凿壁偷光的典故

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇凿壁偷光的典故范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

凿壁偷光的典故范文第1篇

漫长的时间成就品德的文明，善良的行为成就独特的风格。

——题记

我华夏是全球唯一一个历史超越五千年而没有出现过断档的国家，因此，我可以自豪的说：中华文明，传承古今。中华风采，亘古绝伦。我华夏文明流传五千余年，我华夏风采传承至今，我华夏的文明风采亘古永存！

在中华历史漫长的时间古道上，出现了许多伟大的圣人先贤，他们在时间的年轮中如同流星一般，虽然转瞬即逝却无比璀璨，他们虽然早已离去，可他们留下来的精神却流传千古，鼓舞一代代人们发愤图强。

何为分明风采的内涵，我觉得文明风采的内涵表现在我们生活中的一言一行。它们分别是“谦让”“包容”“爱国”“孝顺”“诚信”“勤奋”，这些都是文明风采的内涵，而且有许多古人都做得非常好，在此，我举一些例子：“谦让”如《孔融让梨》、“包容”如《六尺巷》、“爱国”如文天祥宁死不愿降元、“孝顺”如《子路借米》、“诚信”如《一诺千金》、“勤奋”如《凿壁偷光》，这些都是文明风采内涵的体现。

凿壁偷光的典故范文第2篇

阜南一中 高一（22）班 赵阳光 一等奖

“旧的结束也代表了新的开始”，我们经历了三年初中生活的不断锤炼和洗礼，如今，我们终于怀着心中的那份憧憬走进了高中的殿堂，人生的又一个转折点从此刻到来，此刻决定着我们一生的命运，它就像通往成功的阶梯，需要我们用汗水和泪水来共同铸造，它就像一朵刚刚成长的树苗，需要我们用知识和拼搏来不断浇灌，树木才能茁壮成长。高中更是人生乐谱中最重要的一个音符，缺少它，那么一切音乐将会走向失败，乐声将会变成燥声，让人懊恼。

高中是汗水和奋斗相互交融的时期，没有汗水的浇灌和坚苦的奋斗，那么高中的我们将会走向低谷，走向黑暗，甚至走向离去。可是我们无论何时何地都不应轻言放弃，我们要知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，孙敬锥刺股，苏秦头悬梁，匡衡凿壁偷光等一切典故都喻示着：我们所有的成功都是经过坚持不懈的努力和拼搏才拥有的。

历史永远不会停留在过去，可如今的许多人还停留在过去的光辉中。过去的光彩永远不会是今日的荣耀，那些光环已随我们步入高中的殿堂而悄然消逝，新的历史已经重新展开，等我们用人生之笔，在历史新页中留下重要的一笔，因此，我们需用自己的努力使新的历史之书重新充满色彩，虽然其中可能会有黑色与灰色，但是我们应明白，正是不同的色彩构成人生绚丽的图画。因此，我们不应彷徨，不应犹豫，更不应害怕，只要我们认定目标，永不止步，不断前进，那么成功将会重新降临在我们身上，昔日的荣耀将会在我们身上重放光芒，人生之歌将走向另一个。

凿壁偷光的典故范文第3篇

人的一生总会有一些小插曲，就想动物一样，刚开始只是一只到处碰壁的雏鸟，长大后却是一只展翅飞翔、俯瞰大地的苍鹰。犹如每个人都会遇到困难和挫折，有时甚至想放弃自己对梦想的追逐。可是，回头一想，曾经你为走过前面的那一段路，去拼搏过，去努力过，现在的你甘心放弃吗？不，我不甘心，我们自己鼓励。人的一生应该由自己主宰，而不是所谓的命运。

看看现在，我已是一名中学生，不再是傻傻呆呆幼儿园的小朋友，也不再是学业轻松的小学生，在这个阶段，自己遇到过好几次几乎让自己崩溃的事。考试失利，作业难题，烦闷不已。盘旋在心头上的一种强烈的念头是“不想读书”。这个强烈的念头，心中的两个自己不停地争执着。一个说：“不读书多好啊”又一个说不用背单词，不用做作业，多爽，整天待在家里，吃喝玩乐。另一个自己说：“不务正业的家伙，你不读书能干啥啊，做小工吗？好好读书，将来你就轻松了。你想想是坐在空调下办公，还是顶着毒辣的阳光在工地当小工。为了前途与未来，好好读书吧！我思索了一会儿，决定采用好好读书这个未来之路。因此，我找来一些书，还有音乐和名言，当然还有不可缺少的植物，让它们能够帮我铺好自信之路。

《鲁滨逊漂流记》这本书让我懂得了坚强。凭什么人家鲁滨逊经过那么多挫折，我又何尝不是，可是我却不能像他一样获得成功，让自己的人生处在最辉煌而又珍贵的时刻呢？不，没有。我想成功，那么就需要像鲁滨逊一样拥有一种坚持不懈的精神，倘若没有，那么有何来自己想要的人生浓墨抹彩的重要一笔呢？《典故大全》中穷苦人家匡衡为了读书，凿壁偷光。而我呢？有好好的学习机会却不去珍惜。看，现在的孩子还需要为买不起一根蜡烛而绞尽脑汁吗？根本补血药，在现代买蜡烛的钱就等于几颗糖的价钱罢了。我为何不好好珍惜这等宝贵的机会呢？读好书将来是为了自己的前途而铺路的。加油！带着自己的热情与信念去读书，我坚信这样读书一定能读好的，前方光明而又灿烂的未来等着你。

音乐让我的思绪随着它慢慢的摇摆，快乐男声的《追梦赤子心》使我感受到了那首歌中作者所要表达的意思，那就是拼搏与不想他人屈服的精神，就像歌词中那几句：“向前跑，带着赤子的骄傲吗，生命的广阔不经历磨难怎能感到。生命它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满怀抱……与其苟延残喘，不如尽情燃烧吧！”让我们重新振奋，有了自信的感觉，因为你有自信，就能把前方的荆棘除去。

比尔盖茨的名言：刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为那家公司的副总裁，还拥有一副汽车，知道你将这些都挣到手的那一天。我知道了，深深地懂得了，这个世界生每个人都想拥有财富，但财富是靠双手得来的，而不是你的想象。天上永远不可能掉馅饼的，有付出才有收获。我们要努力地往上读，才能把自己所学的知识真正的用到可用之处。

现在的我不是胜者，也不是败者，是一个正在努力的学者。中学的学习是人生知识基础奠定的开始，我一定要守护好它，让自己“大名鼎鼎”的姓名可以出现在新一届的优秀人才名单上还有去泉州的定向单上出现。我坚信，只要我真的真的努力了，这一天肯定理我不远了。

凿壁偷光的典故范文第4篇

是谁啊？是谁啊？

呜……呜呜……

噢，是李雁哪！出什么事了？这么晚了怎么不回家呢？

胖叔叔！呜……呜呜……

好孩子，别哭了，进来喝喝茶，啊？

胖叔叔给李雁泡了一杯“安神止哭茶”，加了几朵“舒心茉莉花”。李雁喝了，果然就不哭了。

嗨，好些了吧？别难过啊，不就是考试没有考好嘛！

胖叔叔，你是怎么知道的？

你看你，满脸的泪痕写的都是“我没考好”！

啊？我的脸上有字啊？（赶快揩眼泪）胖叔叔，你看看，还有吗？

嗯，这下好多了。

胖叔叔，我这次考试，糟透了。语文，只考了70分，数学勉强及格。

你不敢回家，怕爸爸妈妈骂你、打你，是吗？

（又抽泣起来）我的爸爸妈妈都下岗了。爸爸给别人打工，在仓库里发货，实际上就是干苦力，一天十几个小时。我的妈妈，也在打苦工。他们辛辛苦苦地工作，就是盼我考个好成绩。可是……

你觉得对不起爸爸妈妈，是吗？

是的……

你现在不回家，你就不怕爸爸妈妈担心吗？

……

好了，李雁，学习是一个长期的过程，这次没有考好，不要紧的，别垂头丧气的。打了败仗，最重要的是仔细想想：是怎么败的？错在什么地方？下次应该怎么打？这才是最重要的。哭有什么用啊？考试是不相信眼泪的。

我知道，“失败是成功之母”……

嘿！对呀！“失败是成功之母”！李雁，你蛮聪明的嘛。人是怎么聪明起来的？就是不断地总结经验，特别是失败的教训，然后变得聪明起来的嘛。

胖叔叔，我实话实说啊。我这次考试，感冒了，发烧，头也发昏，我不敢说……

嗨，你为什么不说呢？

我家里穷，没有钱治病的。我想只是感冒嘛，拖一拖算了。哪知道就碰到了考试……

那你吃了药没有啊？

吃了。班主任吴老师发现了，到医务室里，给我开了药。

那你就回家给爸爸妈妈说实话呀。你生病了，发烧，所以没有考好。

有些题目，我不会做。作文也没有写好。

李雁，你坦率地说，你平时的学习怎么样？在我的印象中，你的成绩还是不错的啊。

胖叔叔，自从我的爸爸妈妈下了岗后，我就不能安心学习了。常常是半夜里，我被爸爸妈妈的吵架声吵醒。有时候，我还听见妈妈嘤嘤的哭声。我吓得缩在被子里，也陪着妈妈流泪。所以，我总是想，我要是能够帮家里减轻负担就好了。我蛮想出去打工的。

哎呀，傻孩子！你这么小，到哪儿去打工呢？

我老是这么想啊想，上课的时候，就爱走神，注意力不集中。老师讲的，我真的没有弄懂，可是，我又不好意思去问。

那怕什么呢？不耻下问嘛，何况老师本来就要解答同学们的问题。

我怕老师耻笑我，也怕同学们耻笑我。

唉，你呀，就是太爱面子。你想一想，你平时爱面子不问，结果，考试考不好，不是更没面子吗？李雁哪，李雁！这可是值得你好好总结啊。

胖叔叔，我知道了……

此外，我看你还埋藏着很深的自卑感，对不对？你觉得其他的同学都是大款，小小年纪，手机揣着，放学家里开小车来接，用钱大手大脚的；而你家里，很穷，你每天吃饭都常常吃方便面，对不对？你想攒钱，省钱，减轻家里的负担，对不对？然后，你心里就自卑了，你就主动和同学们疏远了，对不对？

哎呀，胖叔叔，你怎么知道的？

你原来和同学们一起来，总是有说有笑的嘛，后来，就不见你的人影了嘛。你来喝茶，总是人家买单，你不好意思总是喝人家的茶，又没有钱买单，就不来了嘛。你不和同学们来往，在学习上，肯定也不好意思问了嘛。你不懂的地方，过去，还问同学们；现在，你就不问了。老师那儿你不问，同学那儿你也不问，你想想，你还能进步吗？

胖叔叔，你又找到我考不好的一个原因了！

好孩子！中国自古有句老话：“人穷志不穷。”古往今来，好多好多伟大的人物，其实都是穷孩子出身。家里穷，反倒能激发穷孩子的发奋精神。你知道“凿壁偷光”的典故吗？一个穷孩子，家里连灯也没有，只好将墙壁偷偷地凿一个洞，借助隔壁人家的灯光看书，结果，成了大器。所以，李雁啊，你要为爸爸妈妈争气，就更要刻苦地学习啊！

胖叔叔，我明白了。我一定争气！这次没考好，下次我一定赶上来！

嗯，这就对了。敢回家了吗？

我……敢……

不怕爸爸妈妈骂你吗？

突然，有哭声传来――李雁的妈妈哭着跑进来，抱着李雁大哭起来：“雁儿！妈妈怎么会骂你呢？回家吧！”

凿壁偷光的典故范文第5篇

一、书香弥漫，化雨润物无声

“近朱者赤，近墨者黑。”这句话形象地说明了环境对个人成长的影响。因此，笔者认为课外阅读指导之前，必不可少的一步是营造浓郁的书香氛围，让学生置身其中，自然而然地受到熏陶和感染。

1.班级文化巧布置。苏霍姆林斯基说过：“让每一面墙壁会说话”，就是要赋予它们教育的内涵。如在教室里张贴学生喜爱的读书名言，悬挂班级“读书状元”的照片；在学习园地里张贴学生们的读书体会、摘录的精彩片断等，提高大家对参加课外阅读活动重要性的认识。在教室阅报栏上放置《语文报》《小学生周报》等为学生喜爱看的刊物。此外，还可以在教室里设置“聚焦新闻”、心语信箱等，让学生在班级里不断汲取丰富的知识，不断学会做人的道理，沐浴着班级文化的光辉，涵养自己的文化底蕴。

2.书香氛围巧营造。上课伊始，教师可不急于向学生强调读书的好处和重要性，而是在课堂上不经意地散播书香气息。如诵读书中的美言佳句、古诗词、至理名言、精彩片断等，以求收到佳作共赏、潜移默化的效果；讲一两个趣味十足、意味深远的小故事，以求收到如痴如迷、不读不快的效果；做一下小测试，看看谁的知识最丰富，以求收到你追我赶、不甘落后的效果。平时，教师还应从自身做起，手不离卷，让课堂内外弥漫浓郁的书香，并且要求学生家长予以配合，营造书香家庭，让学生在不知不觉中爱上学习、爱上书籍。

二、趣字当头，点燃阅读欲望

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生活泼好动，要他们静下心来看书，教师要巧用兴趣这把钥匙，去点燃他们阅读的欲望。

1.树立榜样，诱发意识。根据学生崇拜名人、乐于模仿的特点，教师可常常给他们讲一些名人读书的典故，如匡衡“凿壁偷光”的精神、苏轼“立志读尽人间书”的气概、“为中华之崛起而读书”的壮志等，使学生从心底产生对于名人的崇拜。这就是所谓的“名人效应”，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。另外，教师也可以“现身说法”，给学生讲讲自己小时候的读书故事，让学生了解自己的老师是怎样学习的。

2.内容诱读，引发欲望。故事的吸引是无可比拟的，学生都是故事的忠实“粉丝”。对于不爱读书的学生来说，这一方法可算是一剂良药。指导课上，教师可常给孩子讲书中的故事情节，讲到精彩之处，故意不讲，让他们自己去看书。如《将相和》一课，讲到蔺相如与廉颇和好后，秦王又开始刁难赵国了……话到此处，教师猛然停住，不再继续讲下去。这时，学生的好奇心被充分地调动起来了，都迫切希望知道结果。教师趁热打铁，告诉学生要想知道结果就去查阅《史记》中关于蔺相如与廉颇的故事。学生被故事情节吸引住了，纷纷要求借阅。这样让学生在享受奇妙的故事境界中感受到课外阅读的诱惑，主动去阅读。

3.因势利导，激发兴趣。电视、网络的普及转移了孩子读书的兴趣，但也为我们提供了鼓励学生读书的契机。如学生喜爱观看《水浒》《西游记》等电视剧，教师可主动与他们讨论电视情节中精彩和不足的场景，鼓励他们与原著对比。这样，学生就会乐于捧起书本，久而久之就会体会到书的韵味与精髓。此外，在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，当学生说出其他同学所不曾了解的科普知识时，教师都要抓准时机，极力表扬，让学生体会到成功的喜悦，读书乐此不疲。

三、善于选择，方能开卷有益

课外阅读好处多多，但开卷未必都有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。”因此，教师要在引导学生选择合适的读物上下工夫。

1.紧扣课标选读物。针对不同年段的课标要求，引导学生选读与该年段学习内容相关的书籍。这样不仅可以巩固课堂学习的知识，也更容易激起学生的课外阅读兴趣。如学习了课文《迟到》，就可以向学生推荐林海音的作品《城南旧事》和朱自清的散文《背影》。

2.适度超前选读物。《易经》说：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”为了改变小学生课外阅读动漫化和幼儿化的倾向，教师应特别注重小学生的经典阅读，即名著选读，来拓展学生的视野，丰富学生的心灵。

3.因人而异选读物。不同的学生有不同的兴趣爱好，如女生喜欢读童话、民间故事为多，男生喜欢读科幻小说、历史故事、人物传记。因此，教师可以同时推荐几种不同的读物，让学生根据自己的兴趣爱好进行选择，不要强制学生读某本书。

以下是我与学生课上的一段对话：师：如果家长和老师不加干涉，你们会根据什么来选择图书？生：自己的兴趣；别人推荐；对自己有帮助的……师：读一本好书就像和一个高尚的人谈话，你们认为什么样的书对我们有益？什么样的书对我们有害呢？学生议论纷纷，最后一致认为：中外名著、科普读物、名人故事等书籍能激发我们的想象力和意志力，提高我们的文学修养，增加我们的文化积淀，应多看多读。但玄幻、网游、暴力、污秽、恐怖等书籍会对小学生的身心发展造成伤害，应该远离。

对于同学们的交流成果，我给予了充分的肯定，还提供了一个选书的小窍门，就是选择好的出版社，这样能保证图书的质量。最后我倡议：好书如挚友，终生不相负，让我们放开双手，去拥抱它。