爱的奉献

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爱的奉献范文第1篇

关键词：潜能生；尊重学生；关心学生；严格要求学生；爱的奉献；爱的教育

中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0251-02

所谓潜能生就是指那些潜力未被开发，学习成绩或品行暂时落后的学生。对于潜能生来说，他们更需要老师的尊重、理解和爱。所以，笔者认为转化潜能生需要爱的奉献、爱的教育。

一、爱的教育需要理解、尊重学生

理解与尊重是转化潜能生的关键环节。

教育所面对的是一个个活生生的人，他们对每件事情都有自己的见解。我们老师特别是我们班主任不能把自己认为正确的想法强加给学生，让他按你的想法去学习，这只能使学生越来越对老师反感、对你所教的这门学科反感，从而不想再学习，结果把他推向潜能生的行列。要想扭转这种局面，需要我们理解学生，尊重他们的想法，多鼓励他们，给他们以支持，从而增强他们的自信心。

我们班有位姓苗的同学，身上有一种其他同学所没有的正气。见到老师有礼貌，同学生病了，他就给生病的同学端水拿药，照顾得无微不至。刚接这个班时，我对这位同学的印象特别好，认为他有正气、积极、有进取心。可时间长了，我发现他上英语课，注意力特别不集中，有时还想睡觉。英语老师也经常跟我提起他，说他不仅不学英语，甚至在课堂上说让老师别在他身上浪费时间。我感觉到问题的严重性，就找他谈话。他对我说：“老师，我也非常想学好英语，我也曾经在假期补习过英语，可我就是学不会。”对他的这种情况，我表现出非常理解，并鼓励他希望他能坚持学英语，还和他一起制定了一个近期的学习目标。在随后的时间里，我不断地鼓励他，甚至和他一起记忆单词。经过一段时间的坚持和努力，他实现了第一个学习目标——期中考试50分。可以看出，这个目标的达到，给他带来了无可比拟的欢乐、自豪感和自信心。他懂得了取得成绩的欢乐，那么求知的愿望就将永远伴随着他的学习。

二、爱的教育需要关心学生

我们每个人都渴望受到他人的关心和关注，处于青春发育期的中学生更是如此。而那些成绩不好纪律又差的学生则认为老师根本就不会关心他们。为了让那些潜能生能感受到老师对他们的关心和爱，我在班内专门设立了“进步奖”，只要在纪律和学习上有所进步的学生，都会得到一份奖品。奖品是平时班里卖废品所得的钱买的笔记本。奖品虽不大，但在潜能生中反响很大。郭超同学是在七年级下学期进到我们班的。当时，他不仅学习成绩差，他还课下说话带脏字，课堂打断老师的讲课，但他总能使同学们开怀大笑，很多同学都喜欢他。于是，我就让他在上课前或课后给大家讲一个笑话，完了之后同学们为他鼓掌。刚开始他还不以为然，讲笑话，说脏话，和以前一样，可时间一长，任课老师都说郭超上课认真听了，同学们说郭超说话不带脏字了，他的学习成绩大有进步，在期末得到了“学习进步奖”。他说：“这是我第一次得奖。以前从没想过得奖，从没想过一个人站在讲台上为大家讲笑话，从没想过得到那么多的掌声。在这里，我感谢老师和同学的关心和信任。”说完朝大家深深地鞠了一躬。

三、爱的教育需要严格要求学生

俗话说：“严师出高徒”。这说明严格要求学生也是爱学生。但严格要求学生也要做到有理有据。而《班规》就是一个很好的依据。于是我利用班会时间，让班长组织学生讨论研究《班规》内容，最后制定出一套切实可行的《班规》。《班规》是由学生自己制定的，他们当然得依规定而行事。这使得很多同学在严格的自控中逐步养成了良好的行为习惯。有一个学生，早上上课总迟到，按照班规，他总被罚扫地，时间长了，他迟到的毛病一点都没有好转。我知道这条班规对他没什么作用了，就启用另一条班规，迟到一次当全班同学面唱两首歌。他虽然经常迟到，可他是一个不善言谈的学生，更何况当那么多人唱歌，可这是班规，必须执行的，所以他不得不硬着头皮唱。一周、两周过去了，一学期过去了，他迟到的次数越来越少，直到不再迟到。他不再迟到了，可他却敢在升旗仪式上当着全校师生演讲了。

但有些潜能生的自控能力很差，要想使他们有所转变，还需要老师的提醒和帮助。有一个学生做什么事都不慌不忙的。课堂上，其他同学都开始读书了，他的课本还没拿出来，你看了都替他着急，可他不急。课下，其他同学的作业都能按时交，就他交不了。我为了改变他这种做事拖拉的毛病，课堂上我时时提醒他快一点；课下写作业时，我站在他身边提示他注意力要集中。这样坚持了一段时间，他终于有所改变，做事拖拉的坏习惯消失了。

四、爱的教育需要奉献

爱的奉献范文第2篇

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

这是生命的源泉

再没有心的沙漠

再没有爱的荒原

死神也望而却步

幸福之花处处开遍

啊 只要人人都献出一点爱

世界将变成美好的人间

啊 只要人人都献出一点爱

世界将变成美好的人间

这是心的呼唤

这是爱的奉献

这是人间的春风

这是生命的源泉

再没有心的沙漠

再没有爱的荒原

死神也望而却步

幸福之花处处开遍

啊 只要人人都献出一点爱

世界将变成美好的人间

啊 只要人人都献出一点爱

爱的奉献范文第3篇

世界上处处都充满着爱，因为有爱，让这个世界变得十分温暖！

5月12日14时28分，川中大地的一个颤栗，又一次撕裂了共和国的躯体。8.0级的大地震，不仅震伤了四川人民，更震出了全国人民的爱心！全国各地都自发组织救援队，医疗队奔赴灾区，救援灾区人民。我们学习也动员全校师生向灾区捐款！

一听说要捐款，同学们那一颗火热的爱心立刻熊熊地燃烧起来。为了给灾区捐款，同学们全都停止了吃零食，有的还把自己心爱的玩具拿去卖了，有的还特地去卖报纸……同学们想尽方法攒钱，为灾区人民做些力所能及的事情！我呀，利用双休日的时间给妈妈做家务，每做一个小时就给一块钱。工作是挺辛苦的，但是我一想到灾区人民被压在废墟下死的死伤的伤，一片惨不忍睹的情景，我就握紧拳头，下定决心不管再苦再累，也要坚持下去！于是，每到双休日，我就抓紧时间把自己的功课做完后就帮妈妈做家务活，连玩的时间都舍弃了。做家务时，即使汗流浃背也从未说过要放弃！

爱的奉献范文第4篇

从我做起，珍爱生命，幸福家庭

东滩煤矿是设计年产60。万吨的特大型现代化矿井，安全生产任务很重。女工家属协管会有分会26个，专兼职协管员185人主要分布在矿井生产辅助后勤服务等岗位。她们有很多亲戚朋友就是一线工人，所以对工作充满热情。

姐妹们配合“安康杯”竞赛活动，以家庭亲人、安全为主要内容，做到每月活动有计划，每季活动有主题。比如“5・15国际家庭日被确定为安全警示日，六月作为安全生产月，重点部署，重点安排。在每个活动日姐妹们把活动阵地设在井口，有的搞事故案例展，有的搞安全签名，有的搞文艺演出，有的给井下送水缝衣钉纽扣，真是处处洋溢着亲情个个脸上挂满喜悦。

在井口等候室，挂着“一人下井全家牵挂，亲人盼您平安回家”的安全警句。在矿灯房、自救器房开展“送您一句安全语”活动，每个单身宿舍的门帘上都绣制了安全警示语和“家”与“福”字。在工亡家属安全现身说法报告会上，一位13岁孩子哽咽的呼唤：“爸爸，你在哪里……”使在场的听众无不热泪盈眶，内心绷紧安全的弦。“好矿嫂文艺队”自编自演的小品表演唱(十荣十耻)，在全公司安全文艺汇演中获得一等奖。

姐妹们扎实的工作，促进了矿井安全生产的长治久安。矿井被评为行业特级安全高效矿井最具幸福感企业。就一个字：牛!

安全工作搞创新

工会女工委创新管理使女工协管工作更加制度化规范化和科学化。

一是健全组织，加强领导。每年签订一次(协管安全目标责任书)和(夫妻安全互保承诺书)，实施信息化管理，举办丰富多彩的学习讲座和文娱活动，还创办了“巾帼周末学校”呢。另外经过争取，提高了协管活动经费标准和协管员月度津贴。对表现突出的协管员，优先安排外出学习培训和荣誉疗养，出了事则重罚。

二是每年年初发出“倡议书”，组织129个家庭报名参加“学习型安全幸福家庭”竞赛活动，评选表彰“安全和谐家庭”，为他们披红戴花。600多名女工，家属分三批下井体验生活，通过体验井下艰苦的作业环境让矿嫂们更加理解丈夫，当好“贤内助”。协管员们把送温暖同开展安全宣传教育活动紧密联系在一起。数九严寒为一线职工送去毛巾、鞋垫，袜套香皂等劳动保护用品，献上片片暖意，炎炎夏日，及时将西瓜雪糕，绿豆汤送到一线职工手中，送去丝丝凉爽。

三是拓宽思路，把“三违”(违章指挥违章作业违反劳动纪律)帮教作为协管安全工作的重点。在每月对“三违”人员进行调查摸底的基础上有针对性地开展走访，谈心帮教活动，并创新实施过“五关”(女工家属协管会、安监处、工会，团委和家委会这五个部门共同对“三违”职工进行帮教)，“三必访”(严重“三违”家庭必访，家住矿区附近的一般“三违”家庭必访，家住偏远的典型“三违”家庭将其家庭请进来必访)。去年以来，共帮教“三违”人员50人次。“三违”，隐患同比分别下降36％和29％。截至4月12日，矿井顺利实现安全生产4周年。

温情铸就安全线

要想当好一名协管员并不简单，必须具备三种素质：一是勤学苦干，二是不怕得罪人，三是有责任心。勤学苦干是做好协管工作的基础，不怕得罪人是当好协管员的首要条件，责任心是对协管员的基本要求。

爱的奉献范文第5篇

1. 用心尊重学生 在古代，韩愈说道：“师者，传道、授业、解惑也！”说到教师的职责。俗话说，“亲其师，方能信其道。”是我们非常熟悉的一句话了。是说，只有喜欢这位老师，才能相信他教的课。我们都清楚，要让学生喜欢你的课，就先喜欢这位老师。要让学生喜欢你，首先你得喜欢学生，从心底里，让学生感受到你对学生的爱，尊重学生。“作为公民的学生”，这一层面在教育中往往被忽略，学生与老师是平等的，有相同的权利，所以要懂得去尊重学生，尊重学生的人格，从心理上，从行动上真正尊重学生。扪心自问一下，自己真正做到尊重学生了吗？

用爱心去关心学生，一切从爱出发，发扬高尚的师德，用包容的心怀，包容学生的缺点，特别是不要厌恶学生基础差，从心理上尊重学生，情感上接受，并包容这样的学生，从内心深处不要厌恶学生基础差，其实作为发展中的人的学生，每个人身上都有自己的闪光点，只是缺少发现它的眼睛，应从多角度来认识学生，了解学生的心理状况，让他在学校环境中更好、快乐的发展。

2. 尊重学生的具体做法 （1）首先要对学生一视同仁，平等友好地对待学生。 校园里，师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生，不能以高高在上态度对学生发号施令。

（2）尊重学生的劳动成果。精心批阅学生的作业，因为作业凝结着他们的劳动智慧，做教师的不能偷懒，不管采取什么样的形式，一定要认真批阅，让学生感受到你对他们的重视。

（3）尊重学生的人格。批评学生不能说脏话，不污辱、讽刺学生；不能对学生乱发脾气。

（4）要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取，积极上进。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。尊重学生，平等信任，特别是后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。

（5）尊重学生的个性差异，并进行因材施教。学生的性格、性情、爱好有着很大不同，教师不能凭自己的好恶来断定他们谁优谁劣，要扬长避短，尽最大能力发挥他们的潜能。

尊重学生不是每日甜言蜜语，也不是对学生的行为事事迁就，而是相互间的一种信任，是一种爱，是一种心灵与心灵的沟通。

3. 用爱的语言温暖学生 语言的表达是一门艺术，是师生情感交流的重要手段，是沟通心灵的纽带，教师的语言是学生成长的营养，充满爱的语言会结出“爱”的果实。