有关珍惜时间的名言
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有关珍惜时间的名言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
有关珍惜时间的名言范文第1篇
班内很多学生不能严格要求自己，做作业时比较拖拉，尤其是家庭作业，边看电视边写作业，边吃零食边写作业的现象普遍存在。在学校里干值日时，边打闹边干，浪费很多时间。在课堂上说悄悄话的现象也非常普遍。所以我们拟定召开这次主题班会，希望学生能够懂得时间的重要性，学习珍惜时间，合适地利用时间。
适合的年级：中高年级。
【班会目标】：
1．让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。
2、培养学生的事件观念，学会合理安排时间。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
【课前准备】：
1．教学使用的视频材料。
3．准备好上课用的材料（口算题纸、时钟）。
【班会过程】：
1 导入方式：30秒拍手体验。
同学们，如果给你30秒的时间，你觉得自己能拍手多少次？我们来估计一下。（老师走到学生中间，选择学生询问。学生的估计大约在60—100次左右）
好，现在我们就来操作一下。现在你用最快的速度拍手30秒钟，看看你的估计准确不准确。（老师看表，学生拍手30秒）再次走到学生中间，询问刚才发言的学生（快的应该能达到150次），快了多少？有什么体会？
观看神七升天时的倒计时视频，目的是让学生体验时间一秒一秒过去时的感觉。
2 主体活动过程：
（一）观看消防员救火短片
师：同学们，时间是一分一秒组成的，你们觉得一分钟有多长呢？我们今天一起来感受一下吧，请同学们看短片(播放消防员救火的短片)
看完短片你们有什么想说的吗?(学生自由发言说出自己的感受)
（二）一分钟做口算题比赛。
导入：是啊，在一些争分夺秒的职业中,一分钟是多么宝贵啊!那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。看谁在一分钟内完成的口算题多。（让学生拿出事先发下去的50道口算题）计时开始。
比赛结束后，根据学生做对口算题的多少，让多的和少的分别谈一谈自己的感受。
（三）场景表演。
（3）两名学生表演在课堂上说悄悄话时，没有听清楚老师的问题，答非所问，引来一片哄笑。另一名学生表演在课堂上认真听讲，回答问题非常正确，得到了一片掌声。
（这样对比再现情景，可以给学生非常直观的感受，让他们身有体会。）
（四）学生讲一讲自己搜集到的名人惜时故事。
鲁迅先生曾经说过，时间就象海绵里的水，只要硬挤总还是有的。下面我们就来了解一下名人是怎样珍惜时间的。（学生讲故事）
（五）朗诵名言警句，激发珍惜时间的愿意。
珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。让我们都来做珍惜时间的楷模，提高办事效率吧。（学生诵读名言警句）
（六）讨论：你准备今后怎样珍惜时间，提高效率？
3 结束的方式：
全班学生背诵名言警句结束本堂课的学习。
有关珍惜时间的名言范文第2篇
一、游戏导入，自然揭题
因为文中的元元与学生年纪相仿，所经历的事也是学生平时生活中会遇到的。于是，上课伊始，我让学生踮着脚尖坚持站好一分钟，再请学生坐下玩“拍手”的游戏一分钟。然后让学生谈谈感受——你觉得一分钟长吗？学生畅所欲言：“感觉踮着脚尖站的一分钟很长”“坐下玩‘拍手’的游戏一分钟很快就过去了”。在学生各抒己见之后，我语重心长地说：“是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。要把握安排好一分钟是一件很不容易的事。今天我们一起学习课文《一分钟》。课文中的元元，他认为一分钟长吗？这一分钟会影响到什么？相信大家学习了课文之后就会知道了。”从学生的切身感受迁移到课文中元元的感受，自然地导入新课。
二、品读关键词句，训练朗读
教学中，我抓住元元的两次叹息为朗读的亮点。引导学生体会“刚想走过去，红灯亮了”中的“刚”；“他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了”中的“眼看就”；“他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去”中的“等啊等、一直”这些重点词语，结合课件，引导学生观察、想象，并通过学习小组联系上下文讨论、交流，知道元元迟到二十分钟的原因，揣摩主人公“元元”的心理活动，引导学生入情入境地想象元元当时的心情，使学生体会到了元元的焦急、悔恨。再指导学生带着体会去有感情地朗读：指名读、小组读、齐读，最后具体落实到让学生上台表演读，朗读的训练就水到渠成了，同时也让学生体会出时间的宝贵。
三、联系实际，落实识字
在学生对课文正确地阅读理解的基础上，我就结合“一分钟能做的事”进行游戏活动：让学生听老师的指令，从我会写的生字中选择几个生字进行组词比赛，看一分钟里谁组的词语多；利用课后“说说找找”中的偏旁和字组成新字，比一比看谁在一分钟里组成的新字多；我把生字编成谜语让学生猜，看谁一分钟猜的字多。通过有趣的游戏活动，既巩固生字识记，提高学生的兴趣，又在活动中体会“一分钟”的时间意义。在学生深深体会到一分钟可以做很多事情的情况下，我趁机问：“现在，你们觉得时间重要了吗？”“那么，我们应该怎么做呢？”让学生畅所欲言，使学生愉快地从课文中走到生活中，实实在在地体会到了珍惜时间的重要性。
四、拓展延伸，增长见识
一个人的阅读能力与家庭环境、社会环境、个人的兴趣爱好等因素有直接的关系，由于年龄、阅历、知识、能力的差异，现在有一部分学生，除了教科书外，不再接触什么书。为了激发学生的学习积极性，自觉地对材料进行多角度、多层次地研读、体味和欣赏，得到知识的滋养、艺术的熏陶和情操的陶冶，也为了帮助学生理解和深化课文主题思想，获取信息、丰富知识、提高能力。课外，我还让学生利用现在的条件（电脑、书籍、报刊）查阅、收集有关珍惜时间的事例、名言，引导学生进一步懂得要严格要求自己，珍惜每一分钟。在收集中体现个体实际情况、发挥个人主观能动性。学生从课外阅读中获取有益的信息，形成自身的知识结构。从而提高阅读能力、促进思维能力的发展，使教学落到实处。
有关珍惜时间的名言范文第3篇
一、看拼音，写词语。（14分）
lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún pí qì zēnɡ tiān xìnɡ ɡé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bǐnɡ xī nínɡ shì suí yù ér ān ruò yǐn ruò xiàn biàn huà duō duān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音画“√”。（4分）
开辟（pì bì） 供养（ɡōnɡ ɡònɡ） 净角（ jiǎo jué） 缝隙（xī xì）
侍候（shì cì） 步调（tiáo diào） 号叫（háo hào） 的确（de dí）
三、给带点字选择正确解释。（4分）
1.解闷（ ） A.心烦，不痛快 B.不透气 C.沉默，不作声。
2.粗细各异（ ） A.另外的，别的 B.奇怪 C.不同
3.温柔可亲（ ） A.软，不坚硬 B.温和，柔和 C.使某物变软
4.如怨如诉（ ） A.适合；按照 B.如同 C.表示举例
5.趁其不备（ ） A.利用（时间、机会） B.富有；拥有 C.追逐，赶
6.小张无缘无故不来参加庆祝活动（ ） A.因为 B.缘份 C.缘故
7.题西林壁（ ） A.品评 B.书写 C.问题
8.小草顶出土来了，长出了嫩芽（ ） A.代替 B.对面迎着 C.用头或角撞击
四、按要求写词语。（4分）
（1）写近义词。
静寂（ ） 颤动（ ） 郑重（ ） 可恶（ ）
（2）写反义词。
平静（ ） 宽敞（ ） 贪玩（ ） 勇猛（ ）
五、破折号有以下三种作用。请选择下面句子中的破折号所表示的意思。（3分）
①表示注释说明 ②表示声音延长 ③表示话题转移。
1.“哇——”小木偶放声大哭起来。 （ ）
2.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。 （ ）
3.和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦
浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 （ ）
六、选择恰当的词语填在括号里。（5分）
不仅……而且…… 任凭……也…… 非……不可……
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……
1.我们（ ）不努力学习，长大了（ ）不能担负起建设祖国的重任。
2.李老师（ ）生病了，（ ）她还坚持到校给我们上课。
3.（ ）陈小强特别关心集体，（ ）被同学们推选为中队长。
4.松树的生命力很强，它（ ）能生长在肥沃的土地上，（ ）能生长在悬崖上的石缝
里。
5.王老师生病了，（ ）大伙怎么劝她，她（ ）不肯休息。
七、按要求完成下列句子练习。（8分）
1.扩句：（ ）雪花（ ）飘落。
2.缩句：一次有意义的中队会在欢乐的气氛中结束了。
3.修改病句。
我们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
4.改成陈述句。
我怎么敢再讨厌母鸡呢？
八、按课文内容把下面的句子补充完整。（6分）
1.一寸光阴一寸金， 。
2.花盆里长不出参天松， 。
3.春潮带雨晚来急， 。
4.昆明湖静得 ，绿得 。游
船、画舫在湖面 ，几乎不留一点儿痕迹。
5.请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。
歇后语：
名言或谚语：
九、将错乱的句子整理一段话。（2分）
（ ）美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
有关珍惜时间的名言范文第4篇
在各类讲话稿中，有哪些与四月主题相关的范文呢?下面是小编为大家整理的关于四月升旗下的讲话稿800字范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
四月升旗下的讲话稿800字范文1尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好!我是来自高一(11)班的杨~~，我今天演讲的题目是《航天梦，科技壮国威》。
在每个晓事的中国人心中，都有一个关于嫦娥和玉兔的美丽神话，那里有高大的桂花树和常年伐树的吴刚。那天外之域，是否像我们想象的那样美丽。多少年来，我们仰望苍穹，领略浩瀚宇宙，无限神往。今天，嫦娥三号满载我们的梦想登上月球，进行着为期三个月的科学探测，宇宙第一次真实地呈现在我们面前，月球上中国红分外艳丽，让中华儿女欢呼，世界雀跃。
自第一颗人造卫星“东方红”一号在酒泉发射成功，中国逐渐步入航天强国的阵营，从~~~~年到20~~年，从神一到神六，中国航天事业一步一步开启了崭新的篇章。六年时间，六艘飞船，六次飞天，我国载人航天的速度和效率世界称奇，令无数中国人倍受鼓舞，倍感自豪。同学们，是什么力量推动着中国航天技术的发展?是千千万万国人坚定不移的理想和执着不惜的追求。正是因为每个中国航天人心中都有同一个飞天的理想，我国的航天事业才会如此蒸蒸日上。
如今的世界，科技日新月异，竞争残酷激烈，若不奋起直追，必将落后挨打。从到，，往事不堪回首。多少中华儿女满怀希望，为了梦想，披肝沥胆，飞船上天，航母下海，中华民族重新屹立在世界的东方。
科技强国路漫漫，我辈上下而求索。同学们，振兴中华是我们的理想，好好学习是我们的当下和现实。现实不是丑小鸭，而理想却是完美的白天鹅，迈向理想的脚步需要从现实踏起，坚实有力，这就是追求。追求就好比一辆汽车的动力引擎，理想就是点火的瞬间，随后绽放的是一段妙不可言的旅程。然而理想并非空想，你得用憧憬，妙曼的笔调，涓涓细流的情意，开阔大海的胸怀，将你心中那方理想圣地悠悠地打开。
同学们，“理想和追求”正应是我们青少年一生的修行，无论是在你心里还是笔下，它都应该是一个明晃晃，亮堂堂的字眼，它有着高亢的调子和清凉的节奏。只有你的生活留下了“理想与追求”的印痕，你的人生才有了一种清贵的格调。因为它总是引领着我们的人生朝向明媚的前方。
同学们，我们是祖国的未来，正如清晨蓬勃欲出的太阳，希望寄托在我们身上，振兴科技强国的梦想需要我们去担当，我们当用焕发的青春，蓬勃的朝气，学好知识，掌握本领，为梦想插上坚实的翅膀。
同学们，期末考试即将临近，我们应该用我们的笔，证实我们的能力，传递我们的力量。同学们，奋起吧，用我们的青春挥洒理想的美丽，用我们的汗水演绎科技强国梦的美好乐章。
我的演讲完毕，谢谢大家!
四月升旗下的讲话稿800字范文2尊敬的老师，亲爱的同学：
大家早上好!今天我与大家交流的话题是“美化校园环境，争做文明卫士”。
校园，是老师和同学们学习生活的重要场所。校园环境卫生的好坏是一个学校文明程度的重要标志，更是学生文明素质的整体反映。维护校园环境卫生是我们每一个师生的义务和责任。可是，在我们的校园里还可以看到这样的情景：一些教室里的垃圾桶总是堆得满满的，桌椅和地板的缝隙中夹杂着久未清理的灰尘与纸屑;操场和教学楼上总有扫不完垃圾和星星点点的卫生纸、食品塑料袋;有人随手将垃圾向窗户外抛去;看见了地上的垃圾，我们同学们还可以继续说说笑笑，带着“事不关己，高高挂起”的心理跨过它们。相信大家仍清晰地记得日本海啸过后，那一片小小的整洁的避难广场。人们在那里休息了几个小时之后，小小的广场上仍然一尘不染。这样的事日本人习以为常，却在某种程度上深深地触动了我们每一个中国人的心灵。
要使校园环境卫生变得更加洁净，就要从我们身边的一点一滴做起，从小事做起，从现在做起。走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑;走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师问好;步行在大街上，认真遵守交通法规，文明通行;坐在公共汽车上，真诚地为身边的老人让座??要知道，你的一句礼貌问候，会给他人带来春风般的温暖;你弯腰拣起的一片纸屑，会给我们美丽的校园带来一片文明的春色。
所以，我希望同学们：首先，管好自己，不要乱扔垃圾，尤其是在学校商店买了食品时，请你记得将食品袋投入垃圾箱，不要随手乱扔。其次，每天的卫生值日工作和每周一次的大扫除也给了大家为维护校园环境卫生献出一份力的机会。另外，走在校园中当你看到了洒落在地上的垃圾，请不要吝啬你轻轻的一个弯腰，当你看到一个同学不小心随手乱扔垃圾时，请你告诉他：“校园环境卫生的维护也需要你的一份力!”
其实“文明”并不遥远，如果你还没有做到，就从现在开始。在家，争做孝敬父母的好儿女;来到学校争做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们朗朗的书声和欢歌笑语在校园里回荡。“成于心而形于外”。让我们在自我监督于自我完善中逐步养成文明的行为习惯，并使习惯成为自然。让我们在这里留下人生中一段最美好的回忆。当有一天我们步入社会，我们就一定会成为一名有公德、守法纪的好公民。
同学们，爱校不是口号，而是行动。作为一名“南小人”。要用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明话，做文明事，当文明人。让清新的春风春雨洗涤我们的心灵，让一切野蛮、粗俗、丑陋的言行在我们身边消失。让我们行动起来，人人动手，为创一个干净、清洁的校园一起努力!真真正正做一名合格的、文明的小学生。
今天的讲话完毕，谢谢大家!
四月升旗下的讲话稿800字范文3同学们：
早上好!今天国旗下讲话的主题是：四月，书香弥漫……
今天是四月份的第四周了，你知道吗?四月可是一个不同寻常的月份。4月2日，是丹麦童话大师安徒生的诞辰日，1967年国际儿童读物联盟把这一天定为“国际儿童图书日”，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。而后天，也就是4月23日，又是每年一度的世界图书和版权日，也就是我们常说的“世界读书日”。因为同在1616年4月23日这一天，三位世界级的文学大师去世，他们分别是：英国著名戏剧大师莎士比亚、西班牙作家塞万提斯和另一位剧作家维加。人们为了纪念这些文学巨匠，1995年，联合国教科文组织就将每年的4月23日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更名为“世界读书日”，以此鼓励人们，特别是年轻人去读书。
法国著名作家雨果曾说：“书籍是改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”书，就像黑暗中的一盏灯，为人们照亮前行的道路;书，又是一坛酿了多年的美酒，细细品味，那种如痴如醉的感觉就永远割舍不了。读一本好书，能让我们开阔视野，丰富阅历，益于人生。读书能升华自己的品德与情操，是一件十分愉悦身心的事情。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，当你懂得真正的读书方法，能将书中的名言佳句都深深印入脑海，你的写作水平自然也会提高。
四月，正是大地一片欣欣向荣的季节，到处春光明媚，一切令人神清气爽。而一个月的时间里，有两个与书有关的节日，让四月越发显得温文尔雅、才情四溢。为此，我由衷地希望同学在这美丽的季节里能亲近书籍，享受读书的乐趣，养成读书的习惯，让书香弥漫我们的家庭、校园和人生!
谢谢大家!
四月升旗下的讲话稿800字范文4各位老师、同学们：
春天是生命勃发的季节，让我们的生命因自然的生命而精彩。
教育的起点是生命，终点还是生命;倘若远离了生命，教育也就失去了它应有的存在价值。生命是丰富多彩的，教育的内容与形式也应该丰富多彩。生命是不断变化发展的，教育也要与时俱进，以变应变，生命是指向未来不断创新的，教育也要为一个新世界培养新人!
4月23、24日就要期中考试了，6月份的中考也迫在眉睫了，这些都是考验我们全体老师和学生阶段性生命价值的机会。希望我们齐心协力，把握机会，共创生命的辉煌。
老师们，我们生命的意义和价值就在于用爱心激发爱心，用智慧启迪智慧，用道德引领道德，用生命点燃生命，用激情燃烧激情。希望我们进一步超越自我、完善自我，做学生喜欢的老师，让学生感到遇到我们是人生的一大幸事。为了学校的发展，为了同学们的优质成长做出自己更大的贡献。
台湾教育学者高震东先生说，所谓的学生就是“学生活的知识、学生存的技能、学生命的意义。”
同学们，你们正处在青春年华，你们的生命洋溢着青春的活力和旺盛的精力。在你们人生最为宝贵的、也是最为重要的时期，你们对生命的意义和价值应该有自己的思考和正确认识。
高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会也就越有益”。因此，从大的方面来讲，我们生命的意义首先必须建立在为祖国为人民这个基础之上，使自己成为对社会有益的人，而不是成为社会的负担。没有人不愿意自己有更美好的生活，所以，从个人和家庭的角度来讲，我们生命的意义是要有能力为个人和家庭创造美好的生活。
同学们，我们的生命既然存在了，就要释放出他的能量，挥洒出他的光芒;就要用行动证明他存在的意义和价值。美国有一位伟大的哲学家威廉·詹姆斯曾经说过：“我们这一代最伟大的发现是，人类可以经由改变态度而改变自已的生命。”改变态度就是改变习惯，改变习惯就是改变个性，改变个性就是改变个性中的缺点，改变个性中的缺点是自己在改变自己而不是去改变别人。俗话说，所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。希望同学们立足自己的课堂，积极自主思考问题，主动热情参与小组讨论，学会思考学会倾听学会概括学会总结学会反思，高效完成课堂学习任务。希望同学们及时复习，巩固旧知识;及时预习，发现新问题;认真完成作业，细心做好每一次练习，在作业的日常查评中展示自己的进步。希望同学们，在日志中仔细反思得失，分析原因，虚心接纳老师家长的正确意见，珍惜时间而不浪费生命，战胜自己而不能放任自己，学会总结学会反思学会进步。
进步的人生最精彩。老师们、同学们，让我们携手并进，众志成城，一起挖掘生命的潜能，提高自己的综合素养，提升生命的质量，为自己的终身发展奠定坚实的基础，让我们的生命更加精彩吧!
四月升旗下的讲话稿800字范文5各位同学、老师们：
上午好!
我今天要讲话的主题是：珍惜时间，努力学习。
同学们，“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，是时间限制了它，所以我们要充分地利用它，珍惜它，这样，才能在有限的生命里创造出永恒的辉煌。
古今中外，许多名人珍惜时间勤奋学习的事迹给我们树立了榜样。爱因斯坦，爱迪生等伟大的科学家，他们给我们留下了宝贵的文化遗产，他们的生命将成为永恒。
司马光的枕头是用圆木做的，他读书困倦时就枕着圆木睡，一旦翻身，圆木就会滚走，人就会惊醒，他用这种方法强制自己挤时间来读书。德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的`生活规律，按照生活时间表活动，准确无误，以致他每天早上外出散步时，他的邻居都以他出门时间为标准来校对时间。
一个人如懂得充分利用时间就等于有效地延长着生命，把一天24小时变成25小时，对于我们学生来说，时间就是人生价值的载体，勤奋、刻苦、上进、拼搏这些人类至美的品德，无不从对时间的珍惜中得到展现。如果你具有良好的文明修养和高尚品德，那么你就一定惜时如金。惜时和勤奋不仅是天才的摇篮，也是一切成就的母体，“花有再开日，人无再少年”，“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。一天24小时，对每个人都是相同的，但由于人们对待时间的态度不同，结果却不一样。只有那些珍惜时间，善于运用时间的人，才能比别人学到更多的知识，做出比别人更大的贡献。我们正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分分秒秒的时间，才能学到更多的文化科学知识。
当然学习生活免不了枯燥而乏味，但它恰巧也是对我们性格和心灵的打磨与历练，也是每一个人都必须经历的人生转折。我们总在抱怨时间流失得太快，我们还来不及把题解出来，考试结束的铃声已拉响，我们还来不及对昨天说一声再见，就已凌晨零点我们总来不及，总在错过，那是因为我们忽略了时间不会停止，更不会倒流。
时间，纵之即短，珍惜则长。而我们要做的，是在短暂的生命里寻找永恒。这一永恒，便是知识。倘若自认为时间漫长而虚度，必将一事无成，美好年华便会转瞬即逝，如果能珍惜每一分每一秒，合理利用，短暂的时间也可以具有无穷的作用!
有关珍惜时间的名言范文第5篇
>> 创设生活情境 浅谈新课导入 音乐教学中创设情境导入新课的方法 新课导入时的情境创设 创设“情境”导入新课 创设情境 导入新课 创设情境，导入新课 在教学中重视创设情境导入新课 浅谈情境在导入新课中的应用 试谈初中数学新课导入的情境创设 巧设情境导入新课 创设趣味化的数学 语文新课导入情境创设的魅力 科学创设情境，巧妙导入新课 创设教学情境巧妙导入新课 创设导入情境 拉开新课序幕 创设教学情境，巧妙导入新课 情境创设法在数学新课导入中的运用研究 信息技术课中的情境创设与导入浅谈 浅谈情境设置导入新课在物理教学中的应用 精心创设情境，有效导入新课 创设激趣情境 精练新课导入 常见问题解答 当前所在位置：中国 > 教育 > 浅谈新课导入中的情境创设 浅谈新课导入中的情境创设 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，请告知我们")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 好的开端是成功的一半，教学导入是学生学习新知识的起点，是整堂课的最开始的环节，对于激发学生兴趣、提高课堂教学效率起着重要作用，导入的成功与否也直接影响到整堂课的秩序和效率，这虽然只是短短的几分钟，却不容忽视。学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的引导者和组织者，如何引导和组织有效的教学，如何创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习呢？教师应该根据教学内容的特点和学生的实际精心设计导入环节。下面我将结合自己的一些教学实例，初步探讨情境导入的一些方法。
一、利用多媒体创设情境
苏霍姆林斯基说过：“直观性是一种发展观察力和思维的力量，它能给认识带来一种情绪色彩。”多媒体手段的运用为语文情境教学开辟了一片广阔的天地，凭借它的直观、生动、形象的特点，有效地调动了学生多种感官参与学习活动，多媒体教学手段化抽象为具体，化被动接受为主动参与，化枯燥空洞的说教为生动有趣的互动。我在上《可贵的沉默》时，先利用多媒体播放背景音乐《祝你生日快乐》，同时课件出示大大的生日蛋糕，上面插着燃烧的生日蜡烛。学生随着歌曲一起唱了起来。我问他们：同学们，听着这熟悉的音乐，看着这温馨的画面，你们想到了什么？学生七嘴八舌地说了起来，心情非常激动，说个没完没了。在这种欢乐的气氛之中，我把他们引入了新课的学习。虽然都是来自农村，过生日的方式也不一样，但是大家的心情都是一样的，就是幸福，温暖。所以这样的情境激起了学习的兴趣，后面的教学效果就比较好了。
二、联系实际创设情境
“五、一”前后，正是樱桃成熟的时候，好多学生家中都有樱桃。上《果园机器人》时，刚好过了五一节。我是这样导入的，我问：“同学们，五一节你们都到哪儿去玩了，有什么收获吗？”大家纷纷举手发言，表达心中的快乐。然后我又问：“你们想不想知道老师去哪儿玩的吗？”学生说：想！我接着讲起来：五一那天，朋友请老师到她家去吃樱桃了。来到樱桃园，看到树上的樱桃又红又大，有的红得发黑，在阳光照耀下红得耀眼，像红珍珠，红玛瑙，让人垂涎欲滴。来到树下才发现矮处的已经摘得差不多了，只剩下零零星星的几颗，都不是那么好，可能是别人看不起的，好的全在高处。我们伸长手，踮起脚，还是够不着。虽然主人家已经把梯子架好，把工具准备好，可是站在梯子上面摇摇晃晃，加上吹大风，更是让人心惊胆战的，哪里还敢摘樱桃了。”说到这里，我发现学生听得津津有味，于是我问：“同学们有什么更好的办法摘到高处的樱桃吗？”学生根据自己的经验说出了一些办法，有的说，用绳子拉下来，有的说，用钩子勾下来……这些办法都有学生说出缺点。后来有人说到了用机器人来帮忙。就这样水到渠成引入了新课《果园机器人》的学习，达到了“课伊始，趣即生”的效果。
三、学科整合，变抽象为具体
在上《和时间赛跑》时，我先在黑板上板书了一道数学计算题：每年365天，80年共多少天？每天24小时，每年365天，80年共有多少小时？
学生先是好奇：语文课怎么会出现数学题？兴趣一下子就来了，有几个数学特别好的学生，为了在我面前表现一下，马上算出答案29200小时，700800天。我不肯定答案正确与否，在大多数学生算完以后，我问大家：做了这道题后，你想说什么？有的说出了“时间很宝贵，要珍惜时间。”然后我接着问：怎样珍惜时间？顺势引出新课《和时间赛跑》，然后让学生带着疑问去学习。课文将要结束时，我又出了一道数学题：每天24小时，睡觉大概用去9小时，吃饭要用2小时，上学时间用6小时，大概还剩7小时，这7小时哪里去了？同学们表示出惊异的神情，是啊，那7小时我都用来干什么了？见同学们兴趣盎然的样子，我便设计了一个实验，我看着表，计算一下读完这篇课文要多少时间。结果出来后，我们又一起算了算，一分钟可以读300字的文章，1小时就可以读一万八千字，7小时就是十多万字。大家瞪大眼睛，张大嘴巴。从他们的表情中，我知道了这堂课效果不错，最后让他们背诵有关时间的名言，达到了预期的目的。
