王顾左右而言他

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王顾左右而言他范文第1篇

最近，长虹主动将自产等离子屏免费送给围内彩电企业测试使用。但足，当媒体对相关企业进行采访时，相关企业均工顾左右而言他。甚至有企业表示：等离子电视非主推产品，未来也没有加人等离子电视投入的想法。

这是一件看起来很奇怪的事情!

平心而论，长虹主动向国内其他彩电企业摇橄榄枝，以免费测试使用的方式供应等离子屏，确实有助于打开等离子屏市场，有助于减少同行企业对其产品的疑虑，是明智的推广手段。

大家感兴趣的是：为什么彩电企业对长虹主动示好并不感兴趣?他们有什么顾虑呢?

这的确是一个值得玩味的问题，需要从国内彩电企业的心态说起。

首先，假如国内彩电企业使用了长虹的等离子屏，他们也不希望尽人皆知，尤其不希望媒体和消费者知道。在国内彩电企业看来，让媒体及消费者知道他们的等离子电视使用的是长虹生产的屏，似乎是告诉消费者“我的等离子电视是低端产品”。这当然不是任何一家彩电企业所情愿的。

从企业心态还要追溯到消费者心态。而这种消费者心态，也恰恰是彩电企业培育出来的。

大家回忆一下，两年前，全球“液晶大王”夏普曾经发生过一起“台湾屏”危机事件，当时有传言称，夏普液晶电视使用的是台湾生产的面板。这让大陆媒体和消费者很是气愤，因为此前夏普一直宣称自己生产的液晶电视，全部都是自产屏，现在突然爆出使用了台湾屏，这不是在欺骗消费者吗?

王顾左右而言他范文第2篇

2、识二五而不知十。

3、不懂装懂，永世饭桶。

4、吃不言，睡不语。

5、不担三分险，难练一身胆

6、四海之内皆兄弟。

7、撑死胆大的人，饿死胆小的鬼。

8、三寸鸟，七寸嘴。

9、王顾左右而言他。

10、跳到黄河洗不清。

11、车到山前必有路，船到桥头自然直。

12、百日连阴雨，总有一朝晴

13、撑痢疾，饿伤寒。

14、秤砣虽小，能压千斤

15、无事不登三宝殿。

16、病好不谢医，下次无人医。

17、败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。

18、白米饭好吃，五谷田难种。

19、人心齐，泰山移。

20、病急乱投医，逢庙就烧香。

21、常在有时思无时，莫到无时想有时。

22、爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。

23、不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。

24、吃吃喝喝，人走下坡。

25、病人心多，忙人事多。

26、天下乌鸦一般黑。

27、把舵的不慌，乘船的稳当。

28、不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩

29、长江不拒细流，泰山不择土石。

30、无可奈何花落去。

31、同生死，共存亡。

32、鞭打的快马，事找的忙人。

33、笨人先起身，笨鸟早出林。

34、长兄如父，老嫂比母。

35、夏虫不可以语冰。

36、八成熟，十成收；十成熟，二成丢。

37、帮人要帮到底，救人要救到头。

38、数冬瓜，道茄子。

39、行百里者半九十。

40、小不忍则乱大谋。

41、病从口入，祸从口出。

42、补漏趁天晴，读书趁年轻。

43、病从口入，寒从脚起。

44、吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。

45、偷鸡不着蚀把米。

46、秤能称轻重，话能量人心。

47、边学边问，才有学问。

48、上梁不正下梁歪。

49、心病还须心药医。

50、人心不足蛇吞象。

51、勿谓言之不预也。

52、背后不商量，当面无主张。

53、饱带饥粮，晴带雨伞。

54、常说口里顺，常做手不笨。

55、病来如山倒，病去如抽丝。

56、挨金似金，挨玉似玉。

57、不给规矩，不成方圆。

58、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

59、长五月，短十月，不长不短二八月。

60、三过其门而不入。

王顾左右而言他范文第3篇

通常，拒绝应当机立断，不要含含糊糊，态度暖昧。别人求助于自己，而这个忙不能帮时，就该当场明说。当时拍了胸脯，此后却一拖再拖，东躲，最后才说没办法。这和骗人又有什么区别呢？

从语言技巧上说，拒绝有直接拒绝、婉言拒绝、沉默拒绝、回避拒绝等四个方式。

直接拒绝，就是把拒绝的意思当场明讲。这个方法重要的是应当避免态度生硬，说话难听。在一般情况下，直接拒绝别人，需要把拒绝的原因讲明白。可能的话，还可以向对方表达自己的谢意，表示自己对其好意心领神会，借以表明自己通情达理。

有人对拒绝的借口不屑一顾，实在不够理智。如果是和别人公务交往中对方送了你现金作为礼品，按规定不能接受，但总不能不近人情地质问对方“用心安在”。不妨采用婉转的语气，来拒绝馈赠，如可以说：“某先生，实在要感谢您的美意，但我们规定，不允许接受别人赠送的礼金。实在对不起了，您的钱我不能收。”这样对方就不好强人所难了。

婉言拒绝，就是用温和曲折的语言，来表达拒绝。和直接拒绝相比，它更容易被接受。因为它大更大程度上，顾全了被拒绝者的尊严。

比如一位先生送内衣给一位关系一般的小姐。如果这位小姐反唇相讥：“这是给您妈买的吧？”那就变成泼妇了。不如婉言相拒，说：“它很漂亮。只不过这种式样的我男朋友给我买过好几件了，留着送你女朋友吧。”这么说，既暗示了自己已经“名花有主”，又提醒对方注意分寸。

沉默拒绝，就是在面对难以回答的问题时，暂时中止“发言”，一言不发。当他人的问题很棘手甚至具有挑衅、侮辱的意味，不妨以静制动，一言不发，静观其变。这种不说“不”字的拒绝，所表达出的无可奉告之意，常常会产生极强的心理上的威慑力。

王顾左右而言他范文第4篇

真有这样的人，他们的出现能够让人感觉整个房间顿时明亮起来，虽然说不出究竟为什么，我们却知道有人确实有这样的魅力，所以也就很招人喜欢。实际上你也能够成为这样的人，因为真正讨人喜欢不在于你有多大成就、多么的口若悬河、怎样的英姿勃发，而在于你做些什么，以下就是这样人的7个经常做法。

1. 他们善解人意

我把车开进修理厂保养换机油，修理工满面笑容地迎上来：“先生，车不错啊，只是太脏了。”我回应：“是啊，下一站就是洗车了。”说完进到屋里休息，回到车前要离开的时候，他站起身手里拿着抹布：“费了点劲，但我还是把车擦拭了一遍。”我看到的是闪闪发亮的车身：“哇，真的是太好了，你完全可以不必啊。”“眼下不忙，”他耸耸肩，“正好有时间，想想我能让它看上去漂亮些，顺手也就做了。”这时又有一台车开进来，他急忙跑开，也没忘回头说一句：“一天快乐啊。”这已经是几年前的事了，但我仍然还记得，他没有把空闲时间变成“我的时间”。招人喜欢的人总是利用这样的时间做好事，不是因为有人让他们做，而是他们感觉自己能够做到。

2.他们会多倾听少说话

提问、保持目光接触、微笑、皱眉、点头、回应，不开口而是尽量一切都在不言中，这样做往往会让对方感到自己很重要。对方不问不要主动提建议，倾听表明你上心、在意，而提建议则起不到这样的效果，因为提建议的时候，大多数情况下，是你在侃侃而谈，喧宾夺主不是好的谈话技巧。只有你感觉事情很重要的时候再开口，而且“重要”应该是对于对方来说而不是你。慎言之，因为你的话可以影响他人的态度。你的措辞在帮助他人自我感觉好些的同时，也可以使自己的心情顺畅起来。

3.他们不会选择性倾听

我保证你认识这样的人，不愿意认真倾听地位在自己之下或感觉不如自己的人在说什么，俗话说“学会了说话，谁还愿意倾听”。不是森林里倒下的某棵树没有发出声响，而是没有人想听。有魅力人的一个显著特点就是他会认真倾听，这样就使我们感觉自己与他平起平坐，不论我们的社会地位、身份、层次如何。其实，不论我们是谁，首先都是团队的一员。

4.他们会把聚光灯照在他人身上

良言一句三冬暖，任何人都不会觉得表扬够多的了，确实不会有这样的人，所以请先告诉他人他们干得不错。且慢，你说你不知道他们什么事情干得好，耻辱啊，这是你应该知道的。人们不仅会感激你的表扬，谢谢你真心关注他们在干什么，还会感觉更有成就感、更加重要，感谢你让他们有这样的感觉。

5.他们懂得尊重他人

与人交往的时候，不要摆弄你的手机，不要瞄着你的电脑，不要旁视任何其他东西，一刻都不要。一边摆弄手里的东西，你就根本无法与他人交流；王顾左右而言他，对方很容易察觉你心不在焉。要学会尊重他人而不要盛气凌人，趾高气扬的态度只能给那些同样派头的人留下印象，而像我们这样的普通人敬而远之就是，有的时候，看见这样的人就心生厌恶。

6.他们懂得他人比自己更重要

你已经知道自己知道的东西、看法、观点，这一切已经是你的了，所以也就不再那么重要，因为你无法向自己学习。但是，你无法知道他人知道什么，而且每个人都知道一些你所不知道的事情。所以他们就比你自己重要很多，因为你可以向他们学习。

7.他们不会议论他人的失败

王顾左右而言他范文第5篇

原来是这样！妈妈觉得很可笑，于是讲了一个鸡妈妈孵蛋的故事。然后问小菲：“鸡妈妈会不会只去孵那一只最大的蛋呢？”小菲若有所悟地说：“当然不会！”“那老师在课上应该不应该只让唱得好的小朋友起来唱歌呢？”“不应该。”小菲觉得李老师原来还是一个好老师！

――孩子对老师的看法往往带有很大的局限性。如果孩子对老师的行为产生了错误的判断，作为家长要做的第一件事，就是帮助孩子进行认知重塑。在绝大部分情况下，父母都应该帮助孩子在心目中塑造完美的老师形象，这既会影响到孩子学习的积极性，更会影响到孩子社会性的发展。

斌斌是属于那种在班上默默无闻的孩子。他没给老师惹出过什么麻烦，老师也没对他给予太多的注意。最初的时候，斌斌的爸爸只是觉得孩子挺乖、挺听话的，但越到后来，越觉得他的处境不妙。于是爸爸问斌斌，老师喜不喜欢你呢？斌斌数出了十多个老师喜欢的孩子的名字，就是没有他自己。“那斌斌喜欢不喜欢老师呢？”斌斌眨眨眼，做出一副“王顾左右而言他”的样子。他不想回答这个问题，他也不知道该如何回答这个问题。因为他说不上喜欢老师，也说不上不喜欢老师。爸爸没辙，于是去请教一个做老师的邻居。邻居解释说，老师喜欢一些孩子而忽视一些孩子，这实在是一件无奈的事情，也是难免的事情。要想让孩子受到老师的注意、喜爱，你得让他有自己的闪光点。于是斌斌的爸爸灵机一动，跟斌斌商量出了一个引起老师注意与喜欢的计划：把今天的作业做得特别认真也特别正确。果不其然，第二天下午放学的时候，斌斌兴高采烈地向爸爸报告说：今天自己被老师着着实实地表扬了一番。并且补充说，张老师今天的头发梳得特别漂亮。话还没说完，就开始认真地写起了新的作业。

――改善孩子与老师的关系，通常应该从改变自己的孩子开始。要知道，不论多大，人总是处在人际关系中的。而自我的形象与表现在根本上决定着自己所处的人际关系的状况。家长如果能帮助自己的孩子适当调适与老师的关系，孩子就会在一种更愉悦的心态下去学习。

王老师在班上公开宣布过：自己现在最不喜欢的学生就是潘少华！这一点，每个孩子都记得很清楚。当然，记得最清楚还是潘少华自己。可潘少华并不在乎老师这样评价自己，因为王老师已经不是一次批评自己了。怨谁呢？自己给王老师也确实出过不少难题：你说我作业不认真？我就是不认真！有时他干脆就不做作业。潘少华还经常欺负同学。王老师与同学们众口一词――潘少华是个调皮的学生。潘少华甚至对王老师怀恨在心！

你的孩子也有可能不幸处在这种让你怨恨的境地之中。问题是，只有怨恨是不够的，你应该做出多种尝试。

1静下心来认真地反思一下自己对孩子的教育方法，检查一下自己为孩子所提供的学习环境。

2和孩子坦诚地交谈。话题就是老师和同学为什么不喜欢你。

3了解老师的想法，并把自己的苦恼说给老师听。跟老师说自己想做点什么。