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风筝的练习
(一)
我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且还厌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢放风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着。
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的:去许他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊”。那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。
全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怒,说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
1.“我”对风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。
2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?
3.根据上文,指出“精神的虐杀”的具体含义。
4.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?
5、文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义。
风筝阅读答案:
1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝
2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)
3、扼杀儿童喜欢游戏的天性 4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情
5、儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。
(二)
我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且还厌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢放风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着。
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的:去许他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊”。那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。
全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怒,说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
《风筝》习题答案
1、这篇课文回忆的是什么事情?
2、你读了本文有什么感受?
3、为什么小时候我会把放风筝看成是没出息的孩子的玩意?
4、为什么说不许小兄弟放风筝是“精神的虐杀”?
5、鲁迅对待自己的错误态度与一般人有什么不同?
阅读答案:(一)
1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙 (2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝
2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)
3、扼杀儿童喜欢游戏的天性 4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情
5、儿童的天性一旦被伤害,是难以挽回的。
(二)1、答:回忆的是作者童年时毁坏小兄弟风筝的事。
2、答:读后感到封建思想给中国人带来的束缚,毁灭了一代人的童年乃至一生。
3、答:因为在当时的社会背景和鲁迅接受的封建教育下,在鲁迅的脑海中只有读书才是的出路.所以鲁迅把放风筝看成是没出息的孩子的玩意.
4、从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识到中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育改变落后的偏见,愿儿童精神从此不受压制,从此能够健康成长。(可缩略)
人教版小学三年级上册语文奇怪的大石头教案
学习目标
1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。
2.正确流利朗读课文。
3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认识好奇心在发明创造中的重要意义。
课前准备
1.布置学生预习,搜集有关李四光其人的资料。
2.准备生字卡片。
3.准备冰山推动巨石的科普录象。
第一课时
导入新课
1.汇报预习效果
a、《奇怪的石头》讲的是谁的故事?(李四光)
b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。
2.切入本课主题
刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为著名的地质学家,大家想不想知道?现在就请同学们自读课文,咱们也去取取经。
初读课文
1.循序渐进读课文。
第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音争取把字音读准确。
第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。
2.互帮互助学生字。
出示生字,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评。
3.按序逐段来反馈。
指名逐段朗读课文,争取对课文的脉络有更为清晰的认识
4.呼应导语解疑惑。
现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗?请学生依照自己的理解说说。
指导写字
1.投影出示生字词,自读,指名读。
2.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。
3.指导写字:课件演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写。
第二课时
朗读感悟
1.复习切入,精读课文
上节课同学们说得非常好,发现了我们李四光先生成才的小秘密,那就是勤于思考,好学不倦。
2.请同学们画出李四光幼年 时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
a.出示所有问题,指导朗读,你认为该用什么语气来读?从中你感受到了什么?
b.“这么大的一块石头,是从哪来的呢?”
这是一块怎样的石头?(大石头)说说你从哪看出来的?指导朗读第一自然段
相机理解“孤零零”“严严实实”
c、分角色朗读(第一到第八自然段)
3.观看录像,明白原理。
a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光,二十年后他终于揭开了其中的奥妙,你想知道吗?
b、观看科普录象,演示冰川推动巨石的情景。
c、情景再现:假如你是李四光,你来我们学校做有关“冰川移石”的科普讲座,你准备怎么把这个知识讲清楚,现在请你整理好你的演讲稿。
4.齐读课文
交流感想
读了这个故事后,你受到了哪些启发?用“李四光爷爷,我想对你说_______________”的句式说一说。
分组交流。
课外拓展
1.有多少在工作上做出一番成就的人,他们从小就善于发现问题,勇于探索,最后为他们的成功奠定了基础,回去找找这方面的材料。
2.我的奋斗计划:拟订一份奋斗计划,看自己需要怎么做,才能向这些伟大的人亲近。
看了小学三年级上册语文奇怪的大石头教案的人还看:
1.人教版三年级语文下册七颗钻石教学反思
2.三年级下册语文19课 七颗钻石
3.七颗钻石课文句子赏析
一、我会看拼音写词语。(16分)
chú xī bǔ zhù kē jì bō wén
chéng kè cāo chǎng zuò xī zhēng qǔ
qiān guà bì xū zhì bìng zāi hài
yì wàn rén mín shào nián ér tóng
二、读一读,对的打“√”。(9分)
疲倦(jiàn juàn) 搓绳(shén shéng) 课桌(zhuō zuō)
天都峰(dōu dū) 兴奋(xīng xìng) 爱好(hào hǎo)
象(棋 旗) 日(纪 记) (从 丛)林
三、把词语补充完整。(9分)
( )林( )染 绿树( )( ) 议论( )( )
( )有所( ) 自( )自( ) ( )神( )主
( )空母( ) 无( )无( ) ( )( )飘香
四、 我会按要求写一写。(24分)
1.照样子,填一填。(12分)
例:买—(卖)(飞 快)地跑炮 (抱)(饱)
退—( ) ( )地说 识 ( )( )
特别—() ( )地唱 鲜 ( )( )
饥寒—() ( )地写 纷 ( )( )
2.比一比,再组词。(6分)
尤( ) 娃( ) 极( )
优( ) 洼( ) 吸( )
3.选词填空。(在括号里填上序号)(6分)
①心爱 ②疼(téng)爱 ③喜爱
(1)包里就是没有我( )的裙子。
(2)我有一支漂亮的钢笔,我很( )。
(3)我很( )我的弟弟。
五、我能照样子写句子。(6分)
例1 :他把小鱼扔进大海里, 例2:李小青是我们班的劳动委员。
小鱼被他扔进大海里。 我们班的劳动委员是李小青。
风儿把树叶吹落了。 北京是我国的首都。
例3: 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
是 , 也是 。
六、 我会按课文内容或要求填空。(11分)
1.假如我有一支马良的神笔,我要给窗前的( )画一个( )。让( )在冬天也能( )地成长。
2.停车( ),霜叶( )。
3.写出这学期你学过的一个童话故事题目《 》。
4.老师——( )在风里( ),那是我们给您( ),帮您( )一天的疲倦。
七、 给词语排排队,变成句子,加上标点。(4分)
1.困难 我们 热情 的 帮助 有 应该 人 __________________________________________________________2.朋友们 呢 去了 哪儿 都到 __________________________________________________________
阅读理解
八、 读短文,做练习。(9分)
小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子,亮晶晶的脸,三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1.短文一共有( )个自然段。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是()。
3.我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4.在短文中与“喜欢”意思相近的词语是( )。
5.“睡”的首部是( ),除部首外有( ),它的读音是( )。
习作表达
九、 小朋友请仔细观察下面的图,然后发挥你的想象,把图上的内容写具体,让我们比比谁写得最动人。(10分)
二年级语文参考答案及评分标准
一、 我会看拼音写词语。16分 (每个字0.5分)
除夕 补助 科技 波纹 乘客 操场 作息
争取 牵挂 必须 治病 灾害 亿万人民 少年儿童
二、 读一读,对的打“ √ ” 9分 (每个词1分)
juàn shéng zhuō dū xīng hào
棋 记 丛
三、 把词语补充完整。9分(每个词1分)
层林尽染 绿树成荫 议论纷纷 寸有所长 自言自语
六神无主 航空母舰 无边无际 瓜果飘香
四、我会按要求写一写。24分
1.照样子,填一填。12分 (每个括号1分)
进 动听 织 帜
十分 开心 洋 样
温饱 用力 粉 份
2.比一比,再组词。6分 (每个括号1分)
略
3.选词填空。6分 (每个括号2分)
(1)心爱 (2)喜爱 (3)疼爱
五、 我能照样子写句子。6分 (每题2分)
树叶被风儿吹落了。 我国的首都是北京。
略
六、我会按课文内容或要求填空。11分(每个括号1分)
1.小树 红红的太阳 小树 快活
2.停车(坐爱枫林晚),霜叶(红于二月花)。
3.《酸的和甜的》或《纸船和风筝》
4.绿叶 沙沙 唱歌 消除
七、给词语排排队,变成句子,加上标点。4分(每题1.5分,标点0.5分)。
1. 我们应该热情帮助有困难的人。
2. 朋友们都到哪儿去了呢?
八、读短文,做练习。9分
1.(1分)
2.(1分)
3.(3分)
4.(1分)
zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jia
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把表格写完整。(6分)
字
音序
音节
共几画
雹
感
三、写出带有下列部首的字。(8分)
亻( )( ) 木( )( ) 艹( )( )
刂( )( ) 扌( )( ) 纟( )( )
讠( )( ) 女( )( )
四、给下面的字加上偏旁组成新字,再组成词语。(12分)
人( )( ) 加( )( ) 采( )( )
半( )( ) 奇( )( ) 路( )( )
生( )( ) 青( )( ) 令( )( )
包( )( ) 本( )( ) 间( )( )
五、填上合适的词。(6分)
一( )树 ( )的树叶 ( )地操纵
一( )雹子 ( )的小花 吃得( )
六、把能搭配的词语用线连起来。(6分)
数 图画 洗 出来
种 星星 看 干净
画 葫芦 造 准确
七、选词填空。(3分)
1. 的 得
小马听了松鼠( )话,吓( )不敢过河了。
2. 喝 渴 治 沿
(1)叶子上生了蚜虫,你要赶快( )。
(2)小鸟口( )了,飞到井( )上想( )水。
八、排列句子的顺序。(5分)
( )小芽钻出了地面。
( )蓖(bì)麻开花了。
( )蓖麻越长越高。
( )种子在地里膨(pénɡ)胀(zhànɡ)发芽。
( )蓖麻结果实了。
九、选合适的字填在括号里,再把句子读一读。(6分)
1. 像 向
我们要( )雷锋叔叔学习。
秋叶( )那飞翔的小鸟。
2. 在 再
小林进步很大,不但不( )迟到了,还经常做好事。
同学们( )海边等候日出。
3. 做 作
这是语文( )业本。手工课上,王老师教我们( )风筝。
十、读下面一段话,按要求做题。 (5分)
天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。
1.这段话一共有几句?
2.这段话中都写了哪几种颜色?
3.这段话中写的“一眼望不到边的黄澄澄的稻子”像什么?
十一、默写。(8分)
山行
十二、阅读短文,回答问题。(15分)
(一) 冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年,二十四岁冼星海,因为参加学生运动,被誉为学校开除了,他在远洋轮船上找了一个工作,就趁这个机会到时去法国巴黎(lí),实现他学习音乐的愿望。
在巴黎,冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗,在理发店扫地,还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱,甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来,冼星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识,她们给冼星海很多物质上的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。还得了荣誉奖。
1.用动词填空。(5分)
( )地 ( )孩子 ( )电话 ( )乐谱 ( )提琴
2.用“ ”画出冼星海生活艰苦的句子。(2分)
3.你认为冼星海是个怎样的孩子?写一写。(1分)
(二)读下面一段话,再回答问题。
早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
1.这段共有 句话,写了早晨 的景色。(3分)
2.表示颜色的词语有 、 。(2分)
3.从这段话中找出动作的词填在括号里。(2分)
松鼠( ) 露水( ) 黃莺( )
十三、看图写话。(10分)
一气之下
要求:仔细观察画面,展开想像,先练习说话,再写下来。
参考答案:
一、
zǎo chén wēn nuǎn diào yú méi huā sēn lín
( 早晨 ) (温暖 ) ( 钓鱼 ) ( 梅花) ( 森林 )
yáo yuǎn lán tiān hán lěnɡ yóu yǒnɡ zhuānɡ jiɑ
( 遥远 ) ( 蓝天 ) ( 寒冷 ) ( 游泳 ) ( 庄稼 )
二、
字
音序
音节
共几画
雹
B
bɑo
13
感G
ɡɑn
13
三、
亻(你)(他) 木(林)(材) 艹(草)(花)
刂(到)(利) 扌(打)(扫) 纟(约)(纪)
讠(说)(话) 女(好)(如)
你一定还有更好的答案吧!
四、
人(认)(认识) 加(架)(衣架) 采(菜)(种菜)
半(伴)(同伴) 奇(骑)(骑马) 路(露)(雨露)
生(胜)(胜利) 青(清)(清楚) 令(冷)(寒冷)
包(跑)(奔跑) 本(体)(体育) 间(简)(简单)
五、
一(棵)树 (嫩绿)的树叶 (随意)地操纵
一(阵)雹子 (美丽)的小花 吃得(很饱)
你一定还有更好的答案哦!
六、
数 图画 洗 出来
种 星星 看 干净
画 葫芦 造 准确
七、1.的 得 2.治 渴 沿 喝
八、
(2)小芽钻出了地面。
(4)蓖(bì)麻开花了。
(3)蓖麻越长越高。
(1)种子在地里膨(pénɡ)胀(zhànɡ)发芽。
(5)蓖麻结果实了。
九、1.向 像 2.再 在 3.作 做
十、1.四 2. 白、蓝、黄 3.铺了一地金子
十一、
山行
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
十二、
(一)
1.扫 看 守 抄 拉
2.他在饭店洗碗,在理发店扫地,还经别人看孩子、守电话、抄乐谱,甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里,他好几次在楼梯上晕倒,在马路上饿倒。
3.略
(二)
1.五 森林
2.红的 紫的
一、(35分)
姓名
班级___________
座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
1.(10分)
j
sh
si
y
ɑnɡ
wu
x
ü
enɡ
er
声母:
____________________________________________________________
韵母:
____________________________________________________________
整体认读音节:____________________________________________________
2.(12分)
___onɡ
x___
n____
z___
n___
___ɑ
虫
心
鸟
走
牛
大
___onɡ
x___
p___
z___
sh___
___ěi
从
星
跑
左
水
北
3.找(zhǎo)出(chū)三(sān)拼(pīn)音(yīn)节(jié)。
(3分)
yinɡ
huā
zɑo
ɡui
yun
xiɑ
chonɡ
xiānɡ
4.空(kònɡ)(10分)
b—(
)—bei
ɡ—
un—(
)
k—(
)—ka
sh—ɑi—(
)
b—i—(
)—biɑn
二、。
(10分)
yí
ɡè
èr
rén
sān
yuè
shí
tiān
bái
mǎ(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
mù
tou
hé
miáo
shànɡ
shān
xià
chē
xiǎo
niǎo
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
三、。
(10分)
白菜
luó
bo
星星
wū
yún
兔子
shǒu
jī
太阳
xiǎo
niǎo
萝卜
dà
shān
乌云
xī
ɡuā
手机
tù
zi
小鸟
xīng
xinɡ
大山
bái
cài
西瓜
tài
yánɡ
四、。
(8分)
田(
)
云(
)
里(
)
雨(
)
五、(8分)
一朵
画家
小鸡吃
青草
一个
白云
小猫吃
虫子
一间
白羊
小牛吃
骨头
一群
房子
小狗吃
鱼
六、,。
(4分)
上
山坡
小羊
吃草
在
_____________________________________________________________________
房子
小河
前面
有
一条
_____________________________________________________________________
七、。
(10分)
一二三(
)五,金木水(
)土。
(
)地分(
)下,(
)月照今古。
八、,。
(15分)
_
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参
考
答
案
一、1.j
sh
y
x
er
ang
eng
si
wu
2.ch
īn
iǎo
ǒu
iú
d
c
īng
ǎo
uǒ
uǐ
b
3.huā
xia
xiāng
4.ei
gun
a
shai
an
二、一个
二人
三月
十天
白马
木头
禾苗
上山
下车
小鸟
三、白菜
luó
bo
星星
wū
yún
兔子
shǒu
jī
太阳
xiǎo
niǎo
萝卜
dà
shān
乌云
xī
ɡuā
手机
tù
zi
小鸟
xīn
xinɡ
大山
bái
cài
西瓜
tài
yánɡ
四、田地
云朵
里面
雨点
五、一朵
画家
小鸡吃
青草
一个
白云
小猫吃
虫子
一间
白羊
小牛吃
骨头
一群
房子
小狗吃
鱼
六、小羊在山坡上吃草。
房子前面有一条小河。
七、四
火
天
上