幼儿教师节贺卡
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿教师节贺卡范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
幼儿教师节贺卡范文第1篇
幼儿园教师节贺卡内容1. 上学时，您让我懂得了许多爱，惟独缺少恋爱;工作后，我自学了甜蜜的恋爱，却永远无法忘怀您慈祥的爱。三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面。怀念操场，怀念教室，更怀念您!!我的老师!教师节快乐!
2. 三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
3. 如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您-我的胸怀博大知识精深的老师!如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您我的胸怀博大知识精深的老师。
4. 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您!
5. 如果可以选择，我依然是您离不开的学生;如果可以重来，我一定是您最出色的学生!认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
6. 人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根发芽。我爱您，老师!人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!老师。
7. 人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……
8. 秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师…情天宇间皆有，但我惟独怀念您对我的情。我愿您幸福愉快到永远——愿您阔达的胸怀孕育更多的世纪之花!
9. 清晨起床，望空遥拜：“老师您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老师幸福!”轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切!
10. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……青春不觉书边过，对镜已成白发翁。
11. 亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!
12. 强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师!教师需付出，付出……千言万语，道不尽那年那月;万水千山，隔不断缕缕师恩。
13. 呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。
14. 我的老师呀，我是多么想念您!借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师!我的好老师，真得很想您!
15. 我的第二母亲，老师你辛苦了!为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢?
幼儿园教师节贺卡祝福语1. 师傅!永远的师傅!师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!
2. 师恩永难忘--深深祝福您节日快乐!永远快乐!师恩难忘--“九十”快乐!!永远!
3. 生我养我是父母，给我希望教我知识人生紧要关头指引我方向的，却是您--我敬爱的老师!生命中最重要的引导者!
4. 生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!
5. 生命如歌，是您种下了那些音符!深夜的灯光，照亮了您的白发，月日您放假，休息休息吧!
6. 是您托起了我幼小的理想之帆;是您点燃我初初的知识之火。您是我一生最敬重的人之一!是您帮我进行了实质性重组，让我从“SW”成为了今朝之“白马”。衷心感谢你!
7. 世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
8. 十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。师生情深，永生不忘!
9. 也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的!节日快乐，老师!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。
10. 延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!
11. 学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
12. 莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
13. 您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师，但我相信您付出的决不比任何老师少。老师您辛苦了，节日快乐!
14. 尊敬的园丁：您好!在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。衷心祝您教师节快乐!
15. 最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!
幼儿园教师节贺卡图片欣赏(8张)幼儿园教师节贺卡图片1
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幼儿教师节贺卡范文第2篇
幼儿园教师节演讲稿一：幼儿园教师节演讲稿
尊敬的老师、亲爱的朋友：
您好!
在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息，我们--辛勤的幼教园丁也迎来了第28个教师节，在此，我谨代表园领导并以我个人的名义向大家表示节日的问候和诚挚的谢意!
在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：“为了真诚赏识每一位幼儿，健康快乐每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好“白日里妈妈”而尽心尽职;多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而倾力投入;多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进活动室!每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：我们实幼的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时，我千言万语汇成一句话：杏花岭区实验幼儿园因你们而精彩美丽!
今天，在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：
一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”.
一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。
一架天平：我们应该常常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。
一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必须穿上“运动鞋”,系紧鞋带，跑得比别人快。
一面哈哈镜：“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己，改变不了事实但可以改变态度，改变不了过去但可以改变现在，“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。
亲爱的老师们，衷心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟，人人拥有一份幸福完整的教育生活，做一个成功又快乐的现代教师!而作为园长，在未来实幼发展的征程中，我一定会加倍努力工作，会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命精神，会倍加珍惜各级政府为实幼创造的发展环境，会倍加珍惜我们已经取得的成果，和大家一起构建新的生命状态，做坚毅品格的塑造者，做高尚师德的力行者，做素质教育的开拓者。
播种希望与快乐，使我们的笑容灿烂而迷人;锻造现在与未来，使我们的名字永恒而高尚;倡导真诚与服务，使我们的心灵坦荡而年轻;信仰奉献与付出，使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节，让我们牢记《中小学教师职业道德规范》，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习，赋幼儿园内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋孩子生命成长以阳光，让爱和责任永驻我园，共同谱写实幼教幼更加灿烂的明天!
最后，祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福、节日快乐!
幼儿园教师节演讲稿二：幼儿园教师节演讲稿
一个偶然的机会在网上看到这样一则小故事：
有位父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家当大队长，你才当小队长，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子!”
儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千?人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的电视?我怎么有你这么个爸爸?”
爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人!”
儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀?”
看到这里让我想到了我们幼儿园走廊壁画上的这样一句“千万别把您的孩子和别人的孩子相比，因为你自己和别人也无法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他们是不同的个体，对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。调皮的孩子也好，撒娇的孩子也好，每个孩子都有自己的特长，特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。如果你是一个善于体验的老师，那么你就会体会到做老师的乐趣。你会相信，每一个孩子都很棒!
在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了;心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我们有责任尊重他们，让每一个孩子独立地、健康地、自信得成长!
幼儿园教师节演讲稿三：幼儿园教师节演讲稿
作为一名幼儿教师,我的工作平淡琐碎,在平凡的工作中"我和孩子的故事"串联成我成长的足迹,一边盛载着孩子的童年,一边流逝着我的岁月,就像两条紧紧跟随的平行线伴着我共同成长,在我的生涯里庆幸着拥有孩子的童年,正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂,也是孩子们的笑脸让我感受到了希望和欢乐.
十九岁,我怀着喜悦的心情跨进了小金星的大门,这一刻,我就发誓,我要成为一位受孩子爱戴的好老师.
二十岁，我和孩子们一起在嘉裕度过快乐的三年幼儿园生活，送走第一届毕业生，我舍不得孩子们，但我更希望宝贝们能够有更美好的未来。
在康桥的两年，我看到孩子们的进步，我也看到了家长们对我工作的支持。
在我们的园歌中有这么一句“我的老师像妈妈，老师爱我我爱他”。是呀，一句“Anna妈咪”足以让我倍受感动，在康桥的活动中，也让我作为老师成长了不少，在活动中感受到了作为老师工作的神圣。
还记得11月24日这一天————感恩节，我园进行了一次生动、活泼、富有教育意义的情感教育——“感恩你我，真情成长”感恩节的活动。孩子们都有他们自己想感谢的人，感谢自己的爸爸、妈妈的养育之恩，感谢老师培育之恩。
在活动中，一曲伴有手语动作的《感恩的心》由孩子们稚嫩的声音唱出，每一个孩子都是那么认真，那么投入，我们和爸爸妈妈们也一起用手语唱出了感恩的心，爸爸妈妈感动着、感动着孩子们的进步、感动着孩子们成长的点滴。
在《让爱住我家》的音乐中，我们的宝贝们用他们的行动见证了对爸爸妈妈的爱，让爱住你家，让爱住我家，让爱住在我们每一个康桥宝贝和康桥老师的家。
Anna也感动着、激动的泪水在眼眶里流淌、初为人母、更能感受到为人母的不易、作为老师，更加能感受到每一位爸爸妈妈的不易、“谁言寸草心、报得三春晖!”这些都是中华民族自古以来弘扬“感恩”的佳句，借此感恩的节日，Anna也很想对自己的爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我永远爱您!谢谢你们的养育之恩、女儿永远是你们的贴心小棉袄!女儿也一定会做个受孩子爱戴的好老师!”
在以后的日子中，Anna也会把感恩的教育带给自己的宝宝，让宝宝永远拥有一颗感恩的心!
活动中，我们同样让孩子们体会了爸爸妈妈的养育、老师的培育。孩子们的爱心与情感得到了爱的升华!
我们要学会感恩，感谢给了我们生命的爸爸妈妈!培育我们成为一名合格的幼儿老师。
我们要学会感恩，感谢给了我们知识和本领的老师!教育我们成为一名合格的幼儿教师
我们要学会感恩，感谢给了我们快乐的小伙伴和同事!是你们让我成为一名合格的幼儿教师。
康桥的每一个活动，都让我们的“老师”这个职业得到了爱的升华，教师节是我们老师的节日，每个教师节我们收到的祝福、贺卡、鲜花也足以证明“老师”这个神圣的职业。
"心相随,爱相随"是我在幼儿园六年教师生涯的至深感受.我爱我的孩子,我爱我的Jerryclass,我爱教师这个职业,我更爱康桥，教师的人生就是默默无闻,就是实实在在,这些年来,孩子们已经融进了我的生命,成为我生命中不可缺少的部分,我深爱着他们,真诚感谢他们.我知道,正是因为有了他们,我的生命才会像今天这样多彩,这样灿烂!
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;有人说老师向辛勤的农夫，“日出而作，日落而息。”为同一块土地精心耕作，无私奉献着。有人说老师的职业是太阳底下最光辉的地事业。但是，当我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后有风雨，欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。4年的幼教生涯，让我更加体会到当一名幼儿教师(，请保留此标记。)所特有的苦与累，委屈和无奈。没有鲜花的陪伴，没有优裕的待遇，没有豪华的享受，有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息。我曾心灰意冷过，也曾委屈彷徨，但更多的是坚定的意志，百倍的信心，因为我爱教师这一行，为了孩子坚定了我执着的追求，为了孩子奉献青春我无怨无悔。
作为一名幼儿教师，每天都要面对几十个不同的孩子，每天都有许多不同的问题，矛盾产生，什么学习呀，吃喝拉撒、穿衣睡觉等，稍有疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语，让人感到难以承受。但是，我必需忍受，必须承担，必须和风细雨地向家长解释、道歉。因为这是我的职责，而且我坚信，只要真心地善待每一个孩子，家长也会逐渐地理解、宽容我。
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丁老师新年好，丁老师教师节快乐!”孩子们稚嫩的话语和祝福，深深地打动了我，更坚定了我对幼教工作的信念。
幼儿教师节贺卡范文第3篇
2012年5月，我怀揣着一颗懵懂少女心踏入了幼教事业。
初来乍到，我就被一群可爱的小淘气深深地吸引了。和他们在一起，我仿佛也回到了我的童年。我爱他们，而且我以为我的爱是理智的，是为了他们好，然而事实却……
2012年9月10日，迎来了第一个属于我的节日――教师节。因为妈妈是老师，所以从小到大，“教师节”是我特别重视的节日。小学的时候，我每年都会给妈妈画贺卡，等到上初中了，零花钱也多了，就会给妈妈买一些小礼物，当然今年也不例外。我心想我的第一个教师节妈妈也一定会给我准备一个大礼包。没想到晚上下班回到家，妈妈笑呵呵地对我说：“来吧，拆开你的礼物看看。”我打开一看，原来是一把剪刀。我几乎咆哮着喊：“妈，这是我第一次过教师节，你就送我个剪刀？”没想到她话风一变：“我这个可是寓意深远呢！”说到这儿，不得不说说我的母亲大人，实际上我跟她更像是朋友。妈妈当年是以全校第一名的成绩考的师范大学，可我的成绩却不是可以让她骄傲的，记得上初中的时候，同学说：“我发现你是老师家孩子里面学习成绩最差的。”无意的一句玩笑话让我自卑得抬不起头，妈妈却说：“没有啊，你看你语文和英语多让我骄傲啊，嗯，就是数理化有点太那个了。学不明白没关系，尽力就行了。”说完我俩都笑了。妈妈总是这样支持我、鼓励我。
再来说说这把剪刀是如何寓意深远的吧。我双手托起这把剪刀，不解地问：“妈，你能不能跟我说说它是如何寓意深远的？”妈妈突然正儿八经地说：“现在开始，你已经成为一名真正的园丁了，日后祖国的小花朵儿们，就得靠你了。”我跟妈妈的相处模式总是这么诙谐幽默。收了如此“贵重”的礼物，我倍感珍惜。晚上妈妈特别正式地跟我说：“姑娘，你觉得跟孩子相处起来，你的教育方式对吗？”一句话把我问得不知所措……其实这四个多月以来，我心里有愧疚。还记得那一次吃包子，我们班有个小男孩，特别喜欢吃，吃完一个又要了一个，我一共给他吃了快三个，回到班级里孩子就哭着喊着说肚子疼，我根本没想过孩子会撑得肚子疼。也就是那一次我才知到原来孩子吃东西吃得太多会导致积食，会肚子疼。还有一次，我们一起出去户外活动，我带着小班的小朋友一起玩滑梯。我自认为孩子在玩的时候是需要释放天性的，是要自由的，不需要老师的叮嘱、限制。于是我让孩子们自由地玩滑梯，没想到一分钟不到就乱成一片，滑梯上出现了“追尾”现象，最前面的孩子趴在了地上。幸亏我发现的及时，不然后果真的不堪设想。想到这里，我发现有时候我的方式可能真的不是那么妥当，我以为孩子想吃就给他吃是为了他好，我以为让孩子尽情地释放天性是为了他好。妈妈说：“你现在是一名幼儿教师，你应该像妈妈一样去爱护、照顾每一个孩子，而不是满腔热血，盲目的爱。”听了妈妈的话，我好像找到了我的方向。是啊，幼儿园的首要工作就是安全，只有在确保孩子人身安全的情况下才能顺利开展一切活动。
翻开抽屉里的这把剪刀，虽然过去四年了，但它依旧那么耀眼。有了它的陪伴，我敢说我现在已经是一名合格的园丁了。它果然寓意深远，不得不说它是我收到的最珍贵的礼物！
幼儿教师节贺卡范文第4篇
关键词： 幼儿教育 师生关系 交流互动 决策策略
近几年来，随着我国幼儿教育教学改革的不断深入与推进，教师教育观念不断更新及教育行为不断完善，不少幼儿教师已经开始意识到只有通过积极的师生互动才能有效提高教学质量。师生互动是幼儿教育教学中最基本的表现形态，存在于儿童的一天生活中，表现在教学活动的各个领域，对儿童的身心发展有着不可估量的重要作用。因此，在幼儿教育教学中，努力建设积极高效的师生互动是非常关键与重要的，也是符合现代幼儿教育改革要求的。那么，在教学活动中，如何实现积极有效的师生互动呢？对此，笔者将给出以下几点教学策略，以期帮助广大幼儿教师营造和谐、愉悦的课堂教学氛围，促进儿童身心健康发展。
一、创设和谐的教学情境，激发儿童主动探究意识
良好的教学情境是师生互动交流的前提，是确保师生互动得以顺利开展的关键。因此，在幼儿教育教学中，教师要善于创设和谐、愉悦的教学情境，用生动的情境打动儿童，激发儿童主动探究的意识与兴趣。和谐的教学情境应当是具体形象、生动可见的，既能吸引儿童的有意注意，又能激发儿童探究的兴趣，从而达到师生交流互动的效果。值得注意的是，教师在创设教学情境时，应当注重其合理性，保证学生能积极主动地参与其中。所谓合理性，是指不应当为了情境而进行情境化教学，不应当牵强附会，而是应当根据儿童身心发展的具体特点及学习内容特点而进行有效的情境创设。例如：在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，教师可以这样创设教学情境：“小朋友们，你们喜不喜欢爸爸妈妈啊，可是当有一天你找不到爸爸妈妈你会怎么样呢？老师想你们一定会很难过、伤心吧，不幸的是，我们今天就有一位小朋友找不到自己的妈妈了，咱们一起帮帮它好不好？”教学情境的创设不仅能引起儿童的情感共鸣，激发学生积极参与的兴趣，还能激发学生主动探究的意识，有利于实现师生之间的交流与互动。
二、加强师生间情感交流，调动儿童的主观能动性
情感交流是人与人之间心灵进行互动与沟通的最基本的一种交流，只有人们相互相信与尊重，才会将自己的想法进行表达与倾诉，才会加强人与人之间的交流，幼儿与教师之间也是如此。如果教师一直扮演的是严师角色，那么幼儿怎么会对老师表达自己的心声，怎么会与教师进行互动与交流？因此，在幼儿教育教学中，教师应当在儿童碰到问题与困难时，对儿童进行鼓励，让儿童始终保持积极向上的动力：我一定行。在儿童体验到成功的喜悦时，给予儿童表扬，促使儿童继续努力学习。例如：在组织儿童进行户外滑梯活动时，为了激发儿童活动兴趣，教师可以在儿童下滑至底端时在每一位儿童身上轻拍一下，结果，儿童自然就引出了“猫和老鼠”游戏，接着想到了“黑猫警长”游戏，慢慢地，在游戏活动中，儿童喜欢上了《黑猫警长》故事，继而爱上了《黑猫警长》的动画片，最后能扮演“黑猫警长”这一角色，在这一个小小的拍手游戏中，儿童生成了许多活动内容。这就是教师与儿童之间的情感交流，在情感交流过程中，哪怕教师的一个眼神、一抹微笑、一丝赞许都会增强儿童的信心，调动儿童的主观能动性，有利于实现师生有效的交流与互动。
三、科学开展合作学习，加强师生互动
小组合作学习是现代教育教学下一种新型的教学活动方式，是培养学生发散思维能力的活动，也是加强师生互动的重要途径。
实际上，在幼儿教育教学中，有效的师生交流互动策略是正确处理好教学主导与学生主体的关系。教学是由教师的教育、学生的学两方面组成的活动，教师是学生学习的组织者与学生发展的引导者，在课堂教学活动中处于主导地位，学生则是学习活动中的探索者与发现者，是教学活动中的主体，师生双方是活动中的积极因素。因此，在幼儿教育教学活动中，教师要充分发挥儿童的主观能动性，激发学生学习兴趣与激情，充分发挥学生的主体作用。如：教师节到来之际，儿童们为教师带来了节日贺卡，教师可以乘此机会组织学生开展主题为“制作贺卡”的合作探究学习，让儿童分小组进行动手实践与合作学习。在这种合作学习探究过程中，不仅加强了儿童与儿童之家的交流与互动，而且加强了儿童与教师之间的交流互动，最重要的是儿童在自我设计与制作的过程中体会到了成功的喜悦，感悟到了课堂学习的魅力，充分体现了教师主导与学生主体的教学理念，有利于拉近师生之间的距离，建立友好的师生情谊，进而促进儿童身心健康发展，培养儿童的优秀社会主义品德与审美情趣。
总而言之，师生互动是幼儿教育教学活动中最常用的一种教学活动方式，是现代教育教学理念下最基础的教学活动。因此，在幼儿教育教学活动中，教师要善于运用多种教学手段与教学方法，以充分发挥教师主导、学生主体的教学理念，充分调动儿童主观能动性，使每位儿童都能积极参与到课堂教学活动中，实现师生交流与互动，从而促进儿童身心健康的和谐发展与德智体美的全面发展。
参考文献：
[1]张毅.幼儿教育教学如何实现师生有效交流互动策略[J].考试周刊，2015，99：175.
[2]李晓萍.幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的观察研究[D].河北师范大学，2012.
幼儿教师节贺卡范文第5篇
关键词：幼儿；分享；快乐
一、创设环境
著名教育家陈鹤琴曾说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的资源。幼儿通过与环境的相互作用并开展活动。”显然，和谐的环境是幼儿分享品质形成的有效资源，要形成分享意识，首先应信任对方、关爱对方，必须在幼儿之间、师生之间建立依赖和亲密的感情。我们通过《开心宝宝》、《我喜欢》和《一起玩》等主题使小班孩子从陌生到熟悉、直到互相合作、亲密无间。在幼儿一日活动中，我们始终注意培养幼儿关爱他人的意识，孩子们的心灵始终是纯净的，在教师的引导下，他们相亲相爱，开始逐渐形成关心他人，同情他人和帮助他人的意识。如上学期大一班得了白血病，全园20个班幼儿和所有的教职工都为其捐款。
二、树立榜样
社会学习理论认为，孩子是通过观察和模仿来学习的。他们学习和模仿的可以是现实生活中的人，也可以是文学作品的形象。因此，我们时刻要注意为幼儿树立榜样。
1、教师榜样
教师是幼儿模仿的重要对象。教师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。因此，教师要做有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。在分物品时，我们有意识地将这些物品以分享的形式来进行；当我们有了快乐时，以分享的形式讲给小朋友听；当看到他们正在玩玩具时，我们有意识地走过去对他说：“我和你一起玩好吗？”或“你把玩具分给我一点好吗？”幼儿刚刚入园，带小班的教师把自己孩子的玩具带来给班上小朋友玩；待幼儿体验到分享带来的乐趣后，他便会自觉产生分享的动机，模仿教师发出类似的行为。因此，教师必须经常检查自身的行为，为孩子作出良好的榜样。
2、同伴榜样
同伴是幼儿观察学习的榜样。我们要在同伴中树立有分享行为的好典型让其他幼儿学习。如有小朋友带来玩具和小朋友分享时，我们就进行表扬，并用五角星和红花予以奖励，并希望更多的小朋友像他们那样做。于是，越来越多的小朋友带来了玩具和同伴分享。我们班有95%的幼儿带来玩具与人分享，感受了分享的快乐。
三、创造机会
1、分享食物
①教师节到了，中、大班幼儿幼儿自制礼物（剪颗爱心、画一张画、做样美工、折一样东西……）送给本班和其他班的教师，以祝贺教师节的到来；中秋节来了，每个中班幼儿带月饼来和同伴分享，品尝了不同的味道；新年到了，中、大班幼儿幼儿自制贺卡送给自己想送的人……
②秋游和春游时，小朋友都带吃的出去。老师主动给小朋友分吃的，小朋友也会给老师和同伴分吃的。来接的很多家长都鼓励孩子把吃的分给同伴和老师。
这些食物分享事例说明分享已在幼儿心中扎根了呢！
2、见闻分享日
小朋友回家过了个大礼拜，有许多有趣的经历，快乐的事儿。每逢周一，我们都要请小朋友讲讲自己快乐的所见所闻，让大伙儿分享他（她）的快乐。
3、玩具分享日
小班开家长会时，我们老师告诉家长分享的重要性，让家长在每周的一天督促孩子带玩具来和小朋友一起分享。同时，我们又在周计划的家园联系栏写上请家长让孩子在每周带玩具来和同伴一起玩。带玩具的前一天下午，我们的老师还要布置小朋友明天带玩具来玩。在主题《一起玩》时，我们教给小朋友一起玩的方法和技能。我们班幼儿都会带玩具来园与同伴一起玩，感受了分享玩具带来的快乐，以巩固幼儿的分享行为。
4、大带小活动
新生来园的第一周，大班哥哥姐姐自制手工作品或带来糕点送给小班的弟弟妹妹，让他们感受分享的快乐。过年后，开学的第一周，小班孩子带来糖果送给小小班的弟弟妹妹，中班的带吃的分给小班的弟弟妹妹，大班的分给中班的。秋游、春游时，大班带小班，就像杨老师编的儿歌《秋（春）游》那样：“大哥哥拉我手，大姐姐拉我手，大手拉住小手，须江公园秋（春）游。”通过分享活动，小弟弟、小妹妹感受了大哥哥、大姐姐的关爱，大哥哥大姐姐体验了分享的快乐。
四、家园互动，促进入园孩子爱上幼儿园
影响幼儿分享行动养成的不只是幼儿园教育，家庭教育更是幼儿重要的成长环境，它无时不刻地发挥着教育的功能。家庭（社区）环境中有着丰富的教育资源，我们应积极地利用这一资源，打破关门孤军奋战的局面，与家庭（社区）建立起新型的合作关系。为幼儿吸收分享精神提供多方的信息。具体方式如下：
1、召开家长会
召开家长会，让家长在家和孩子一起分享食物，让孩子把玩具带来园和同伴分享。请中、大班家教有方的家长介绍经验，让其他家长分享其成功经验。召开家教座谈会，解答家长的疑惑，分享成功的经验。
2、家长园地宣传
通过家长园地贴宣传资料向家长宣传“幼儿分享品质养成”的重要性。
3、多与家长交流
利用接送时间多与家长交流分享的好处。通过电话、电子邮件和家园联系本及幼儿园网与家长交流分享的益处。
4、发孩子班的电话卡
给家长发儿女班小朋友的电话卡，引导家庭自由结伴，形成家庭友好小组。在轻松、愉快的活动中，充分发挥孩子与孩子，孩子与家长，家长与家长之间的分享互动作用。
5、举办家长开放日活动
