题目

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇题目范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

题目范文第1篇

娘亲看着我手上的伤痕，默默地垂泪，我看着娘亲，心中疑惑着，又不是娘亲受伤了，哭什么。

娘亲看着我，抱住我，说我是个苦命的孩子，娘亲给了我一块玉，我知道那是娘亲最重要的东西。

我看着玉，哭着说我不要，这是娘亲最重要的东西。

娘亲只是让我拿着，说我以后会明白，将来会有用。

我握着玉，好冷。

那晚我和娘在一起睡了，娘亲给我讲了很多故事，说说娘亲就哭了，我帮着娘亲擦着眼泪，让娘亲不要哭，风儿会保护娘亲的。

娘亲摸着我的头，笑着说，娘亲不要风儿的保护娘亲只要风儿好好的活着，长成男子汉。

我用力的点点头，娘亲让我睡下，独自看着窗外。

我看着娘亲，月光照着娘亲，看着娘亲憔悴的脸，依然显得好美。

那晚我梦见了娘亲，梦里娘亲离我而去，娘亲不要了风儿，我哭着喊着，娘亲还是走了。

第二天，我醒来发现床上空空的连忙起来喊着娘亲的名字，娘亲匆匆忙忙的跑进来以为发生什么事了，我向娘亲说了原委，娘亲拍着我的头，说我不会离开你的。

一年后娘亲去世了。

我看着更加憔悴的娘亲，心里酸酸的，总要东西想涌出来，我没有控制住。

父亲在一旁哭着嘴里说着，报应，我不理解。

那天来的人很多，K和她父亲也来了，看见K我不知道怎么了高兴不起来了，K的父亲看见人总是笑呵呵的，我有点讨厌他，也不分场合。

父亲过去接待K的父亲，K的父亲安慰着父亲，父亲还是只是点头，我不知道他们说了什么，只知道父亲哭了。

K把我拉到一旁，看着我，安慰着我，我很感谢K，说我没事。K有点不相信，魔术般的从口袋里变出了一根糖葫芦，我添了一口，好酸。

K问我甜吗，我说恩

题目范文第2篇

今天，我在看一本书，这是一本关于智慧的书。

我看到有一道题目是这样的：小明和小刚看到一只圆形桶，看到里面有水。小明说这桶里的水一半都不到，而小刚说这桶里的水一定是超过一半的了。那么，我们如何知道是小刚说的对呢？还是小明说的对呢？我们是不能借助任何工具的哦！

当我看了这道题目，我真的是百思不得其解。这不用任何工具这怎么判断呀？他们两个人到底是谁说的对呢？后来，我就看了看答案。原来，我们只需要把桶斜着就可以了。当把桶斜过来的时候，水如果溢出来了，就证明水桶里的水超过了一半，如果没有溢出来的话，就证明水桶里的水并不是很多。我看了答案后，才恍然大悟道。原来，这就是和我们的生活是息息相关的。只要我们有点生活常识的话，这道题目就迎刃而解了呀！

题目范文第3篇

2、明将军系列：《偷天弓》、《换日箭》、《绝顶》、《山河》；

3、外传：《碎空刀》、《窃魂影》、《破浪锥》、《避雪传奇》、《游侠舒眉》；

4、沧月：《镜》、《沧海明月作品集》、《听雪楼系列》；

题目范文第4篇

写人的好题目，例如：

1、写亲人：我怀念的；2、写老师：我敬佩的；3、写同学、父母：忘不了的身影；4、写自己：我就是我；5、写父母：沉甸甸的爱或爱的回忆；6、写同桌：同桌的你；7、写闺密、兄弟：我的好兄弟或我的好闺蜜。

（来源：文章屋网 ）

题目范文第5篇

关键词:创新实验;水果电池;电动势;内阻

“水果电池”实验是很好的设计性电学实验题材。设计性电学实验题最富于变化，最能体现考生的实验创新能力和思维的灵活性，从而为命题者提供了广阔的命题空间。学生可以根据所给定的实验器材，将“水果电池”实验设计成测电池的电动势和内阻实验。

接下来我以一例“水果电池”的相关实验题目来说明。

例:测量“水果电池”的电动势和内电阻:将一铜片和一锌片分别插入同一只苹果内，就构成了简单的“水果电池”，其电动势约为1.5V，可是这种电池并不能点亮额定电压为1.5V，额定电流为0.3A的手电筒上的小灯泡。原因是流过小灯泡的电流太小了，经实验测得电流约为3mA。现有下列器材:待测“水果电池”电流表;满偏电流3mA，电阻约10Ω;电压表:量程0-1.5V，电阻约1000Ω;滑动变阻器R1:0-30Ω;滑动变阻器R2:0-3KΩ以及开关、导线等实验器材。

①本实验中应该选用哪种规格的滑动变阻器?(填写仪器代号)，并在下面虚线框中画出实验原理图

②若不计测量中的偶然误差，用这种方法测量得出的电动势和内电阻的值与真实值相比电动势E?摇(填“偏大”“相等”“偏小”)，内电阻r?摇(填“偏大”“相等”“偏小”)。

通过认真阅读题目，我们发现题目给出“水果电池”的电源电动势约为1.5V，但是电流输出才3mA，其原因就是该种电源内阻很大，粗略估算约为500Ω。属于大内阻小电动势的电源。这里要求学生掌握高中电学闭合电路欧姆定律中电源电动势和内阻关系的基本知识，能够在第一时间发现“水果电池”的特点，并在后面的分析和判断中加以利用。

第一问选择滑阻，如果用0-30Ω的滑阻会使最小电流仍为50mA，远超过电流表的满偏电流，用0-3KΩ的滑阻最小电流为0.5mA，所以要选用滑动变阻器R2。电路接法就可以采用滑阻与电源的串联接法，由于电压表内阻为1000Ω，与滑阻的3000Ω比较接近导致分流效果会比较明显。而同时电流表的电阻为10Ω，那么在保证电压表测量值尽量接近路端电压同时电流表测量值为干路电流值的情况下，采用电流表外接的接法。

如图:“水果电池”和电流表可等效为一个电源，电压表测的是等效电源的路端电压，电流表测的是等效电源的总电流，故该电路测的是等效电源的电动势和内阻。根据等效电源知识有:

在以上的分析过程中，学生要根据给定仪器的阻值和电源内阻的关系及可能带来的各种后果来取舍，通过权衡利弊，选出合适的器材，制定正确的接法。这就对学生思维的灵活性有一定的要求，学生首先要知道在一般测电源电动势中内接法相对误差小是因为电源的内阻与电流表内阻接近，虽然外接法测得的电源电动势是准确的，但是内阻的测量值会比真实值大的这个情况。而同时正确分析出“水果电池”的内阻比较大，10Ω的电流表内阻和近500Ω的电源内阻比相对误差还是比较小的，所以正好采用外接法既可以保证电动势测量准确同时又避免了外接法相对误差大的缺点。也就顺理成章得出第二问结论:电动势的测量值等于真实值，电源内阻的测量值由于计入了电流表的内阻而大于真实值。

从以上题目和相关分析我们可以发现“水果电池”的大内阻特点给相关实验题目留下了很大的考察空间，这就要求我们平时要加大对该类题目的深入研究，以便应对越来越灵活的创新实验题目。

参考文献