管理学原理笔记

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管理学原理笔记范文第1篇

关键词：独立学院；学生特点；毕业实习管理

毕业实习是学生培养规划中十分重要的实践教学环节，是培养学生理论联系实际能力，提高创新能力与创业能力的的重要途径。毕业实习管理作为教学管理的一项常规工作，应该常抓不解。本文试从毕业实习现状及独立学院学生特点，谈谈加强加强毕业实习管理的对策。

一、当前独立学院毕业实习现状

当前，独立学院蓬勃发展，以培养高素质应用型为目标的独立学院对实践教学环节越来越重视，许多独立学院纷纷针对实践教学环节中的重要环节—毕业实习出台政策、措施加强管理。但从效果来看，毕业实习现状没有得到根本改善。具体表现在：学生真正去实习的人数不断减少，学生对毕业实习的重视程度不够，学生的毕业实习质量不高。据了解，一部分学生利用毕业实习的时机去找工作，一部分学生准备考研、出国，真正去工厂、企业、实习基地实习的人并不多。那么去实习的这部分学生，有些学生对实习的重视程度不够。有的学生甚至把实习手册都弄丢了，更别提每天记实习日志了。还有一部分学生，虽然在企业或者实习基地实习，但是心浮气躁，每个企业或工厂实习几天就走人，流动性比较大。还有部分学生到了实习结束的时候，为了得到实习成绩，草草的抄袭同学的实习日志。

二、独立学院学生的特点

1、学习基础薄弱。独立学院属于第三批本科，绝大多数的学生入学成绩较一本、二本的学生而言低的很多。以珠海为例，近三年平均录取分数线比普通二本要低50-80分。就整体而言，独立学院学生基础知识相对薄弱，在学习的过程中基本理论掌握不牢固。2、学习缺乏主动性。独立学院的大部分学生没有树立明确的学习目标，不知道学习的目的何在，从而导致其对学习没有形成浓厚的兴趣，学习动力不足，无法主动、自主地投入到学习中。3、养尊处优，实践动手能力较差。独立学院学生一般来说家里经济条件都较好，其中独生子女和城镇生源比例明显高于普通本科院校，绝大部分学生在相对优越的顺境中成长，其中许多学生在家过着小皇帝般、小公主般的日子，衣来伸手，饭来张口。在学习上的表现就是不爱动手，实践动手能力较差。

三、加强独立学院毕业实习管理的对策

毕业实习是实践教学环节中的非常重要的一个环节，为了加强独立学院的毕业实习管理，提高教学质量，笔者提出了一下五点建议。

1、独立学院的各系要加强校内外实习基地建设

实习基地是保证学生毕业实习能够顺利进行的前提和基础，独立学院的各系应该建设稳定，功能齐全的校外实习基地。实习基地的选择应满足实习教学大纲要求，力求稳定，努力使学校与地方、工厂、企业、事业单位长期合作，建立教学、科研和就业三结合的实习基地。在加强校外实习基地建设的同时，还要加强校内实习基地建设。要充分利用校内现有的实践教学资源，重视校内专业实验室和多种模拟设施的建立，以补充校外实习条件的不足。

2、独立学院的各系要制定明确的毕业实习计划、毕业实纲。

各系必须制定明确的毕业实习计划，根据实习计划安排实习进程。同时，各系根据各专业特点制定毕业实习教学大纲。因为毕业实纲是指导毕业实习工作的纲领性文件。它包括实习名称、目的、任务、内容和要求，时间分配，成绩考评及评分办法等。同时，可结合实习基地的具体情况和专业特点，编写实习教材、实习参考资料和实习参考题，使学生的实习能够有的放矢。

3、各系要做好毕业实习学生和毕业实习指导教师的思想动员工作

各系在实习前要召开毕业实习生的实习动员大会，指明毕业实习的重要性，使学生在思想上得到重视。同时，各系要对毕业实习指导教师做思想动员，使指导教师能够切实的负起指导责任。

4、充分发挥毕业实习指导教师的指导和监督作用

独立学院的学生学习缺乏主动性，实践动手能力又比较差。基于这个特点，对于毕业实习的学生，各系要给他们安排毕业实习指导教师进行指导。一方面，实习指导教师要按照实纲要求，对学生实习做好理论指导，培养学生理论联系实际的能力，提高学生的创新能力。因为独立学院的学生自主学习的能力差一些。所以，指导教师在指导实习的同时，还要经常与学生沟通，了解、掌握及检查学生完成实习的情况。

5、借力辅导员

辅导员是高校思想政治工作者，平时与学生接触比较多，了解学生的思想动态，善于做学生的思想工作，加强毕业实习管理应该发挥辅导员的优势作用。对于多个专业及学生人数较多的实习地点，各系可派辅导员参加，或者安排辅导员定期检查，在检查学生完成实习情况的同时，辅导员还要做好学生的思想工作，及时解决实习学生在实习过程出现的各种不良心理状态，使学生能够安心的、踏实的在实习地点实习。

总之，加强毕业实习管理仅靠领导重视和制度制约是远远不够的，要靠师生等多方面的努力，才能从根本上改善现状。

参考文献：

管理学原理笔记范文第2篇

【关键词】手机 利弊 校园管理

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）26-0162-01

现阶段随着手机的普及与流行，越来越多的中学生都有属于自己的手机。这种情况优缺点都有。手机在不同人的手里会产生不同的情况：如在一个为了学习而把它当成寻求帮助的工具，那么手机就适合在学生手里；而如果在一个不爱学习的学生手里，那么它就会成为“危险品”。

一 中学生携带手机的利弊

1.中学生携带手机的利

第一，可以及时与家长取得联系。每个家长都不会将自己的宝贝放在外面而不顾，他们都想第一时间了解孩子的动向。但总打电话给班主任询问又怕会打扰老师们的工作。或是在放学后，如果孩子一旦在路上遇上坏人，那么就算不能及时联系父母也可以在第一时间报警。

第二，方便与老师沟通。现在有的学生会害羞，不好意思向老师提出一些自己的观点或意见，或者有些自己想表达的东西不方便也不好意思说出口，那么手机便是一个很好的中心点。一些生活上的事情等通过手机可将自己的所思所想传递给电话另一端的老师，进而通过电话来交流彼此的意见，这样也更好地免去了和老师见面无法张口的胆怯与尴尬。

第三，有利于与同学之间的交流。每个学生的身边都会发生些不愉快的事情，可是，有的时候哪怕仅仅是误会，两个人都想和对方说话承认自己的错误，但骄傲的自尊心始终让他们无法向对方低头。这时，手机的作用是重要的。这样，当同学之间有些什么不愉快的事情或者有什么烦恼不方便说的，便都可以借助手机来表述。

2.中学生携带手机的弊

第一，分散精力。现在的高科技里面会有很多的游戏，而且随着新型机的不断推出，手机里的游戏功能也越来越多。不只是游戏，里面还会安装一些可以上网的东西，因此，有些同学会借助上网看到一些不良的东西。

第二，课堂上偷偷发短信。手机有时会为正常男女生的非正常交往提供便利。如男同学喜欢某个女同学，却又不好意思当面说，那么他们会通过短信的形式来互相传递信息，易造成早恋，进而给学习带来了一定的影响。

第三，联系一些非学校的人。在校园里发生一些打架斗殴的事情并不罕见，那么有了手机的存在，他们不会去找老师来解决矛盾，而是打电话给校外面的人，让他们来帮助处理这样成群结队打架情况。

第四，父母为其提供的“手机”成为他们炫耀的资本。有些同学虚荣心强，总喜欢将自己认为最好的东西拿给别人看，尤其是他人没有而他却拥有的东西。有些同学在下课时间有意无意地将自己的手机拿出来显摆以引起大家的重视与称赞，逐渐引发一场校园中攀比的风气。

二 校园对中学生携带手机进行有效管理的策略

1.综合管理策略

中学生携带、使用手机并不是刻意而为，而是随着经济和科技的发展出现的社会现象。在校住宿的学生有许多，若强行规定不允许携带电话的话，那么基本上等同于将学生在校期间完全与外界隔离开，这样的做法对于学生来说并不公平。因此，可和家长沟通并达成一致意见，在学校安装几个磁卡电话，这样会方便学生与家长的及时沟通。

2.思想教育管理策略侧

中学生携带手机，并不都是为了方便联系家人或是同学。因此在某些时刻，也可以适当地对那些因为手机而影响学习的同学进行一定的思想教育，一味强行制止不允许携带手机进入的话，也许会适得其反。因此，思想教育会产生一定影响。

三 结束语

综上所述，中学生携带手机进入校园有利也有弊。虽说也许是弊大于利，但更多的则是学校如何进行管理，如何将那些“误入歧途”的孩子拉回来，步入正轨。也许这是在考验孩子的耐力，也是在考验学校对孩子的管理方法，同时也是如何让家长放心地将孩子送来本学校念书培养的一个考验。这也是考验学校的能力的一个方面。

参考文献

管理学原理笔记范文第3篇

关键词：毕业生档案；管理信息系统；系统设计

档案是人类从事各种社会活动而形成的具有一定价值的材料或实物，是人类的共同财富。档案管理是一项必不可少的重要工作，如何科学地保管和有效利用档案，是我们必须认真思考的问题。随着社会发展，科技进步，档案的载体发生了变化，出现了电子档案。电子档案不同于传统的档案，其保管方法也需要随之改变。为了提高档案管理的水平，很多企业、部门都采用了电子档案管理系统，通过软件来提高档案管理的效率和水平。目前，针对各类档案馆对档案管理现代化的迫切需求，众多软件厂商均推出自己的电子档案管理系统软件，并赢得了市场的认同。但目前这类软件普遍存在的一些问题也制约着其在档案管理领域的进一步拓展。这主要体现在以下几个方面：

（1）价格昂贵。动辄几万元的一套管理系统对于大多数中小单位来说还是难以接受的，也因此而制约其向更广范围的基层推广。

（2）技术复杂、安装维护困难。目前常见的档案管理系统的安装配置与系统管理都需要有较高的专业知识，用户遇到问题很难自行解决，对开发商的依赖性很大。

（3）片面追求大而全。一些软件厂商为了提高软件的价格，采用了“以大充好”的办法。不顾及客户的实际需求而本着多模块也就高价格的“策略”。而在实际使用当中，一般档案部门在应用中只需要几个常用的模块。在目前的实际运用中还鲜见一种价格便宜、性能稳定、安装维护简单、切实适合中小型档案部门需求的、小巧灵活的档案管理软件。

高职学院毕业生信息管理是学院档案管理中的一个重要组成部分。在过去计算机技术还不发达的年代，主要是靠纸质的学籍卡来保存毕业生信息，这种方式非常原始，其弊端不言而喻。随着计算机技术和管理信息系统的发展，档案管理由电子管理模式替代了传统的纸质管理模式。使用毕业生档案管理系统来管理毕业生信息，具有手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。而这些优点能够极大地提高学生毕业生信息的管理效率。该系统使用B/S模式Web服务器端的开发环境，它可以产生和运行动态的、交互的、高性能的应用程序。本系统对档案管理系统的体系结构、模块功能进行了分析与设计，系统在ASP的开发环境下，使用SQL server 数据库，实现了学校毕业生毕业生信息的录入、查询、修改、删除、还原等功能。本系统从需求分析、系统的设计、具体功能的实现都严格遵循了软件设计工程的思想。

下面简要介绍毕业生档案管理系统的设计。

1、需求分析

为了提高毕业生档案管理的水平，信息管理员需要对学生信息进行录入、修改、查询、删除以及还原等操作；档案管理系统的主要目的就是利用软件实现学生信息的录入、查询、修改、删除的流程，使管理人员对毕业生信息的管理更加快捷，提高工作效率、降低管理成本。管理员对录入毕业学生信息要求准确、完全；管理员还要对录入的基本信息随时作更新修改，使管理员能够得到学生的最新信息；为了确保信息安全和准确，为系统管理员和一般用户建立完善管理权限和身份级别，一般用户不能对信息进行添加、删除。

2、用户身份级别要求

根据用户身份的不同从而对系统的使用权限有所不同，从权限大小大致可以分为：高级管理员和一般用户，系统提供灵活的角色设定和权限的分配功能。

系统管理员：使用本系统的信息管理员，是权限最大的用户，拥有管理系统的所有权限。主要负责对毕业生信息的录入、查询、修改、删除、还原、打印和用户的管理。

一般用户：本系统的一般用户，能够对毕业生信息进行查看、修改、打印和本身密码的修改，但无录入和删除毕业生信息的权限。

3、系统功能模块设置

具体操作：对毕业生信息进行录入、修改、查询、删除、打印和管理和用户的设置。

（1）毕业生信息的录入：管理员对人事信息的添加

操作对象：管理员

浏览对象：管理员

具体功能：信息管理员可以在档案库里新加毕业生信息，需按毕业生实际信息录入；

（2）毕业生信息的修改：管理员和一般用户修改录入的人事信息

操作对象：管理员和一般用户

浏览对象：管理员和一般用户

具体功能：用户和管理员在毕业生信息发生变化的时候可以对其变化信息进行更改，使毕业生信息随时更新，便于管理员的管理，能及时得到最新的毕业生信息；

（3）毕业生信息的查询：管理员和一般用户查看录入的人事信息

操作对象：管理员和一般用户

浏览对象：管理员和一般用户

具体功能：用户和管理员可以查询已录入的毕业生信息，系统提供了多种查询方式，模糊查询和常规查询，如按姓名、性别、专业、工作单位等信息可以直接查询；

（4）毕业生信息的删除：管理员删除录入的人事信息

操作对象：管理员

浏览对象：管理员

具体功能：管理员可以将库中多余的、辞退毕业生毕业生信息移出，可以对其信息永久性的删除，也可以将其暂时性的删除到回收站中，在回收站中可以将需要的信息还原，也可以将其永久性的删除；

（5）毕业生信息的打印：管理员和一般用户打印录入的人事信息

操作对象：管理员

浏览对象：管理员

具体功能：用户和管理员都能通过Word文档导出查询出来的毕业生信息，便可以直接通过Word文档对毕业生信息进行打印。为方便管理统计毕业生信息，也可以通过Word文档导出查询出来的某一类型所有毕业生列表，对其毕业生列表进行打印。

（6）管理用户的设置：管理员对其用户名、密码和用户权限的设置

操作对象：管理员

浏览对象：管理员

具体功能：系统由高级管理员和一般用户，一般用户的权限是由高级用户指定的，高级管理员可以对管理员用户进行修改、添加、删除，及用户密码的设置和修改，高级管理员拥有整个系统的全部功能，一般用户就能对毕业生信息的修改、查询、打印的功能。

3、系统开发的其他方面

在系统的开发过程中可以使用快速原型法，在短时间先开发出 一个比较简单的管理系统。让几个管理员先试用，然后提出各种修改意见。对这些意见进行筛选和论证，之后对系统进行修改、测试、检查、直到系统性能达到用户需求为止。原型法的主要优点在于它是一种支持用户的方法，使得用户在系统生存周期的设计阶段起到积极的作用。经过一段时间的不断补充、完善，这套管理系统功能基本符合学校要求，能够完成全校学生信息的输入、统计以及打印，并提供完整的系统维护功能和相关的权限管理机制。同时也考虑到了系统数据冗余的问题，对于数据的一致性的问题也通过程序进行了有效的解决，极大地方便了管理人员，使其工作既快又好地开展。

管理学原理笔记范文第4篇

各位领导、各位老师、毕业班的同学们：

七月是xxxx夏收的季节，也是xxxx党校2008级农村经济管理函授村干大专班收获的季节。二年来，xxxx党校2008级农村经济管理函授村干大专班的全体学员在县委组织部的亲切关怀下、在党校教师的热情教导下，经过全体学员的刻苦努力，完成了教学大纲规定的全部课程，顺利毕业了。今天，xxxx函授站在这里为我们隆重举行毕业典礼，我们感到非常高兴和激动，在此我谨代表2008级村干大专班的全体学员向县委组织部的各位领导、各位来宾以及辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢并致以最崇高的敬意。

党校是的大学堂。二年来我们全面而系统地学习了马列主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系的基本理论，还全面而系统地学习了经济学原理、管理学原理、法学概论、农村政策学、农村村级组织建设教程等二十门课程，我们边学边干，干中学、学中干，理论联系实际，达到工作学习两不误，工作学业双丰收的成人函授教育目标。通过学习使我们更加深入地领会中国特色社会主义理论体系的精神实质，不断提高了我们学员的科学决策水平和解决实际问题的能力。

党校是党性煅炼的大熔炉。二年来，我们在学文化，学理论的同时，不断加强了自身的党性修养和党性煅炼。突出表现在工作与学习中严格遵守党校的

管理学原理笔记范文第5篇

 为进一步加强2021届本科生毕业论文（设计）的管理，提高毕业论文质量，根据《西南财经大学本科毕业论文（设计）管理办法》(附件1)的要求，特拟定工商管理学院2021届本科学生毕业论文（设计）工作方案。

    一、选题与开题

 1.2020年11月04日前，完成选题与开题工作，选题可参见附件2《工商管理学院2021届本科毕业论文选题指南》。

 2.应教务处要求，2021届本科毕业论文新增开题报告会环节。开题报告会由指导教师负责安排，采用多种形式自行与另外两位教师共同组队完成，同学之间互相交叉记录。

 3.2020年12月01日前，以班级为单位提交附件3 《2021届本科毕业论文选题情况一览表》，发送至邮箱：gsbkjx@163.com。以班级为单位，提交《西南财经大学本科学生毕业论文（设计）开题报告会记录表》（附件4）及导师签字的《西南财经大学本科学生毕业论文（设计）开题报告表》（附件5），交至通博楼A312办公室雷老师处。其中市场营销（中外合作办学）专业的学生，交至通博楼A309办公室王老师处，选题情况一览表发送至邮箱：wangeric@swufe.edu.cn。

    二、初稿

 1.2020年12月30日前，完成毕业论文（设计）初稿，交由指导教师审核。

 2.学院各系主任将校级优秀毕业论文作为范文，发给每位老师并在系所会上讨论学习，以熟悉学院本科论文写作基本要求；组织老师讨论细化本科毕业论文撰写规范，定稿后发送给所有老师和同学。

    3.2021年01月04日前，以班级为单位，将完成的学位论文初稿发送到邮箱gsbkjx@163.com，其中市场营销（中外合作办学）专业学生需将论文初稿发送至邮箱：wangeric@swufe.edu.cn。文件命名方式为“专业-学号-姓名-论文题目”。 指导教师撰写附件6《西南财经大学本科学生毕业论文(设计)中期检查表》交至通博楼A312雷老师，市场营销（中外合作办学）专业交至A309王老师。如逾期未交，将直接推迟一个月答辩。

    三、定稿与检测

    1.2021年03月31日前，完成毕业论文（设计）定稿。

    2.2021年04月06日前，以班级为单位，将完成的学位论文定稿电子版发到邮箱：gsbkjx@163.com，其中市场营销（中外合作办学）专业学生需将学位论文定稿电子版发到邮箱：wangeric@swufe.edu.cn。同时提交毕业论文定稿2份，一份请导师签字（在右下角空白处签：同意定稿并签名），另外1份（封面及致谢部分隐去指导教师姓名，版权申明不签字）以班级为单位交至通博楼A312雷老师，市场营销（中外合作办学）交至A309王老师处，供交叉评阅使用。如逾期未交，将直接推迟一个月答辩。

    电子稿提交要求：根据附件7《西南财经大学本科生毕业论文（设计）撰写与印制规范》要求自行排版，提交word及PDF版本完整论文定稿，文件名命名方式为“专业-学号-姓名-论文题目”；另按检测要求，提交一份除去封面、目录、版权申明、 致谢、后记（如有）等内容word版电子稿，文件名命名方式为“检测版-专业-学号-姓名-论文题目”。 （待检测学位论文电子版必须与提交定稿保持一致，若经检查发现有不一致的现象，将直接推迟一个月答辩）。

    3.2021年04月08日前，学校使用“学术不端行为文献检测系统”对全校本科毕业论文进行检测，检测通过方能参加论文评阅和答辩（此次检测为全面检测）。

    学士学位要求：

    检测文字复制率<20%，视为通过检测。但该生和导师应对其学位存在的问题进行分析判断并修改。检测文字复制率≥20%，视为未通过检测。该生需对论文进行修改（论文修改时间不少于一周），并经指导教师审核通过后，方可申请再次检测；优秀毕业论文，复制率需<10%。

    四、论文评审

    2021年04月30日前，学院组织包含指导教师在内的两名教师进行审阅评分，收取两份评阅表（指导老师用和评阅老师用），两名评阅老师评阅成绩均及格后方能认定为评阅通过。其中，50%的论文采用双盲的方式，由校外老师评阅；剩余50%的论文，采用双盲的方式由院外教师评阅。论文评阅通过的学生方可进入答辩阶段。若评阅未通过，学生需根据教师评阅意见修改论文后重新提交评阅。

 2021年04月30日前，请指导教师填写好附件8《西南财经大学本科生毕业论文（设计）指导情况记录表》和附件9《西南财经大学本科毕业论文（设计）评阅表》（指导老师用），以班级为单位收齐后交至通博楼A312办公室雷老师处，其中市场营销（中外合作办学）专业学生交至通博楼A309办公室王老师处。 若学生指导记录表和评阅材料不齐，学生将不能参加本轮答辩。

    五、论文答辩

 1.2021年05月04日前，学校按学院人数的3%，随机抽取学生由各学院组织进行毕业论文（设计）公开答辩（抽取公开答辩的学生人数不足的6人的学院补齐6人，学院需提前报送公开答辩安排），公开答辩与学院组织的答辩一同进行。若学校不组织公开答辩，学院自行组织公开答辩。

 2021年05月08日，学院组织本科毕业论文第一次答辩工作。学生准备毕业论文定稿3份（封面及致谢部分隐去指导教师姓名），供答辩专家使用，答辩开始前提交给答辩组答辩秘书。未通过答辩者需再次相应申请公开或学院答辩，其论文修改时间不得少于1个月。

    2.2021年06月09日，学院组织本科毕业论文第二轮答辩工作。

3.2021年07月10日，学院组织本科毕业论文第三轮答辩工作。学院完成延迟答辩学生毕业论文（设计）成绩登录。

若答辩时间有变，另行通知。

    六、答辩后材料提交

    答辩结束后6个工作日内，根据答辩老师意见完善毕业论文，以班级为单位，将修改后的毕业论文纸质档1份交至通博楼A312办公室雷老师处，电子档（同时提交word及PDF版本，文件名命名方式为“专业-学号-姓名-论文题目”）发送至邮箱：gsbkjx@163.com，学习委员填写附件3《2021届毕业论文（设计）选题情况一览表》（专业名称）发送至邮箱：gsbkjx@163.com。其中市场营销（中外合作办学）专业的学生发送至邮箱：wangeric@swufe.edu.cn。

    七、优秀本科毕业论文推荐

    2021年05月24日前，完成优秀本科毕业论文的推荐和评审工作。

    八、毕业论文抽检

 2021年07月-09月，学院组织专家对学生论文进行抽检，并完成毕业论文（设计）的档案整理归档工作和总结。

 2021年09月10日前，学校集中对2021届全校本科毕业论文（设计）进行最终次“学术不端行为文献检测”。

    2021年10月，学校对各学院本科生毕业论文情况进行抽检，抽检结果纳入学校年度教育教学工作考核。