走月亮

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇走月亮范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

走月亮范文第1篇

文；玉树临风

晈洁的月光

欢快泻在 我的脸

洒在身上

哎。。。。。。

昨晚在月旁边的

那颗星在哪？

睁大疲劳的双眼

周围什么也没有

只有银盘似的月亮

孤零零地悬于空中

老远才几颗

稀疏的星一闪一闪

漫步在

美丽的河边

你的靓丽身影

还印在水里

可它 早已随流逝的河水

离我远去

你摸 软绵绵的沙滩

还留有你的余温

可是。。。。。。

我的心 却早已凉透

碧空的原野

还回蕩着你的笑声

那声音

伴着长鸣的气笛

远去。。。。。。

妩媚的月光下

七彩的霓虹灯

失去了往日的灿烂

高高的建筑/树木马路

披上了一层银色的霜

只有稀疏的人流

在月光下

匆匆前行

或许 他们的家人

正在焦急地

走月亮范文第2篇

我坐在院子里，吃着爸爸提早买来的月饼，任星光洒落在身上，看着即将变成白玉盘的月亮，独自遐想。以前的我，常常这样独自坐在星光下，仰望满天星河，独自想着自己的事情，我戏称为“晒星星”。可是，以前这个时候，还有小苗陪伴我（注：小苗是我饲养的一只小花猫，现已丢失），现在，却只剩下一个我。我望着皎洁的月亮，不由得陷入了沉思……

从古至今，人人都说中秋节，团圆节。可是，又真正有几家人能团圆呢？时代的步伐那样快，各种出国的、留学的、移民的，都不足为奇。可一到国外，工作渐渐繁忙，有时忙得连电话都顾不得打一个，即便想着祖国的传统节日，也会因为一时的繁忙而忘了时间吧。

比如我家，我的叔叔在我一岁的时候，就和婶婶还有他的女儿出国了。而这十一年中，他只回来过一次，因为工作繁忙的缘故，只有叔叔自己回来了。叔叔的工作也很忙，那次回来也是抽时间回来的。叔叔虽然中秋节没打过电话，但他总是抽时间打一个电话来，问候一下我们。虽然中秋已过。

现在，又已快到中秋了，叔叔不知什么时候打来电话……

走月亮范文第3篇

作者：李佳琪

入秋的夜晚，我和妈妈在柔和的月光下散步。

顺着小路我们走到还乡河边。听见河边草丛里蛐蛐儿在唱着动听的歌，又好像在说“月光真美，要是我也能坐到月亮上给嫦娥姐姐、小玉兔唱一首歌该多好呀！”河里是不时的有小青蛙在跳着，好像在跟月亮比高。月亮的影子倒映在河水里，水里闪着光，使水变得更加漂亮了，我用手轻轻地一划，月光散开了……

慢慢地月亮越升越高，远远望去弯弯的月牙，好像一只小小的船。

过了一会儿，月亮躲进了云层，一会儿又露出半张脸，它好像在跟我玩捉迷藏。

走月亮范文第4篇

怀集一个打工仔，进一箱100只回家乡农村卖，当晚拿几个让几家邻居试用，第二天100只灯泡被村里人抢买一空。之后进货发到各村。一个月净赚几万元。

贺州张先生见我们广告之后，立即邮购了两个样品。试用满意后一次就进货500只，货到两天就卖完。张先生说：“我们家乡农村最缺电，一个晚上只亮两个小时就断电了。说实话在这个时代我们这农村还依赖煤油灯啊!有了这个没电也照样亮的灯泡我们就不怕它断电了。我们从此摆脱煤油灯了!”

来自湘潭的小姚是个聪明能干的小伙，在广州这边专业从事办公设备维护。与好多企业单位结缘。见我们的宣传之后，来我们这考察。他说：“你知道一个工厂光照明一年要用多少度电吗?我拿这超省电的、电表几乎不转的灯泡去专门帮工厂换灯泡，他们一定大大欢迎哦!你想广东就是工厂的世界，我挣大钱的时候到啦!”现在小姚请了5个电工，自己和工厂谈判好之后，就把活儿交给电工去做。自己再找下一家单位谈生意。见他天天挣大钱，一个开打印店的老乡也坐不住了，因为他也认识很多老板，他也从事帮工厂换灯泡这一行了。实例多多，不再列举……

最新产品，国内市场空白，无论城乡谁先把握谁发财!

我们向经销商保证：产品有次品包换。2、卖不掉包退(运费由经销商承担)。3、一个人累计卖掉2000只，返利奖金1000元(达2000只结一次)。4、产品一年品质保证。一年内非人为损坏可免费更换(人为损坏不换)。产品价格：A种批发28元／只，零售38元／只。B种批发33／只，零售45元／只。进货制度：现产品包装改为50只／箱，一箱起批。严禁多进存货。必须在上次进的货品已售出三分之二以上，方可再进货。退货条件：1、第一次进货一箱50只。如需退货，你必须在接到货的第七天内向我们提出退货要求。并在得到回复后及时将货品返回给我们。但你必须保证产品外箱清洁干净无损坏。产品完好无损，具有销售价值。为保证正常运行，我们在接到返回货品的第20天将货款退还给你；2、如产品你已销售出部分，一箱50只你已售出20只，退回部分的货款我们全额退还；如售出没有达到20只的，你没有享受批发价格的资格，销售部分我们将按产品零售价格给你结账。3、退货来回运费均由经销商承担。

小型割稻机　农村致富好帮手

戴林芳

本机是一款结构简单合理、操作维修方便、体积小、重量轻，能耗低、性能稳定的小型割稻机。该机不仅适合在大田块作业，更适用于小田块、山地、丘陵地区的收割作业。在水稻干田使用，每小时可割水稻2.5亩，每亩田耗油1.98元。该机割幅：0.88米，重量：68KG。

就算是一个小时割两亩，一天能割20亩!一亩田算收50块钱，这样一天就可赚1000块。退一步讲，就算你一天割10亩，一天也收入500块呢!一台机器才3000来块钱，一个星期就收回投资。秋收要持续一个多月，收回本钱之后一个季节一台机器赚回一万来块绝对没问题。

一个机器可用7-8年。在水稻主产区，购机帮别人割稻是回报快、收益长、没有风险的农村致富好项目。今年我这厂家的产品。对本项目感兴趣的朋友，可以直接向我进货。单价：3380元／台。主机厂家保修一年。购机送备用易损件两套。本广告读者购买优惠100元。物流到达的地方运费我们承担。款到当天发货。看准就快快行动吧。现在就把机器买好，秋收就大展手脚赚钱吧!千万别等到秋收那时才购买这样就耽误赚钱的时间了(产品作业光盘38元，款到快递寄出)。

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走月亮范文第5篇

关键词：音乐；节奏；幼儿教育

冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。”

音乐是幼儿教育的一个重要组成部分，对陶冶幼儿的情操，培养幼儿的心灵美有着非常重要的作用。而在音乐活动中，节奏是整个音乐衔接的结构，被称作音乐的骨骼、支柱，是构成音乐的第一要素，是音乐的生命之所在。只有在掌握节奏的基础上，我们才能通过想象去感知音乐、用我们的身体去表现音乐、在乐器表演中准确敲打出你要的音乐旋律。节奏是体验音乐美感的重要来源，不同的节奏变化表达了不同的音乐内容、音乐情绪和音乐形象，使音乐变得各具特色，优美动听。如何让节奏活动变得轻松、愉快，让幼儿在节奏、律动中去感受音乐的美，让师生共享节奏活动的快乐呢？就此我谈谈自己的一些体会和做法。

一、“聆听”，激发参与兴趣

幼儿刚一入园，对音乐的兴趣差异很大。当听到我弹琴，有的幼儿就围在琴的周围哼唱或自由舞蹈；有的幼儿边玩玩具边听；有的幼儿先看看我，认为与自己无关就接着去玩；有的幼儿叫喊着、笑闹着，好像根本没有感到音乐的存在。根据幼儿发展水平，我认为通过“听”，能激发幼儿参与节奏活动的兴趣。

1.节奏活动要生活化、趣味化。我让幼儿用耳去听、去感知。幼儿生活在声音的世界里，节奏无处不有。例如，用钟声表示四分节奏、表声“滴答、滴答”声代表八分音符节奏；然后模仿钟声、表声的节奏，教幼儿边唱边拍边走，使幼儿进一步感受两种节奏的不同。

2.节奏活动多元化。为了提高幼儿对节奏活动的兴趣，发展对音乐不同节奏的感受力、表现能力和创造能力，可组织幼儿学小动物叫，模仿小动物走路，同时发出有节奏的声音。

3.一些节奏游戏也能培养幼儿聆听的习惯。比如，我和他们一起做《听着鼓声走》的游戏，我要求幼儿，我敲一下鼓你就走一步，当鼓声消失，谁也不能动。游戏开始时，我站在幼儿中间，我边敲边带动幼儿们一起走，慢慢地我在一旁完全用鼓声指挥幼儿们走，鼓声也由慢变快，当幼儿们感到鼓声急促到来不急走时，就自由地跑起来。在轻松、愉快的游戏中，幼儿音乐感受力不断提高，对活动的兴趣也日益浓厚，想用动作等方式表现音乐的欲望逐步开始强烈。当幼儿发现音乐中有讲不完的故事、说不尽的乐趣，他们就学会了自觉地倾听音乐并感受音乐的节奏。

二、“丰富”，感受节奏活动的有趣

我选用一些节奏感强、有韵律的儿歌来训练幼儿的节奏。先是简单的节奏型，然后慢慢过渡到附点音符等复杂些的节奏型，还让幼儿练习一些综合性较强的儿歌和进行二声部的练习。另外，幼儿所学的歌曲，我也让幼儿通过听乐曲按歌词节奏拍手来训练幼儿的节奏。

从幼儿熟悉喜爱的儿歌、童谣开始，运用节奏朗诵进行教学。我们先让幼儿按二拍子节奏熟练朗诵儿歌，或利用日常语言活动培养幼儿的节奏感。比如，我们在节奏乐教学中从字词、姓名开始进行节奏朗诵教学。如，让幼儿有节奏地自我介绍：× × ― ×× ×―我 叫 ×× ×……

用幼儿自己的姓名进行节奏朗诵，使他们惊喜，充满兴趣。我们用同样的方法让幼儿选择自己熟悉的动物名、交通工具名来进行二拍子的节奏朗诵，而且说得与别人不一样。造词时，有的小朋友在交通工具名称前加牌子名，如“奥迪汽车”，或加形容词，如“红色轿车”等。幼儿在这样的节奏活动中快乐地学习，就会培养即兴创编能力和反应能力。

三、“自主”，表现节奏活动的活力

节奏乐最大的特点是动，而这也正是幼儿最喜爱的。在节奏活动中充分体现“动”的特点，激发幼儿对音乐的热爱，诱发幼儿自身内在的节奏感，使之主动地演奏、愉快地演奏、载歌载舞地演奏，寓教于乐，真正激发起学习热情，真正地体验音乐的美妙。

在节奏活动中，我根据音乐的情感状态及其变化，通过动作来体验这一过程，让幼儿在活动中自然地动起来。在生活律动《小手小手拍拍》节奏教学中，在语言节奏的引导下，幼儿随着音乐，用可爱的动作有节奏地表现出起床穿衣、刷牙、洗脸、做早操等内容，气氛顿时活跃起来。

在动作节奏的基础上，此时，幼儿再配上乐器演奏乐曲就比较轻松。我还借鉴了奥尔夫的教学理念，让幼儿以身体为乐器进行节奏训练，让身体的动作发出好听的、有节奏的声音，并为乐曲伴奏，幼儿通过自身的活动从运动神经上去感知节奏。

幼儿最喜欢的是用打击乐器拍打节奏。幼儿选择自己喜欢的乐器，三角铁、碰铃、沙锤、圆舞板、铃鼓等等，只要我们手轻轻的一动，它们就会发出不同的声音节奏，不仅能吸引幼儿，同时也能让幼儿在乐器表演中感知音乐教学的快乐。

这种“动”有效地发挥了幼儿的积极性，幼儿学得积极、主动，使幼儿在轻松、活泼的师生互动中享受节奏乐活动的愉悦。

幼儿教育，必须把激发幼儿的学习兴趣贯彻到教育活动的始终，而节奏活动是对幼儿进行艺术教育的重要途径，它能启迪幼儿的节奏感和音色感，能培养幼儿的多种能力。我们应不失时机地从生活中寻找节奏，培养兴趣，引导幼儿通过用耳倾听、用语言表达、用身体表现和打击乐器来表现对音乐的感受，使处于幼儿阶段的幼儿在自己演奏、亲身体验节奏的过程中，体验音乐带来的身心愉悦。

寓教于趣，寓教于美，寓教于乐，使幼儿始终保持轻松愉快的情绪，我们的音乐教育就会收到事半功倍的效果。让我们一起随孩子们，绽放节奏的能量，品悟音乐的魅力吧！

参考文献：