学会感恩书信
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇学会感恩书信范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
学会感恩书信范文第1篇
然而，现在许多学生，特别是独生子女，生活在爱的包围之中，已习惯了被爱。他们只希望从别人那得到爱，却很少愿意付出爱，对自己所拥有、享受的一切缺少感恩之情。如果对生养自己的父母都没有感恩之心，感恩就没有原动力。可是目前不少学生对亲情表现淡漠：有的上了几年学，都未给父母写过一封信，到了要钱的时候，才想起给父母打电话；有的甚至用父母的血汗钱去进行高消费，丝毫不体谅父母挣钱的艰辛不易；还有的沉迷网络，荒废学业，对虚拟网络中交流的痴迷胜过对现实亲情的依恋。
感恩教育缺失，学生感恩意识淡薄，已成为目前难以回避的社会现实。如果再不加强感恩教育，不少孩子将会成为“冷漠的一代”。新修订的《上海市中（小）学生守则》，对学生提出一个新要求――“学会感恩”。学会感恩是做人的支点。学生是成长中的人，孩子的天性是向善的，学生的感恩之情需要激发和培养。作为教师，我们应给学生上好“感恩教育”这一课，培养他们的感恩意识，使其对关爱自己的人和事心存感激，让感恩成为他们的自觉行动。
感恩教育需要良好的载体，家书是一个很好的选择。
“烽火连三月，家书抵万金。”家书是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望和爱所感动、所折服。今天，随着通讯方式日益发达，手机、网络已相当普遍，但是，以这种方式与父母沟通极易导致亲情的“快餐化”。因为父母对子女的爱总是深沉而又箴默的，平日里不善于表达，所以，相互之间缺乏深刻的理解。而家书可以让学生在浮躁的生活中静下心来，与父母倾心交流。有的学生虽然对父母的关爱充满感激，但又羞于面对面表达，那么他可以在家书中畅言自己的感激之情；有时两代之间会产生一些矛盾和误解，那么双方通过家书可以充分表达观点、陈述理由、消除误会、增进理解。手写书信虽然不如手机、网络等新媒体那样快捷，但那一笔一画的认真蕴涵着真情实感，传达的是心灵最深处的声音。
我校自2006年开始，每年4月定期开展“一封家书――感恩教育征文”活动。期间发生了很多感人的事情。学生健崧写下这样一封“无法寄出”的家书。
亲爱的爸爸：
您在那边一个人过得还好吗？天冷了，您一定要记着多加衣服！
上学两年了，我这个不孝之子给您连封信都未写过，今天给您写的这封信，您却已无法收到，悔恨的泪溢满眼眶，儿的心在滴血。
爸爸，您走了，家里的事您就别担心了，我是男儿，是您的儿子，我会扛起生活的重担。虽然我的胸膛还不够宽厚，肩膀还不够硬朗，但我会像男子汉一样，坚强地面对生活，面对困难，为妈妈遮风挡雨，让妈妈快乐、幸福地生活！
……
想您的儿子：健崧
原来，健崧的父亲几天前突发脑溢血病逝了，返校后他饱含热泪给父亲写了这封信。读着这封家书，我的眼眶湿润了。我能看到，苦难虽使他稚嫩的肩膀过早地承担起生活的重担，但也让他懂得了责任，变得成熟起来。
随着活动的深入，学生们渐渐喜欢上了书信这种交流方式。他们在写信、寄信、收信、读信的过程中，细细地体味着在自己成长岁月里，父母对自己倾注的爱、付出的心血和寄托的期望，向父母介绍自己的生活、学习、工作情况，表达对亲人的问候、牵挂和祝福，并认真地思考着如何回报父母的恩情。同时，许多父母也在繁忙的工作之余给子女回了信。很多学生谈了他们的感想和体会：
“以前在电话中总是羞于向父母说爱，不好意思把内心深处最真挚的感情向父母表白，而书信的形式则可以让我静静地表达出自己对他们的爱。”
“我没想到父母收到我的第一封信是如此激动。妈妈说她感动得哭了，爸爸也激动得不得了。他们说从来没想到我会给他们写信。我决定以后要坚持经常给他们写信。”
这些家书道出了父母的期待、宽容、忧虑、无奈、苦口婆心、不求回报、默默奉献；也道出了子女的任性、敏感、偏激、虚荣、天马行空、我行我素。即使两代人在思想观念、行为方式、待人处事诸多方面存在深深的“代沟”，但是，家书架起了两代人情感交流的桥梁。通过家书，子女明白了父母生活的艰辛，父母为儿女信中的一句“我爱您”而激动、流泪。
学会感恩书信范文第2篇
2021感恩节活动主题策划方案
一、感恩节活动主题
“倾情答谢新老顾客，_西餐厅感恩月优惠活动大酬宾”
二、感恩节活动时间
20_年11月1日至20_年11月30日
三、感恩节活动地点
_西餐厅
四、感恩节活动内容
1、感恩节“感恩月优惠”促销活动
_西餐厅为了答谢广大新老顾客对本店的支持，特将11月定为_西餐厅的感恩月，并推出如下的菜品优惠活动：
1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商务餐，各类西式炒饭及沙拉奉送，营养搭配合理，美味可口。同时大厅将每天推出4到5款特价菜成本销售。
2)为了将感恩节节日气氛做到浓厚，_西餐厅对生日聚会与结婚纪念日等特殊意义的日子进行了精心设计，过生日者将可以参与现场制作生日蛋糕并获赠此款蛋糕，乐手演奏及烛光晚餐、鲜花等都可以提前预定，让您的用餐充满浪漫与惊喜!
3)在感恩节当天(11月25日)推出特价感恩节晚宴套餐，在当晚7时至10时30分每位人民币588元包括一杯博若莱酒或气泡苹果酒(美国人凭护照可享受8折优惠)。
2、感恩节当天游戏活动
1)蔓越桔竞赛，
蔓越桔竞赛是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，参与者先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到;谁串得最长，谁就得奖。至于串得最慢的人，将会收到一个特别的最差奖。
2)玉米游戏
游戏时，把五个玉米藏在餐厅的某个地方，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。
3)南瓜赛跑
比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。
五、感恩节活动准备
1、策划部
全面负责此次“感恩月优惠”活动的筹备、执行和监督，设计宣传单;
2、客服部
编机短信内容，并将要发送短信的顾客号码统计后交策划部;
3、营业部
进行电 话、短信宣传，接受顾客预定感恩节当天的感恩节晚宴台位;
4、保安部
安排人手，负责对此次活动各类装饰物品的监管保护工作，直至活动结束到物品回收入库。
5、餐厅全体员工
餐厅所有人员加强对外宣传餐厅举办的此次感恩节“感恩月优惠”活动;感恩节当天任何部门任何人取消休假。
六、感恩节活动宣传推广
1、宣传单印刷：5000份(夹报派发);
2、发送手机短信告之顾客“感恩月优惠”活动;
3、餐厅门前广告横幅和广告牌宣传。
2021感恩节活动主题策划方案
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多的感恩教诲，“滴水之恩，定当涌泉相报。”“谁言寸草心，报得三春晖。”为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升孩子们的思想素质。让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。本小区决定举办首届感恩节音乐演奏会，将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。
一、活动主题
“___”儿童音乐演奏会
二、活动目的
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多的感恩教诲，“滴水之恩，定当涌泉相报。”“谁言寸草心，报得三春晖。”为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升孩子们的思想素质。让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。本小区决定举办首届感恩节音乐演奏会，将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。更重要的是增加孩子们对感恩的理解。也是共同构建我们的和谐社区。
三、活动时间
2020年_月_日
四、活动地点
__
五、活动形式
演奏会和感恩互动
六、活动内容
1、感恩氛围的创造。儿童音乐演奏会。
(1)由感恩音乐串成。《感恩的心》，《小乌鸦爱妈妈》，《好妈妈》，《只要妈妈露笑脸》，《每当我走过老师的窗前》等。
(2)全场的人共同学习《感恩的心》手语歌，在优美的旋律当中感受真诚，在舞动的节奏中感受世间的美好，体会感恩。
2、“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
3、一张感恩卡片。感恩父母，感恩社会，感恩身边的一切，感谢施恩于己的人。制作一张卡片，无论是大人还是小孩，都可以写下自己所感恩的人或事。让人与人之间的感情更加贴近。
七、活动对象
本小区业主
八、主办单位
_x
结束语：感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就。而是在生活和学习当中，不断的潜移默化，不断贯彻。将感恩做得更加人文化，趣味化。坚持长期做，让孩子们在快乐参与中感恩体验，学会学习和做人。
2021感恩节活动主题策划方案
一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间：11月22日
四、活动过程
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我
(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
2.感谢老师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
学会感恩书信范文第3篇
最近，女儿桐桐迷上了写信，她口述我记录。先是给圣诞老人写，收到“圣诞老人”的回信后，大受鼓励，从此写信成了她的交往方式之一：收到了叔叔阿姨的礼物，写信表示感激;想念哪个人了，写信寄托思念;想对好朋友说什么事情了，偶尔也写信沟通……
出于对女儿这种表达方式的鼓励，偶尔我也会把她的信寄出去，当然，收信的叔叔阿姨们也都心领神会，郑重其事地给她回信，小家伙收到标着她尊姓大名的信件，自豪和惊喜之情自不待言，信中那一句句鼓励和温暖的话语，则成了改变女儿行为的力量：自从圣诞老人在回信中夸她懂事，小家伙还果真变得懂事多了，越来越积极地帮我做事，当然做完事，也不忘写信向圣诞老人“邀功”;再比如，当小黄阿姨在回信中夸她可爱的时候，小家伙的小脸更是乐开了花，羞涩的小脸有掩饰不住内心的自信……
就这件事我跟同事沟通，同事也感同身受，并对我讲了这样一件事：她办公室的小陈也是一位年轻妈妈，有一次她在小陈那里发现了一封信，是写给小陈儿子的，尽管署名是“上海微生物学会”，其实写信人就是孩子爸爸，原来，小陈儿子对微生物特别感兴趣，爸爸妈妈为了激励他深入学习，就以上海微生物学会的名义给他写了一封信，鼓励他继续努力，争取在这个领域找到探究的快乐，并期待他会有新的发现。
细想开去，写信之于宝宝，的确有着更为丰富的教育内涵呢！
写信，宝宝的长大情结
一、满足宝宝的长大情结
弱小的宝宝是非常渴望长大的，因为他们渴望像成人一样有力量，得到充分的理解和尊重，正因为此，宝宝很小就喜欢穿着爸爸妈妈的鞋，模仿大人走来走去，别人一句“哦，真是长大了”就可以激发他们很多的自信，这些行为表现的背后就是长大情结。
有一次，桐桐给圣诞老人写完信，好友童童妈为了鼓励桐桐，模仿圣诞老人给她写了一封回信，我特地把女儿幼儿园的地址给了童童妈，可以想象，当女儿从老师手里接过写着她大名的信件时，那种志得意满的神情！这种强大的自豪感可以从小家伙回家后，还没爬到我们的楼层，就嚷着“圣诞老人给我回信了！”的激动可见一斑。
我在楼梯间迎上女儿，分享着小家伙的喜悦，一边兴奋地看着她收到的信，一边感慨地说：“妈妈小时候还没收到过信呢！大人才喜欢互相写信的。”女儿一听，更得意了，仿佛自己一下子长大了许多;之后的好长一段日子，女儿明显懂事了许多。
二、拓展宝宝的交往技能
女儿生性有点羞涩，有时候叔叔阿姨送她礼物，让小家伙当面道谢时，她往往不大善于表达自己的情感。为了让她有适合的方式表达感恩，就尝试了写信，没想到效果非常好。
跟小黄阿姨的交往就是很好的例子。一次，在广东工作的小黄阿姨邀请我们去玩，在这之前，女儿从来没有见过小黄阿姨，受到小黄阿姨的热情接待后，小家伙跟小黄阿姨有点熟悉了，但由于小聚时间比较仓促，两人的言语沟通并不是很多。回到家后，女儿突然想到给小黄阿姨写信，我非常鼓励她这样做。小黄阿姨收到了女儿的信，既惊喜又激动，当下就给女儿回了信，坚决要和女儿成为“笔友”。书信往来中，她们互相熟悉起来，相信再见面时，两个人的关系一定会变一个样子！
当然，这里所举的例子，是表达感恩的，其实还有更多适合人际交往的写信机会，比如，宝宝不小心冒犯了哪个朋友，如果当面道歉不好意思，不防引导他书信道歉;宝宝有什么想对老师说的话，当面又不敢说，也可以引导他用书信的形式表达出来等等。
三、提供练习语言表达能力的机会
作为一种书面表达形式，写信所需的技能和口头表达是有很大差异的，很多伶牙俐齿的宝宝，未必能够写出流畅的文字，因为缺少书面表达的训练。但用作文的形式刻意训练宝宝的书面表达能力，又很容易让他们感到压力，写信却在无形中提供了一个可以锻炼书面表达能力的机会。当然这个过程还有更多的“副产品”，比如，书写能力的巩固和练习、逻辑结构的训练等。
我对此很有感触。女儿第一次写信，内容既短又不通顺，与女儿丰富的口头表达能力很不相称，但我还是郑重地表扬了她的尝试，女儿也很受鼓舞，此后有了一而再、再而三的写信机会。我惊喜地发现，真是熟能生巧，小家伙的书面表达、布局谋篇的能力每次都有新的进步，再给圣诞老人写信时，竟然一气呵成了密密麻麻的6页！从此，女儿想写什么自然轻车熟路。
四、给父母提供教育契机
信件是一种独特的沟通方式，有着面对面沟通难以企及的优点，比如，避免直接冲突、把当面难以启齿的事情说明白、说透，提供远距离教育的机会，等等。广为人知的家书、傅雷家书，就是绝好的例证。当然，书信教子并不是名人的专利，开头提到的同事小陈的做法，也是一例。由此我们可以得到启发：如果当面沟通走入穷途末路，或者觉得当面沟通难以取得期待的效果时，换换写信这种书面沟通方式，或许会有峰回路转、超乎预期的收获。
学会感恩书信范文第4篇
感恩，一个人因为有了感恩之心才会多姿多彩，感恩身边的每一个人，感谢他们为我们所付出的一切，感恩他们，以下是小编精心收集整理的感恩节主题活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩节主题活动方案1一、活动的目的
现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。
举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。
二、活动的组织
初一级部
三、活动的内容和安排
1、了解“感恩”(第3周)
(1)以“感恩”为主题出一期黑板报。
(2)制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
(3)通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”(第4—6周)
(1)集中观看励志演讲《让生命充满爱》。(中国校园演讲大师邹越)
(2)各班开设一节“感恩”主题的主题班会。
(3)收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
3、表达“感恩”(第7—10周)
(1)感谢父母养育之恩
开展给父母(或亲人)写一封感恩信活动;
布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。
假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
(2)感谢老师教育之恩
开展以“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。
举行小型故事会：《我和我的老师》
(3)感谢学校培育之恩
开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。
组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。
开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。
四、活动要求
1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。
2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。
要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。
五、活动评估
由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
感恩节主题活动方案2一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。
“滴水之恩，当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间：11月22日
四、活动过程
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我
(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
2.感谢老师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。
感恩节主题活动方案3一、感恩节活动主题
“倾情答谢新老顾客，__西餐厅感恩月优惠活动大酬宾”
二、感恩节活动时间
20__年11月1日至20__年11月30日
三、感恩节活动地点
__西餐厅
四、感恩节活动内容
1、感恩节“感恩月优惠”促销活动
__西餐厅为了答谢广大新老顾客对本店的支持，特将11月定为__西餐厅的感恩月，并推出如下的菜品优惠活动：
1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商务餐，各类西式炒饭及沙拉奉送，营养搭配合理，美味可口。同时大厅将每天推出4到5款特价菜成本销售。
2)为了将感恩节节日气氛做到浓厚，__西餐厅对生日聚会与结婚纪念日等特殊意义的日子进行了精心设计，过生日者将可以参与现场制作生日蛋糕并获赠此款蛋糕，乐手演奏及烛光晚餐、鲜花等都可以提前预定，让您的用餐充满浪漫与惊喜!
3)在感恩节当天(11月25日)推出特价感恩节晚宴套餐，在当晚7时至10时30分每位人民币588元包括一杯博若莱酒或气泡苹果酒(美国人凭护照可享受8折优惠)。
2、感恩节当天游戏活动
1)蔓越桔竞赛，
蔓越桔竞赛是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，参与者先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到;谁串得最长，谁就得奖。至于串得最慢的人，将会收到一个特别的最差奖。
2)玉米游戏
游戏时，把五个玉米藏在餐厅的某个地方，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。
3)南瓜赛跑
比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。
五、感恩节活动准备
1、策划部
全面负责此次“感恩月优惠”活动的筹备、执行和监督，设计宣传单;
2、客服部
编机短信内容，并将要发送短信的顾客号码统计后交策划部;
3、营业部
进行电 话、短信宣传，接受顾客预定感恩节当天的感恩节晚宴台位;
4、保安部
安排人手，负责对此次活动各类装饰物品的监管保护工作，直至活动结束到物品回收入库。
5、餐厅全体员工
餐厅所有人员加强对外宣传餐厅举办的此次感恩节“感恩月优惠”活动;感恩节当天任何部门任何人取消休假。
六、感恩节活动宣传推广
1、宣传单印刷：5000份(夹报派发);
2、发送手机短信告之顾客“感恩月优惠”活动;
3、餐厅门前广告横幅和广告牌宣传。
感恩节主题活动方案4目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：
1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
3、班级：a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d、制作感恩贺卡;
4、感恩周：a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。
B、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词
d、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e。班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F。告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程：
A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
B，9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
C，9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks—giving!
E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
F，美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。
让我们和孩子们天天过感恩节吧!
感恩节主题活动方案5一、活动主题：
常怀感恩快乐成长
二、活动目的：
中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，初一年级决定举办感恩节主题教育，对年级师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。
三、活动时间：
11月__日——11月__日
四、活动内容
1、一封感恩主题书信。
各班组织同学们利用晚自习时间给自己的父母写一封信，感谢父母多年来对自己的抚养教育，力求真实生动，事迹感人。班主任在学生周五前收齐，为每位同学装进信封，让孩子在周五下午离校后回家给父母。同时，班主任发校讯通告诉父母，在孩子周日下午离校前给孩子回一封信。
2、一个感恩父母的电话。
利用周四全天尤其是晚自习期间，让住校生给自己的父母打个电话，表达对父母的感恩之心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭，让孩子给远在外地务工的父母打电话慰问。
3、一枚感恩他人的卡片。
学生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人，可以送给自己的老师，同学，宿管生活老师等。
4、为父母洗一次脚。
要求孩子在本周末回家的时候，给父母洗一次脚，要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的照片或日记。在孩子返校后各班将照片打印出来在教室外文化墙展示宣传。
5、一次感恩自然的环保教育环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。
各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。
6、一次感恩主题班会。
年级以班级为单位，围绕感恩主题，按照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
五、活动要求：
1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。
2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。
学会感恩书信范文第5篇
2012年7月，中央新闻单位采访山东教育改革座谈会上，枣庄市教育局副局长韩建超谈到我校的“爱心超市”时这样说：“棠阴中学开办的‘爱心超市’，之所以能够引起各方的高度关注，是因为他们经营的不仅仅是爱心，更有教育的机制和创新。全体教职工和家长，乃至社会各界都是热情洋溢的导师，学生从生活到学习的每一个细节都受到关爱和亲情化的精神鼓舞。震撼人心的5000余封书信诠释着‘有尊严的受助’和‘亲情唤醒’……走进这家‘超市’，你会全方位地了解‘全员育人导师制’的内涵和外延。”
在这样高规格的会议上，一所偏远的乡镇中学何以获得如此赞誉”？下面就让我带大家一起走进棠阴中学，感受爱的教育。
师生共创和谐校园
我校以全员育人导师制为抓手，积极寻求学校教育与家庭教育、社会教育的最佳结合点，并在实践中对全员育人导师制进行了发展。我们把师生共建校园环境文化作为突破口，在树立“环境育人，文化育人”的思想后，积极行动，在改善校园环境、创设文化氛围的过程中，全体导师想方设法调动受导学生的积极性，与受导学生共同栽植花草树木。校园内充满文化气息的各种标语，也都是向导师和受导学生公开征集而来。在共同参与的过程中，导师和受导学生拉近了距离，学生和导师交流越来越多。
中学生正处于身心发展的关键时期，随着他们身心发育发展、社会阅历扩展及思维方式的变化，学生在学习、生活、人际交往、升学就业等方面，会遇到各种各样的困惑和问题。于是，我们创建了“心灵之家”，为家长、导师和学生之间的相互沟通搭建了一个有效平台。
在心理疏导的过程中，我们发现留守学生身上普遍存在着比其他学生更加突出的问题，如与父母关系紧张、厌学情绪严重，等等。亲子教育是其他任何形式的教育都无法取代的。学校通过多方努力，开辟了“留守儿童视频聊天室”，留守学生可以进入聊天室与父母视频聊天，家长与孩子间的主动沟通多了，亲情就能温暖直达，很多问题便能迎刃而解。
书信架起沟通桥梁
我们发现有一部分学生比较内向，不善于表达，如何让他们敞开心扉？是否能用最传统的交流方式―书信？于是，我们在“心灵之家”外面设置了“心灵困惑信箱”“心灵解惑信箱”和“校长信箱”，同时向全体师生公布了校长电子邮箱。随着书信数量的急剧增多，我们知道这个方法是可行的。
虽然导师和学生结对子遵循双向选择原则，但对于学生来说，并非所有问题都愿意或适合向自己的导师倾诉。当学生遇到问题，想找个人咨询一下，又羞于向异性导师启齿，怎么办？他可以把自己的困惑写在信里，并选择一位熟悉和喜欢的导师，在信封上注明希望由某位老师为他解惑，然后将信投入“心灵困惑信箱”。第二天早上，里面的信件就会分别交给导师，导师根据学生提出的问题，也以书信的形式有针对性地进行答疑解惑，然后将信投入“心灵解惑信箱”，下午放学前，学生便能收到回信。
随着书信数量的与日俱增，有的学生提出是否可以和导师以外的人通信。学校抓住时机，又将书信进一步引入学生与学校领导、导师与学生家长、学生与家长之间，使书信这一特殊媒介发挥了意想不到的作用。
爱心超市温暖校园
我校是一所农村中学，部分学生家庭经济生活非常困难，他们甚至会为买一个文具盒而苦恼几天。然而这些正处在青春期的学生，自尊心强，往往不愿主动求助于人。
怎样才能帮助这些孩子？全体导师经过商议，决定开设“爱心超市”。
超市里最初摆放的学习用品，大多是用师生的捐款买来的。随着“爱心超市”的消息不胫而走，爱心延伸到了社会，教育局、消费者协会、义工协会、红十字会等单位也送来了资助金。学校印制了“爱心超市购物券”，定期向贫困生发放，每周一、三、五的活动课时间，学生可以手持“爱心券”购物。
我们常常看到一些大张旗鼓为学生献爱心的场面，却忽略了镜头对受助者的一览无余。相比之下，我们很欣慰，“爱心超市”既保护了学生的自尊心，又让他们感受到了社会大家庭的温暖。随着时间的流逝，爱的种子在学生幼小的心灵里渐渐生根发芽。他们不仅享受着关爱，也学会了感恩。
师生互动收获双赢
近年来我校一直坚持“精彩互动”模式的探索。“精彩互动”个性化课堂教学指学生参与教学设计，参与课堂教学，通过“师生互动，生生互动”的方式使其成为课堂教学的一部分。在学生参与讲课时，教师要暂时“退居二线”，不但要观察、倾听，也要找准时机“出手”相助，即对课堂上出现的各种问题进行纠偏、补漏，对学生进行点拨、引导。
“精彩互动”课堂教学新模式的课型分为教师主讲、师生共讲、学生主讲三种，并按照课前准备（学生自主预习或师生共同备课）、课中互动、课后反思的流程展开。在“精彩互动”课堂中，师生、生生通过明确目标、交流预习、质疑问难、合作探究、展示交流、总结反馈六个环节进行形式多样的互动学习。
