节约手抄报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇节约手抄报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

节约手抄报范文第1篇

适量订餐，避免剩饭，减少浪费；

有剩下的饭菜要打包回家，及时吃掉；

不能有攀比心，以节约粮食为荣，浪费粮食为耻；

不偏食、挑食，注重饮食均衡与合理搭配；

剩米饭可以再次熬成粥，剩面条可以炒着吃或做成汤；

看到浪费粮食的行为要及时制止，积极践行光盘行动；

监督身边亲朋好友，避免出现浪费粮食现象；

节约手抄报范文第2篇

有关保护环境珍惜资源的手抄报的图片欣赏

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片1

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片2

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片3

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片4

有关保护环境珍惜资源的手抄报图片5

有关保护环境珍惜资源的手抄报的内容：保护环境

我们天天生活在美丽的大自然中，但是却有人在破坏美丽的大自然，破坏生活环境。使美丽的大自然变得乌烟瘴气。如果这样下去，自然环境就变得令人担忧了。让我们一起去大街小巷看看吧!

我所看见最多的，就是数白色污染了。所以我建议大家还是少用塑料袋，多用环保袋和竹篮子。因为塑料袋不能随地乱扔，如果仍的话，风一吹，塑料袋就像大雪一样漫天飞舞，风一停，塑料袋就挂在了树上。塑料制品不易分解，也不会烂掉，烧的话也会产生毒气。还有我们用的小饭盒，都会污染我们的环境。

还有一栋栋高楼大厦，一座座排出滚滚浓烟的工厂，张牙舞爪的浓烟使天空不再像以前一样碧空如洗了，变成了白色的天空，使清新甜润的空气变成了不利于身体健康的废气。一些排除废水的工厂，害死了许许多多活泼可爱的小鱼，而且还把地下的河水给污染了，使喝井水的农民生病了。还有人乱砍树木，以致风沙、洪水都来了，残害了许多年轻的生命。

我们怎么才可以改变这样的生活现状呢?我们可以在空地上种上一些常绿的小树，一些青青的小草，还有一些鲜艳的小花，这样就可以让我们的家园添加花草树木。不要乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起来。比如在一个地方看到一个人打算乱扔垃圾，你应该立刻走过去，告诉他污染环境的代价。如果他不听你的劝告的话，那就帮助他捡起来。还有我们要随时提醒别人要保护环境，不能破坏环境，更要告诉他让他提醒其他人。这样一传十、十传百、百传千，那就会有许许多多的人加入我们的环保行列了。关于废气怎么办?我们一定要多种树，让大树吸进废气，排出新鲜的空气。还可以定单双日开汽车，单日时，大家最好坐公交车、骑自行车、步行上班，尽量少用车。我们要减少污染源，少开工厂，就算一定要排废水，也要先净化再排出。我们可以用以上的做法来改善我们的环境。

保护环境，从我做起，从小事做起，让我们的家园变得清新美丽。

有关保护环境珍惜资源的手抄报的资料：环保标语

1) 成就绿色 成就未来

2) 拯救地球 一起动手

3) 大力增强环保意识 提高全民环保素质

4) 既要金山银山 更要青山绿水

5) 请选用无磷洗衣粉

6) 用汗水美化青山 用爱心缔造家园

7) 保护水环境 节约水资源

8) 开拓文明事业 树立环境意识

9) 合理利用自然资源 有效保护生态平衡

10) 问渠哪得清如许 唯有环保碧水来

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1.六年级珍惜资源保护环境手抄报内容

2.关于保护环境节约资源的手抄报内容

3.保护环境节约资源手抄报内容

节约手抄报范文第3篇

突出“以人为本”、以“文明礼仪伴我行”活动为载体，结合以往活动中经验及教训，以全面提高学生综合素质为目的，通过养成教育、安全教育，不断增强少年儿童爱国思想，培养合格的接班人。

二、主要工作：

（一）加强少先队员思想建设

继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、安全教育，通过板报、手抄报、国旗下讲话等多种形式开展革命传统教育、理想信念教育。

（二）以“文明礼仪伴我行”为主体，狠抓文明礼仪教育

（三）加强行为规范的养成习惯

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，举行《守则规范记我心》演讲赛。

（四）健全值周制度

“四岗”检查每周一小结及时通报，通过表扬促进学生日常行为规范的形成。

三、各月份工作要点：

二月分：1、健全少先队机构，制订各中队计划。

2、出一期“新学期伊始”板报。

3、整顿校容校貌。

三月分：1、庆三八活动，享受亲情、感谢母亲。

2、出一期“安全教育”为主题板报。

3、出一期手抄报。

四月份：1、学生《小学生日常行为规范》

2、以“节约资源”为主题出一期板报。

3、举行“文明礼仪记心中”演讲赛。

五月份：1、开展热爱劳动教育。

2、以“劳动节”为主题板报。

3、出一期手抄报。

六月份：1、出一期“儿童节”为主题板报。

2、六一节目。

3、少先队工作总结。

节约手抄报范文第4篇

一、活动主题

明礼 - 感恩 - 友爱 - 奉献

二、活动时间

20XX年3月1日——20XX年3月31日

三、活动要求

1．各班级和人员要联合行动，群策群力，切实落实各项活动内容，以求活动收到实效。

2．要从思想上提高对学雷锋活动的认识，从行动上丰富学雷锋活动的内涵，从方式上改进学雷锋活动的方法，赋予雷锋精神时代意义。

3．各项活动的负责部门要及时将活动新闻稿稿和照片上传至学院网站。

四、活动内容

1．营造学雷锋氛围

3月4日前设计好宣传海报，各班级广泛发动宣传，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围。

2．“雷锋与我同行”主题班会

各班3月5日至3月10日期间召开“雷锋与我同行”主题班会，唱一唱学雷锋的歌曲、听一听学雷锋的故事或日记、背一背学雷锋的名言，说一说心中的雷锋，表一表自己的决心。引导学生学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观。

3．“学雷锋树新风”主题手抄报评比

宣传部组织开展“学雷锋树新风”主题手抄报评比活动。正确弘扬雷锋精神，赋予雷锋精神以新的时代内涵，激励学生不但要在日常生活中发扬雷锋精神，还要在学习上发扬雷锋的钉子精神，做一颗永不生锈的镙丝钉，让每个学生都能体会到雷锋就在我身边。手抄报要求主题鲜明，形式多样，内容翔实丰富，板书整洁美观，布局合理精美。要求所有作品于3月14日前上交至经管系学生会宣传部。

4．“最美瞬间”摄影作品大赛

发现身边的好人好事，寻找身边最美瞬间。征集作品包括文字和图片，其中文字字数要求简洁流畅（限100-150字）；图片作品要求清晰度高，图片格式为JPG、PNG或者GIF格式，大小为1.5M左右，可用手机、相机拍摄。参赛者上传的作品须是成品，不接受半成品和经后期处理的作品。作品于3月24日之前以班级为单位统一发送至邮箱（纸质作品上交到学生会组织部）.

5．“校园我的家”祛疤活动

开展“祛疤栽花·绿满科院·青年争先”活动，经管系团总支学生会负责召集人员，清洁和整理宣传窗、清除寝室楼道和走廊的卫生、打扫教学楼的楼梯，让雷锋精神转化为每个人的自觉意识和实际行动，通过活动增强大家的环保意识和养成良好的卫生习惯。

6、 爱心大派送

将爱心大派送献给妈妈，“3·8妇女节”为妈妈做一件事、为妈妈送上感谢的话或短信；

将爱心献给地球 ，3·12植树节前后尽己所能植一棵树或种一株花（不得破坏校园整体绿化布局）；

节约手抄报范文第5篇

都说环境文化创设在学校发展中起着很大的作用，因此，一提到环境建设，很多老师都觉得：环境建设，就是路边、墙面、角落，甚至地面，都装点成丰富多彩的世界。这些固然是孩子在幼儿园生活的必不可少的资源，但是笔者以为，除此之外，区域活动、特色教育等，也是孩子生活与学习的环境，教师应该认真创设并且进行有效运用，让孩子在这样的环境里茁壮成长。

一、让环境创设在区域活动中“生机勃勃”

在当下幼儿园实施素质教育，推进幼儿教育教学改革过程中，区域活动已经成为不可或缺的重要板块。环境和材料是区域教学活动中的基础资源，是幼儿进行知识建构过程中的重要依托。因此，教师必须在区域活动中，有效融进环境创设思想，让幼儿在灵动的环境里学习知识，探究奥秘。

事实上，我们走进很多的幼儿园，区域活动的布置可谓令人赏心悦目。图书角、种植区、美工区、娃娃家……在门厅里设置了西饼屋，在过道里设置了菜场，在拐角里设置了咖啡厅……如此一来，学生在这样的天地里活动，无疑会使孩子们从一进校园，就如同走进精彩的世界。但是，细心的老师总会发现：老师精心设置的区域，并不能长远地激发学生兴趣，也不能让学生流连忘返。究其原因是：很多老师总是越俎代庖，将本来应该让学生参与的布置全部包揽了，孩子成了观赏者，一个区域活动的局外人。有的老师甚至为了让自己的区域活动尽可能地延长其存在的时间，不允许孩子随心所欲地走进这片精彩的天地。

其实，这样的活动区域在一定程度上限制了学生活动，削弱了环境创设的动态效果。笔者以为，区域活动更应该成为幼儿学习生活的动态环境。我们可以在区域活动的过程中，进行巧妙安排，让这一环境更加生机勃勃。例如：根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，在活动材料中安排相当一部分半成品，这样一来，孩子会不由自主地与这些材料进行有效“对话”。在“对话”中增长见识，获得知识。而此刻的老师，则需要观察孩子与材料的“对话”状态。以便于自己在今后的材料布置时，能够充分从孩子的兴趣和需要出发，使得创设的环境在孩子眼中始终是鲜活的精彩的世界。

二、让环境创设在特色教育中“闪亮登场”

每走进一所幼儿园，我们都会发现，这些幼儿园各具特色：国画、舞蹈、音乐、分享阅读等等，这些富有特色的教育元素使得幼儿园极具文化氛围，成为了熏陶学生素养的文化环境。这样的环境不光呈现出了静态的成果展示，陈列于幼儿园每一个角落，浸润进了幼儿的幼小心灵，让幼儿在这样的环境里徜徉，滋养身心。例如：我们可以通过分享阅读特色教育活动，进行文化环境的创设。在活动中，以“阅读”进行整体构思与布置。巧妙设计与布置室内外静态的环境，让幼儿进了幼儿园，所到之处，都能徜徉书籍的海洋，沐浴书香的气息，进行阅读的熏陶，在此基础上，养成良好的阅读习惯，进而培养浓厚的阅读兴趣。可以在走廊上布置一幅幅精彩的插图，让《白雪公主》《小红帽》《格林童话》《安徒生童话》等作品走进幼儿的视野，让幼儿与作品中的主人公成为好朋友。并且将孩子们阅读时的照片布置在走廊里，照片上，孩子们捧着书，那专注的神态一定会让照片中的主人公荡漾起灿烂的笑容。让学生每天在这样的环境里生活，孩子一定会编制自己美丽的故事，一定会演绎精彩的小剧本，一定会创作出精彩的绘画，一定会制作出精美的小报……于是，我们就会发现，这画面如同一幅一幅沐浴书香的风景，此刻的孩子已经真正融入了浓郁的书香中，每一个孩子此刻都具有了书香味。这一些，呈现出了一个书香文化环境。

三、让环境创设在家园互动中“熠熠生辉”