风尘仆仆

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇风尘仆仆范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

风尘仆仆范文第1篇

风尘仆仆，汉语成语，拼音是fēng chén púpú，出自元·尚仲贤《柳毅传书》。成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。

一、成语谜语小红坠儿入青楼 …… 打一成语

二、成语解释风尘：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。元·尚仲贤《柳毅传书》：“你索是远路风尘的故人。”

三、成语造句1.唐光辉风尘仆仆地从广东赶到重庆参加这次同学聚会。

2.门开了，风尘仆仆地走进一位大汉，这人正是鲁智深。

3.刚下火车,厂长又风尘仆仆到了厂里。

4.我那疲倦的思想只因有了你才能神清气爽，恰似风尘仆仆的路人倒在溪边柔软的草丛中。

5.看他的脸色，必然是一路风尘仆仆，备尝辛苦。

6.看完鸟类以后，风尘仆仆的卡迪拉克载我们回到策地酒店去用午餐。

7.正午时分两个风尘仆仆的人在晃动的街灯下经过了它的街道。

一个是德伐日先生，另一个是戴着蓝帽的补路工。

8.一个年轻人开车去见一个牧人，他开着全新的轿车，风尘仆仆的来到，脚上穿着名贵皮鞋，戴着名厂太阳眼镜，他经过悉心打扮。

9.走进来的正是布伦特?马兰德，看上去风尘仆仆，漫不经心的拎着他的旅行袋跟雨伞。

10.他风尘仆仆赶回家中，就是为了和家人团聚一起过年。

11.陆续几天又有人风尘仆仆搭长途巴士到达，连印度加尔各答小中心的师兄也不远千里前来助阵。

12.他为了公务，风尘仆仆地赶路，连饭都没时间吃，精神十分可嘉。

13.总统风尘仆仆，赶到各地视察灾区。

14.为了赚取微薄纺薪水，他风尘仆仆地两地奔走。

15.为了维持全家的生计，李先生每天都风尘仆仆地在外奔波，真是辛苦!

16.经过风尘仆仆的跋涉之后，看到清澈的湖水真让人感到心旷神怡。

17.他们只在小镇停留一夜，第二天就风尘仆仆地上路了。

18.托马辛诺老头子到处风尘仆仆，席不暇暖，奋力保卫自己的疆域。

19.我们风尘仆仆，我们筚路蓝缕，一路走到了今天。

20.有时在外奔波了一天，风尘仆仆，进了家门一屁股就坐在沙发上，也许不一会自己又穿着睡衣睡裤坐在了同一个位置上。

21.她看起来怏怏不乐，并且风尘仆仆需要沐浴一番。

22.再说鲁智深单人独马,风尘仆仆,便装往武陵道路上赶。

23.刚把苟荞花押走,李华芬、张庆山和姑母就风尘仆仆地赶到了。

24.那人从沙尘中走出,显得风尘仆仆,他身穿着一身黑色深衣,头戴着竹篾跟棕丝编成的斗笠,斗笠外沿垂下一圈黑纱,将他的面容完全遮住。

25.苍茫的山林小路之上,昊天一干人等,行色匆匆,风尘仆仆,一路急行,并隐没了路过的痕迹。

26.迢迢千里,风尘仆仆,只为赶上这一场华美盛宴,把酒狂欢,纵声长歌,剑指月心寒!待得风流云散,但看,隋唐数百年……

27.一个风尘仆仆的男子推开破旧的门扉,皱着眉头看着周围的断壁残垣,用剑鞘挑开一节烧成炭状的屋梁,从废墟中翻找出一个巨大的香炉。

28.为了与其美人赵娜第二次握手，愚蠢的大丈夫抛弃掉国内的一切，历经周折和苦难，于几年后风尘仆仆地赶到欧洲。

29.一阵脚步声传到他耳中，一个走乏了的动物的身影映入他眼帘。

原来那是只老鼠，一只风尘仆仆的老鼠。

30.我想更深入地了解，到底是什么东西把这些陆战队员联系在一起，是什么驱使他们风尘仆仆地从全美各地赶来纪念自己的战友。

31.萨迦佛学院的学生们赶去尼泊尔参加阿贝仁波切的荼毗大典之后，又风尘仆仆地赶回来接法。

32.走在街头,李辰、龙霄和杀无尽皆穿着宽大的风衣,戴着厚厚的毡帽,看起来像是风尘仆仆的旅者。

风尘仆仆范文第2篇

风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。风尘，指行旅，含有辛苦之意；仆仆，行路劳累的样子。

近义词：栉风沐雨，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

反义词：游手好闲，意为游荡懒散，不愿参加劳动。

例句：突然间他电话响了，挂了之后他风尘仆仆地赶往附近的公交站台。

（来源：文章屋网 ）

风尘仆仆范文第3篇

教学目标：

1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境”等词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中了解孔子的求学经过。

3、学会用抓重点词句的方法理解、感悟孔子的品行。

教学重点：了解孔子拜师求学的过程，感受孔子品行。

教学难点：懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。

教具准备：本课生字卡片、课件。

教学过程：

一、情景导入 ， 板书课题

1、通过预习，了解到课文中主要讲了一件什么事？（板书课题）

2．师生展示搜集的孔子和老子的图片和资料，阅读资料袋。

这么有名的孔子，他拜谁为老师（板书：孟子）孟子又是怎样的一个人呢？课前了解了吗？老师介绍孔子、孟子。

二、初读课文，学习生字新词

1、自由读课文，要求：边读边做记号；注意读准生字新词。

2、检查自学情况。

出示新词卡片：

日夜兼程 风尘仆仆 相距 止境 长进 敬重 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服 曲阜(注意读准生字的音，特别是读准：兼、宿)

(指名2个读，开火车读，齐读)

3、再认真、仔细地读读课文，了解孔子为什么拜师？是怎样拜师的？

三、学习课文第一小节

1、指名读第一小节，（出示）：

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

2、说说孔子为什么要拜师呢？

3、查字典理解“渊博”：什么叫渊博？师提示：通过查字典，渊就是深，博就是广，这里“知识不够渊博”是什么意思？

预设：他总觉得自己的知识懂得还不够多，不够广。

4、理解：远近闻名

孔子认为自己的知识不够渊博，那他的知识是不是真得不够渊博呢？你从哪里看出来的？

5、补充资料，体会孔子的好学：是啊，孔子当时已经是远近闻名的老师，已经是一个大学者，甚至连当时的国君鲁昭公和秦国的国君齐景公都经常向他请教，但是孔子为了获取更多的知识，更大的成就，还要拜师求学，从中你体会到什么？

板书：谦虚好学

6、指导朗读。

你能把他这种如饥似渴的好学的精神读出来吗？

7、过渡：为什么知识这么渊博的孔子，总认为自己还不够呀？请同学们默读课文的第二段，从第二段中找找答案吧！

四、学习课文第二段

（一）、默读二自然段，划出有关的句子。

出示句子：

学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

1、“学习是没有止境的”概括成一个词就是——板书：学无止境

2、联系第一自然段，说说“学无止境”意思。

3、联系生活理解学无止境：是啊，孔子当时很有学问了，但是为了获得更多的知识，还要不断地去学习，去拼搏。在我们的生活中，也有很多这样的人，你能举个例子说说吗？

4、小结：是啊，学习是没有尽头的。有句俗话说得好“人活到老，学到老”，只有不断地去学习，去拼搏，才能获得更多更丰富的知识。

让我们一起读好这个句子。

过渡语：好学的孔子又是怎样拜师的呢？请同学们再轻声读读第二小节，划出有关孔子拜师的句子。（根据学生的回答，出示相应的句子）

（二）出示句子：

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

1、指名读句子。这句话中有几个词很难读，老师请几个小朋友再读一读。为什么把“终于”或“上千里”读得那么强调？

2、理解上千里、几个月：从曲阜到洛阳比瑞安到上海还要远，而且当时又没有先进的交通工具，因此孔子足足花了——几个月的时间，除了感受到路途的遥远，你还感受到什么？板书：不畏艰辛

3、想象理解“风餐露宿”：

（1）可见孔子拜师的旅途是多么艰辛，特别是哪个词可以看出来——风餐露宿、日夜兼程。

（2）指名读词。风餐露宿、日夜兼程是什么意思？

（3）在这么艰难的旅途中，孔子可能会遇到哪些生活上的困难呢？

出示句式。

4、面对如此好学的孔子，不想再读读这个句子吗？

5、联系上下文理解“风尘仆仆”：

（1）经过了几个月的拔山涉水，千难万险，孔子终于来到了洛阳，此时站在我们眼前的孔子会是怎么样的呢？你能从课文中找一个词来说说吗？

（2）风尘仆仆的孔子是怎么样的？

过渡语：还有哪些句子也是写拜师的？

（三）出示句子：

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

1、从这几句话中，你又感受到什么？板书：谦逊有礼

2、快速读读这几句，圈出表现孔子谦逊有礼的词语。

3、师生分角色读。（指名读、齐读）

五、学习第三小节

1、出示句子：

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

（抓住“每天”、“随时”来理解）

风尘仆仆范文第4篇

2、风和日丽[fēng hé rì lì] 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

3、风起云涌[fēng qǐ yún yǒng] 大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。

4、风卷残云[fēng juǎn cán yún] 大风把残云卷走。比喻一下子把残存的东西一扫而光。

5、风烛残年[fēng zhú cán nián] 风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太6久。比喻人到了接近死亡的晚年。

6、风声鹤唳[fēng shēng hè lì] 唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。

7、风尘仆仆[fēng chén pú pú] 风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

8、风雨同舟[fēng yǔ tóng zhōu] 在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

9、风华正茂[fēng huá zhèng mào] 风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

风尘仆仆范文第5篇

来到这古老而又小巧的山城

卷入茫茫的群峰

俯视流逝的长河

走在盘旋的青石小巷

募然回首

发现了唐诗宋词般的你

我便洗净满身的风尘

手持沾满诗气的仙蓬

来到你的身旁

你是远古走来的女子

手摇古时仕女的团扇

有着一团谦和的容颜

一袭皎洁的空灵写满了婉约与清丽

你慷慨地抖落已往的友情

裹紧浑江的涛声和雁鸣

手捧抑扬顿挫的真诚

装满瘪瘪的行囊

我风尘仆仆，行色匆匆

有时倦了

就把你的深情酿就一坛米酒

让我醉成来自远古的忧伤

有时苦了

就把你的优雅揉捏成一片碎花

细品你的茶香

沸水浸染后落入杯底

只有青莲般花朵浮在眼前

不忍丢弃，于是

便轻轻把片片茉莉

弹向夜色，弹向空冥

——

欣赏你的高雅席卷你的高雅

捧读你的忧伤体会你的忧伤

我愿贴近绝尘贴近你

贴近一江春水

我愿贴近脱俗贴近你

贴近渐升的明月

我愿贴近远古贴近你