小雪节气的诗

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小雪节气的诗范文第1篇

1、小雪时节养生适宜吃一些温补的食物，如羊肉炖蘑菇/牛肉炖西红柿/清蒸鲈鱼/清炖乌鸡等等，温补防寒非常好。

2、小雪节气后护肾很重要，可多吃一些桑葚和黑豆，对补充蛋白质维生素及身体所需微量元素及钙铁，缓解动脉粥样硬化形成都特别好。

3、另外适宜吃降火清肺的食物较好，比如蒸梨和生吃萝卜，用冰糖蒸梨和凉拌白萝卜对清肺降火都非常好。

（来源：文章屋网 ）

小雪节气的诗范文第2篇

近几年,教育受到了党和政府及人民群众的特别重视,教育投入越来越大,学校的硬件建设发生了翻天覆地的变化,但是楼房高了,院子大了,学校的个性反而没有了,进了学校门给人突出的印象就是楼高院大,学生上课的条件改善了,却很难感受它的高雅、深刻与博大,很难感受到学校的书香气息和知识氛围,很难看到朗朗书声与林荫间飘荡的鸟语花香相得益彰的惬意场面。我们呼吁,学校建设要为更好地实施教育活动着想。教者,给学生以生活和生存的本领地也;育者,让学生获得知识与能力的同时,身心得到健康的发展。学校突出教育含义应当是最高的追求,而不是单纯地解决校舍危房问题。因此,学校建设既要重视校舍建设,更要重视学校的功能区建设(如运动区、操场、生活区、教学区、实验区、文化广场区等);既要重视学校的园林化建设,更要重视文化设施建设,如名人塑像、文化价值和文化含量较高的人文建筑等;既要重视绿化美化建设,更要重视文化熏陶与感染的政治、精神文明建设,使学校建设不仅满足教育的必要条件,而且满足充分条件,力争达到一种突出教与育德崇高的人文境界。

二、突出文化育人

素质教育主张人要全面发展,但是课程教育无论怎样改革或改进,都难以满足学生全面发展、综合发展的需要,最好的补充办法就是增加文化育人的成分,也就是突出思想文化氛围,弥补学科教育的不足。文化育人到底应该以什么为标准,还需要讨论。文化育人不可能千校一面,那么如何走出一条既能解决学生全面发展对学科教育起到补充作用,又使学校具有个性特色的路来,这是摆在我们面前的一个课题,需要大家共同探讨解决。

校长是文化育人的设计者,本身就要在两种文化中生存和工作:一种是重心在于文字和思想的智力文化;另一种是重心在于工作和人的管理文化。校长要不断地创造文化育人的精神和物质的“产品”。

文化品位是一所学校整个办学品位的一个亮点,换句话说,一所有品位的学校必须重视这些教育有利因素与学校发展的活的力量,必须有文化立校的意识。现在的学校给人的影响就是一个师生紧张学习、忙忙碌碌上课、考试评比成绩和分数的地方,好像在非常机械地重复进行着那些谁人都懂得、谁人都知道的单调的有限的活动。教育就是给学生上课、帮学生做题、教学生考试,是单纯的知识传授,似乎缺少了文化,即在最能体现文化的地方,变得最缺少文化了,这是很可悲的。为有源头活水来,一所学校,如果没有将它已有的好的理念、精神、传统美德一代一代传下去,而是一届一届都在被动地发展着学校,都在前任做法中向前走,那么即使是百年老校也总是在一个水平上重复,除了建筑物多了外,文化的、理念的、精神的东西没有增多,很难找到历史的积累和积淀,这能叫名校吗?这能叫发展吗?

三、名师名生是现代名校的重要标志

现在的学校有几个方面的矛盾需要我们认真研究解决:农村教育既要面向农村,又要给大学输送大量的学生;既要注重学生实际能力的培养,又要学生在卷面考试中取得高分;既要学生全面发展,又要学生在学科竞赛和课程学习上名列前茅;既要面向全体学生,又要培养出出类拔萃的尖子学生,等等。但是,有一条,名校必须有名师名生,这是颠扑不破的真理。如江苏南通市(县级市)启东中学是全国名校,仅考清华、北大的学生就占江苏全省的10%,2003年一个班考取北大、清华的有20人,在国际学科竞赛上,从1995年至2003年已获得8金2银10块奖牌。我们要从教师越苦越忙越满意的观念中解放出来,在培养优秀学生的同时,千方百计地培养一批优秀教师,那就意味着不能要求教师一味地在教室或书本中不出来,一天到晚跟着学生转,而要给他们创造条件,让他们在开放的环境中学习、进步,帮助他们成才。没有名师名生,学校永远不可能有名。

四、现代化、信息化程度是衡量一所学校的重要标志之一

信息化建设是当前学校建设的基本要求之一。学校每个教室、每个办公室都要装上上网设备,装上有线电视、有线广播等,教师要能够随时从网上查找资料,在多媒体教室里上课。一所学校要整个处在信息前沿的优良环境中,那种埋头苦干,只看到自己、看不到别人的观念就应当改变。

五、校长的文化水平在很大程度上代表着学校的水平

现在的名校长文化功底都相当深厚,思想敏锐、前卫,具有很强的创造性,说起办学思想来一套一套的,敢于打破常规,与众不同,效果明显,阔步向前。由此可见,校长不仅应当是一个教育家,更应当成为一个思想家;不但专业精神、专业水平突出,文化功底更非同一般;不但是胸有成竹的人,更是一个入时入境不断创新的人;不仅是一个能真抓实干的人,更是一个有先见之明的人;不仅水平、风格独特鲜明,更是一个能够引领学校迅速发展、师生共同向前的人。

我不完全赞成“学者型”、“专家型”、“事业型”等说法的校长,主张校长应当是一个教育家,教师是学科教学专家、著名教师或某学科教学领域的大师。

六、将成为新时期学校工作的新亮点

小雪节气的诗范文第3篇

不知不觉中期末又来临了。期末测试是对我们一学期学习成果的检验和展示，从今天起，同学们又要陆续进入期末复习阶段了。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中的一个重要环节。每个学期的学习都要扎扎实实，不能做夹生饭，这样以后的学习才会更顺利，特别是六年级的同学，马上要升入中学学习了，更要利用现在的复习机会把小学阶段学习的内容作系统的整理和复习，为中学阶段的学习打好坚实的基础。

在这里，我想就期末复习和同学们谈几点看法：

1．要有明确的个人目标。

从以往的经验看，凡是有人生目标的学生，长大后无论是事业发展还是生活水平，都远远超过没有目标的同龄人。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。

2．要有战胜一切困难的勇气。

期末考试渐渐向我们走来。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难象弹簧，你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。

3．要有自信心。有这样一句名言：“对自己说，我行！”也许有的同学对这话并不以为然，觉得语意太平实了。记得小时侯有一次，我去参加一个讲故事比赛，看到有的的同学讲得那么好，我非常害怕，脑子里一片空白，我真想放弃。这时，我的老师对我说：“别紧张，你行！”“我行？！”我顿时来了勇气，大步走上讲台。果然，我讲完后全班响起热烈的掌声。从此，我经常对自己说：“我行！”这句话真是太重要了，太奇妙了，它让我变得越来越有自信，因此也取得了一些成功。其实，我们做一件事情，首先要对自己有信心，相信自己的能力，相信自己会成功，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，没有信心，那么即便是最简单的事你没有勇气去尝试，也就谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。

4．从现在就开始行动。

目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。立即行动！在复习过程中发现自己没学会、没理解的知识要马上向老师和同学请教，及时弄懂，不要拖到明天再解决，我想只要你去问，老师一定会很认真地指导你搞清楚。在练习过程中发现自己做错的题目，要及时弄清错的原因，这样才能巩固所学知识。

小雪节气的诗范文第4篇

一、大力宣传，提高认识

为了将这次师德师风教育活动深入、扎实地开展下去，王洪伟校长在活动开始的第一天，就向全体教师传达了上级的指示精神，并结合我校的实际，阐明了这次师德师风教育活动的必要性和其重大意义，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。

二、认真组织学习。

在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了：灵宝市教育局《关于在全县各级各类学校深入开展师德师风建设活动的实施方案》，学校《师德师风建设活动的实施方案》，《国家中长期教育改革发展规划纲要》，范学兵局长在全县“全面推进素质教育，深化课程改革”会议上的讲话，《中小学教师职业道德规范》，以及《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国教育法》等相关教育法律法规。我校在此阶段活动中，以小学文科、小学理科、后勤服务三个学习讨论小组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。

三、学习教育效果显著。

我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，在集中学习上级有关实施方案和会议精神的基础上，分成三个小组进行个人自学和会议交流。每周学校组织一次时间不少于一个小时集中学习，在11月11日，学校召开了师德师风建设活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。通过深入座谈，全体教师把握了“师德师风建设活动”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

四、长远计划（1、继续学习2、榜样引领）

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习上级有关师德师风建设的有关文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。榜样的力量是无穷的，我们将在活动中培树一批师德师风先进典型和先进个人，开展一次师德师风主题教育演讲比赛，“爱岗、乐教、敬业”主题研讨会，“爱生一例”征文交流会。结合观看师德师风光盘以及利用身边的师德师风先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。进一步完善考核制度，努力使师德师风工作向规范化、制度化发展，使师德师风工作有法可依，并执法必严。

五、存在问题

小雪节气的诗范文第5篇

在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。

工作中存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手