关于莲花

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于莲花范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于莲花范文第1篇

2、感情没有先来后到。

3、要不要我去帮你解释一下。

4、你嘴边有东西，我帮你擦擦吧

5、真的不知道事情怎么会变成这样。

6、你别误会，我和他真的没什么。

7、你和我聊天，姐姐不会生气呀。

8、我不知道她为什么这么爱针对我。

9、我真的不是故意的，她一定是误会了。

10、不开心难过的时候，和你说说就好了。

11、我真的不是故意的，她一定是误会了

12、你这么好的男人，她怎么不懂得珍惜呢。

13、你不要这样，我们只是好哥们儿而已。

14、我不要什么名分，你只要对我好就行了。

关于莲花范文第2篇

摘 要：话语主要指口语性的连贯话语，它是语流中语言单位语义前后连贯的组合体。话语语义上的连贯性是话语的主要特征之一，研究话语连贯的语义关系是篇章分析的重要任务。本文从句间逻辑语义关系出发，对俄语话语连贯的逻辑语义关系进行了分析和分类。

关键词：话语 连贯 语义关系

一．关于话语的若干理论问题

1．话语的概念

汉语的“话语”在俄文中是текст和дискурс。1952年美国语言学家Z.Harris最早提出Discourse Analysis（话语分析）的概念，而“Textlinguistik”（话语语言学）这一术语是由德国语言学家H.Weinrich在1967年首先提出的。由于这两门学科的研究对象十分相似，它们在大多数情况下往往被当作同一门学科进行研究。但从70年代到80年代初，渐渐出现了将text和discourse区分开来的趋势。这时Text主要指抽象的形式结构，而Discourse是这些结构的各种现实类别，这是从心智过程和超语言因素的角度来看的。例如，Н.Д.Арутюнова 就倾向于将它们区分开，在她看来，дискурс更应是一种口语的、语用学的现象。受这种区分倾向的影响，我国学者常将Text译作“篇章”或“话语”，将Discourse译作“语篇”或“话语”。

我们认为，话语主要指口语性的连贯话语，它是语流中语言单位语义前后连贯的组合体，它可以是一个词、词组或句子，也可以是由两个以上的语句所组成的超句统一体。

2．话语的特征

Н.С.Поспелов认为话语（超句统一体）具有语义上的独立性(самостоятельность)和完结性(законченность)。И.Р. Гальперин归纳出以下话语特征：信息性、可切分性、衔接性、连续性、独立性、回溯性与前展性、情态性、整体性和完整性(1981)。Н.А. Слюсарева等人指明话语的共同特征是完整性、连贯性和单独性(1982)。З.Я.Тураева在专著《话语语言学》(1986)一书中提出了话语的两类基本特征：完整性和衔接性。R.Beaugrande和W.Dressler总结出七种话语特征：衔接、连贯、有目的性、可接受性、含信息、含情景及话语参照(王福祥,1994:63)。Quirk等人特别强调篇章（话语）的情景定位性和连接性。黄国文先生则提出语篇内部在语言上（语法和语义）连贯，以及与外界在语义、语用上的连贯性(1988)。从不同层次上来看，话语语义上的连贯性是话语的主要特征之一，研究话语连贯的语义关系是很有意义的。

二．连接词与关联副词

话语连贯的逻辑语义关系有很多。体现这些关系的句际连接方式按连接词存在与否可分为有连接词连接和无连接词连接。连接词和关联副词也是一种话语衔接的词汇语法手段。ЛюМ.Лосева在俄语句际连接手段中分出了连接词、情态词、语气词等手段。Beaugrande和Dressler也划出了连词、情态等连接手段(王福祥,1994:244)。王力先生在谈到连接词在汉语语篇中的作用时，曾说：“词和词可以联结，句和句也可以联结；有些虚词居于词和词的中间，或句和句的中间，担任联结的任务。这种虚词，我们叫做联结词。”（王力, 1985:181）。王福祥先生提出汉语篇章中的连接词可以表示以下不同的句际关系：转折、并列、承接、因果、递进等(1994:251-254)。

虽然以上所说的大部分是针对书面语，但对俄语话语来说，连接词和关联副词同样可以表示相似的句际关系。

三．句际逻辑语义关系

建立句际关系分类体系总的说来有两大标准，其一是按复合句中分句之间的关系，其二是按句之间的关系。

И.А.Фигуровский认为俄语话语句际关系基本上同复句中分句之间的关系相同。他将其分为同类关系（包括确定、联合、限定等关系）和非同类关系（包括主语、谓语以及定、状、补语关系等）(1961)。Halliday和Hasan提出了四种句间语义连接：增补(additive)、转折(adversative)、原因(causal)和时间(temporal)。胡壮麟先生(1994)基本上继承了Halliday的思想，他按连接语义区分的范畴分出了添加、转折、因果和时空四类，又按抽象逻辑语义区分的范畴划分了详述、延伸和增强三类。

按照复句中分句之间的关系来确立句际关系体系并由此而分出主从、并列两类关系，我们认为这种做法似欠妥当，因为这样会把有连接词与无连接词类型的对应绝对化。此外，对于句间关系来说，这样会削弱话语里语句的相对独立性。因此，确立连贯性话语的句际关系还是以句间逻辑语义联系为好。

俄语话语连贯的逻辑语义关系主要有以下几类：

1.时空承接关系。

按这种关系组合在一起的连贯话语常常涉及动作或事件发生、发展的先后过程，表达了这一过程的同时性或先后性和持续性。有时，多个动作的组合运用可以为我们仔细描述某一事件发生的整个情景。

2.补充说明关系。

连贯性话语中后续语句对前面语句所报道的内容进行补充性解释和说明，进一步提供新的信息，使之在内容上更为明确。

此外，话语连贯的方式还可以是总分式和分总式，它们体现的是补充说明和总结说明的关系。语篇分析、再现和知识应用的复杂认知过程有一种从上而下的特性。人们对可能的结构或信息进行预测，并根据总体结构或信息推断出局部细节。

3.因果关系。

按正常的逻辑推理，是先原因后结果，由因及果。但在日常连贯性话语中常见到由果及因，即先叙述结果，之后道出其中的理由。这种倒因果关系在话语里同正因果关系一样常见，都是口语的规范现象，并不像有些人认为的具有什么特别的修辞色彩。表达因果关系可以使用连接词、关联词等句际衔接手段，也可以不用连接词，而只由句际意义上的连贯性体现出来。

4.转折关系。

话语连贯在语义上的转折反映了说话人思路发展的不同方向性。在语义上，后续句可能仅是同前句的一般性对立，或者某种程度上的让步转折关系，也可能是对前句所报道内容的完全否定，表强烈对立关系。

参考文献：

[1]Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл.М.1976.

[2]Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка, М.1976.

[3]Земская Е.А. ред. Русская разговорная речь. Фонетика. Морфология. Лексика. Жест. М. 1983.

[4]Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. М.1987.

[5]Поспелов Н.С.О некоторых закономерностях в развитии структурных типов сложноподчинённного предложения в русском литературном языке ⅩⅨ века//ВЯ,№6. 1961.

[6]王福祥：《俄语话语结构分析》，外语教学与研究出版社，1981年。

[7]王力：《中国语法理论》，中华书局，1954年。

[8]黄国文：《语篇分析概要》，湖南教育出版社，1988年。

关于莲花范文第3篇

 

关键词:音乐;绘画;关联;印象主义;表现主义 

    音乐既是听觉艺术,又是时间艺术,还是动态艺术,它在一定的时间里,以乐音和噪音的持续运动来表现自己,它以音响在持续或间断的运动中体现着“以声表情”、“声情并茂”的艺术形象。音乐可以说是心灵的艺术,它通过音响来表达感情或形象,使欣赏者的心灵产生或震撼、或愉悦、或平静、或心潮澎湃等等各种各样的感受,并以引出欣赏者在情绪上的共鸣为己任。

    绘画是视觉艺术、空间艺术,也是静态艺术。画家将线条、色调及其他形式勾勒出一定的具象或抽象的图形,从视觉上给观赏者以强烈印象,并引起各种情绪的反映,产生审美刺激。

    音乐与绘画各自通过不同的媒介物、用不同的艺术表现手段,向人们传达着作者所要表达的内容和情感。音乐与绘画是两种截然不同的艺术形式,如果论及它们之间的关联,不得不先论及艺术家身份的关联。

    一、艺术家身份的关联

    许多艺术家本身既是音乐家又是画家,如康定斯基、勋伯格、达芬奇等等。

    康定斯基(WassilyKandinsky,1866-1944)是俄国表现主义绘画的代表人物之一,他同时又是一位精通音乐的人,他与表现主义音乐的代表作曲家勋伯格(A.Schoenberg,1874-1951)交好,并特别喜爱听勋伯格的作品,在听其管弦乐时常会感到“眼前有如乱发一样的无数的线条在狂舞”。由于康定斯基本人也可说是音乐家,故而其绘画作品接近音乐的性格,他以暴风一样的激情的情感、火焰般的强烈色彩、表现内心的感动,并赋予色彩、画面以音乐性,如他的《浪漫的风景》,描绘了几匹从山坡奔驰而下的马,骑者被弹的很高,那激烈运动的色点、具有动感的大色块、以及横穿画面的斜线,如同被演奏着的一首奔放的交响曲;在其《连锁》中,二十多个相似而又独立的生命体,色彩鲜艳、整齐规律地排列在一齐,有如音乐作品的结构,其整个作品体现出被凝固着的又仿佛流淌着的动人旋律。

    康定斯基的绘画接近音乐,用仿佛音乐般的线条与色块来表达自己的内心世界,他将绘画作品赋予了音乐性的效果。他把色彩作为钢琴键盘、将线条作为弦乐、各种不同的构图当作铜管,制造出了动人心魄的“交响曲”。他对音乐的热爱,通过他的绘画作品淋漓尽致地表达出来。

    康定斯基的好友作曲家勋伯格同时也是一位画家,在勋伯格的音乐作品中,如弦乐五重奏《升华之夜》、独唱剧《期待》、配乐说唱《月迷彼埃罗》等等,都以各种音乐手段(如无调性的旋律、十二音的构造、音乐的织体等)体现着他对生活的感受和对社会的思考,同时,也呈现出强烈的画面感。他常常将自己对绘画的热爱(自然,他也有许多绘画作品),用强烈的刺激的音乐音响表达出来,有意尝试将表现主义者在绘画方面的心得,转介入音乐之中。

    众所周知,达芬奇((Scuola Leonardo da Vinc,i 1452 -1519)也是位同时通晓绘画与音乐的艺术家,他认为音乐虽然是听觉艺术,但它与绘画有许多相通之处:一、音乐与绘画都有节奏;二、音乐与绘画同样有比例关系;三、音乐与绘画的美感完全建立在各自部分之间的的相互渗透。他的见解得到众多艺术家的认同。

    正由于如此,使音乐与绘画着两种不同的艺术在许多地方体现出意念或概念上的趋同。就以印象主义为例,也证明着印象主义音乐与绘画在观念上的继承。

关于莲花范文第4篇

谈缘起，

不知爸爸是国手

袁志强是中国最早的一批轮滑运动员，1990年从国家队退役后，并没有从事跟轮滑相关的工作，忙碌的工作也让他渐渐地远离了轮滑运动，更没有想过让儿子继承这个项目。以至于健进后来才知道，原来自己的爸爸是著名的轮滑运动员。

也许是基因里继承了爸爸的运动细胞，9岁那年，正在读小学三年级的健进突然对轮滑产生了兴趣，就央求爸爸给自己买一双轮滑鞋。袁志强觉得小孩子多学一项运动对锻炼身体也有好处，就给他买了一对双排的轮滑鞋。虽然只是双排的，但小健进已经很满足，周末的时候就踩着他的宝贝鞋在广场上溜来溜去。

那时才学轮滑不久的健进得知一个轮滑比赛正好在自己就读的学校举行，就报名参加了比赛。在比赛中才第一次穿上直排轮滑鞋的他，才“走”两步就跌倒了。刚爬起来，谁知道一紧张，又摔跤了……就这样，跌跌撞撞地冲过终点，竟也获得了第七名。“没想到他韧性挺强的，也不怕摔。”袁志强赛后这样评价儿子。

那天是2003年4月16日，轮滑新手袁健进第一次参赛，虽然没有站在领奖台上，却意义非凡。赛后，袁志强问儿子：“你喜欢轮滑吗？”在比赛中摔得七荤八素的健进，还在拍着自己身上的尘土，笑嘻嘻又带着孩童的认真回答爸爸：“喜欢。”

正如所有的故事都有一个转折点。“喜欢”二字，引导袁健进走进了轮滑这个速度世界，开始一路滑行。袁志强也开始身兼爸爸和教练两职。

谈得奖，

成绩=汗水+泪水+血水

每天早上五点起来跑步，一个多小时的体能训练后去上学，平时利用课余和周末时间练习技能，这是袁教练给儿子设定的训练课表。为的是文化课和训练两不误，尽管后来入选国家队，袁教练还是坚持这样的“业余”。

2008年初，南方雨雪天气让温暖的广州突然跌入严寒，尽管条件恶劣，健进仍然没有把体能训练耽搁。“穿着羽绒服，一开始像个‘粽子’一样，跑一圈脱一件，到最后我自己成了衣架。”陪跑的袁教练也佩服儿子的坚持。

在轮滑运动中，腰力对运动员至关重要。“你必须保持腰型，不能变形。”袁教练介绍，长距离训练，一般是10000米，每圈200米的距离，运动员需要滑50圈。“试过150圈，也就是30000米的距离。一滑就是一个多小时。”袁教练说。冬天的北风刮得人脸疼痛，路过训练场的行人都不禁竖了竖外套的领子，龟缩着加快行进的脚步。在他们身边，有一个少年在寒风中一边哭着鼻子一边猫着腰滑圈。这个少年就是袁健进，他就是这样一圈接着一圈不知疲惫地滑行，到最后弯着的腰都失去了知觉。

这样高强度的训练需要顽强的意志和毅力支撑，受伤更是家常便饭。“我的下巴已经两次‘挂彩’了！”袁健进摸着自己的下巴，说得有些“光荣”，“一次是被其他队友不小心碰到，一次是撞上了雪糕筒。”有一次摔得皮开肉绽，血哗哗地往外流，吓坏了一起练习的队友。袁教练马上把儿子送进医院，为了不影响训练，健进坚持不打麻药，结果“裸”地缝了好几针。第二天，带着肿得跟包子似的下巴，他又乐呵呵地出现在了训练场上。“因为自己的对手还在前面啊，所以我不能停下来。”

2003年夏天，袁教练带着儿子去清远英德参加了省级的速度轮滑比赛，获得丙组的第三名。才练习了三个月，抱着“志在参与”的态度参赛的健进，第一次站上了领奖台。

2005年，第20届全国速度轮滑锦标赛在苏州举行。这时已经是11岁的袁健进第三次参加全国锦标赛了。2003年，初出茅庐的他在拥挤的参赛选手中只获得了男子丙组500米第15名；第二年，他冲到了第5名的位置。现在，他再一次站在500米的起跑线上，第三次冲击冠军。这一次，他没有让自己，也没有让爸爸兼教练失望，身材并不起眼的他弓着腰，显眼地冲在60多位参赛选手的前面，如愿以偿以第一名的成绩站上了最高领奖台。

谈受伤，

“我的轮滑生涯几乎中断”

2008年4月，14岁的袁健进凭着在全国速度轮滑锦标赛中取得的好成绩，不出意料地出现在当年的国家轮滑队的集训名单上。为了备战当年的亚洲轮滑锦标赛，他必须到深圳进行几个月的封闭训练。这样的好机会，却让正读初二的袁健进和袁教练苦恼了起来。参加训练，意味着文化课程会受到影响，这对面临升初三的他是个不小的影响；但第一次入选国家队的大好机会又怎能放弃？最后，袁教练决定去信国家体育总局，为健进申请晚一个月参加国家队的训练。申请得到批准，利用一个月的时间，健进在学校的支持和老师的帮助下完成了初二下学期主要课程的学习。

5月中旬，袁健进准时到国家队报到。6月底，在国家队进行了一个多月训练的袁健进信心满满地准备参加次月举行的全国轮滑锦标赛。结果临出发前却发生了让他意想不到的受伤，几乎断送了他的轮滑生涯。

回忆起那天的经历，袁健进至今心有余悸。领头的队友在进行冲单圈训练时，由于速度过快，失去平衡，首先摔倒，结果“连累”后面的队友多米诺骨牌似地一个个跌得横七竖八。摔倒在地的袁健进当时感觉右脚扭了一下，但没有在意。晚上回到宿舍，队友还安慰自己：扭伤而已，一个星期就没事了。哪知随着时间一点点过去，扭伤的部位越来越痛。眼看情况比想象中严重，队里急忙将他送往医院。这时候，袁健进隐隐有点担心了。

结果诊断报告出来：右脚内踝骨折！袁健进倒吸一口凉气，感觉晴空霹雳，打电话给爸爸，还没说话，就哇哇地大哭了起来。电话那头的袁教练听说儿子受伤，自然也是心急如焚。但当务之急是稳定儿子的情绪，他安慰儿子：不要紧张，骨折而已。康复得好还赶得及参加比赛。这才让袁健进的情绪稍微平复下来。

就这样，第二天，右脚打着石膏的袁健进被“推”回了广州。那时候，离亚洲轮滑锦标赛只有三个月。

在家，虽然打着石膏，右脚不能动，但左脚还是灵活的，那就穿上轮滑鞋单脚滑；手也没事，那就进行力量训练，举举哑铃。这期间，袁健进积极配合着药物加运动的治疗。骨骼的生长程度比预期的好，一个半月的时间过去，他已经可以重新穿上轮滑鞋，进行简单的训练。11月，第十三届亚洲轮滑锦标赛在浙江海宁举行，袁健进不仅及时复出，并凭借与另外两位队友的出色配合，获得5000米公路接力赛的铜牌。

这次几乎断送轮滑生涯的受伤，对于当年要争夺“运动健将”的袁健进来说，无疑是一个沉重的打击。如果没有受伤，他或许能够获得更好的成绩。但是，他却说要感谢这次受伤：“受伤让我变得更加坚强，也更加珍惜轮滑这项运动。”

或许是天道酬勤，2009年，再次入选国家队的袁健进参加了世界轮滑锦标赛，并获得第七名的好成绩，也创造了中国男子轮滑运动员参加该项比赛的最好成绩。那年，他才16岁，而且是一个“业余”运动员。

谈亚运，

“能参赛已是胜利”

2010年11月，第16届亚运会在广州举行，并首次增设轮滑比赛。赛前，国家队必须在全国范围内选拔两名长距离和短距离的男轮滑选手参赛。由于亚运会的轮滑比赛不设组别，选拔赛自然也就是青少年组和成人组的成绩放在一起比。也就是说，谁滑得快谁上。“压力很大，之前都是各比各的，而且成人组选手的成绩一直在我之上。”为了获得这次家门口比赛的入场券，袁健进可以说铆足了劲。

备战选拔赛期间，由于那时广州还没有标准的轮滑比赛场地，最近的训练场也要去到顺德。袁教练就每天开车接送健进往返番禺与顺德之间。每天一下课，健进就钻进爸爸的车，匆匆赶到场地，一个多小时的训练结束后，回到家还要把落下的晚修自己补上。

2010年5月，第一轮选拔赛在合肥的第四届全国运动会举行，袁健进顺利获得300米的冠军；在第二轮选拔赛的第25届全国轮滑速度锦标赛中，袁健进300米的成绩首次超越成人组，却遗憾地只获得500米比赛中的第五名。两轮最高级别的全国赛比下来，都没能选出绝对优势的男女轮滑选手去参加亚运会。同年9月，国家总局召集了12名国家队队员，进行内部的第三次也是最后一次选拔赛。争气的袁健进在竞争中脱颖而出，以1个第一名和4个第二名的好成绩获得了短距离项目两张入场券中的一张。

能够参加亚运会，已是不易的事情。在外国的优秀选手面前，年纪轻轻的袁健进更是一点也不怯场。在拥有众多世界冠军的韩国和中华台北队面前，中国男子轮滑选手一直被外界看成是“陪跑”的角色。“没有想过获得什么奖牌，只想着滑得更快。”在仲元师生和亲人的现场助威声中，300米的赛场上，袁健进与韩国选手几乎是同时冲刺，后来通过仪器的分析回放，才遗憾地以千分之二秒的成绩屈居第五名。这也是中国男子轮滑在国际赛场上获得的最好成绩。

谈未来，

轮滑不是唯一选择

初中时，袁健进的成绩一直保持在年级的前50名。中考时，他在没有特长加分的情况下以优异的成绩考进区内最好的广东仲元中学。一起比赛的队友选择了成为专业运动员，只有他仍然坚持着“业余”之路。轮滑成绩的提升，需要扎实的理论基础作支撑。“业余”的袁健进反而因为不错的文化成绩，对轮滑的理论知识领悟得特别到位，成绩提升得比其他队友快。在国际比赛中，他也是队里唯一能够用英语与外国选手交流的。

关于莲花范文第5篇

(一)创新性

企业文化的创新必须要可以让员工认识到企业在市场中的竞争规则，根据企业自身的特色，制定出一个更为长久的发展战略，进行合理的市场定位，同时进行一个正确的规划。在进行整体战略实施的过程中，必须要具备一个良好的创新意识，要可以根据市场的不同改变方案，顺应新型经济的发展，从而实现在市场条件下对技术和产品的创新。

(二)难适用性

在企业内部所形成的企业文化，其实是被员工认同的价值体系。所以员工的文化意识、行为规范和价值观念等都不会受到其他企业的影响。虽然可以在本企业有一定的适应性和发展，体现出良好的效果，但是在其他企业却不一定可以适用。

(三)学习性

在这样一个信息快速传播与发展的世界，人类对知识的学习速度也有很大提升，知识总量以一个爆炸性的速度体现出其快速发展的趋势。对于知识更新的速度而言，可以很大程度的缩短企业运行的期限。根据不完全统计，在我国早期企业中，很多平均寿命五年左右的企业正是因为过于看重利益，忽略了对企业整体发展的考虑，导致很快消亡。因此必须要重视和加强对员工的培训与学习，增加企业文化内涵，提升员工的工作的能力，保证企业的经营效率。

(四)融合性

在现代化的市场中，企业的竞争模式随着新型经济合作的模式的出现也发生了转变，所以必须要将企业的文化与市场不断的融合，对多元化的文化进行适当的吸收，实现文化的共享与结合，这样才能创造出更为广泛的市场空间，实现企业资源的重组和双赢。

(五)虚拟性

对于我国的新型经济而言，有一个最为重要的特征，那就是在企业的资产比重中无形资产逐渐增加。企业文化的虚拟性正是无形资产的一种体现，在相关部门和法律的保障下正常运转，并且做出更加灵活的反应。进行高效的产出，为企业增加更多的有形资产。

二、规范化管理内容

根据现代企业制度的要求，国有的大中型企业必须要实行更加规范化的公司改革体制，对法人治理结构进一步完善。于是给新世纪新阶段我国企业的规范化管理指明方向。首先必须要根据客观经济规律，进一步确定企业规范化管理的目标，只有一个明确的目标才能保证人们在进行经济活动的时候有正确的方向，同时调动积极性，促进发展。其次是要进一步深化体制改革，这样才可以为企业的规范化管理奠定一个坚实的基础，针对规范化管理本身体系的庞大性，同时涵盖多个内容和指标，而且行业间的标准也不一样，所以要根据不同时期的标准，深化改革促进发展。最后就是加快政府职能的转变，从而更好的实现企业的规范化管理，这也是关键性的一步，由于企业的多种经营需要政府的相关审批，但是也从侧面制约了企业的发展，所以转变政府职能对企业的进一步发展有着关键性的作用。

三、规范化管理促进企业文化的形成

作为企业的一个重要组成部分，规范化管理有着重要的作用，它对企业的技术、生产、发展、营销和财务等方面工作的顺利进行起着保驾护航的作用，同时协调它们的关系，促进企业的发展。与此同时，企业的规范化管理工作也是相当复杂的，涉及到的内容相对复杂和琐碎，工作量也较大，但是正因为如此给企业文化的形成与发展起着重要的促进作用。由行政管理部门牵头实现企业的规范化管理，需要协调企业的各个部门，实现企业整体的发展。规范化管理重要内容之一，就是要将工作简单化和轻松化，对市场进行合理的分析，将企业中产生的问题有效快速的解决。作为行政管理部门的人员，要建立一个科学的规范化管理制度，实现岗位的协调分配，实现工作的条理性，建立一个良好的秩序，形成一个良好的企业文化。

四、结束语