推敲阅读答案
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推敲阅读答案范文第1篇
关键词：小学数学；审题能力；具体措施
小学生的阅读理解能力有限，也许可以很好地掌握老师所讲的各个知识点，但是在实际操作中，却有可能因为读不懂题目而下不了笔。还有许多时候，小学生做错题也是因为不会审题，没有弄清楚题目的意思就盲目开始计算。所以审题对学生解题的作用是至关重要的。
一、培养小学生数学审题能力的重要性
学生自己在做题时，总是会出现读不懂题，答非所问的现象，这些严重影响答案的正确率。造成这种现象的原因有两个：其一，教师太注重一节课上所传授的知识点的数量，而忘了给学生留下充足的思考时间，也没有照顾到每个学生的阅读理解能力的不一样，导致教师在念完题之后，那些反应快的学生回答出了答案，教师就以为全部同学都能回答出正确答案，就对这一知识点一笔带过了。然而实际上，还有相当一部分同学还没有读懂题目是什么意思。这种快速的课堂教学，使得那些题目理解能力稍差的同学越来越跟不上教师的节奏，以致恶性循环。其二，学生自身没有对自己审题能力有一个正确的认识，面对因为自己审题出现偏差而导致的错误，总是解释为自己没看清题，自己马虎大意。可实际上粗心马虎背后暴露的正是审题能力的薄弱。如果总是不去正视这个问题，必然会使审题能力不但得不到提高反而会有所退化。所以，在小学数学教学过程中，教师要关注每个学生的阅读能力和思维习惯，因材施教，加强对每个学生审题能力的培养。
二、训练小学生审题能力的具体措施
1.学会读题是正确审题的基础
小学生识字量少，阅读起来一字一顿，速度较慢，而且理解能力不太好，这就需要数学教师根据学生自身的特点，有针对性地为学生制定读题方案，比如可以教学生大声朗读、默读、轻声读，让学生选择适合自己的阅读方法。还需要时刻提醒学生在审题时养成边读边思考的习惯，提醒学生不要想当然，要看全题目，不要在读题中产生错误的思维定式。如一次数学考试的考试题：13个8相加是多少，请选出以下错误运算。A.13×8，B13+8，C.8×13这道题当时很多学生都选择了A或C，原因就在于他们读题时没有看清楚关键字“错误”，想当然地以为题目是要求选出正确答案。
2.学会理解是正确审题的关键
只看清楚题目还不够，还需要将题目内容在脑海中加以理解。首先需要对题目中涉及的数学术语有一个清晰、正确的理解。比如数学题目中经常涉及的“翻了一倍”“增加到”“增加了”等等。如应用题：（1）某果园农场去年收苹果144千克，今年比去年增加了26千克，今年共收苹果多少吨？144+26=170（千克）。（2）某果园农场去年收苹果4吨，今年比去年增加到8吨，今年共收苹果多少吨？（8吨）这两道题目很多同学搞不清楚，关键是对题目中“增加了和增加到“的意思不理解，也不能区分。所以很多学生把第二题列算式为：4+8=12（吨）。所以就要求同学们课下一定要掌握好数学术语的含义及应用。
3.反复推敲是正确审题的保障
审题教学要像语文教学一样，让学生在审题过程中，注重对每个字的推敲，尤其是反映数量关系的关键字句的推敲。只有理解了它的含义，才能为正确解题铺平道路。如“同学们修补图书。六年级修补312本，比三年级多修补39本。三年级修补多少本？”有的学生一下子分辨不出六年级修补的多还是三年级修补的多，这就要抓住“比三年级多修补39本”这个关键句，仔细推敲得出“312本比三年级修的多39本”这个关系量，从而就好解答了。另外，在得出答案之后，还需要重新仔细检查，将答案带入题目之中，推敲是否符合题意。
参考文献：
[1]郑梅娟.读题、审题：小学阶段学生数学审题能力培养途径[J].新课程：小学，2014（08）.
[2]苏程.如何培养小学低年级数学审题能力[J].中国科教创新导刊，2013（36）.
[3]王晓瑜.浅谈小学数学主动审题习惯的培养[J].新课程学习：上，2013（12）.
推敲阅读答案范文第2篇
一、带着问题阅读文章
仔细阅读问题的题干和选项,然后带着问题阅读文章,这样可以做到有的放矢,以最快的速度找到文章与问题的对应点,提高阅读效率。
二、通篇阅读,抓住中心
阅读文章时,首先要注意文章的题目,因为题目往往反映文章主题,文章内容则围绕主题展开;其次,要注意文章的首段及各段落的首尾句,因为首句常点明作者的写作意图,尾句则具有总结性。
三、根据阅读题的题型,采用不同方法选出答案
1.文章细节题
考生在阅读时要特别注意五个“W”和
一个“H”,即原因(why)、时间(when)、地点(where)、人物(who)。时间(what)以及解决问题的措施(how),紧扣事件发生的时间、地点、人物、发展过程及结局五个要素,切不可望文生义或主观臆断。
2.推理判断题
此类题型考查的是考生简单判断和推理的能力,包括对数据事实、尝试、写作目的、态度、倾向等的推理能力。常见的问题方式有:
According to the passage,we can learn that________。
Which of the following is true?
学生要能够根据上下文,认真思考推断出文中没有明确阐明的观点或结论。
3.猜测词义题
有些文章在使用一个生词之后,会对该词及与其结构反义关系的词进行比较;有些文章为避免重复或为表达一事物的不同种类,会使用同义词或近义词。因此,考生若遇到这种类型题切勿慌张,要根据生词所处的情景,结合上下文仔细推敲其确切含义。
此类题型要求学生阅读后能用简明
扼要的语言总结出答案。虽有一定难度,但只要抓住段落中的关键词和语句,稍加分
析,就可迎刃而解。
四、复读全文,检查答案
在依照以上解题思路做完阅读理解题以后,还要把文章从头到尾速读一遍,仔细推敲是否找准信息。若发现错误,及时纠正。对于仍没有把握的问题,建议考生凭第一感觉回答。
总之,考生只要掌握一定的阅读技
能,才能提高阅读水平。教师应采用灵活多样的教学方法来指导学生阅读,逐步培养
推敲阅读答案范文第3篇
正误判断型题主要考查学生阅读分析、理解、应用和判断的能力，要求根据文章内容对所给句子即题干做出正误判断。此类题型依托短文内容进行发挥，或者给出意思相近或相反的几个句子要求辨别、判断，或者变换词语、句子结构来考查同一意思的不同表达。
先通读全文，把握大意。然后阅读所给题干，再读原文，在文中找出对应的词句。在对句子进行判断时，建议使用对照法，即将原文中与题干意思相近的句子或段落找出来，与题干一一对照，详细区分。切不可片面理解，更不可想当然。对于简单明了的文章，要注意其首尾句，以及表明文章主旨的中心句、关键语等。对读一遍意思还不够明了的文章，除了要了解全文，弄清人物、地点、时间、原因等要点外，还要仔细推敲复杂句，弄清句子及全文意思。
【命题特点】
正误判断型题主要考查学生阅读分析、理解、应用和判断的能力，要求根据文章内容对所给句子即题干做出正误判断。此类题型依托短文内容进行发挥，或者给出意思相近或相反的几个句子要求辨别、判断，或者变换词语、句子结构来考查同一意思的不同表达。
【解题思路】
先通读全文，把握大意。然后阅读所给题干，再读原文，在文中找出对应的词句。在对句子进行判断时，建议使用对照法，即将原文中与题干意思相近的句子或段落找出来，与题干一一对照，详细区分。切不可片面理解，更不可想当然。对于简单明了的文章，要注意其首尾句，以及表明文章主旨的中心句、关键语等。对读一遍意思还不够明了的文章，除了要了解全文，弄清人物、地点、时间、原因等要点外，还要仔细推敲复杂句，弄清句子及全文意思。
【中考真题】
阅读短文，判断下列句子是否符合短文内容。符合的写（T），不符合的写（F）。
Los Angeles-Thousands of people waited in line on Thursday at Apple Stores， hoping to buy new iPhone 4. The new iPhone starts at $199 with a two-year renewal（换新）.
Randy Cruz， 25， waited in line at Los Angeles Apple Store at 10 p.m. Wednesday， and wanted to buy her new iPhone before going to work. Stores opened at 7 a.m. Her old iPhone was broken two months ago， and she waited for the new model， “I can work from it and have fun，” she said. Cruz was lucky and she got it， but hundreds of others waited in line on all sides of the shopping mall.
By the end of the day， Apple’s latest iPhone was all sold out across the US， “It is working to get more phones. They can’t get her soon enough，” said Melissa O’Brien， Wal-Mart spokeswoman（代言人）.
Apple spokesman Steve Dowling wouldn’t say how quickly stores would get more phones. He said， “We are working hard to get them to everyone as quickly as possible. It will take about a month for stores to get fully stocked（储藏）.” Apple said it sold 600，000 in early orders.（2012年长沙卷）
41.A lot of people waited in line at Los Angeles Apple Stores to buy iPhone 4.
42.Randy Cruz lost her old iPhone on the way home two months ago.
43.Randy Cruz got the iPhone at Los Angeles Apple Store.
44.Steve Dowling said that they would get more iPhones to people as quickly as possible.
45.It will take about half a month for stores to get fully stocked.
【答案解析】
文章描述许多人在洛杉矶苹果专卖店排队购买iPhone 4，当天手机在整个美国销售一空的情况。
41.根据文章的首句可知，很多人在苹果专卖店排队购买iPhone 4。表述正确，答案为T。
42.根据第二段Her old iPhone was broken two months ago.可知，兰迪·克鲁兹的手机两个月前坏了。因此，原文意思与本题表述的“他在回家路上丢失了手机”不相符。答案为F。
43.对照第二段中的Cruz was lucky and she got it.可知，兰迪·克鲁兹买到了手机。表述正确，答案为T。
推敲阅读答案范文第4篇
一、速读全文
做完形填空题，考生首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关；It was my uncle who taught me how to box.这是一个强调句。句子强调了uncle（而非他人）teach me how to box；Ella Fant was a middle-aged lady who lived with her only son John in a small house.这里应注意对Ella Fant的两点描述：一是middle-aged，二是lived with her only son。按照常理，她会对独生子非常钟爱。
二、推敲首句
完形填空题的取材大多是记叙文（也有夹叙夹议的文章）。无论记人或记事，首句都至关重要，首句通常就是文章的主旨所在或是告诉你文章的总的背景。任务、时间、地点及其它许多重要信息都可能从此得到，而且可以推测作者大概要写一个什么样的故事。如果忽略了首句，就会对下文出现的许多情节感到突然，甚至不可理解。
三、注重积累
考生要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析及生活常识的运用。完形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的那一部分词组、习语和句型；在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和句型，不仅可以提高答题的准确率，而且可以节省答题时间；辨别同义词的不同含义是考查考生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同的上下句中会有不同的意思，因此考生一定要在认真读懂全文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手段。
四、强调逻辑
有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系及对比关系等。常见的承接语有and，but，however，so，therefore等。其中for one thing...for another...等连接词表示列举；First...and then，First...Next...Then...Finally...等用来按次序描述时间发生的过程；anyhow，still，though，although等表示让步关系；therefore，so表结果；because，since，due to，owing to等表原因，等等。
五、综合考虑
经过粗读全文，有了个整体印象。在这个基础上，就可以根据主题，结合上下文所提供语境，加上自己的常识和分析，进行合乎逻辑的推理，顺理填空。随着理解的逐步深入，答案会自然地从脑海里涌出来，与选项里的某项吻合而得到验证。有的答案的确不容易做出，这时应注意文章的前后的呼应和对比。有的题目好像几个选项都可以，其实正确的答案上下文已有暗示或明示；特别是有的答案暗含在下文，或直接或间接，只要耐心看下去，根据内容即能做出正确答案。不要忘记在整个作题过程中都要牢记文章的中心思想，把每个空白处得含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的结尾才能找到答案。
六、反复核对
推敲阅读答案范文第5篇
一、中考阅读理解对日常教学的启示
阅读是通过视觉感知语言符号后大脑加工、理解信息意义的心理过程，是读者运用已经具备的语言知识、社会背景知识和阅读策略，通过对书面文字符号的感知、加工而理解作者的思想和情感的心理过程（吕良环，2003）。因此，对文本的理解是阅读的核心和目的所在，以上命题趋势也有发展学生深层理解和思维能力的导向。我们建议基础教育阶段外语教材中的阅读语篇教学借鉴“三维语法”（Larsen-Freeman,2003，转引自郭美红，2011）教学策略，围绕阅读课教学目标，从教学重点设定角度对阅读文本进行分层处理，让学生在理解文章大意、中心思想、所述的事实和作者观点的前提下，强化对词汇、句型以及语法知识即语言形式的认知和理解，教师应积极引导学生在随后真实的语言情境中运用所学语言知识和文本信息完成交际性的教学目标检测任务，提高学生的综合语言运用能力，帮助学生顺利完成从接受性技能向产出性技能的迁移。我们也建议教师日常教学时能通过语篇教学，有效帮助学生提高适应各类体裁、题材文章的阅读能力，开发学生的阅读思维加工能力。这种思维加工具体表现为：掌握语篇结构特点，习得阅读微技能，即学会通过分析标题预测内容，找准篇章主旨句与段落主题句，知晓文章主旨句或段落主题句在文本中的表现形式（郭美红，2011）。教师也可以分析部分语篇作示范来帮助学生进行深层理解，培养学生综合理解能力，特别是培养学生从文章表层过渡到推测主旨、猜测词义和深层含义的能力。
文秋芳（1995）认为，当其他条件相同时，英语学习策略的差异对成绩有着决定性的影响，任何运用得当的学习策略都更有可能使学习者获得学习上的成功。新课程要求教师在教学中帮助学生形成适合自己的学习策略。建议教师增加学生阅读量的同时，注重帮助学生形成有效的阅读策略，提高学生阅读能力。就英语阅读策略的训练而言，教师可以分期地、有重点地训练，一堂课可以重点训练一两个阅读策略，以提高策略训练的有效性（仝亚军，2011）。
二、阅读理解题解题方法
1.顺序法：就是先快速浏览一下文章，然后按顺序答题。这种方法适合于比较简单，内容较容易理解的文章。简单说是浅显易懂的文章。
2.颠倒法：就是先看试题再读文章，这样可以带着问题去寻找答案，做到有目的的去读文章，这样容易迅速找到试题答案。这种方法便于节约时间，对于文章中有些难以理解的词语或句子可以不予理会，前提是只要不影响我们做题。其实我们文章试题不可能涵盖整个文章的方方面面，所以我们也没有必要把文章的许多细节都理解的透彻。故个别单词或句子不理解，并不影响我们做题。
3.交叉法：就是先快速阅读文章，把握文章的大意后，就进行逐个答题。对一时半会确定不了的答案，可以暂时放一下，等再次回读文章时，把试题跟文章中有关内容进行细心分析、比对、推敲然后做出决定。
4.查阅法：就是在回答具体信息时，没有必要去阅读整篇文章，而只是阅读可能包括具体信息的那部分，然后加以阅读即可。这种方法适合于图表题。
5.排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误答案，再将剩余的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案为止。
6.先易后难法：题目设置的难易程度不一样，有的问题比较简单，而有的问题却比较困难，这种情况下我们可以先把容易的题目做完，然后再来处理比较难的题目，说不定在其它容易题做完后，这个难题已不算难题了。因为难题往往是建立在简单题基础之上，就像我们做数学、物理题目一样，是分步进行的。有些难题只有到最后才柳暗花明。
7.切忌主观臆断法：就是做阅读理解题，要尊重文章的本意，尊重作者的观点，尊重原材料的信息，不要把自己的观点强加进去。不要老是我认为，老是根据自己的生活阅历、生活经验去答题，这样做往往是错误的。所以我们在做阅读理解题时要注意三个凡是：（1）凡是凭空想象或根据自己的主观臆断的，不是建立在原材料基础上的答案都是不正确的。（2）凡是文章中提到的，但是片面的也不是正确答案。（3）凡是关键词是特别注意，据此可以推断作者的意图和想法，如：quite表肯定，should表应该，may表可能，but表转折等。
8.复读全文，验证答案。文章试题做完后，我们还要复读一下文章，对文章内容理解不透的词句，需要再次进行揣测，推敲，使其意思更加明确、清楚。还要深层次理解作者的写作意图，由表及里，不能只看文章的表面，要更深层次理解作者的用意。只有这样才能做到答案的准确无误。
