爱的阳光
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇爱的阳光范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
爱的阳光范文第1篇
阳光，是每一个人所追求的，作为一个农民工二代，我也一直在收藏“爱的阳光”。
十岁时，我随父亲进城。父亲在一个工地干活，我则在附近一所学校借读。八月底的一天，我带着学费去报名，老师告诉我要另外交500块钱借读费，而我只带够了学费。我走到学校门口用公用电话把这个情况告诉了父亲。父亲接到电话立刻说：“你等一下，我马上过来。”我站在校门口等待。不一会，我就看到父亲吃力地瞪着自行车，冲上了校园前的一段坡路。
烈日当空，我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了。他从车上跳下来，从裤兜里掏出几张湿漉漉百元钞票，用手擦擦额头上的汗珠说：“这个月的工钱还没结，我这是找老张借的500块钱，你拿去交给老师吧。我还得回了工地去干活。”说完，他骑着自行车很快消失在路口的转角，望着在烈日下急匆匆离去的背影，听着留在我耳边“吱吱呀呀”的自行车声音，我留下了伤心的眼泪。
父亲的背影他让我感觉那天的阳光很暖，让我感到更暖的是父亲那颗爱心之子。我会收藏这份爱的阳光。
上初中后，我在学校寄宿。一天中午，我正在宿舍看书。突然间听到父亲在楼下喊我。我扔下书，跑下楼。
父亲把自行车停在花坛边，看见我来了，神采奕奕的说：“今天帮老板搬桌子上七楼，他送给我两瓶冰冻饮料，我没舍得喝，给你送过来了。你尝尝是啥味道。”说完，父亲从破旧的自行车篓中拿出了两个瓶子递给我。一瓶是绿茶，一瓶橙汁。我接过拿在手里，发现冰饮已经变成热的了。父亲的脸在太阳的暴晒下也变得通红。
看着父亲一脸的沧桑，一种酸楚的感觉在我的心间弥漫着。那天阳光炎热，父亲却汗流浃背地骑着自行车，行走了几公里的路，从工地到学校送给我喝，冷饮变成了热饮。
我执意要拉父亲到宿舍洗个脸再走，父亲摆了摆手说：“不了，我浑身都是灰，还是不去你们宿舍好，同学们看见了……再说下午还要上工呢！”说完，父亲转身推车走出了校园。
我站在花坛的香椿树下，看着远去的父亲，眼泪又掉了下来。
阳光下父亲的背影是那样的高大。父亲，一个普通的工人、一个平凡的男人，他让我明白了什么是阳光，什么是阳光心态，什么是阳光生活。是默默无闻的父亲，教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱，是一切值得我们喜欢的人和事。
爱的阳光范文第2篇
一、心平气和解决问题
一天，有位学生跑来告诉我：我们班的体育委员和另外一名同学发生了冲突，并且还有个别的同学帮助体育委员。我一听，心里非常恼火：对团结友爱的教育天天都在进行，怎么还会出现这样的事情？而且还是重要的班级干部！我当时真的很震惊，可是我马上冷静下来，觉得发生这样的事情，一定是有原因的。先了解一下事情的原委再做决定。
经调查，事情是这样的：体育老师宣布要举行足球比赛，并把挑选队员的任务交给了体育委员。足球比赛的举行，让爱好体育运动的同学都欣喜若狂，当然也包括体育委员和那个帮着打架的同学。可就在这时，我们班的姜同学突然说了一句：“我们的球踢得那么差，反正都是输，没有组织的必要！”他的这句话激怒了对足球比赛兴致勃勃的体育委员，他当即就给了姜同学一拳，姜同学当然不服，回手打了体育委员，在场的同学也帮着体育委员打了起来。有的同学把他们拉开了，同时有同学跑来告诉我。我了解了这些情况之后，分别和他们进行了沟通。
我让姜同学坐在我的对面，微笑着问他：“你知道今天这事是谁引起的吗？”他低着头说：“是我。”“那你是怎么引起的呢？”他说：“是我说了不该说的话。”我说：“那现在你有什么新的想法吗？”他考虑了一下，说：“我不该说落后话，以后不能乱说话，不能想说就说。”我说：“你真是个善于发现错误的孩子，从这件事情中，你能明白错在哪里，以后不犯类似的错误，你就是好样的！”他马上说：“我知道错了，也知道错在哪儿了，以后不会了！”我说：“老师相信你以后不会再犯同样的错误了。”后来，姜同学把这天发生的这件事写进了自己的日记中，并保证以后不再犯类似的错误，认识非常深刻，写完后还和同学交流了自己的感想。
我还找来体育委员和帮他打架的同学。我先不说话，让他们静静思考，之后问“能说说你们打人的原因吗？”体育委员说：“他说了侮辱我们班级的话！”我说：“你的动机很高尚，这一点非常好！为维护班集体的荣誉而战，我支持你和大家！但是，老师觉得，高尚的动机如果用野蛮的行为来实现，是不是为这份高尚打了折扣啊？有没有更好的解决办法呢？”他们不说话了。体育委员低着头说：“老师，我错了！我们不该动手打人。”我感到很欣慰，问：“那你们现在打算怎么办？”“我们去向姜同学赔礼道歉。”我说：“那以后遇到这样的事怎么办？”“我不会再用武力解决问题了，再说武力也解决不了问题，还是用事实证明一切吧。”我说：“那好，那就按你们说的去做吧！”一场战争就此平息了。
作为班主任，难免要解决学生间发生的小矛盾。教师一定要心平气和，本着爱学生的思想解决问题。事情既然已经发生了，再生气也没有用，不能只图一时痛快批评学生，甚至体罚他们，一定要静下心来思考教育对策，设计语言教育的方案，要晓之以理。
二、要与家长合作，共同教育学生
我们班级的姚同学是课堂上的活跃分子。因为他看的书多、知识面广，所以，上课爱举手发言，回答问题时考虑得总是很全面，而且写作能力强，是我们班级公认的“小才子”。可是，因为家庭变故，家长照顾不周，他迷恋上了网络游戏。暑假里，他几乎天天泡在网吧里，因此和一些不良少年接触，那些大孩子看他经常光顾网吧和游戏厅，对他起了歹念，多次进行欺诈勒索。开学后，他上课注意力不集中，天天不完成家庭作业，有时间就往网吧跑。家长知道后没收了他的网卡，和他在一起的不良少年竟然追到学校来要钱。这件事被我发现了，我找他的母亲同解决这一问题。经过我和家长的耐心教导，他才认识到自己的错误。我对他的母亲说：“他毕竟还是孩子，自我约束能力不是很强，不要随便给他零花钱，要时刻掌握他的行踪。”
爱的阳光范文第3篇
母爱的第一缕阳光
每天清晨，都有第一缕阳光。它时而柔和，时而强烈，时而虚弱。它会照耀我们，使我们感到温暖。可你是否知道，母爱也是一种阳光，它的照耀不仅使我们感到温暖，也让我们的心灵受到安抚。对于失败者来说，母爱的阳光甚至可以令他们重新找到希望。
同样，母爱也有第一缕阳光。当这一缕阳光洒射在我们身上时，我们的心中会洋溢着幸福。我照耀在这第一缕阳光之下是在一个下午。 那一天，我在一个重要考试中失利了，只差了5分，心情沮丧的我不想被任何人打扰。坐在小屋里，我虽然没有流下眼泪，但心中还是十分不欢快。其实，我更担心父母的想法，为了这个比赛，爸爸妈妈已经付出了许多的努力。更重要的，父母对我有太高的期望，而我，没能为他们争光。响起了敲门声，是妈妈吗？她是要来骂我吗？我来不及思考，打开门。是妈妈，我的心中又掠过一丝悲伤。她一定很失望，要来向我“兴师问罪”。
然而，妈妈并没有太多的气愤，她只是对我说：“怡萍啊，这一次的考试不代表什么，你只是一次的失误，而且，你离胜利只差五分，这证明你还是有能力的。”“真的吗？我真的一点儿也不差吗？”“是的，你很优秀。”妈妈微笑的看着我，让我从心底里冒出一种幸福感。从那以后，我的心里永远记着一句话：我很优秀，我是最棒的！有了这句话，我不再为一次的失败而苦恼，也不再担心失败。因为我知道，只要我努力学习，我一定会是最棒的！在经历了失败后，也决不过分悲伤。而我之所以不为失败而苦恼，是因为我知道只有多次经历失败才可以成长，而且如果人生没有经历失败，只是一路顺风，那么，你的一生也会充满遗憾。于是，我的心中不再十分地关心成绩，也不那么地关心结果，我知道，一件事真正应该让我们关心的是过程。只有在过程中寻找失误，努力改正，我们才可以改变结局，我们才可以改变自己，从弱者变为强者。
母亲的微笑，话语都是阳光，当它的第一缕照射在我们的身上时，我们便是世间最幸福的人了。它的温柔不需要用语言来描述，只要照射在我们的身上，心中便洋溢幸福了。母爱第一缕阳光的美，只有用心才能感受得到。
爱的阳光范文第4篇
藏在柿子里的爱
丁立梅
父亲进城，肩上扛着米袋子，手里拎着布袋子，里面有青青的豆荚，嫩绿的韮菜，还有6个又大又红的杮子。（开头简洁，直接引出柿子。）
父亲电话里问，杮子熟了，想不想吃？我说想，其实也只是随便说说。街上什么水果都有，桃子走了有鸭梨，现在苹果桔子大量上市。还有山东汉子满街叫卖的北方大枣。这些水果，都比杮子好吃。
父亲却把我的话当真了，很认真地挑了6个杮子，说要给我尝尝鲜。（补写，交待父亲送柿子的缘由。）
父亲途中转了两次车，才到我家。父亲就那样拿着重重的东西，上上下下，走过长长的街道，在人群里，左冲又突。有汗珠滚落下来吗？我不知道。因为父亲到我家时，我还在上班。等我回到家，米袋子已立在客厅里了，6个红红的杮子，可爱的小灯笼似的，摆在桌上。（想象性描写，表达对父亲的关心，令人心动。）
父亲坐在沙发上，极享受地看着电视。看我回来了，父亲说：“累了吧？瞧，你爱吃的杮子。”他指指桌上，而后带着万分歉意说：“人老了，没力气了，再多，就拎不动了，只带来6个。”
我的目光，落在父亲头上。记忆里相貌堂堂的父亲，如今，真的变成银发苍苍的老人了。（神态描写，突出父亲的老。）
父亲不知我心里的感慨，兀自高兴地向我叨叨着家里的事：“水稻收了。蚕茧卖了好价钱。圈里的猪很快也能卖了。还养了两只羊。你喜欢的那只猫，生了小猫，却不回家，衔着小猫东藏的，生怕哪个去捉了它的小猫。”父亲说到此，呵呵笑了起来。（父亲乐观的形象跃然纸上，也折射出父亲劳作的辛苦。）
“下午，你有空吗？”叨叨一阵后，父亲忽然问。
我想了想，点点头。父亲很高兴，说：“下午你陪我给你妈买双皮鞋，她苦了一辈子，都没穿过好鞋子，这次蚕茧卖了好价钱，我要好好奖励她一下。”
我跟他逗趣：“你真的有钱？”父亲忙不迭地掏口袋，说：“真有钱。”我看过去，也不过几百块钱的样子，父亲却像拥有一笔巨大的财富似的。
心里不知怎么酸酸的，我转身去吃杮子，装出万分欢喜的样子。父亲在一边看着乐了，很得意地说：“我和你妈挑了又挑，拿了最大最红的带过来的。路上怕被挤碎了，就把它们放在韮菜里，拎在手上。一路上，袋子我一直没离手。皮一点儿没破吧？”（吃柿子的细节，写出了我对父亲的深爱。而父亲拎柿子的细节，则将父母的爱直接捧到读者面前。）
的确，柿子薄薄的皮，撑着饱满的果肉，像婴儿的皮肤，吹弹可破，连一点儿皱褶也没有的。（特写，折射父爱。）
想大街上南来北往的人群里，父亲佝偻着腰，扛着沉沉的米袋子，一边还要护着手里的布袋子。没有谁知道，他小心护着的，不过是6个杮子，带给他女儿吃的。（选自《瓶子里的春天》，中国广播电视出版社）
【赏
析】
文章写了乡下父亲进城给女儿送柿子等物品的经过，故事情节平平淡淡，遣词造句简简单单，也没有高深的议论和动人的抒情，却拨动着读者的心弦。
因为作者把笔触伸向了最寻常的生活，通过生活中那些极易被忽视的细节，将亲情放大，让人产生共鸣，觉得文中那个憨厚的父亲其实就是自己的父亲。所以，不要忽视生活中那些看似琐碎的事，真爱往往就藏在这样的细节里。
【学生佳作】
细节藏爱
东台市台南中学八年级
许冬梅
在父母温暖的臂弯里长大，我的每一天都阳光灿烂。细数那5000多个日子，细数亲人的每一次关爱，细数内心曾经涌起的每一次感动，我常常泪流满面。（自然引出下文。）
西瓜皮里的“小岛”
从小我的粗心就出了名，闹出了不少笑话。譬如穿着两只不同的鞋逛公园，上衣的纽扣扣串了，背着表哥的书包急匆匆去上学……至于吃鱼被鱼刺卡喉咙、吃枣儿连核一起吞进肚子这样的小事，更是数不数胜。害得家人总是小心翼翼地“伺候”我，就连吃西瓜也不敢让我咬着吃，生怕“引汁上身”，因为我的很多衣服都是这样“人老珠黄”的。因此，每次吃西瓜，父母都让我用勺剜着吃。（生动的例子，让人忍俊不禁。）
记得一年的麦收季节，大棚西瓜刚上市，价格挺高的，我们这些庄户人家根本舍不得买。一天，邻居王阿姨送来半个西瓜，说是他儿子从城里带回来的，分一半给我家尝尝鲜。望着那红红的瓜肉，我简直要流口水（夸张之笔，与后面让瓜给母亲形成对比）。但一想到妈妈刚从田里回来，热得浑身是汗，我便把西瓜捧给了正在做饭的妈妈。
几次推让后，妈妈终于答应吃了，我虽说有点儿馋，但还是非常开心。几分钟后，妈妈叫我，让我把剩下的吃掉。
我接过来一看，靠着皮的瓜肉全被妈妈用勺子挖着吃了，中间留下一个“小岛”，鲜红鲜红的。谁都知道靠边的瓜肉汁水不多，也不及中间的甜。我愣在那里，心被浓浓的爱意淹没了。（一个“愣”字，写出了我的意外，写出了妈妈对女儿的疼爱。而“心被浓浓的爱意淹没了”则充满诗意，令人感动。）
鸭蛋壳里的“太阳”
我从小就特别贪吃，连骨头里的髓都不肯放过，惹得家中小狗“黄黄”特别不高兴，因为它吃到的骨头常常毫无“油水”了。奶奶常说：“你个馋丫头，看你长大了嫁给谁。”（用幽默的语言开头，吸引读者兴趣。）
我最爱吃咸蛋黄，尤其是刚出油的蛋黄。记得小时候我总是霸占所有鸭蛋的蛋黄，全然不顾别人的“指责”。如今长大了，我控制自己，不仅不吃别人的蛋黄，有时还主动把自己的让给别人。可最后，我总是发现蛋黄又回到了我的碗里。唉，真是“一馋嘴成千古恨”，想改也难有机会呀！（表面写自己的“馋”，暗写家人对自己的爱。）
记得一天晚上，家中只有我和爸爸两人。晚饭时，爸爸敲开鸭蛋递给我，我挑了几块蛋白，然后把鸭蛋递给爸爸，想让爸爸吃蛋黄。爸爸很快吃完了，他把鸭蛋递给我，说：“给你蛋壳。”我刚想嗔怪，发现蛋白已经无影无踪，蛋黄却躺在里面，金灿灿的，像太阳一样（比喻新奇）。盯着蛋壳里的“太阳”，我分明觉得，那就是爸爸的心，光芒四射……
被爱是无比幸福的事，但如果被爱包围的我们，不懂得感受爱的温暖，无疑是对爱的漠视，更是对亲人的伤害。请放慢脚步，好好感受一下那些藏在细节里的爱，相信你一定会收获许多感动。
【点
评】
作者讲述了“我”所经历的两则亲情故事，从细微的角度把父母对子女的爱表现得淋漓尽致，让人感悟到了亲情的温暖和伟大。
文章小标题的设计很新颖，概括了故事的内容；结尾顺着故事谈感受，既总结了全文，又点明了主旨。
【对比总评】
这两篇亲情文章，都以寻常生活中微小的亲情细节为素材，表达了对父母之爱的感恩，对生活的思考。两篇文章虽然风格相似，运用技巧却有所不同。
爱的阳光范文第5篇
“赏识教育”是一种神奇而又普通的教育方法，也是一种新鲜而又古老的教育方法。一个“赏”字，充满关心、充满爱护、充满激励、充满希望……作为老师，我们应该用心去赏识每个学生的每个闪光点，让所有的孩子都沐浴在爱的阳光里，尽情展示出自己最为美好的一面。
不会忘记前年金秋时节，我又迎来一批稚嫩可爱的小苗。在这批新生中，我发现有一个叫陈倩(化名)的小朋友特别引人注目，上课时始终低着头，一声不吭，不住地看手，完全沉浸在自己的世界中。下课了，同学们犹如林中小鸟奔向操场，参加各种课间活动，只有陈倩同学一人静静地坐在教室里，呆呆地望着窗外，就像一只孤单失群的小鸟。一次语文课做“摘苹果”游戏，孩子们争先恐后地想参与，我发现陈倩同学也悄悄地举起小手，眼睛紧紧地盯着我，我以为她要上台摘“果子”了，正想给她一个展示自我的机会，一瞬间，她的目光却移开了，她举起的小手也放下了。后来每次上课，她始终用怯生生的眼神望着我，让我觉得奇怪，为什么不开口呢?后来经过家访，我才知道她有自闭倾向，平时不善于与人交流。于是我用心琢磨，如何才能让她与大家一样，不再胆怯，敢于交流。
为了把这棵带着伤残的小苗扶正，让她在老师“母爱”般的阳光中抚平伤口、茁壮成长。那一天，在教学《我不是最弱小的》这篇课文时，我对大家说：“我们班有一个同学坐势很端正，听课很专心，你们知道是谁吗?”听到这句话同学们都把小手整齐地放在桌子上，坐直身子，盼着我表扬，在学生们期盼的目光中，我脱口而出，说：“是咱们班的陈倩同学。”紧接着我走到陈倩同学面前，摸摸她的头，亲切地说：“陈倩，为大家读一段。”我的话音刚落，就有一位学生大声说：“官老师，她不会读。”我笑道：“你怎么知道她不会读?”“我和她是同学，她在幼儿园从来不举手发言。”这位学生振振有词。孩子们也纷纷议论起来。我阻止了孩子们的言论，说：“陈倩，你是最棒的，来，为大家读一段。”陈倩慢吞吞地站了起来，红着脸，低着头，一语不发。我带头为她鼓起了掌，教室里也随之传来了热烈的掌声，慢慢地，她低下的头抬起来了，把那段课文一字一句地读了一遍。看着她把课文读完，同学们立刻欢呼起来，伸出大拇指齐声称赞：“棒!棒!你真棒!”那一刻，她明白了自己不是最弱小的，脸上洋溢着灿烂的笑容。
在后来的教育教学中，每次和她“打交道”，我都会提醒自己：“赏识她，挖掘她的闪光点!”有一次班级举行跳绳比赛，个儿最小的陈倩获得了全班第一名，我抓住这一时机及时肯定了她积极参加活动且敢于拼搏的精神。那周同学们一致评她为“进步星”，并推选他当“一周小组长”。当上了“小组长”，她非常高兴，上课更专心了，每天作业都能认真、迅速地完成，并把同学们的作业本工整、有序地收上来。一天，她抱作业本到办公室时悄悄地拿出一盆小小的仙人球，小声地说：“官老师，这株仙人球送给你。”我小心翼翼地接过那盆饱含浓浓师生情的仙人球，并赞赏地说：“谢谢你的礼物，你小组长做得真棒”。听了我的话，她高兴得就像一位快乐天使，紧紧地拥抱着我，此时的我们是多么的幸福。
两年过去了，陈倩同学犹如那株柔弱的仙人球在我的爱心呵护下已长得很健壮，也变得活泼开朗，快乐自信了。陈倩同学的变化，使我深深地感受到了赏识的魅力。赏识就像是阳光，照耀着孩子茁壮成长；赏识就像是雨露，滋润着学生干涸的心田；赏识更是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。只要我们能够真正理解孩子，尊重孩子，赏识孩子，多用“你真棒，你真行”这样的甘霖，那么，孩子心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，幼苗就会一派生机，茁壮成长!
