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苏昭这孩子我知道,从前每次考试,他和我女儿都稳居各班第一名。今年两人竟然分在一个班,可有好戏看了。我撺掇女儿:“怎么样,试试你能不能赢过他?”
可是,欣然挑战的她回家常常带着哭腔:“苏昭反应太快了!数学我也赶不上他。我每天温习到深夜,可,可是,唉……”后来,琳琳连续多天晚上做噩梦,睡不好,白天精神便不好,上课总是走神。她啜泣着说:“我不想上学了。我现在不仅不是苏昭的对手,其他很多同学也超过了我。”我狠狠地训她:“什么?这点事儿就吓趴了?告诉你,人就是这样,活着就得咬牙拼!”她爸却说:“闺女你没必要刻意去比,输赢不要紧,快乐最重要,为什么要搞成现在这个样子呢?”
那天,琳琳上学后,我把怒气发到她爸身上:“说什么输赢不重要,你是太惯她!社会竞争压力那么大,不拼尽全力去赢怎么行?谁够资格快乐?只有赢家!”
她爸坚持立场:“你看到她的状态了吗?以竞争为手段给她施压,你以为只有在压力下她才更卓越?这完全是个伪观点!”
我不以为然。如今,培养孩子的竞争意识和竞争能力早就成为家庭教育的重要内容,他还在强调什么输赢不要紧,太落伍了。
一天晚饭,琳琳欢快地说,刚刚的月考,她以比高出苏昭0.5分的微弱优势获胜。接着,她又冷不丁来一句:“最近几天我要收全班的数学作业,催催催的,害我白天的作业没做完。”
我诧异:“咦,苏昭也是数学课代表,他为什么不收?”琳琳“哼”一声,幸灾乐祸:“他屡次收不齐作业,被老师狠批,就再也不肯收了。”“哦!”我嚷道,“闺女你跟他说,他负责的要他自己收!”
琳琳瞪大眼睛:“妈你是要我去培养他的抗打击性吗?我宁肯累一点替他做!”琳琳把语气放慢,一字一句,“我希望,他长成一个,遇到一点困难就退缩的人!”她的脸上闪过一缕不屑,更有一种耍着小聪明的得意。
我一惊。竞争就应该是狭隘而自私?琳琳的快乐,就是不择手段的比苏昭强一点?0.5分的差距,到底赢在哪儿?而这样的赢,又有怎样的价值与意义?它对琳琳的人生,会产生怎样的影响?
我不寒而栗。沉默之后,她爸说:“琳琳,我给你讲个故事吧。”
故事大意是,两个商人,紧挨着开了两家商店,卖的东西基本相似。他们唯一的快乐,就是自己的生意比对方好一点。这样争来争去,两个人都过得很不快乐。有一天,天使来到一个商人面前,说:“你对我许愿吧,你的任何愿望都可以实现,不过,你的对手得到的,会比你多一倍。”商人特别沮丧,他不想让对手比他得到更多,可又不甘心放弃这个机会。想了又想,他突然间开心起来,对天使说:“来,弄瞎我的一只眼睛吧。”
琳琳一愣,陷入深深的深思。她爸适时点醒:“闺女,我想说的是,竞争式快乐,只是最低层次的快乐。相比赢过苏昭,爸爸更希望你做一个心胸宽广,能正确评估自己的人。爸爸希望你们能一起进步,同样优秀。”
而今,琳琳又回到她原来的状态,刚刚的考试,她以低于苏昭3分的成绩屈居班级第二,她说苏昭攻克了那道最难的题,令她佩服不已,但自己也不差,英语尤其如此。我欣然,真正的心智健康伴随着能力的解放,为她带来了真正的优秀。
周末,闲聊,琳琳不好意思地提起当时的心态,说那时讨厌苏昭,每天都诅咒他生病落课,或者挨批受罚。她爸问:“那你现在怎样看竞争?”
我曾经写过《我们班的故事》(上、中、下)本来只是即兴写的,后来因为不知不觉写到了友谊这个话题,也就接着写下来了。现在,放暑假了,但我们班开学那阵发生的一些故事,仍令我回味无穷。
第四章 象棋风波 不出几天,宇的病好了,又来到了学校。每逢下课,都能传来雪、琳、宇、杰这4个人嘻嘻哈哈的笑声,美中不足之处,就是他们的课间生活太单调了,除了猜迷不是猜迷。
这时,杰说:“告诉大家一个好消息,明天,我把象棋带过来玩,好吗?”
“哎”害得琳、雪、宇白白高兴一场,他们还以为是什么好消息呢,原来就只是一象棋。
杰见我们还不动心,又接着说:“如果你们不喜欢下象棋,那我明天就交你们一招象棋的新玩法,怎么样?”
一听象棋还有新玩法,我们几个不得不动心了,我们催杰说:“明天一定要把象棋带过来,明天一定要把象棋带过来……”
杰无奈,只好一一答复:“好,明天一定带过来!”
……
第二天,杰如约的把象棋带到了学校,像“小老师”一样教起了琳和宇,雪因为在写课堂作业,所以没有学。
通过一天的学习,琳和宇终于知道了一些有关这个“象棋”新玩法的知识,这种新玩法的名字叫做番棋,胜利的要求是……
第三天,杰、宇、琳3人便玩起了番棋,琳和宇一来是同桌,二来又是新手,所以红方:琳、宇VS黑方:杰。
刚摆下棋阵,就引来了许多同学的围观,还没有下到两步,班上的许多同学都爱上了番棋,琳、宇和杰又很热心,立即交了许多同学学番棋的下法 ……
就这样,班级开始活跃起来,每当下课的时候,班上观棋的观棋,下棋的下棋,总之,感觉异常安静!因为,观棋不语,下棋不言嘛!
再后来,连班主任刘老师也知道了这种番棋的玩法,下课的时候,刘老师也与同学们一起打成一片玩番棋! 第五章 要开运动会了
大概是期未的前一个月的时候,雪传来了一个好消息:“要开运动会了!”
这确实是一个令人兴奋的消息,整个班上顿实成了一片欢乐的海洋,几个运动健将更是抑制不住自己的兴奋!
这时,刘老师进来了,她只说了一名话:“体育是我们班的强项,希望运动员们努力!”
故事传达了一个朴素的道理:小到一个家庭,大到一个民族,再到整个人类,除了物质的流转,还必须有精神的传承。我们相信,在约瑟的心里,那块天空颜色的布料已经不再仅仅是一块布,而是随着爷爷慈祥的笑容与灵巧的动作渗透于他的心灵,温润了他的人生。哪怕在面料消失的时候,也留存成了一种生命的理想与信念。这样的家族想不兴盛都难!
但是,近日汉阳某小学将举办“爸爸的声音最好听故事比赛”,虽经老师们三催四请、软磨硬泡,可全校500多名学生,最终仅有9名爸爸报名,有3个班的爸爸们竟然集体缺席。班主任蔡春华回忆自己一周的努力,一脸无奈:我一个一个拨打学生爸爸的电话,得到的回应不是“我很忙”,就是“我不敢”“我不行”。
是谁偷走了爸爸的故事呢?
故事来源于生命的体验,来源于创造的智慧,来源于审美的心性。远古是男人打猎女性纺织的时代,爸爸们在狩猎工作中阅尽了丰富的风景,经历过太多生与死的考验,这样的爸爸怎么会没有故事?近古是一个主张男人要读万卷书、行万里路的时代,这样的爸爸们怎么会没有故事?
可是,自从爸爸们工作在轰鸣的机器旁,耳朵越来越习惯了人类创造的嘈杂的声音,心灵也与自然渐远,心之门渐渐封闭,故事就越来越少了。直到现在,有多少爸爸的生活不是在围绕杯中物旋转,有多少爸爸的思维不是在物质的基座上展开?生命中的物质日多,心灵的空灵日少,最后剩下的只有苍白与沉重、烦琐与脆弱。心灵远离了大地与天空,悠远的故事自然早就遁逃得无影无踪了。而故事如阳光颜色的小鸟,只栖息于绿色的枝叶,天籁的音乐只流淌于蔚蓝的天空。
这篇文章讲的是有三只小鸟的故事,有一只小鸟飞落在树上成了麻雀,另一只小鸟飞落在云端成了大雁,最后一只飞向了太阳成了雄鹰的故事。
三只一样的小鸟,三个的不同的位置,落在树上的成了麻雀,落在云端的成了大雁,飞向太阳的成了雄鹰,如果一个人给自己锁定一个高目标,那个人肯定会向自己的目标而奋斗。
最后一只小鸟飞向了太阳,成了雄鹰,告诉了我不同的目标追求,决定了将来的人生位置。在我同学中刘子轩就是其一,她常常说:“我长大以后,肯定是清华大学某某班毕业的学生。”我听后总是不以为然的笑笑。现在我明白了原来她是在给自己锁定目标,再给自己将来的人生确定位置。怪不得她学习那么努力。想到这儿我很惭愧,以前我学习上没有目标,可是我的目标在哪呢?在我的学习中,我从来没有给自己定过一个目标,只是被动的学习,现在想想真是虚度光阴毫无意义呀!我现在已是一名五年级的小学生啦,再有一年就要小学毕业,我要给自己定一个目标,考入重点中学。从现在做起好好学习,珍惜时间做一只永不放弃的小鸟。
字与人有紧密的连接,所以父亲让我练字,每次父亲催我练字,我总会马马虎虎的去完成,一点也不放在心上,日久天长,我的字越些越难看,最终老师不得不叫来我的家长,父亲十分焦急,命令我马上认真练字。
好景不长,父亲发现我的字又开始潦草,知道我又开始偷懒,一天晚上,父亲把我叫到书房,一向温和的父亲变得十分严厉的问我:“你这几天怎么练字?”我无法回答,只得说谎:“我的字又没进步,不练了。”我吼到。父亲拿出一本书,把我拉到写字台,念了一个练字的故事。我知道了,在手心上练字,在砖上练字,都不叫苦,我,这么好的环境,都不珍惜,于是,我下定决心要好好练字。
功夫不负有心人,经过一段时间的锻炼,我还在写字竞赛中得了第一名,父亲看着我的奖状,会心的笑了。