英语爱情名言
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英语爱情名言范文第1篇
Ifyoushedtearswhenyoumissthesun,youalsomissthestars.,如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
“Eyesarerainingforher,heartisholdingumbrellaforher,thisislove”。眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
Timewonteaseyourpainbutletyougetusedtoit.时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。
donotseatyourloveuponaprecipicebecauseitishigh.不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。
（来源：文章屋网 ）
英语爱情名言范文第2篇
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英语爱情名言范文第3篇
关键词:高职教育;英语教学;德育教育
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,近几年来蓬勃发展。它是根据社会主义市场经济发展的需要,以高等技术应用性专门人才的培养为目的的高等教育。职业教育的培养对象将直接从事一线生产、基层服务和管理工作。这就要求他们不但要有扎实的实用知识而且更要具备高尚的品德。蒙牛公司总裁牛根生的用人观是:有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制使用;无德无才,坚决不用。他还说:一个人智力有问题,是次品;一个人的灵魂有问题,就是危险品。
我们的教育方针是把受教育者培养成为德、智、体、美全面发展的建设社会主义现代化的合格人才。随着我国职业教育的迅猛发展,职业院校招生规模迅速扩大,高职院校学生德育教育的问题日渐突现。如何发挥英语教师特殊的育人作用,是摆在高职院校英语教师面前的重大课题。
语言是文化的载体,语言包含着丰富的社会文化内涵,因此,语言教学不同于其他学科的教学。这就要求我们在进行英语教学的同时,不但要教授学生语言知识,诸如词汇、语法、语音、语调、翻译和写作技巧,等等,还要结合所教材料,充分挖掘其文化内涵,自然而然地将德育教育融入英语课堂教学之中,帮助学生在学习英语的同时,树立正确的人生观、价值观和道德观,提高自身素质和修养,奋发向上,努力进取,学有所成,为祖国建设服务。作为一线的英语教师,多年来我不仅注重对学生知识的传授,更注重其良好思想品德和行为习惯的养成。以下笔者将略作陈述,以期抛砖引玉,共同探讨。
一、结合教材,深挖主题
根据高等职业院校的培养目标和特点,高职英语教材所选课文大多是英文原著的缩写、摘录或精彩片断,大多比较实用,但不乏说情明理,既朴实无华又透析着哲理的精美篇章。例如,《当代应用英语》第一册第八单元WaystoImproveManners(如何改进举止风度)一文,讲述了得体举止所包含的基本因素——astrongsenseofjustice;nothingmorethanahighlydevelopedsenseoffairplay…(强烈的正义感和高度文明的公平意识的体现,等等),并且阐述了能够改进一个人举止风度要做的三件事。在学习该课文之前,笔者在黑板上写了几个与课文内容相关的Warm-upquestions让同学们讨论。WhatdoesPolitenessmean?Whatattitudewouldyoutakeifyouwerefacingdifficulties?同学们举事例讲道理,用身边的人和事说明“礼貌是什么”——关爱他人;待人接物要谦逊大方;处世要谦让;与人碰面要sayhello;与人道别要saygoodbye;得到他人帮助应saythanks,等等,不一而足。在讲课文时,遇到精彩闪光的片段,笔者会让同学们背下来,鞭策自己的行为,陶冶自己的情操,比如,本篇课文中有一段文字文笔很精美,语言很简练,又具有深刻的教育意义,同学们也非常喜欢这样的片段。“Butsomeofthemostpreciousgiftsinlifecomewithnostringsattached.Youcan’tachieveabeautifuldaythroughanyeffortonyourpart.Youcan’tbuysunsetsoreventhescentofarose.Thosearetheworld’scourtesiestous,offeredwithloveandnothoughtofrewardorreturn.…”(生活中一些最珍贵的礼物是没有附带条件的,任凭单方面怎么努力,你也不可能创造一个阳光明媚的佳日。你不能买到落日,甚至玫瑰的芳香。这是大自然对我们的恩赐,伴随着关爱,不求任何回报。得体的举止是或应该就是这样的吧。)
在学习第二册第六课TheKeystoBuildingSelf—Confidence(自信的价值)时,课文讲述Joe因为“把握自我,拥有自信”而成功的故事,我们边讲边讨论,同学们各抒己见,用流畅的英语表述着自己的观点,“充满自信和高度自尊会在自己生活中无处不起作用。虽然我们不是生来就有自信或自尊,但是我们可以在以后的日子培养这些品质”等等。这样不但练习了同学们的英语口语能力,语言组织和相互交流能力,而且使他们意识到自信的力量、魅力与价值。帮助他们树立信心,满怀激情地迎接未来的挑战。
在谈到节日时诸如ThanksgivingDayandChristmas(感恩节和圣诞节)、Easter(复活节)、Halloween(万圣节前夜)等,笔者会不失时机地引导同学们将英美国家的节日和中国的传统佳节进行比照TheSpringFestival,DragonBoatFestival,Mid-autumnFestival,NationalDay等等,了解西方人的节日礼仪,风俗习惯,但不盲目地崇洋,照搬照抄,而要更多更深入地了解我们中国人的节日渊源,节日意义,继承中国文化的优良传统,弘扬中国人的风俗礼仪,将中国的文化发扬光大。
二、话题讨论,启发引导
在英语口语课堂上,笔者经常让同学们分成小组,4人一组或6人一组,给出贴近学生生活的Topic(话题)进行讨论,使其自觉地“悟道,明理”。例如:Whydoyougotocollege?WhydoyoustudyEnglish?Ishonestyimportantinanexam?同学们开动脑筋,热烈讨论,积极发言,Inordertofindagoodjob,toearnmuchmoney,为祖国作贡献,为有一个美好未来,为2008年奥运会……这时笔者顺势利导,启发引导,使同学们明白青年学生所担当的社会责任,从而刻苦努力,奋发学习。在谈到考试中作弊问题时,同学们坦率地表明了对作弊行为的看法,剖析了自己试图作弊的动机,也有的同学尖锐地指出了社会上的不诚实风气对校园的不良影响等问题。通过讨论,学生们不仅锻炼了英语口语表达能力,而且对作弊行为统一了认识,大家纷纷表示要告别作弊,做一个诚信正直的青年。
在学习CollegeLife时,让同学们讨论“如何过好大学集体生活?”“如何和师友和睦相处?”同学们联系切身感受,畅所欲言,寝室犹如一个大家庭,我们要学会分享空间,相互关爱,处事灵活,多为他人着想,还要有耐心,心胸开阔,乐于谦让,等等。经常进行这样的话题讨论,同学们用英语进行会话的能力显著提高,并且提高了认识,陶冶了情操,比单纯“说教”式的思想教育更有利于学生高尚品德的养成。中国-三、读名著、看电影,培养高尚爱情观
爱情是人类永恒的话题,大学生正值青春韶华,树立正确的恋爱婚姻家庭观,处理好复杂的感情和人际关系,有利于大学生身心健康成长,顺利成才。
长久以来,大学生谈恋爱是人们讳莫如深的话题,担心影响学习,带来诸多麻烦问题,总是想方设法禁止,但又屡禁不止,随着教育观念的转变,人们已经意识到“启发引导”比“禁止”、“堵塞”是更有效的教育方法。笔者经常利用英语视听课的特殊优势,让同学们观看英文经典电影,比如,《简爱》、《泰坦尼克号》等。向他们推荐世界名著如《傲慢与偏见》,读后、看后用英语讨论或写出读后感、观后感,也可对某一细节发表评论。使同学们懂得爱情是美好的,但爱情需要付出、需要责任、需要理想,爱情尊重人格平等……不要一味的追求金钱,追求一时的快乐而自欺欺人,大学时代是人生最美好的时光,同学们要妥善对待大学时代的恋爱问题。笔者经常开导他们要把对异性的好感和仰慕转化为学习的动力,学好知识、掌握技能,毕业之后找到理想的工作再谈恋爱也不迟,对他人、对社会要有一种责任感和献身精神。
四、名句格言常伴左右,激励自己奋发向上
有很多学生将名人名言当作自己的座右铭,以此来时刻提醒自己,激励自己,坚持不懈,发奋图强,实现自己心中既定的远大目标,或激励自己的日常行为。因此,名人名言的翻译倍受学生的青睐。笔者经常给学生挑选一些人格高尚、志向远大的名人名言,或英译汉,或汉译英,内容大多是关于积极的人生态度、锲而不舍、刻苦钻研的学习精神,具有强烈的爱国之心、报国之志的警句格言。例如,汉译英:“所有的人都是平等的;造成差别的不是门第,而是美德。”“人民利益高于一切。”“科学没有国界,但科学家有自己的祖国。”“皇天不负有心人。”英译汉:“Thevalueoflifeisnotwhatyougain,butwhatyougive.”“Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.”“Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.”学生们每次都热情高涨,加上及时的鼓励,同学们个个跃跃欲试,纷纷提出不同的翻译方案,并写在黑板上,让他们在讨论、比较,表扬他们哪些词用得生动贴切,提醒他们哪些句式更适合格言的翻译,并且说明格言警句常用现在时态等等,通过这样的活动,同学们不但练习了翻译技巧,激发了学习热情,又陶冶了高尚的情操,真可谓一举多得。
五、结合形势,树立民族自豪感,培养爱国情怀
Beijinghostedthe29thOlympicGamesintheyear2008.(北京于2008年成功举办了第29届奥运会)这是举世瞩目的一大盛事,在中华民族的历史上是第一次举办这样盛大的赛事,风格独特、形式别致的开幕式,赢得了全世界人民的一致赞赏,展现了我们中华民族灿烂的五千年文明和博大精深的文化内涵;充分展示了伟大中国雄厚的经济实力和昌明的政治体制。从申办到成功举办,我们做了巨大的努力,奥运会是全世界各民族的体育盛会,来自世界220个国家和地区的运动员齐聚北京,他们的共同语是英语。同学们通过现场或看电视真切体会到英语语言及交际的重要性。奥运会后,我们举行了奥运英语专场讨论,同学们用他们饱蘸激情的话语,标准流畅的英语表达着对我们伟大祖国的自豪与骄傲,表达着对奥运冠军的敬佩与赞赏。通过这样的探讨,同学们不但学习了英语知识,培养了综合应用英语进行有效交际的能力,同时也树立了民族自豪感,使爱国主义思想在潜移默化中养成。
综上所述,语言学习和德育教育并不是对立的,而是相辅相成协调统一的。英语教师要充分利用语言这一文化载体,在进行听、说、读、写、译语言技能训练的同时,充分挖掘教材所蕴涵的思想内容,对学生进行积极的思想品德的引导,寓德育教育于日常英语教学之中,做到既教书又育人,为社会培养品德优良,知识丰富,动手能力强的新型人才。
参考文献:
英语爱情名言范文第4篇
［关键词］中外合作办学 英语教学 道德教育
［中图分类号］H319［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）05－0193－02
一、中外合作办学英语教学中渗透道德教育的意义
近年来，随着教育制度的改革和招生规模的不断扩大，给越来越多的高考考生提供了接受高等教育的机会。结合河南省高等教育的实际，大部分中外合作办学院校以专科为起点，为很多高考失利的考生点亮了希望之灯，而这种中外合作办学的形式又给家庭条件优越的学生提供了出国继续深造的平台。不容忽视的是，中外合作办学校中的学生是一个相对特殊的群体，大部分学生属于来自城市的独生子女，家庭条件普遍较好，自小便被父母视为掌上明珠，娇气、依赖性强、盲目追求自认为“时髦”的事物等，是普遍存在的现象。
中外合作办学的目标是将学生送出国门，接受国外原汁原味的专业课教育。因此，在有限的专科教育期间，大多数合作院校不开展思想政治课教育，而是把大量的时间和精力放在英语和专业课的学习和提高上。随着经济、文化的全球化，人们越来越多地受到西方文化的冲击，尤其是中外合作办学的90后学生，由于缺乏中西方文化道德对比的指导，部分学生想当然地将西方文化中“自由”“个人主义”等概念的内涵和外延简单化或者绝对化。鉴于以上现状，作为一名英语教师，要把思想政治教育融入到英语教学活动中，因势利导，引导学生的价值观念朝着积极、健康的方向发展，帮助学生成长为社会主义合格的建设型人才。
二、英语教学和道德教育相结合的原则
作为中外合作办学的英语教师，应时刻认识到，大学英语教学不仅仅是传授英语语言文化知识，同时也是实施道德教育的一方圣土。如何将英语教学和道德教育有机结合起来呢？笔者认为在英语教学中渗透道德教育需要坚持“三原则”：适度原则、引导原则和结合实际原则。
（一）适度原则
英语课堂的主要任务是讲授英语语言知识和西方文化，在有限的课堂时间内讲解课文的词汇、句法和篇章结构。作为英语教师，要认真研究教材和时事，适度对学生渗透道德教育，而不能简单地将英语课堂变成纯粹的德育课堂。教师应根据学科特点，将道德教育有机地渗入到英语课堂中。切忌生拉硬扯，牵强附会。
（二）引导原则
中外合作办学的学生大多思想活跃，个性张扬，有自己独立的思维模式。作为新时期的年轻一代，对父母、教师、学校不再是盲目地崇拜和遵从。因此，英语教师在导入道德教育时，要注意适当引导，以“润物细无声”的形式让他们在无意之中逐渐接受和认同。而不能将某些道德标准强压给学生，那样只能引起学生强烈的逆反心理。
（三）结合实际原则
无论是英语教学还是道德教育，只有和实际相结合，才能凸显其价值。和90后的年轻人谈“三纲”“五常”只能加深师生之间的分歧和代沟，脱离实际的道德教育只能起到适得其反的效果。因此，英语教师应避免谈论过于高调而又空泛的道德标准，而要结合学生感兴趣的话题或者某些生活实际，和学生共同探讨道德问题。
三、在英语教学中渗透道德教育
（一）在课堂中渗透道德教育
师者，传道授业解惑也。一名教师对学生产生的影响难以估量。因此，英语教师要充分利用课堂，除了教材内容的讲解，还要触类旁通，潜移默化地对学生进行思想道德教育。例如，在分析小说The Great Gatsby（《伟大的盖茨比》）时，给学生布置作业进行讨论，并指导学生针对某些知识点扩展开来。如：什么是“美国梦”？“爵士时代”指的是哪个时期？它们各有什么样的特点和标志？还可以引导学生分析主人公盖茨比关于财富、地位和爱情的梦想以及这些梦想的最终破灭，给我们什么样的启示？通过以上这些问题，英语教师引导学生思考在当今社会如何正确对待财富、地位和爱情，培养其明辨是非的能力和高尚的道德情操。由此联系到当前年轻人中流行的“拜金主义”，帮助学生净化心灵，树立正确的道德观和价值观。
（二）通过补充资料渗透道德教育
中外合作办学的学生大多要参加雅思或其他英语等级考试，因此对英语的要求较高。英语教师要补充很多课外资料，丰富学生的知识，提高学生学习英语的综合水平和能力。在处理课外补充资料时，教师要引导学生撰写读后感或者观后感，培养学生独立思考问题和解决问题的习惯。笔者发现在此过程中，可以有效渗透道德教育。例如，很多学生都看过好莱坞经典大片《泰坦尼克号》，在观看过程中，很多人被主人公尼克和露丝的凄美爱情感动得泪流满面。但由于东西方基础文化环境不同，在爱情和婚姻观上，中西方存在一定的差异。婚姻在中国人眼里是人生头等大事，是非常严肃的道德问题。两人一旦结合就不会轻易改变，白头偕老、从一而终是中国人的传统观念，喜新厌旧或者第三者插足都不会被社会轻易接受。而西方文化认为婚姻纯属个人私事，每个人都有权选择和自己喜欢的人生活在一起，如果发现现有婚姻是个错误，双方有权再做选择，强行维持一个没有爱情的婚姻是极其残忍的事情。就像影片中的女主人公露丝撇开自己的未婚夫而大胆追求自己一见钟情的尼克，可能在部分东方人看来这是要受到谴责的。教师要引导学生思考走出国门、接受西方教育之后，将会如何对待自己的婚姻和爱情。
（三）利用“第二课堂”渗透道德教育
大学生“第二课堂”丰富多彩，尤其在中外合作办学院校，更是引入了很多新颖的元素，比如英语角、大学生暑期国外夏令营、英语话剧表演、演讲比赛、背诵大赛、外籍教师系列讲座等，这些活动都可以作为大学生思想政治教育的切入点，帮助他们学习成人、成才、成功的基本素质，使他们学会做人，懂得做人的道理，形成正确的世界观、人生观、价值观，成为明德尚美、遵纪守法的人，会学习、会做人做事、会合作、会生存和发展的人，能够适应社会变化的人。
四、结语
蒙牛总裁牛根生曾有经典名言：“小胜凭智，大胜靠德”，“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用”，可见优秀的道德品质对一个人的成长和发展是多么重要。在中外合作办学的院校中，英语教育工作者面临的任务是将学生培养成德才兼备的人――精湛的英语技能和高尚的道德情操。这样，在学生走出国门接受继续教育的时候，能够展现出优良的道德品质，能够用正确的人生观和价值观来认识、分析和解决问题。
【参考文献】
[1]蔡克.继承传统道德文化，推进大学生道德建设[J].九江职业技术学院学报,2002(02).
英语爱情名言范文第5篇
[关键词] 课外活动 课外资源 组织形式
一、为什么要重视课外英语学习活动?
我们一向关注课堂教学效果,但我们是否足够关注了学生课外有没有兴趣在学英语?在学什么?效果怎么样?是怎么学的?目前,各校教师普遍对英语课外学习重视不够。有的学校即使在搞,却也基本上是做做样子。
笔者曾对我校作过问卷调查:大部分学生课外阅读时间太少并且很难找到一些合适的阅读材料;有的根本没有课外英语学习时间。由此可见,学生课外学习的潜力急待挖掘!我们很遗憾地看到:课外英语学习活动竟成了被遗忘的角落。
《普通高中英语课程标准》(实验)是这样要求教师的:“要根据学生的年龄特点和兴趣爱好,教师应有计划、有组织地开展内容丰富,形式多样的英语课外活动”。新课标在高中英语课程七级目标总体描述中讲到:“能读懂提供中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊,能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息”。可见,新课标呼唤英语课外活动。
二、如何开发和挖掘课外活动资源
1.“啃”名著简写本享受英语
教师应当引导学生多读英文原版简写本,扭转他们时常看很糟糕的“垃圾书”的现状。北大博士生导师陶洁说:“应该大量阅读简写本文学名著,培养对英语的感性认识,了解英语社会的文化背景知识。”可以让学生阅读一些名著简易本。比如:适合高中生读的《书虫.牛津英汉对照读物》的《三个火》等。
2.阅读报刊杂志享受英语
英语报刊是中学开发价值最高的课程资源之一。英语报刊杂志有《英语周报》、《双语学习报》、《学生双语报》、《中学生英语》、《英语通》等。此外,我还要特别推荐中学生去看《参考消息》,这上面有“双语天地”专栏,如《时尚英语档案》等里面有非常地道的经典英语。
3.借助黑板报、墙报、班级小报等享受英语
刊出黑板报、墙报,编班级小报等。可以收集有趣的英语知识作为内容:流行词汇、时尚词汇、电影节名称、名车称谓等,让同学们欣赏,以提高他们的兴趣。例如,(1)世界名车拾趣等知识卡片,比如:Audi(奥迪)、Benz(奔驰)、BMW(宝马)。(2)流行新词串串烧:a.开门红―to beg in well,b.白热化―be white hot。
4.利用网络资源享受英语
网络学习顺应了新课标和新时代对英语的要求,网上有便于学生自主学习的“金山词霸”、“东方快车”等,可以用来翻译等网络学习。
5.学唱英语歌曲享受英语
很多广为传唱的英文歌曲不仅韵律上给人以美的享受,而且歌词也很优美和经典,是给学生投资增强学英语兴趣的有效途径,学生可能对英文歌曲“陷得很深,爱得很深”。我们不妨引导他们去收集英文歌曲吧,他们的兴趣也会随着不同的音乐而增长。
6.欣赏经典电影享受英语
学生学习英语的最大问题是缺乏“兴趣”。爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师。”课后或自修课让他们多看英文经典电影如Titanic,享受电影里的浪漫故事和地道英语,以培养和提高他们学英语的兴趣。
7.借助磁带、电台、广播、电视等媒体享受英语
8.挖掘背诵的材料资源享受英语。
关于背诵的素材来源,笔者列举如下:a.剪辑出来的美文佳句,优美词组等。摘出教材中的常用句型和经典优美的句型,让学生在课外“享受”。或是摘出经典的词组、名言箴言、谚语等让同学背诵。如“Friendship is a glass of tea. The more we taste it, the more fragrant it will be.”b.教科书中的优秀篇章和精彩段落。
三、英语课外活动的基本组织形式
多形式地组织英语课外活动是提高课外活动质量的重要手段。笔者依据各位同仁和本人的课外活动实践,粗略地将英语的课外活动加以归类如下:
(一)听说型
1.校园英语广播。广播节目内容可包括校园新闻、课文录音、英语歌曲以及简单的国际英语新闻等。
2.录音机放录音。将CCTV-9、BBC、VOA的Special English News有选择地录下来放给学生听。
3.做Free Talk。让学生用英语自由地讲。可以讲昨天或当天学校里的所见所闻,也可以“报道”来自于电视、报刊上国内、国际新闻,还可以讲英语故事和笑话等等。
4.英语角。师生之间、同学之间用英语自由交谈,有条件的话邀请外教参加。
5.收听VOA和BBC。指导和培养学生周末、假期收听VOA和BBC的特别英语节目。这是提高听力的绝好方法。
此外,还可开展英语讲座、音乐欣赏和学唱英语歌曲等活动。
(二)立体视听型
1.收看CCTV-9的英语新闻节目,欣赏优美的广告词。
2.欣赏英文动画片和英文经典的爱情故事片,如《海底总动员》、《魂断蓝桥》、《爱情故事》等。
(三)表演游戏娱乐型
1.课间英语游戏;
2.英语节目汇演;
3.英语周活动;
4.英语游园会;
5.英语之声晚会。
(四)竞争竞赛型
这一类活动可以设计为:英语书法比赛、绕口令比赛、单词接龙比赛、英语智力竞赛、词汇过关竞赛、语法知识竞赛、听力竞赛、阅读比赛、歌咏比赛、演讲比赛、作文比赛、墙报比赛、朗诵比赛等等。
(五)阅读欣赏型
1.组建英语阅读小组;
2.上英语阅览室读书看报;
3.设立班级“阅览俱乐部”;
4.开展网上英语阅读。
(六)社团、俱乐部、兴趣小组型,如英语诗歌会、英语歌咏团、英语互助会、英语互助小组等。
(七)社会实践型。可以带学生与外国客人直接交流。
(八)设计、制作、编写等综合型。这一类活动难度较大,比如:收集并设计英语广告;编英语杂志;用英语写日记等。
四、结束语
新形势下,教师应当积极指导学生的课外英语学习活动,积极培养学生学习英语的兴趣。著名英语教材《基础英语》的作者C E埃克斯说过:“凡能使学生喜爱学习英语的方法都是教英语的最好方法”。我们要想方设法去找到课外活动的关键所在。只要我们科学、合理、艺术地开展课外英语活动,让学生能在一种轻松的环境里进行语言学习,学生会学得轻松,教师教得也轻松,课堂也会变得轻松。当然实施课外英语活动要全面统筹,充分考虑,合理安排,及时总结,善于反馈;要处理好英语课外活动与课堂教学关系;活动的任务要体现具体性,趣味性、交际性、时代性、思想性、拓展性和“人文”两个字。
参考文献:
[1]普通高中英语课程标准实验.
[2]中小学英语语教学与研究.
