赞扬老师的诗歌

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇赞扬老师的诗歌范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

赞扬老师的诗歌范文第1篇

曲云1928年出生，1946年参加中国人民，曾任胶东文协文工团话剧演员 ，1956年进入八一电影制片厂担任演员，先后参加了150多部影视作品的拍摄，以塑造母亲形象闻名全国，代表作有《苦菜花》、《布谷催春 》、《奇袭》等，有“中国银幕第一老大娘”的美誉，其中《奇袭》中扮演的朝鲜族阿玛妮的形象尤为深入人心。

放慢节奏 注意养生

1992年，在影坛上摸爬滚打了几十年的曲云离休了。虽说离休了，但找她拍片的剧组依然不少，当时已过花甲之年的曲云深知拍戏的辛苦，因此认为：“在八一厂工作时，拍片是组织安排的工作，再苦再累也要努力完成。如今离休了，这是国家给老年人的待遇和关怀，因此主要任务是要把身体休养好，如果再拍片，就应该由主业变为副业，把它当成一种乐趣，一种身体锻炼，说白了就是不能为了挣钱玩老命。 如果把身体弄垮了，挣再多的钱也白搭！”曲云此话颇有道理，她是这么说的，也是这么做的。曲云离休后，经常根据自己的身体情况安排接戏频率，最多时一年她曾推掉6部电影、电视，从不使自己过于劳累。正是这样的有张有弛，曲云的身体一直保养得不错。2005年她接受电影《霍元甲》剧组的邀请，在剧中饰演孙婆婆。在浙江仙居拍摄时正值春夏之交，剧组怕赶上雨季，几乎是连轴转着抢拍，曲云的戏整整拍了半个月，一天没休息，结果她既没累倒，也没得病，很好地完成了任务，这对于当时已经77岁的曲云来说，实属不易，李连杰、孙俪等剧组的人都赞扬她身体好！

与画为伴 愉悦精神

除了把拍戏当成乐趣、身体锻炼外，在诸多养生手段中曲云最注重精神养护，“只有精神愉悦，日子才能过得有滋味！”为此，离休后她参加了老年大学，专心致意地学画画，“画画，必须神安、气静、神凝，这些绘画的基本功，能使人静心、提气、摒弃私心杂念，相对于其他健身养生方法而言，对身体有许多独到的锻炼作用，天长日久的坚持，人会在不知不觉中追求一种自然洒脱的心态，既减少了烦躁，愉悦了心情，又陶冶了情操，能使人保持一种乐观的精神状态”。如今数年坚持下来，曲云不仅绘画技艺大增，创作也颇丰，整个心态也年轻了许多，尤其当自己的作品受到老师、朋友们赞扬时，“心中总有一种自己还行、得到了认可的成就感，那种舒坦劲儿很难用语言表达，对于上了岁数的人来说简直胜过百种营养品、千种保健药！”

赞扬老师的诗歌范文第2篇

1.帮助学生认识到每个人在成长过程中都会遇到挫折，进而克服对抗、逃避、焦虑、自卑和恐惧的消极情绪，积极投入到快乐的学习生活中去。

2.培养学生乐观、向上的心理品质。提升正确认识自我、自我调控和承受挫折的能力。

3.学生学会关爱他人，学会做事，学会合作。

[课前准备]

1.与姚仙宇同学沟通，尊重她的想法并征得她的同意本节课采用她的照片和事例。

2.学生搜集有关名人在青少年时期面对挫折积极面对的例子和有关名言警句。

3.学生回顾自己和周围人面对生活中的不如意而挑战自我的例子。

4.学生观察班里同学的优点并做好观察记录。

5.学生布置教室，张贴相关内容的手抄报，营造积极向上的氛围。

[活动过程]

一、分享名言，营造氛围

学生分享名人面对挫折积极应对的例子和有关名言警句，感受挫折，营造本节班会课的主题氛围。

二、观察图片，导入主题

由远及近，以姚同学最近不开心的照片导入主题，同学们结合自己日常的学习生活思考：姚同学怎么啦？为什么不开心？抛出问题，激发学生们关心他人，引发学生讨论问题。

三、收集问题，学生讨论

老师在学生总结基础上引导学生重点关注以下问题：

1.犯错误被老师批评了？

2.学习遇到困难了？

3.和同学闹矛盾了？

4.身体不舒服啦？

5.和爸妈闹矛盾了？

四、小组合作，解决问题

1.学生讨论，以学生的视角。同龄人的态度探讨如何正确面对并寻找积极的解决方法。

2.学生发表看法。

3.老师适时对不可行的作法和建议作分析点拨。

4.大家分享好的主意并点赞。

五、欣赏名诗，感受生活

1.师生品读普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》，进一步体会诗人面对挫折、失意，不放弃追求人生的美好、不消沉的e极心态。

2.师生谈感受：师生品读普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》进一步感受诗人、台湾画家黄美廉、力克胡哲等人面对挫折坚强乐观、不放弃追求人生的美好、不消沉的积极心态。进一步认识到：1）虽然我们有时候困惑、灰心、失望，但这些终将过去，因为我们只不过遇到了暂时的小小的挫折，只要我们正确认识，积极面对，没有解决不了问题。

六、真情告白，展示成果

1.姚同学谈自己将如何面对以上困惑。

2.我也有名言：鼓励学生结合自己的感受概括对挫折的理解，形成自己的名言。

3.学生分享成功的喜悦心情。

七、总结全课，殷切寄语

1.学生总结这节课的收获。

2.老师赞扬学生：关爱同学的热情；面对挫折的积极心态；积极的合作精神。寄语：人生最大的敌人是自己。战胜自己，就能通向幸福的彼岸。

3.学生在“你和我”音乐中朗诵诗歌《短》结束本节课。引导学生回归班级文化，进一步感受自信、乐观、自尊、友爱、合作的班级氛围；进一步感受亲情的温暖。

赞扬老师的诗歌范文第3篇

学生评语变脸“该生体”过时

“该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……”几年前，在学生的期末评语中，这样的话语十分常见。但随着社会环境和师生观念的转变，这样的“该生体”评价正逐渐消失，“你是体”曾取而代之，例如，“你是一个文静乖巧的女孩子”或“你是一个心地善良的好孩子”。

在评语开头变化的同时，内容也正在改变。据中山市多所学校老师介绍，写评语的目的是帮助孩子进步，所以评语大都以鼓励为主，很少强调或突出缺点。“即便是写不足，我们也会用非常委婉的语言或表达方式。”港口镇中心小学语文老师黄玉霞说。

另据多所学校老师介绍，目前市内五六年级的学生评语已经记入了学生手册，部分初中学校在录取过程中会将此作为参考内容。因此，老师们在写评语时都会比较谨慎，更倾向于赞赏和鼓励学生。

39名小学生收到个性化诗歌评语

赞扬老师的诗歌范文第4篇

1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。

3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。

教学过程：

一、激趣导入

古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们来学习一首新的古诗《泊船瓜洲》。

二、初步参与

1、同学们课外已经做了预习，你对作者了解了多少？

王安石，字介甫，晚年号半山，北宋临川人。他视南京为自己的第二故乡。他年轻时，中进士。写这首诗时，正是宋神宗第二次让他任宰相，推行新法。所以他前往上任。他的诗善于将自己的感情融入诗句，情真意切。

2、介绍地真具体。老师相信大家一定把这首诗读得正确、流利了。给你们准备一下，马上请几位同学来读一读。

3、指名读，教师充分肯定。并激励其他同学大胆展示自己。

4、古诗琅琅上口，不少同学预习这首诗时就会背诵了。这样，再给你们准备一下，看谁能背诵，比谁背得熟练。

5、指名数名学生背诵。教师夸奖：你们走在了学习的前面，真了不起。

三、充分参与

书读得很准确。不过，如果要带上感情，还须理解诗。今天，

同学们打算以什么方法来理解这古诗呢？

（学生有的说结合注释与插图，有的说用字典，有的说抓住重点词理解，把句子补充完整。教师及时肯定，理解古诗在理解重点词的基础上融会贯通。）

下面请同学们按照自己的方法，试理解诗句的大概意思。

全班交流。指名说，其他人补充。

四、深入推敲

1、下面，老师要请同学们再读这首诗，结合插图，看看是否可以读出问题来。如果可以，那你们就更善于读书了。

“春风又绿江南岸”中绿的用法。“明月何时照我还”中的明月图上没有。

2、教师赞扬学生的质疑精神，并引入对绿的推敲。

细细地品读这句话，你能从这个绿字中感受到什么？个人思考。

3、小组简单交流。

绿更能展现春风吹过，江南一下子变绿的神奇景象。或者是绿更能表现春风的来无影，去无踪。或者绿能让我感到春天的勃勃生机。或者说绿还能看出作者心里充满希望，对前途充满信心。

4、他的问题老师也相信你们有独特的见解。学生简单交流后，全班发言。（略）

5、学生朗读，说说自己侧重表现的感情：有的侧重表现其思乡，有的侧重表达其对前途的信心。有的侧重表达他对江南美景的爱恋。教师要充分鼓励学生个性化的朗读。

6、那我们课外又了解哪些表现思乡之情的古诗词呢？

五、知识拓展延伸。

这节课，同学们积极主动地感悟真情、推敲诗句，学得生动精彩，给老师留下了极好的印象。下面我布置一下课堂作业。

选做题1：根据《泊船瓜洲》，重新为课文配一幅插图。

赞扬老师的诗歌范文第5篇

2.离开老师才知道，当初学得还太少；离开老师才知道，社会复杂不可靠；离开老师才知道，没人把我当成宝。教师节来到，向恩师问好：祝您节日快乐！教师节祝福的话

3.红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天生日，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了！

4.念不完的是真情，牵不完的是亲情，恋不完的是爱情，感不完的友情，谢不完的是师情，一情连一情，一情携一情，师恩似海情，中秋团圆情，短信祝福情！

5.阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快！

6.老师是首温情的诗歌，蓝天白云是胸怀，三尺讲坛见证诗意的开拓，幼苗在呵护下长成了大树，桃李满园，见证了耕耘的执着，老师，祝您教师节快乐！

7.师恩重如山，学生不敢忘，在踏入大学校门的时候，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！

8.如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您！

9.提醒短信：“教师节”即将来看望您，给您送上一份大礼，祝您健康长寿，请您务必今天在家里等候，好好休息，纷飞而来的信息马上就会占据您的短信箱。

10.祝老师身体健康，桃李满天下。

11.你把我像春天的幼苗灌养，用夏天的甘泉把我培养，看着我秋天收获的辉煌，心如冬雪纯洁把我赞扬；谢谢你，可敬的老师，祝你教师节快乐！

12.甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红.-------祝您节日愉快！

13.当我还在人生彷徨的时候，是您指点迷津让我重燃心中的自信，如今虽然早已成了回忆，但老师您的言语仍在脑海不曾忘记，今天是您的节日，送上诚挚的祝福，祝你节日快乐！

14.老师老是太老实，职业过于朴实，教书过于踏实，做事过于厚实，为人过于真实，付出过于诚实，教出了我们充实城市，愿天下最贡献的老师们，教师节快乐。

15.赠老师：灵魂的工程师？辛勤的园丁？您都默默地摇头，您说你只是一条蜿蜒流淌的溪。那我自然是您怀里一条欢愉的小鱼了。

16.回报老师的时候不是昨天也不是明天而是正在此时——今天。\"节日快乐，我的老师！\"

17.虽然我孩子不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师！亲爱的老师，向您献上祝福！

18.在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师，元旦快乐！