我一直在路上

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我一直在路上范文第1篇

论文关键词：路上，过客，同构关系

徐则臣的小说关注小人物的生活际遇，主人公往往面临反差强烈的两个世界，即诗意的心灵故乡与现实的残酷导致的精神焦虑之间的矛盾。《这些年我一直在路上》是徐则臣的近作。若从作品人物、主旨、结果、结构等方面存在的相似性的角度进行开掘，可以发现其与鲁迅《过客》之间存在的同构关系。

鲁迅的《过客》，是反抗绝望的觉醒者的坚守。老者告诉他，路的尽头是坟地。他“明知前路是坟而偏要走”文学艺术论文，虽然不知道前方是否有他要寻找的东西，但仍然前行、反抗，拒绝以消极的方式结束人生的旅程论文提纲怎么写。徐则臣的《这些年我一直在路上》讲述了城市里的一对夫妇，长在城市的女人难以忍受男人每日隐居家中，练书法，不愿出去走走的习惯。在农村长大的男人则对城市的喧闹难以忍受，一心沉浸在自己的世界里。一次女人要求男人一同旅游遭到拒绝后，终于发怒，争吵与一番手脚后，两人离婚。在火车上，男人得了肺炎，不停咳嗽文学艺术论文，同行的女乘客递给他咳嗽药。两人结识，倾诉不幸，成为知己。女乘客的丈夫因为领导犯案牵扯进去，关在看守所，虽然一直未获准见面，但她仍一直坚持从远方来探看。后来，丈夫出狱，并受到提拔，要补偿在狱里受的折磨，身陷欲海不能自拔。女乘客对丈夫失去信赖。当两人再次相遇时，她要献身给“我”，被拒绝。

从作品人物上看文学艺术论文，《这些年我一直在路上》与《过客》存在同构的关系。

过客与“我”都是探索者、坚守者。过客不知道自己前方的路怎样，却执意追求，从而在行动和心灵上都成为探索者。而《这些年我一直在路上》中的“我”一直在坚守心中源于农村生活带来的宁静，对外界的繁华喧闹无动于衷论文提纲怎么写。离婚后，在火车上偶遇女乘客，为她的坚持感动。茫茫人海中，能找到对生活有执着追求的人，自然不易。“我”将她视为知己，“我”似乎找寻到了久违的心灵归属感。但最后女人以为“我”对她的纠缠是出于时，“我”再次发现，“我”仍然是茫茫俗世中的不被理解的一个“过客”，这也契合了文章“在路上”或者说行动与心灵的“漂泊”的主题。

两篇文章的同构文学艺术论文，还表现在老者与妻子在行文发展所起的作用上。妻子狂热地以旅游、聚会等方式释放压力，对外在生活的过度追求导致心灵追求的缺失，以致难以理解我对安静生活的坚守。同样，老者的形象也是世俗的代表，他曾有追求，而当知道路的前方是坟地时，就不再追求，在芸芸众生中过着平凡的生活。他们对“我”和过客都抱着不赞同的态度。

同时，《过客》中的小女孩与女乘客在行文中所起的作用相似；在结果上，过客的毅然前行与“我”为寻找心灵慰藉继续“在路上”探索存在同构。从词义上看，“过客”、“路上”都表现了一种漂移、不稳定的状态。作者说，“这些年我一直在路上”文学艺术论文，偶然与一个女人的相遇，让我微微一颤，心心相惜。那只是一时的错觉。而现在,“我”依然在路上论文提纲怎么写。《过客》中，小女孩的好意，让青年人感动，几乎难以前行，但最终，过客不顾死亡，依然选择了前行。虽然都经历波折，但在最终的选择上，是一致的。

从整个结构上看，《这些年我一直在路上》遵循着这样一条线索：无归属（与妻子貌合神离文学艺术论文，最终离婚）——归属或伪归属（与女人的偶遇，暂时找到了归属）——无归属（与女人仍然没有心灵对话的可能，依然“在路上”）。对应这些，《过客》中则有这样一条线索：前行（声音的召唤）——难以前行（女孩的帮助，我无法回报）——前行（继续坚定）。因此，在线索上，两者也存在一一对应的关系。

由上可知，这篇作品在诸多方面与《过客》存在同构关系。当然，这种影响可能是潜在的，作者化用以至融合，确是注入了新的时代内容。

参考文献

[1]鲁迅全集[M].人民文学出版社.1981.

[2]张立新.在故乡与他乡之间的精神往返—徐则臣小说创作论[J].当代文坛.2007（3）.

[3]徐则臣.区别，然后确立一答《文学报》傅小平兄十七问[J].黄河文学，2007(2).

我一直在路上范文第2篇

关键词：班级管理；心灵减压；关爱；心灵融合

一、心灵减压，迷途知返

我至今还保留着一条教师节前夕学生给我发来的短信：“亲爱的老师，您好吗？我很想您……”这名学生是马某，从小学到中学学习成绩一直名列前茅。但有一次英语考试因发挥失常只考了63分，心理严重受挫，导致一上英语课就紧张得不得了，出现课堂焦虑的现象。这个学生学习十分努力，基础比较牢固，成绩下滑肯定是压力过大造成的。于是我便结合自己学到的心理学的知识，采用了以减压、调整心态、分散注意力为主的心理辅导。经过多次找学生本人谈心，又和其家长沟通，再动员班里学生经常和他聊天、运动，尽量创造一个宽松的环境，帮他走出心理阴影。

二、关爱留守儿童，走出心灵缺失

留守儿童是社会发展转型过程中产生的特殊群体，特别是农村外出务工人员无法将子女带在身边，而他们自己又难以返乡就业，于是他们的孩子成了另一种意义上的“孤儿”。

庞XX，女，10岁。上课比较认真，特别是在我的语文课堂上表现相当出色，酷爱写作，记忆力相当强，但不喜g学习英语，在英语学习方面找不到自信。经过家访，我了解到庞XX的父母常年在外务工，平时很少回家，节假日回家的次数也屈指可数。尤其是近两年，父母的不闻不问、祖父母的隔代观念，几乎让年幼的庞XX觉得自己是这个世界上多余的人。鉴于此，心理健康教师努力发挥学校教育的优势，经常与其交流谈心。同时我又在课堂上有意无意地树立同学间的榜样，先后让班上学生去主动接近她，与她一起谈心、学习和活动。经过三周的积极干预，庞XX的心态发生了巨大的转变。如今的她活泼、开朗、乐于助人，并在同学们的全票选举中当上了班里的学习委员。

三、延迟处理，心情平复

有一次课前诵读结束之后便是英语课，我嘱咐学生好好上英语课后，就回到办公室批改作业去了。一个组的作业还没批完，班长蔡XX就急匆匆地跑进来说：“老师，马XX把英语老师气哭了，您快去吧！”我一惊，这个马XX又惹祸了。只见英语老师站在讲台上，双手交叉在胸前，气呼呼地瞪着双眼，一句话也没说。全班学生齐刷刷地站着，估计是连同受罚。“作案人”马XX咬着牙，偏着头，手里紧紧拽着英语书，一副很不服气的样子，奇怪的是他的脸上居然挂着泪珠。我若当堂批评他，这个犟小子肯定更不服。于是我强压住怒火，用了心理学中延迟处理的技术，轻轻拍拍他的肩膀：“估计是一场误会吧，你先去办公室跟我说说情况，好吗？”到办公室后，我认真地听他把事情经过说完。明白缘由后，我对他的过激行为表示了理解，待他情绪又平复了一些时，我问他，老师辛辛苦苦地教给你们知识，可你却向老师顶嘴，你不觉得自己有错吗？见我这样说，马XX反倒不好意思起来，他抓了抓头：“老师，我错了，我向英语老师承认错误。”

四、心灵的融合

学校有一位恐惧心理特强的女孩，她极其害怕上学，甚至一进校门就呕吐。班主任老师看到这种情况后，一连5天骑自行车来到这个学生家中，和他手拉着手，促膝谈心，聊自己小时候的经历和困惑，聊老师和同学对她的想念，渐渐地，学生的恐惧状态不再那么厉害了。两周后，她竟然同意跟随老师去上学。老师牵着她的手，替她背起小书包，走进教室的刹那，教室里传来了孩子们的欢呼声。老师也不停地点头、微笑，给她鼓励。就这样，这个学生重返校园。

五、呵护每一颗稚嫩的心灵

一天上课，我习惯性地随手到课桌上去拿粉笔，突然发现粉笔盒竟是空的，正在我准备发火时，忽然一位老教师的话回响在了我的耳际：“低年级的学生还没有成熟的是非观念，他们对一切新鲜的东西都充满了好奇，有时候因为一时好奇，或是一时贪玩，他们会去拿别人的东西，但这并不证明他们是在偷。我们完全可以用一种更好的方式解决这一问题。”于是，我心平气和地说：“粉笔是在和老师捉迷藏吗，看谁先把粉笔给老师找出来呢？”结果很快就找到了。我借机讲了教室里的东西是属于大家的，同学们都应该去爱护的道理。

总之，教育是一门艺术，教师只有关注每一个学生的成长，帮助学生减压，让学生们感受到浓浓的师爱，呵护每一个学生的心灵，才能让孩子们健康、快乐地成长。每一位教育者都要时刻准备用一颗爱心，去呵护每一颗稚嫩的心灵。

参考文献：

[1]黄梦杰.农村留守儿童社会支持与学校教育的关系研究[D].上海：华东师范大学，2016.

我一直在路上范文第3篇

斜靠背后意冷

风鼓进

地将你丝发拂起

你也许还没睡下

可你却确信走进梦里

白天的梦，真切

于我，幻空

我一直在路上狠狠的醉着

你一直甜甜的睡着

我一直在路上范文第4篇

——题记

我一直在路上。虽然，有时候走累了，坐在路边的石头上休息；有时候被路边的野花吸引，驻足观赏；有时候会流连忘返，频频回首——但是，依然很高兴，一路上有你们的爱相伴，让我不再踽踽独行——

曾经听爸爸说过，我一岁刚开始学走路的时候，那时可真叫“手脚并用”：一双澄澈的眼睛好奇地看着前方张着手的爸爸，想走上前，却又因双脚无力而摔倒在地。但是，我却执拗地不断练习——到最后，居然一个不小心，以向后倾90度之势，重重地跟大地来了一个亲密接触……当时可吓煞了爸爸——听说他送我进医院后，就在急救室外，急得一夜都没睡觉。

那时真是年少轻狂。之后，我自然是学会了走路，并经常喜欢四处乱动——这不，有一天，妈妈带我外出逛街，我依旧是四处乱逛，几次在马路上与汽车擦身而过，让人看了也不禁冒出几滴冷汗。最后，妈妈咬牙切齿地抓起我的手，并紧紧地它，大有抓死人不偿命的势头。尽管我被蹂躏得哇哇直叫，但她则美其名曰 “这是必要手段”，继续拖着我逛街——只是，当时我只顾着自己的手，却没发现妈妈眼角的泪光。

以前总是让爷爷拉着我的手走路，而自己也惯性地被这样带领。只是想不到，自己竟要如此快地调换角色——在爷爷去世前三天，医院花园里的小花开得很灿烂，虽然爷爷病重，但他执拗地要求去看花。于是，我便搀扶着爷爷，慢慢地在弯曲的小路上踱步，观赏着那些不知名的花。清风徐来，树影婆娑，被艳阳照耀着的花儿越发美艳。看了半晌，爷爷侧过头，微笑地对我说：“真想一直看着你长大，那时的你肯定比那些花儿还可爱。”“不会的，爷爷肯定能一直看我长大！”我哽咽着反驳。爷爷摇摇头，却不接我的话：“唉，人老咯，不中用了。你要快高长大，我还有很多故事要告诉你呢……”我黯然，眼泪默默地流下来。又慢慢地抬起头，却突然发现，前方的路明亮得几乎让人撑不开眼睛——这是通往幸福的路吗？

爷爷仙去后，我整个人像掉进了冰窟似的，一直郁郁不欢。朋友们都很为我担心，但是又对我的“冰块脸”束手无策。但不知何时，小清每天放晚学就陪我一起走路回家。她回家的方向跟我回家的方向恰好是相反的，而且，她还经常喜欢绕更远的路走，只为了在其间安慰我、逗我开心、关心我的状况。之后，我的心情也渐渐好了起来，而且也特地陪小清回家，更喜欢一边绕路，一边在心里默默算着我已经绕了多远的路——“100米，200米，300米……”

看着夕阳完全落入地平线，天空只剩下最后一抹余晖。我们已经在不知不觉间，走了很远很远……

我一直在路上范文第5篇

年轻的心总是自信又充满力量的，像不安分的小兽横冲直撞不计后果。后来才明白，你是什么样的人，就会遇到什么，你有什么样的态度，就会得到什么。接触越多的人才会发现优秀永远没有止境，你厉害就一定有人比你厉害。你要拒绝浮华、拒绝庸俗、拒绝脆弱，不过不要决绝，成为更优秀的自己。

二、到不了的都叫做远

总有个地方，从始至终都存在于你热切的期望和理智的阻挡中。日日夜夜的执念也换不来现实的妥协，可是等你有了到达远方的能力，才发现心中的远方早已又换了地点。于是，希望，努力，再希望，再努力。最后的最后，远方好像真的只是一个存在于心中的模糊的影子，不过你得到了一颗坚定的心。

三、有生之年，狭路相逢，终不能避免

总会遇到那么一个人，毫无理由地出现你的生命中。从此，便是一眼万年，哪怕路有多远、多坎坷，能并肩行走，就像有了无穷（的）力量。也许他并不优秀，甚至不符合你的一星半点的要求，可怎奈他就是那么恰好出现在那个时间，像瞬间划过的流星，一下子刻进了心里。有些相遇像春天遇到花开，于是，一切都会很自然，而有些相遇，像冬天遇到浮上水面换气的鱼，鱼换完气就沉到水下了，再也不见。可是我们能说在春天遇到花开就是对的，在冬天遇到换气的鱼就是错的吗？是不是还是会笨拙的努力，甚至伪装成另一条鱼。待多年之后，你的身边真的有了一起从青丝到白发的人的时候，埋在心底的，依然还是会有一份甜暖的柔软吧。

四、握不住的沙，不如扬了它

一直生活就一直执着，执念也像梦想一样越积攒越多。其实坚持也要选对方式，错误地坚持像竹篮去打水，只手去握沙，一场空，指尖流。有时候放弃也是放过自己，握不住的沙，就干脆一点地扬了它。

五、在路上

有时候会像个精神病一样地突然情绪不好，突然很难过，考上了大学以为能实现心中的什么，可反而更加迷茫，会开始讨厌平凡的自己，羡慕那些曾经以为我也可以但事实上做不到的事情，即使知道这些负面情绪不应该存在却也无能为力。我就是很不喜欢却又避免不了梦想与现实的差距，可是没有办法，我一直在路上。

六，你好，明天

你没有能力决定未来，所以不要盲目估计要为之努力；你没有办法改变过去，所以不要沉湎其中要成为动力。所有的事情不论多渴望，在没成功之前也都是欲望。脚踏实地，你好明天。