有色内涵漫画

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有色内涵漫画范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

有色内涵漫画范文第1篇

一、联系实际，用生活再现情境

理论联系实际是思想品德课教学的基本方针和原则。针对教材中出现的实践性、操作性强的知识内容或思想主题，在教学过程中，教师可选择组织学生参加相关的实践活动，如志愿者活动、社区服务、公益活动、社会调查等等，把学生带入社会，融入大自然，从中选取某个适合的典型场景作为学生观察和活动的客体。通过实践活动，不仅拓宽了学生的学习空间，增进了学校、家庭、社会的联系，培养了学生的社会责任感，而且还增强了学生的情感体验，通过这种亲身生活的体验，再现了教材知识内容的情境，从而达到思想品德课教学所要求的知情意行的统一。

二、播放音乐，用旋律渲染情境

音乐的语言是微妙的，旋律是悠扬的，它以特有的感人语言展现鲜明的形象和深刻的内涵，以优美动听的节奏旋律渲染广泛的意境，容易激起学生的兴奋点，活跃思维，启发想象与联想，引起学生情感的共鸣，从而活跃课堂气氛。

三、讲述故事，用语言来描绘情境

初中生正处在长知识、长身体的时期，对社会上所发生的事情或存在的现象有着强烈的好奇心和新鲜感，有着爱听、爱看、爱讲故事的习性与特点。一个好的故事，不仅有着深刻的内涵和教育意义，还饱含着丰富的语言。而语言又是思维的外壳，教师在讲述和再现故事时，可以用有声有色、生动形象的语言，把故事内容浅显化，让学生达到一种如临其境、如闻其声、如嗅其味、如触其物的情境，来理解教材的知识内容，从而增强学生的认知认同感，培养他们的理解思维能力。

四、收集图片，用实景来烘托情境

教材内外的照片、影视、漫画等图片资料是日常教学的重要资源，教师要学会充分利用。图片中的景物不仅再现的是某个特定的场景，还有着深刻的寓意和丰富的内容，学生通过视觉效应对它的欣赏和观察，加深印象，激发思维想象，增强了感性的认识，进一步挖掘了其中的思想内涵，从而达到了由其烘托出来的情境与教材知识内容的融合。

五、表演小品，用角色来体验情境

小品是以人物角色为载体展现故事情节或内容的艺术形式，它通过人物扮演不同的角色，从而演绎出一个活生生的事件或思想主题。当然在课堂教学中要采用表演小品的情境教学法，事先需做好充分的准备，要物色好适合扮演特定角色的学生，要设计好场景、程序以及表演者的语言表达方式和行为体态等方面的问题。通过表演，让学生以亲身体验和感受产生一种新近感。

有色内涵漫画范文第2篇

当然，若像蔡澜先生，戴着传统的有色眼镜去看仙人掌女人，她们就只配得三个字――懒婆娘，或两个字――怪胎。不过在剩男剩女宅男宅女见怪不怪的现代都市，从物质上说，仙人掌女人制造的垃圾少之又少，这种生活方式其实非常环保，可称为低碳先锋，在情感上，或也是低碳的。内心寂静、和平，缘来缘去，有“闲看花”的散淡平易，不信誓言，但也不会粗鲁地打断，侧着头静静聆听，脸上挂着微笑，分手在即，也不会拿“当初你说……”来质问，因为她是独立的。有自己消遣的方式，喜爱种花，下午茶或电影，有两三个或许同样仙人掌的知己。不会刻意去迷恋某种收藏，恬淡里其实有种佛的通透，比任何人都明白“人生如寄”的意味。

传统社会给女性的角色往往是“互相依赖型”。这种类型的女人“是些操碎了心的人，她们需要养育别人……准备着，也许渴望着去‘解救’男人”，她们的感情是湿润的，也常常是被左右的，身份是多重的，妻子，母亲，儿媳，生活空间是多维的，但也经常很忙碌很疲惫。相较之下，仙人掌女人的生活方式其实是一种极简主义艺术。

极简主义的口号是“少即是多”，简约中也有其繁丽内涵。梁文道曾写他的一个女友每天背着背包到他家过夜，第二天又背着包离开，她的人生和所有家当都在这只包里。村上春树有一个小说《天天移动的肾形石》，里面有个叫贵理惠的女人，像是天外来客，无意间空降到一个男人的生活里，但这个男人并不知道她的住处、职业、去向，晚年的张爱玲更是将极简主义发挥到极致，她的行军床，一次性的面巾，尚未打开包装的咖啡用具，自知大限来临前将遗物整理、放进塑料袋，再将袋子放在门口方便人们拿取，再躺到地板上，还不忘给自己盖一张毯子……比较起她绚烂传奇的前半生，这个结局或许让世人觉得凄冷，但对她来说，这个收梢刚刚好。

(摘自《济南时报》2010年12月6号)

男人不是

多功能车

勇强

有人说，车是身份的象征。其实，主导男人买车并不仅仅是钱，有的男人喜欢越野车，有的男人喜欢动力澎湃的车，有的男人喜欢开起来舒适平稳的车……这都与他们的本性有关，这个市场上有琳琅满目的车，就像这个世界上有琳琅满目的男人，一个男人开什么车，他的生活，他的品位，也就可以估计得八九不离十。

女人喜欢把丈夫比作车，丈夫最好是一辆多功能车，旅游时他最好是越野车，上班时他最好是商务车，社交时最好是豪华车，私密相处时最好是狂野不羁的摩托车，停车时最好是小巧的两厢车……女人还会希望男人在某些时候成为载货巨量的大卡车，包容几十上百人的大客车，甚至是“轰隆隆”奔跑在铁轨上的列车。

有色内涵漫画范文第3篇

一、明诗意，练诵读

要引导学生感受、体会、欣赏到古诗的语言美、意境美，就必须让他们反复地读，在熟读中理解语言文字所承载的内涵，即字词的意思，这是感受、体会、欣赏古诗的基础。譬如，教学《咏柳》一诗时，我就先让学生反复读全诗，通过多种形式读，至少要学生读五遍，然后再找出学生不理解的字词作为重点理解。在理解“碧玉妆成一树高”一句时，我引导学生弄清：“碧玉”指绿色的玉，“妆成”是打扮。“一树高”的词序对小学生而言很难理解，我就设计了这样的问题启发学生：“诗人想说这是一颗什么样的树呢？”有的学生马上答道：“这是一颗高高的树”。我又告诉学生我们可以把“一树高”几个字的次序调换为“一高树”，这样整个句子可解释为：“像是用绿色的玉打扮成的一棵高高的柳树。”在理解了词意的基础上，再让学生用自己的话说一说全诗的大意。这一过程是把简洁凝练的诗的语言转换成详尽明了的一般语言的过程。古诗教学尤其应讲究诵读，“书读百遍，其义自见。”这是进一步感悟、体会诗的意境和作者思想感情的关键。例如，指导学生读“飞流直下三千尺”一句，我让学生把全句诗分为三个节拍，即“飞流/直下/三千尺”和三个音部。同时，引导学生读“飞”时声音要高昂，以体现瀑布的凌空气势和飘逸的情态；读“直下”时快读，体现由高到低的坠落感；而读“三千尺”时则放慢节奏，以体会落差之大。有声有色的诵读，可使小学生获得形象鲜明的感受。再如指导读《咏柳》一诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这两句时，第一句虽然没有问号，但是个自问句，第二句是个答句。这一问一答，非常绝妙，所以再让读第一句时，学生要读出自问的语气，突出了“谁”字的读音，第二句读出了巧妙的回答的语气。这样，学生在读的时候就能体会出作者独特的想象。

二、想画面，赏意境

1.想象画面赏意境

如在教学“飞流直下三千尺”一句时，引导学生根据诗句的意思想象瀑布急速下来时是怎样的一幅画面，再想象瀑布从三千尺的高度直泻而下时会发出怎样的声音，从而体会“飞流”“直下”的磅礴气势。

2.配画想象意境

教学古诗时，为了帮助学生更好地理解古诗的意思，体会诗人的思想感情，欣赏古诗的意境美，我采用了给古诗配简笔画的方法。例如，我在教学《望庐山瀑布》这一课时，我给“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”这两句诗配了画；后两句诗的意思也包含在了这两句诗之中。在教学《咏柳》一诗时，给“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这两句配了画,等等。通过给古诗配简笔画的方法，引发学生展开丰富的想象，在丰富的想象中感知古诗所描绘的意境美。

3.想象漫画赏意境

在学生通过想象进一步理解了诗的意思，体会、感悟了诗人的思想感情，品味、欣赏了诗中所描绘的意境美之后，我再让学生观看与庐山瀑布有关的图像，创设一种假想旅游的情境，让学生有置身于庐山瀑布的美景之中的感觉。这一情境的创设把美的图像、老师的解说、学生的吟诵和谐地结合为一体，使学生入情入境，一种爱美、赞美的情感油然而生，与诗人的思想感情产生共鸣。此时，我趁机让学生畅谈此时此刻的感受，以进一步领悟诗人所表达的思想感情。

有色内涵漫画范文第4篇

公司工程技术部、办公室作为活动氛围营造、各项活动的组织和牵头部门，在公司党政的统一领导下，按照统一布置、分工协作的原则，在矿各施工单位的配合下，取得了一定成绩，从6月1日开始，通过在各施工单位办公区、施工现场张贴标语、知识问答、井口送温暖、安全漫画展等四道文化含量较重的活动，加大文化内涵，共唱安全戏，使“安全生产月”活动达到数量与质量并重的效果。总结XX年“安全生产月”活动，xx煤矿做了以下几方面的工作。

一、建立完善的工作体系，为实施“安全生产月”活动提供组织保证

今年“安全生产月”活动期间，xx煤矿先后两次召开会议安排部署工作，在6月8日，xx煤矿召开了安全施工协调会，对“安全生产月”活动全面安排；6月13日举行了“安全生产月”活动启动仪式。为保证16项活动的效果，xx煤矿矿成立了以经理、副经理、驻矿安监处长为组长的领导组，领导小组下设办公室，办公室设在工程技术部，专门负责协调工作，6月15日，xx煤矿再次召开安全施工协调会专题会，要求增强活动氛围，将“安全生产月”活动开展的有声有色。全矿各施工单位根据活动安排，相继成立了活动领导组，细化工作安排将活动氛围营造、活动计划安排等工作落实到人头，完整的工作体系，周密的安排部署为活动的开展奠定了基础。

二、把活动的开展与职工队伍素质的培养有机结合，建立一支高素质的队伍

今年的“安全生产月”活动声势大，参与人数众多。xx煤矿站在提高职工素质的高度，先后组织矿建、土建施工单位开展了“安全知识竞赛”有奖问答活动，同时施工单位利用班前会，组织职工开展“安全百题知识”问答，全矿数百人参与了活动，全面提高了职工的安全意识和法律意识。每旬用两天时间，向职工广泛宣传国务院《通知》（国发〔XX〕23号）、甘肃省政府《实施意见》和两个《责任规定》（甘肃省人民政府60、61号令）等法律法规、规章制度。在安全宣传咨询日当天，发放印宣传材料100余份。

三、把活动效果与职工接受程度相结合，开展职工喜欢，群众认可的活动

xx煤矿在今年“安全生产月”活动中，拒绝求数量、求花样、求人数的作法，通过职工喜闻乐见的形式组织活动，以达到活动有实效，活动范围广的效果。在矿区内悬挂安全标语22条，安全宣传排版30余张，写安全信件13封，组织我公司和施工单位女职工井口送温暖，送安全鞋垫50余双，组织开展了安全漫画进施工现场巡回展览，还在职工中开展了“我为安全献一计”合理化建议活动，全矿近百人从安全管理创新、安全教育、安全设施、安全技术措施等方面，为我矿安全施工献计献策。通过开展这些活动，得到了施工单位的认可，取得了实实在在的效果。

四、把活动开展与展示矿区形象、凝聚人心相结合，务实抓好每一项活动

在“安全生产月”活动中，xx煤矿要求每一项活动要达到求真务实的效果。在举办安全宣传教育牌板展览中，xx煤矿结合矿建、土建单位的实际情况，图文并茂，把安全漫画带进了施工工地巡回展览，一张张生动的图片生动的反应了违章造成的后果，时刻提醒着工人要按章作业。工人在上班前、下班后经过漫画前禁不住停下脚步观看，都称这次安全漫画展览活动太及时了，就像一场及时雨滋润了缺少安全知识的人们。

为了将本次安全月活动落实到实处，使活动的开展富有成效，公司各级管理人员经常深入到基层、现场进行安全检查，针对活动中出现的不良现象，及时指导、督促，并认真落实查出隐患的整改工作，保证了活动的正常开展。在安全月活动中，xx煤矿坚持定期日常检查、周安全检查及专项检查相结合的方式，共进行安全检查14次，共查出隐患82条，大部分进行整改，整改率达96%。一是由工程技术部牵头，各部室配合，以质量标准化建设为重点，开展了查隐患、抓苗头、反事故安全生产大检查“回头看”活动，对掘进施工质量、“一通三防”、瓦斯检测监控、机电运输、文明生产等进行了全面细致的安全检查6次，查出安全隐患37条，查处“三违”11人次，“三违”、质量问题罚款47200元。对查出的隐患或问题，现场落实了整改单位、整改时间和责任人，按照“四定”原则落实施工单位限时整改，经复查，37条隐患已全部完成整改，有力地促进了安全生产。二是组织开展了雨季“三防”和机电运输工作专项检查活动。对矿井水情、水害进行了全方位排查分析，对矿井排水、供电、防雷电等进行了系统检查，对矿井机电、运输各环节进行了彻底排查，对雨季“三防”重点工程进行重点督查，对“三防”物资的准备、排泄洪沟、防雷电设施等进行了专项检查，查出隐患5条，完成整改4条，保证了“三防”工作的落实，为矿井安全渡汛提供了保障。三是结合矿实际6月21日,由工程技术部牵头，各单位配合，组织开展了矿井突然停电应急预案演练。通过演练活动，锻炼了职工队伍，提高了干部、职工的应急能力和应急管理水平。

通过有计划、有组织、有目的的定期检查和各级人员的不定期巡查，使xx煤矿安全月活动变得更加生动、更加全面，有力地推动了安全工作，为xx煤矿安全生产稳定发展提供了良好的现场环境。

五、把“安全生产月”活动开展的短期效应与安全长效机制相结合，确保安全长周期

“安全生产月”活动因时间的特点，只具有短期效应，xx煤矿在活动开展中，完善管理制度，拉长活动时间，使天天成为“咨询日”，月月成为“安全月”。一是结合矿井安全生产实际，组织开展了防治水、周边小窑、防汛等三项专项内容检查；二是加强和规范班前会，要求施工单位班前会上认真传达公司文件精神，以安排任务、安全教育和技术培训为主要内容，按照班前排查，布置任务、强调安全、技术培训、安全宣传等内容进行，要求时间在30分以上。通过长效机制的建立，使矿井安全管理的系数大大增加，职工安全意识大大增强。三是制定了《项目工期考核办法》（东煤司发〔XX〕62号）和《火工品监督管理制度》（东煤司发〔XX〕63号），通过制度建设进一步规范了项目建设。四是坚持每周三召开安全施工协调会和土建例会，及时处理解决施工中遇到的重点、难点问题，消除安全隐患，为各单位安全施工提供了有力支持。

六、存在的问题

尽管公司“安全生产月”活动开展的轰轰烈烈，卓有成效，但还存在一定的问题。

1、全员参与“安全生产月”活动的积极性还有待于进一步提高。

2、内容和形式较为单调。

七、今后的努力方向

我们将认真总结这次开展“安全生产月”活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好来年的“安全生产月”活动。

1、在思想认识上，再提高;

2、在准备策划上，再认真;

3、在增强效果上，再下功夫;

4、在整改安全隐患上，再努力;

5、在营造氛围上，再加油。

6、认真总结，以月促年

有色内涵漫画范文第5篇

一、领会精神，形成共识

文件下发后，我们在书记室的组织下迅速分层进行学习，通过文件的学习，我们充分认识到开展廉政文化进校园活动，要以“三个代表”重要思想为指导，以反腐倡廉为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教师和学生实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生负担。同时，通过开展廉政文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、正确定位，找准工作思路。

深入进行廉政文化教育，我们把教育活动分为三个层次，达到三个目的：

1、在学校干部、党员教师中开展“廉洁从教，勤俭节约”为主题的教育活动，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，原创：成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、对全体教职员工提倡，“廉洁，从我做起”，要求做到“遵纪守法，廉洁从教，以廉育人”。促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、对全体学生倡导，“廉洁，从小做起”，做到“知廉、守廉、扬廉”。把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

三、落实措施，重在有条不紊。

1、营造氛围，使敬廉崇洁成为一种大气候，成为校园文化建设的有机组成部分。学校自上而下逐级发动，首先成立“廉洁清风进校园”教育活动领导小组，精心策划、设计载体、制订详实的教育活动方案，落实分工，明确职责。随后在全体教职员工大会上学习文件，发放倡议书，签订责任书。并举行“坚决反对有偿家教、参与传销、收受家长馈赠”签字仪式。

以教研组为单位探讨如何在自己的学科内容中渗透“敬廉崇洁”。结合校本教研模式，自己培养自己的教师，自己解决自己的问题。在日常教育活动中渗透、实践和感悟，做到有计划、有措施、有监督、有案例、有总结。年末评比最佳。学生则以班为单位，学习“廉洁清风进校园”的活动计划。期末进行家长、学生评教师活动。

2、创设载体，做好三结合的文章。

1）与党风廉政建设相结合

积极开展“廉洁，从严做起”主题教育活动，认真学习上级规定的有关文件，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政、正确用权，使廉政文化入心入脑，为“廉洁从教”打下良好的思想基础。具体落实五项要求。

①作廉政承诺

②知廉政制度

③读廉政故事

④树廉政榜样

⑤写廉政心得

2）与行风建设相结合

在全体教职员工中开展“廉洁，从我做起”的“五个一”主题教育活动

①召开一次动员大会，组织学习行风建设和师德师风建设相关文件，发放告全校师生及家长的倡议书。

②签订一份“廉洁从教”责任书

③提炼一句“廉洁从教”格言

④举办一次“郑培民先进事迹”文章、图片展示会

⑤开好一次廉政文化的主题班会，要求结合班团队活动，分层次设计，组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动。

3）与学校的德育教育相结合

在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。

①梳理整个初中语文、思品、社会、政治等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受，交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验，利用班队课、思政课、国旗下讲话（集会）等渗透反腐倡廉教育内容。

②认真学习教育局编写的“敬廉崇洁”为主题的教育读本，我们分年段特点，举办了如征文比赛、演讲比赛、“敬廉崇洁”格言征集、廉政漫画征集等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。。

③创设宣传阵地

充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏，营造良好的学习宣传氛围。我们还正在加紧制作一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

4）我们还深入开展节约型校园建设，在建设节约型校园系列活动中，我们已经相继开展了“勤俭节约，从我做起”签名活动、“勤俭节约，从我做起”演讲比赛、制订各班节约公约等活动，并向全校学生征集了校园十大浪费行为，并针对这些浪费行为征求了十个金点子，这一“双十”活动得到了学生的大力支持，参与热情高涨，制作而成的“校园十大浪费行为及‘反对浪费，从我做起’”宣传短片，在师生中引起了强烈的震撼，当务之急是要在余温未消退之前，继续创新载体，继续做深做实“勤俭节约”文章，要让“勤俭节约”思想植根于每位学生心中。

5）“三星工程”是我校的一大特色，是学校德育工作的有效途径，是学校弘扬校园正气、挽救迷途少年的重要举措，也是“廉洁清风进校园”与学校素质教育相结合的最佳结合点。在本次活动中，我们也很好地抓住了这一有利时机，以“三星工程”促进活动的开展，用“廉洁清风进校园”活动的开展赋予“三星工程”以新的文化内涵。们于开学初就充分发动全校教师与学校贫困生结对，让更多的人参与“爱心工程”，让爱心洒满滨江校园，到目前为止，学校朱海涛、陈伟霞等多名教师与本校贫困生结成了对子；在“明星工程”的评选中，我们又新增了“节约之星”等明星荣誉；在“交心”对象的选择上，我们也加上了在“节约”、“廉洁”等方面的标准等等，这些途径的实施，使本次活动深入到了学校每个个体，每个角落。