家长意见大全

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇家长意见大全范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

家长意见大全范文第1篇

关键词：动物检疫；问题；对策；畜牧业发展；食品安全

中图分类号： S851.34 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2016.07.037

近年来，我国动物检疫工作取得了长足的进步，同时畜牧业的繁荣发展和逐渐完善，使动物检疫工作也得到越来越多人的关注和重视。国家颁布了《中华人民共和国动物防疫法》等相关法律法规来约束和指导动物检疫工作，各级政府认真贯彻落实了相关法律法规，并认真做好了自己的本职工作，动物检疫工作取得了喜人的成绩。但是客观的来讲，我们也必须正视存在的不足，总结当前动物检疫工作还存在哪些问题，并积极寻找解决问题的办法，才能进一步促进我国动物检疫工作再上新台阶。

1动物检疫工作存在的问题

动物检疫工作是我国畜牧业健康发展的重要保证，要想进一步推进动物检疫工作就要先总结当前动物检疫工作存在的问题。笔者总结当前动物检疫工作存在的主要问题有：一是动物检疫设备设施不完善，检疫手段落后；二是群众对检疫工作认识不足，部分检疫工作者工作态度不认真；三是检疫体系不健全，工作机制不完善。

1.1动物检疫设备设施不完善，检疫手段落后

从当前我国动物检疫的情况来看，部分地区还存在动物检疫设备不够完善，检疫手段和方法上也有待完善的现象。有些检疫工作人员仅凭单纯的观察法和平时积累的经验去开展工作，没有先进的设备和仪器，单纯靠眼睛观察和一些简单的工具不能很好地动物检疫工作，存在一定的隐患。

检疫手段和方法也需要与之相协调的设备设施，同时也需要定期给广大动物检疫工作者开展一些培训，不断学习和提高。但是部分地区还是很难做到这一点，很多地方都没有开展培训。

1.2群众对检疫工作认识不足，部分检疫工作者工作态度不认真

尽管大多数的群众已经认识到了动物检疫的必要性，但是还是有一些人不能全面了解动物检疫工作的重要性，觉得一些检疫环节没有必要，这种思想意识亟需转变。同时部分动物检疫工作者也存在工作态度不认真的现象，再加上一些群众不是十分配合，有些检疫工作成为形式。

1.3检疫体系不健全，工作机制不完善

动物检疫体系不健全势必会影响到动物检疫工作的正常推进和开展，部分地区没有设立职能独立的检疫机构，承担检疫业务的是与兽医站合设的检疫站，检疫的权利、责任、义务、目标难以明确。检疫机构之间，没有形成从上到下、从外到内的协调统一，没有做好资源共享和信息沟通工作。

2完善动物检疫工作的对策

笔者认为解决上述问题应该做好以下工作：一是要完善动物检疫设备设施，提高检疫水平；二是要加大动物检疫重要性的宣传力度和动物检疫工作者的培训力度；三是要健全动物检疫体系，完善动物检疫机制。

2.1完善动物检疫设备设施，提高检疫水平

要加强动物检疫基础设施建设，改变传统的靠观察和经验开展动物检疫工作的方法和方式。要配备先进、快速的动物检疫设备，有条件的可以建立动物检疫实验室。同时要不断提高检疫水平，提高检疫人员的综合能力。

2.2加大动物检疫重要性的宣传力度和动物检疫工作者的培训力度

检疫部门要积极开展关于动物检疫重要性的宣传力度，普及动物检疫相关知识，让更多的人了解和认识到动物检疫工作的必要性和重要性，并积极配合检疫人员的工作。

同时对于动物检疫工作人员来讲，检疫部门要给大家定期做培训，提高检疫工作者业务水平和综合能力，培养大家认真负责、严谨的工作态度。把致力于做好动物检疫工作当成自己的职责和使命。

2.3健全动物检疫体系，完善动物检疫机制

一是要建立职能独立的检疫体系；二是要清晰的理顺检疫关系；三是要建立健全长效评价考核机制和激励机制，规范对检疫执法行为的监督管理；四是要加强检疫法规体系建设；五是要实行检疫执法权和监督权的分离。政府部门也要充分认识动物检疫在政治、经济和社会生活中的必要性和重要性，从社会长治久安、解决“三农”问题的高度来看待检疫工作，树立“防检并重”的思想。

3结语

家长意见大全范文第2篇

学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。

其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识。

家长意见大全范文第3篇

同学：

恭喜你成为花园初中的学生。

根据马鞍山市教育局学位派定通知，你已被录取为我校初一年级新生。请你于20xx年6月28日至7月5日来校报到。报到时请携带户口本、房产证、小学5、6年级《素质报告单》、各类获奖证书原件及复印件，并签署《公办初中报到注册有关政策告知书》。

市教育局将于20xx年8月27日进行初一新生入学测试。请你于8月26日下午2:30—5:00到校领取准考证并熟悉考场。8月31日上午9:00学校公布分班结果并进行入学教育。

祝你学习进步，健康成长！

马鞍山市花园初级中学

20xx年六月二十八日

【家长通知书】

尊敬的 同学的家长：

您好！具有奠基意义的高一学年已圆满结束了。一年来，在家长的深情关爱和学校的精心培育下，我校高一学子学习成绩喜人，发展态势良好，这令我们倍感欣慰和自豪！当这封通知书经由孩子的手传递到您手中的时候，首先让我们共同为孩子这一年来的健康成长和可喜进步握手庆贺！

20xx年我校高考再创辉煌。380人参加高考，175人达二本线以上（其中应届115人，往届60人；理工类156人，文史类19人；达一本线64人），达线率46%。两个“985”班共80人参加考试，71人达二本线（其中37人达一本线），达线率接近90%。分606分（高59班吴晋宇），超一本线113分。另外，体育和艺术类考生达线40人，其中26人达一本线。高考佳绩再次证明了我校教育教学质量的过硬，再次说明选择吕梁学院附中就是选择了通往成功的桥梁！

现在，孩子迎来了愉快的暑假生活。为了让孩子在放松身心的同时继续抓好学习，各科老师都布置了适量的假期作业。假期里，请您提醒、督促孩子认真完成各科作业，进一步为高二新学期打好基础。此外，特别提示您如下几条：

1、孩子的期末考试成绩将于近一两天内发至本班的电子邮箱，邮箱登录信息已提前公布，请您和孩子及早查询。

2、暑假放假时间是7月2日下午，开学时间是8月11日晚7：00。开学时，请您提醒孩子按时返校，并让孩子带来高二一年的学费1600元（住校生同时交一学年的住宿费，住宿费每学年480元）。

3、放假前我们已对孩子进行了安全教育。假期里，请您进一步提醒、要求孩子杜绝各种不安全行为，确保孩子不出任何意外。

最后，请您把您对于我们工作的宝贵意见、建议和您就孩子的学习、成长想与我们交流探讨的内容写在下面的反馈栏内，我们将认真采纳、倾情关注。在此，我们对于您的信任和支持表示诚挚的感谢！祝愿您和孩子假期里心情愉快、身体健康！

吕梁学院附属高级中学

20xx年8月7日

【暑假家长通知书】

尊敬的各位家长：

你们好！

至此时期，您的孩子_____________又要迎来一年一度的暑假了。按上级要求,我校定于20xx年 7 月 5 日至 8月 24 日放暑假， 8 月25 日正式开学上课。为了使你的孩子能够度过一个健康、安全、愉快的假期，根据上级有关精神及本校实际，特向全体学生提出如下要求，望家长配合学校督促孩子执行。

一、督促孩子按时完成假期作业，要让孩子学会复习，学会自学，养成每天学习的好习惯。为新学期学习做好充分准备。

二、家长要对孩子加强安全法制教育。教育孩子注意用火、用电、交通等方面的安全；对孩子进行行为规范教育，增强孩子的法制观念。尤其不要私自外出游泳等，严防意外伤害事故的发生。

三、积极引导孩子自主、自律，合理的安排好暑假生活，远离“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，远离游戏厅、网吧等不利与少年儿童身心健康发展的场所。

四、 鼓励孩子参加各种全民健身活动,积极参加社会实践活动，为创建和谐社会做一些力所能及的事情。

五、外出时，要注意旅游安全，不单独或与未成年人结伴外出游玩。

科目

语文

数学

英语

科学

品社

家长意见大全范文第4篇

学生请假条

尊敬的陈主任：

您好!我是*****09级XX(专业名称)专业的XX(姓名)。因XXXX(请假理由)不能上X月X日的XX(课程名称)。特此请假。请批准。

此致

XXX级XX专业班

请假人：XX

年X月X日

尊敬的______老师：

您好!

你的学生________因______________________需请假__________学时，望老师批准。

(请假日期：__________年_____月_____日至__________年_____月_____日)

请假人：______________

_____________________学院 _______________________(班级)

联系电话__________________________________

__________年_____月_____日

班主任：(签字)________________________________

学办：(签字、盖章)________________________________

学院签字：签字________________________________

备注：请用整张信纸，按照以上格式黑笔书写，一式二份，三天以上学院领导签字。

请假理由大全

1.身体不适

2.腹泻

3.家中母狗坐月子

4.出车祸

5.迷路

6.睡过头

7.心情不好

8.走太快脚扭到

9.脚踏车抛锚

11.闹钟没电

12.妈妈(老婆或其他)忘了叫我

13.隐形眼镜掉了

14.吃早餐噎到

15.塞车

16.前一天晚上泡论坛念得太晚

17.找不到衣服穿

18.帮父母买早点

19.在路上帮老婆婆过马路

2.带迷路的小朋友回家

21.手表慢了

22.看电视看到忘了时间

23.失恋

24.以为老板会迟到

25.路上遇到同事聊了起来

26.走错学校

27.闹钟被狗吃了

28.休息是为了走更远的路

29.走在路上被仇家堵到了

3.骑车骑太快吓到路人所以带他去压惊

31.载老爸去赶飞机

32.租的漫画今天就过期了，所以先拿去还

33.上次骑车撞倒人，所以不敢骑车而用走的

34.不小心掉进水沟爬不起来

35.阳光太强中暑晕倒

36.老妈说做完家事才可以出门

37.今天穿皮鞋不适合用跑的

38.如果已经迟到了还拼命赶路，这样进了公司会静不下心导致工作效果不彰

39.上学途中马子差点被把走，家务事比较重要先解决

《学生请病事假的规定》

为确保教育教学质量的不断提高;确保每一名学生的学习不断进步，特制定本规定：

一、学生在学习过程中，请事假出校，需家长来校或打电话说明情况方可给假。

权限：一天以内(含一天)，班任审批;两天以内(含两天)校长审批;两天以上学区领导审批。

二、出校买取东西(包括学习用品)，一律不许请事假，班主任不准给事假。

三、在事假过程中，需续假，须家长亲自来校续假。

四、捎假按旷课处理。

五、在学习过程中，请病假须经校医签定，原则上高烧、急救、班主任方可给假。

六、学生病假过程中续假，须家长到校出具诊断材料，方可续假。

七、学生捎病假，按旷课处理。

《学生请假制度》

鞍山市第五中学学生请假制度

为了加强学生工作的管理，保证学生的安全，规范学生的请假行为，特制定本制度。

一、请假规则

1、 请假分事假、病假二种。事假：因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假;病假：因身体健康原因无法按时上课而提出的请假 , 病假同时须提供医院的相关证明。

2、学生因病、因事不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理请假手续，否则按旷课处理。

3、学生请超过半天的病、事假，需学生家长与班主任联系，以说明原由。

4、考试，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报教导处审批，同意请假后方可离校。

二、请假程序

1 、请假条由班主任负责管理，绝不允许学生私自使用。

2 、中途离校的学生，必须与班主任请假，并填写请假条。说明请假的原因和时间，请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，交班主任签署意见，并通知家长来校，将学生接走，家长不能到校的，班主任要与家长说明学生请假的理由及时间。

3、班主任不在时，学生请假须到教导处，由教导处签字，并通知家长来校，将学生接走，家长不能到校的，要与家长说明学生请假的理由及时间。

4、上课期间短时间请假，要有科任教师的允许，并要求学生说明理由及回班时间，在规定时间内没有返回的视为旷课。

5、自习课请假，一律要有班主任签字的请假条。

6、不能上间操的学生必须持有班主任签字的请假条在教室内休息。

三、准假权限

1、半天以内的请假，由班主任审批;

2、一天以内的请假，由年组长审批;

3、一天以上的请假，由教导处审批;

4、班级干部一律没有准假的权利。

四、补假手续

1、学生因急事但无法事先请假的，应在第一时间由学生家长代为办理补假手续(亲自到校)。

2、学生请其他同学代口信或打电话请假一律无效，按旷课处理。

五、旷课处理

家长意见大全范文第5篇

一、当前农村家庭在亲子阅读中的燃眉之急

1.家庭阅读缺失必须的氛围

如今农村家长大多初（高）中毕业，只有极少数家长拥有阅读习惯。以笔者所在学校为例，拥有一定藏书和固定阅读空间的家庭还不到10%，家庭阅读环境令人堪忧。这与家长的学习生活经历有重要关系，他们大部分忙于工作，有空闲时间也在看电视、打牌中消遣，几乎不再读书，极少数也只是偶尔翻阅翻阅报纸而已。尽管有部分家长意识到身教的欠缺，尽量为孩子多购书来弥补自身的不足。但物质上的满足终究弥补不了氛围的缺失，带不来习惯的形成。

2.家庭阅读缺少必要的引导

书籍的来源已不成问题，绝大多数家长支持孩子购书。但是，购书之后的利用又让家长操心不已，“好买书却不爱读书”的现象比比皆是。这与家长缺少必要的引导不无关系。家长的行为仅限于买书，在满足孩子物质需求的同时却不愿成为其精神上的伙伴。让不爱阅读的孩子爱上阅读，让爱阅读的孩子读得更有质量，这需要家长具备一定的引导技巧，不能简单地停留于责骂、警示或听之任之的状态。

3.家庭阅读缺乏正确的目标

家长对具体年龄阶段的阅读要求不甚清楚。因此，面对书架上琳琅满目的课外书，家长不知从何下手。同时，对于孩子个体的阅读水平也不甚明了，所以只能凭着孩子的意向或自己的主观臆断购买，也就出现了作文写不好就买《作文集锦》，日记不行就买《日记大全》等头痛医头，脚痛治脚的购书方式。如果家校间能对各年段阅读要求作整体交流，或针对个别学生的阅读需求作具体指导，无疑会极大地提高阅读实效。

二、以“亲子阅读”为话题的家长信的作用体现

1.唤起家长家校交流的意识

农村家长与教师沟通的意识较弱，随着年段上升，与教师沟通次数呈明显下降趋势，有的整个学期都不曾与老师有过一次交流。以读书为主题的书信联系方式，能有效唤起家长的交流参与意识。随着交流次数的累积，许多家长都会被老师执著的精神所感动，许多原本不善于表露的家长也由衷地对老师的做法给予热情洋溢的评价。在家长的反馈意见中，我们经常能看到这样的话语：作为一名老师，你是如此负责。你的认真时常让我们感到惭愧，做父母的就更没有理由放弃自己的责任。尽管我读的书也不多，但我愿意和孩子一起成长。

2.更新家长的亲子阅读观念

要求家长在短时间内扭转已有的阅读观念，显然不是很现实的事情。他们需要经历一个循序渐进、不断渗透的过程。书信沟通的过程就是更新家长阅读观念的过程。以读书为话题的每一封家长信，都围绕提高孩子的阅读能力这一目标，将这一大目标分解为每一个具体的小目标，在信中对实现这一目标进行了具体做法指导。如在《让孩子享受阅读快乐》这一封信中，我们提出如下建议：孩子读书，家长也要跟着读，读完后一起大致聊聊书中的人物、情节就行了，有心的家长，在这随意聊聊中，自然就会对孩子做人、做事、作文的指点和引导，这随意聊聊中不仅有对书的感悟，更有亲情的温馨！

3.搭建家长间相互激励的平台

同伴的榜样最具激励作用，这不仅针对学生而言，家长之间也是如此。从这一点而言，家长信还搭建了家长间相互激励的平台。在每一封信中都有这样一部分内容，即从上次的家长反馈中挑选部分可行的作法加以推广，在家长群体中相互影响。如在《分享孩子的读书体验》一信中，我们列举了一些家长的具体用法：

梁敏的家长写道：“每天晚上我都和孩子一起读书，我做他的读伴，或静观默读，或细心指导，既充实了自己也丰富了孩子的精神世界……”小文的家长写道：“有空的时候，我们会和她一起谈谈所读的内容，提问一些能引发她思考的问题；有时鼓励她积累词汇，对于她不经意中冒出的优美词句及时给予表扬……”这样的列举，一方面，实现智慧共享，借助书信平台让更多家长了解其他家庭的做法；另一方面，不断激发家长的参与意识，激励他们不断尝试可行的阅读指导方法。

三、以亲子阅读为话题的家长信的撰写主题及内容

农村家庭阅读的现状有其存在的必然性和客观性，并非我们的学校教育能够彻底影响并改变的，但是作为老师，我们可以在力所能及的范围内对其进行引导与影响，理念先行，改善行为。笔者通过一段时间实践，认为写家长信不失为促进亲子阅读的有效途径。围绕“亲子阅读”的话题，尝试了以下几类主题的家长信。

1.以阅读书籍推荐为主题

2.以阅读习惯养成为主题

3.以阅读活动的推广为主题

4.以阅读方法的指导为主题