借物喻人的作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇借物喻人的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
借物喻人的作文范文第1篇
我第一个来到了班里，把我的计划给几个来的早的同学说了一下，心动不如行动，说完，就立刻干了起来。
一翻折腾后，就准备着把第一份“礼物”送出去。外面的“情报员”突然向屋里喊了起来：“ 洪翠霞来了！”只见洪翠霞刚一进门，就被放在门上的扫把给“补咚”，砸了一下，我们就捧腹大笑了起来。第一个“礼物”终于顺利的送了出去。接着，后面的“礼物”也顺利的送给了每一个人 。
同学们差不多来齐了，我们像一个个小猎人，在寻找“猎物”。
终于，我们发现了“猎物”，一位从五二班地区走向我们这边的人——张老师，我们就立刻把猎枪瞄准了她。
张老师马上要进来了，我们个个都很激动，大气儿都不敢出，生怕这份礼物送不出去。谁老师轻轻的把们推开了，扫把并没有砸住她，她好像早已知道了我们的阴谋诡计，我快速地调查了一下，原来是几个女生在作怪，我气得眼冒金星，好像一张嘴就能喷出五味真火来。但是我们并不放弃，因为班上的两位“大仙”除了张老师，还有一个人，他就是大名鼎鼎的刘老师，我们就准备“恶搞刘老师”。
这次，我们放大了胆子，把装有水的瓶子放到了门上，而且还把黑板擦，和鸡毛掸都放了上去，准备着刘老 师来……
来了，来了，刘老师终于来了，顿时，我们停止了呼吸，生怕再失败。刘老师刚一推门，“ 咚”，一个大礼包砸了下来，同时，大家一起说：“祝老师节日快乐！”，我们哈哈大笑了起来，刘老师的脸上也露出了灿烂的笑容。
借物喻人的作文范文第2篇
淇－－－－长的有点可爱有点漂亮，但非常暴力．文艺方面什么都好，是个全面发展的好学生．
棂－－－－非常漂亮，跟淇是死党．舞蹈一级棒．
蓣－－－－作文很好，文笔很棒，长的很秀气的才女．
星赫－－－一个在女生看来表面文静，发起火来超恐怖，有极好运动细胞的男生．
焱迟－－－怪胎一个，很爱装酷的讨厌男生．
南承－－－也爱装酷，但是是很多刚来学校女孩的意中人．
人物介绍：
荆－－－长的很卡哇依，说起话好可爱！
俪－－－极文静，但疯起来也不是一般疯．
岑－－－爱情专家，跟男生很和的来哦．．
潞－－－笑起来迷死人的气质美女，同时是个不怕死的家伙．
桦－－－整天穿个超大鞋，三角形的头．（汗）
借物喻人的作文范文第3篇
姓名：满仙儿（就是我啦）
性别：女
性格：活泼快乐
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：格兰芬多
宠物：猫头鹰
优点：有爱心，亲切
简介：美丽，十全十美的满仙儿是魔法世界的“公主”，本书主角，她和图穆缪，吉昌洛和拉德婷组成了超级大方块。
姓名：图穆缪
性别：男
性格：冷漠之下藏着一颗热情的心
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：格兰芬多
宠物：猫头鹰
优点：很博学
简介：图穆缪仅次于吉昌洛，也是他的死党，本书主角，他和满仙儿，吉昌洛和拉德婷组成了超级大方块。
姓名：吉昌洛
性别：男
性格：阳光
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：格兰芬多
宠物：猫头鹰
优点：体育很棒
简介：阳光帅气的吉昌洛是魔法世界的“王子”，他和满仙儿，图穆缪和拉德婷组成了超级大方块。
姓名：拉德婷
性别：女
性格：文静可爱
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：格兰芬多
宠物：猫咪
优点：学习仅次于公主
简介：美丽德拉德婷是满仙儿的死党，她和满仙儿，图穆缪和吉昌洛组成了超级大方块。
姓名：叶秋子
性别：女
性格：热情随和
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：拉文克劳
宠物：猫头鹰
优点：非常热心
简介：很好的女孩，似乎有些惶惶忽忽的气质，是公主在其他学院最好的朋友。
姓名：西莫尔
性别：男
性格：比较活泼好动吧
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：赫奇帕奇
宠物：蟾蜍
优点：爱帮助人
简介：呃，有点好管闲事，是王子在其他学院最好的朋友。
坏
姓名：曼利而
性别：男
性格：傲慢无礼
学校：霍格沃茨魔法学校
学院：斯莱特林
宠物：猫头鹰
优点：实在找不出来额~~
借物喻人的作文范文第4篇
我不喜欢冬天,只缘于这是一个让人无梦的季节.这个冬天,同样的感觉,很烦很乱,很想......
再坏再不好的小孩也会变好,如果还没有改变,只能是他没有遇到可以改变他的天使,我不奢望当他的天使,这一切的一切只有我明白,我的世界不应该有他,如果那事没有发生,或许我现在还可以潇洒的看他,心里默默的笑~而现在却让迷茫代替,是对是错?安静的天使只会停留片刻,我想做这个天使,停留间的刹那,却成永恒~希望他能用好代替坏,或许也没那么严重,不能用坏来说,只是一种不服输,一种随波逐流罢了~
我不能用对代替错,不能用相聚代替离别,不能用秋季代替冬日,更不能 用别人来代替你.因为,不爱永远也不能代替爱......
借物喻人的作文范文第5篇
借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。
由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。
