四级考试技巧
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇四级考试技巧范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
四级考试技巧范文第1篇
一、具体评分标准
大学英语四级大纲写作要求学生根据试卷上给出的题目，或规定的情景，或图画，或给出的段首句或给出的关键词，在30分钟内写出100—120词的短文。具体评分标准如下：
2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎。笔者用四字概括就是乱七八糟。
5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。大部分句子均有错误，且多数为严重错误。笔者用四字概括就是稀里糊涂。
8分——基本切题。有些地方思想表达不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。笔者用四字概括就是马马虎虎。
11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。笔者用四字概括就是清清楚楚。
14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，即仅有个别小错。笔者用四字概括就是漂漂亮亮。
这些标准看似简单，做起来却不易。据统计，普通院校学生的四级作文平均分在7分左右，重点院校的学生作文平均分也是8分出头，这与9分的及格线相去甚远。⑴英语写作是中国学生的薄弱环节。学生往往下笔艰难。对自己写出的东西，是好是坏，是错是对，心中一点儿把握都没有。参加四级考试的时候，对写作题往往应付了事，只图得一点分，不要拉总分的后腿。很少有学生想在此题上争取高分。
二、原因分析
产生以上现象的原因有三：一是重视不够，二是缺少练习，三是不知应试技巧。大学英语的教学通常为一至两年，教师主要精力都用于抓听说和阅读教学。虽然每个单元课文都有写作练习，但是老师布置学生学做的并不多，因为作文收上来很难批改，工作量非常大。大学英语教师一般每人教授2—4个班。一百多名学生，一百多篇作文收上来，无异于抓虱子上头，怎么捉也捉不完。只有在大学英语四级备考的三周，抓综合测试时分一点点精力去抓作文。可以说，英语写作一直都处于被人遗忘的角落和大学英语教学的边缘地带，这就造成了学生畏惧写作，无从下笔的局面。
三、心得体会
其实，大学英语作文的教学，只要教学得法，费时不多就可以得到很好的效果。下面是笔者经过一段时间的思考而得出的心得体会，也可以叫做“应试技巧”，提出来与同行商榷。归纳起来有三点：求索、模仿、试笔。
1.求索
所谓“求索”，就是命题规律分析。大学英语四级考试作文试题的命题形式主要有两种：提纲作文和图表图画作文。提纲作文主要有以下几种形式。
（1）就同一问题的两种不同看法分析原因，然后谈谈自己的看法。
如2006年12月的四级作文题：许多人喜欢在除夕夜观看春节晚会，但有些人提出取消春节晚会。谈谈我的看法。
又如2008年6月四级作文题：娱乐活动多种多样，娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性。作为大学生我的看法如何。
（2）就某一事实说明情况，分析原因，展望未来。
如2009年6月四级作文题：Free Admission to museums.越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么？也会带来一些问题；你的看法？
又如2011年6四级作文题：Online Shopping（网上购物）：现在网上购物已成为一种时尚，网上购物有很多好处，但也有不少问题。我的建议……
（3）就某一问题进行分析，指出危害性，提出解决办法。
如2010年6月四级作文题：Due Attention Should Be Given to Spelling（要充分重视单词的拼写）：如今不少学生在学习中不重视拼写，出现这种情况的原因是……为了改变这种状况，我认为……
又如2010年12月四级作文题：How Should Parents Help Children to Be Independent？目前不少父母为孩子包办一切，为了让孩子独立，父母应该……
（4）就某一情况举例加以说明。
如2007年12月四级作文题：各大学开设了各种各样的选修课，学生因为各种原因选择了不同的选修课，以你自己为例……
（5）典型的书信写作。
如2002年1月四级作文题：就本校食堂卫生状况给校长写一封抱怨信。
又如2004年1月四级作文题：关于报考大学专业问题给朋友回信。
图表作文时根据图表提供的图画，数字或者文字等信息进行归纳总结，分析规律，把握主题，反映某种现象的作文。
如2002年6月四级作文题：Student Use of Computers.根据图表阐述大学生使用计算机的情况并解释原因。
图表作文在写作中应注意：（1）对图表做简要的主题介绍；（2）进行横向，纵向比较，寻找规律性信息；（3）分析原因，寻找规律，把握主题；（4）根据信息得出结论。
2.模仿
一切作文，都是从模仿开始的。每个题型都打印两篇范文，供学生模仿。这十多篇范文，就是学生学习写作的启蒙老师。要求学生熟读，最好能背诵。这样，学生就掌握了一定数量的句型和表达方法，应试时可灵活运用，“他山之石，可以攻玉”。
3.试笔
教师从网上下载最近十年的四级作文题，要求学生每个题型都写一两篇。教师也可根据经验和想象，出一些作文题供学生练习。教师不必收上来修改，可由学生自己相互评改，选一些比较优秀的作文打印出来让学生相互学习。教师也可以重点在课堂上讲解一两篇。应对一个考试，学生不写上8—10篇作文是不行的。
笨鸟先飞早入林，从大学一年级第一学期开始，教师就要有计划地抓四级作文，费时不必过多，每周15分钟就够了。因为大多数写作是放到课外去进行的。一年抓下来，我相信学生在应试时，做作文题就胸有成竹了。一些肯钻研的学生，有希望在作文上得到高分。
参考文献：
[1]唐小涛.从大学英语四级作文考试探大学英语写作教学[J].大学英语（学术版），2005.
[2]杨慧中.从四六级考试看我国大学生当前的实际英语能力[J].外语界，2000.
四级考试技巧范文第2篇
关键词: 大学英语四级考试听力理解应试技巧
一、对话部分
1.语义推断题。
这一题型的形式一般是:“What can we learn/infer/conclude from the man’s reply?”“What does the man/woman mean?”等。主要考查考生对谈话双方或一方所讲内容的理解,说话人往往不是直接说明所要表达的意思,考生要结合上下文进行理解才能得出正确答案。
2.行为打算题。
问题形式一般为:“What’s he possibly going to do?”“What does the woman plan to do?”等。这类题的选项往往是具有相同主语、不同动词或宾语的句子,或是现在分词、不定式,其中不定式居多,而能够用不定式回答的问题一般是“将要做什么”、“应该做什么”。解答这类题的关键在于快速浏览选项、预测问题。
3.请求建议题。
问题形式一般为:“What’s the man’s suggestion?”“What did the woman advise the man to do?”等。此类题的关键是要注意第二个说话者的态度和反应往往是解题的关键。说话者会拒绝、有条件地接受请求或建议。因此对表示请求及建议的常用句型如“How/what about...?”“Will you...?”“Why not...?”等都应该熟悉。
4.场景推断题。
问题形式一般为:“Where did the conversation most probably take place?”“What is the probable relationship between the two speakers?”等。此类题中,有些地点是对话中直接提到的,有些需要根据对话内容进行推断。常见的场景有校园、天气、医院、邮局等。考生要迅速抓住体现职业、场所的关键词。
5.观点态度题。
问题形式一般为:“What does the man/woman mean/imply?”“What is the man’s /woman’s attitude/response/opinion?”等。在此类题中,有时谈话人的观点和看法在对话中直接表达出来,但大多数情况下,说话者表达观点和看法的方式比较含蓄,考生做起来就有一定的难度。
6.数字计算题
问题形式一般为:“What time...?”“How long/often...? ”“How far...?”等。此类题最常见的是时间与价格的运算,日期、人数、年龄等方面的推算。做这类题时要速记数字、听清问题、简单运算。听音的同时应在相应的选项上做记号以便听到题目后作简单的运算。对话中已经提到的数字一般不会是答案,答案往往是对对话中的数字在经过简单的运算后得到的结果。
二、短文理解部分
1.听前预测问题。
充分利用播放指令的时间快速浏览一遍题目和选项是很重要的。这样可大致推断听力材料的体裁、话题。在听的时候就更容易分清主次、有的放矢,记住与问题有关的信息。
例8.A)his friend bought them for him.
B)he bought them himself.
C)he booked them quite a while ago.
D)he got them free of charge.
从例8可预测:得到了一样东西,问题可能是how did he get it――听文章的时候注意这个获取手段。
2.听时注意力集中。
考生在听的时候主要应抓住:①文章的主题。考生需要抓住文章的主题句和一些表示结构的词,对整篇文章有个大概的了解。此外还应注意表示并列、递进、例示的词;表示转折的词;表示短文层次和关系的词;表示原因和目的的词等。②短文中出现的人物、身份、职业和特点等。③短文中出现的时间、数字、频率和地点等。④短文中出现的人物对某事的观点,或者短文作者在短文中所表达的观点。
3.边听边记笔记。
很多考生听的时候都听懂了,可等到选择的时候,却好像都记不清了,这很正常,因为在听的时候,大部分注意力在理解方面,加上没有及时对听到的细节做笔记,所以听了后面忘了前面,而听力测试的重点往往就在细节辨认上。考生应利用在预览中得到的信息等抓住重要细节,用自己熟悉的有效的方法把关键信息、数字、人物、年代、事件、地点等一些重要信息记录下来。
三、复合式听写部分
1.快速浏览听力材料。
掌握大意;确定前8个空的词性、单复数、时态、语态;根据上下文推测要填单词的可能词义;根据上下文及短文主要内容推测句子可能陈述的内容。
2.听第一遍录音,以听为主。
理清文章的脉络,对听懂了但不会拼写的单词,先放下做后面的部分。在听的过程中,要做适当的笔记,对于后3个句子,要整体把握句子含义,可先记住关键词。
3.听第二遍录音,快速记录所缺单词和句子。
尽量把前面8个单词填写完整;对于后3句话考生应在听懂句子大意的基础上,用自己的话重新组织句子,并尽量避免太多的语法错误。
4.听第三遍录音,补全未填部分。
认真地听一遍所填内容;重点要放在没有听懂的地方,尽量补全没有写出的内容,尤其是后3个句子,要尽量将句子意思表达完整准确。
5.全面检查。
听完录音后,仔细注意检查单词拼写、语法错误等。
总之,听力理解题是大学英语四级考试常考的一种题型,有其鲜明的命题特点及一定的解题技巧。考生在加强听力基本功训练的同时应注意将这些技巧应用于实践中,这样在做听力理解时才会游刃有余。
参考文献:
[1]李筱菊.语言测试科学与艺术外[M].长沙:湖南教育出版社,1997.
四级考试技巧范文第3篇
【关键词】防水施工路基面；混凝土；道桥施工
随着经济的发展，道桥施工技术不断进步，建设规模逐渐扩大，道桥工程的质量要求不断提高。但同时我国的道桥施工现象还存在着严重的城乡、东西部发展不平衡的现象。道桥施工的过程比较复杂，需要考虑各方面技术和知识。而道桥防水施工路基面的处理、混凝土的选择和容易发生沉降的道桥过渡段施工技术是影响道桥整体施工质量的安全因素。
1.防水施工路基面的处理
道桥路基面防沥青路面铺装层质量的一大重要因素就是防水施工路基面的处理，而防水施工路基面的质量问题也影响道桥的使用寿命。如果混凝土被水渗入会导致钢筋锈蚀，使水泥混凝土胀裂，同时破坏路桥结构，特别是钢箱式桥梁，其被水腐蚀后会破坏的更为严重。下面将简单讨论几种处理措施：
1.1使用钢丝刷进行表面拉毛处理
为了提高道桥防水层、沥青路面和道桥路基面铺装施工后的粘结力以及提高道桥路基面的粗糙程度，在道桥水泥混凝土的路面进行浇筑后，可以在初凝阶段使用钢丝刷进行表面拉毛处理。道桥路基面选择的防水材料需要适合道桥防水施工路基面处理的粗糙度和深度。
1.2去除道桥水泥混凝土路基表面的浮浆
为了增加道桥防水层、沥青路面和道桥路基面铺装的粘结力，可以使用铣刨机挖掘、翻修沥青混凝土路面，消除处理沥青路面的网纹、油浪和车辙等，其目的是为了去除道桥水泥混凝土路基表面的浮浆。而去除道桥水泥混凝土路基表面的浮浆，能使路基面的强度增强。
2.混凝土的选用
决定道桥施工质量的关键之一是选择混凝土材料，如果混凝土材料选择失误，会导致道桥施工过程中混凝土出现裂缝或损害等现象，会对道桥安全问题产生重大的威胁。所以在道桥施工之前要选择合适的混凝土材料。为了确保选择出合适的混凝土材料，必须要求工作人员进行实地考察，进行实地勘测。随着建筑业的发展，施工新材料的不断涌入，混凝土材料的强度逐步增强，对道桥施工建设的发展起到了重要的作用。
高强混凝土主要是由水泥、普通砂、高强陶粒和水再加矿渣、硅粉等混合配料组成，其强度在LC30以上，质量轻，适合用于道桥施工，减少了道桥施工难度，是理想的结构用混凝土材料。其与普通的混凝土不同的是涉及到了表观密度的最大限值和最小的强度等级限值。
随着科技的发展，目前我国桥梁逐渐向大跨度发展，桥梁跨度的提高被混凝土重大的缺点极大的限制了。所以高强混凝土作为一种新型的材料，通过它的轻质、抗变形能力强的特点被广泛应用，其能克服桥自重过大的缺点，使建设事业进一步提高。因此，高强混凝土是桥梁建设上使用的主要材料之一。
3.道桥过渡段施工技术要点
道路中最常见的质量缺陷问题包括桥头跳车现象，即路桥过渡段发生不均匀沉降。在下文中将分析总结沉降的原因，并从设计和施工等方面提出控制措施。
3.1道桥过渡段不均匀沉降的原因
第一，台背填料原因。在选择台背的填料时，需要选择透水性好的材料，但是透水性好的填料同时也存在着间隙大的缺点，在施工过程中难以控制压实度。同时引起地基压缩变形的原因还包括路基地面的恒载以及车辆荷载。除此之外，填料的压缩、固结和次固结等问题也会因行车作用而被压缩。
第二，桥梁地基原因。大多数桥梁地基具有含水量大、空隙率大、抗剪强度低等特点。不仅如此，使此路段发生沉降的原因还含有车辆载荷作用以及长期的自重载荷。
第三，设计原因。软基处治设计不能达到规范要求的原因包括地质钻探过少或因为各种原因造成的钻探深度不足，使其不能及时发现有无软基，或准确探查出软基的深度和范围，导致软基处治的理论计算和实际情况存在差异。
第四，施工原因。现实中经常出现现场施工条件差的情况，这是因为在施工过程中，道路和桥梁的施工顺序导致桥涵两端有填土较多、施工面窄的作业段。因为施工单位抢工程进度，没有严格按规范进行施工作业，台背回填料厚度不足、台背排水防护也不到位，导致给路基沉陷留下质量安全威胁。
3.2防治沉降的设计施工要点
第一，合理选择道桥过渡段填料。选择合适的施工路段填料，对道桥施工质量有着至关重要的作用。在填筑施工之前，应该谨慎的选择填料，并且需要实验各种土壤并进行比较，结合相关的土壤指标，选择合适的土壤作为道桥过渡段施工填料。一般情况下企业选择的施工路段填料是具有渗水性好、压实性强等特点的施工材料。
第二，使用土工格栅。土工格栅是一种具有应力和应变分散等特点的很特殊的工程特性的材料，他可以约束土体的侧向变形，增强路基的整体稳定性。因为土工格栅的弹性因素，由于车辆荷载的反复作用，减少或不产生变形的积累。由于路基填土和土工格栅的摩擦作用，是荷载重新分配，降低了台背的垂直应力，减少沉降。
第三，合理设置缓和过渡段。由于路基为柔性，可以允许变形，而桥梁是刚性结构，基本不会产生沉陷。所以，在路基和桥梁之间会产生沉陷。因此，在各种不同的强度之间需要设置强度过渡段。与此相同，地面上的路堤，也需要设置强度过渡段。
第四，优化施工组织。在路桥过渡段的施工组织中，第一应该考虑减少路桥之间的工后沉降差，应该将软土地基路段的施工时间尽量提前，在增加预压时间的基础上，减少软基路堤工后的沉降。在路基工后沉降大的工点，需要先安排深层软土地基以及桥头高路堤施工，在进行预压的基础上到符合规范要求为止。
4.结语
道桥的施工是一项复杂的工作，而道桥的使用寿命、道桥施工的质量以及运营的安全问题有着千丝万缕的联系，施工质量是基础，其保证了道桥的使用寿命，也保障了道桥运营的安全问题，只有通过实际的操作，不断提高技术，加强研究新的工艺和新的材料，这样才能提高施工的质量。利用现代管理措施，控制施工环节和流程，这样才能不断创新完善技术，保证高效率和高质量，为社会经济的进步作出贡献。
【参考文献】
[1]原博，王玉森.道桥施工技术要点控制的探讨[J].民营科技，2011，（2）：241.
四级考试技巧范文第4篇
关键词：公路桥梁；施工技术；问题；改进的对策
中图分类号：U448文献标识码： A
前言
我国近年来在基础建设方面的力度正在不断加大，尤其是关系着经济发展和区域经济交流的主要保障——公路建设，更是保持着高速增长公路总里程的状态，而在河流众多、流域面积广的我国，对公路桥梁施工技术进行深入的研究更是具有举足轻重的作用。
一、桥梁工程施工技术存在的问题
1、公路桥梁施工难度增大
公路桥梁是我国重要的经济动脉，为满足国内经济的发展和人们对公路桥梁施工质量的要求，公路桥梁的施工难度日益增大。公路桥梁施工规划线路复杂，一般来说施工处交通运输很不方便，施工现场的地理环境与气候条件对施工也有极大的影响，与此同时，桥梁墩身比较高大、施工项目工程量繁重、在保证企业投入回报和经济效益的同时要在施工期限内完成工程比较紧张，这些问题都给公路桥梁施工技术提出了要求，增加了难度，所以在桥梁施工过程中急需投入更多的精力攻克目前的技术难关。
2、路桥工程使用寿命降低
随着我国社会经济快速发展，人们生活质量得到大幅度提升，交通运输业得到快速提升，同时对路桥工程施工质量提出了更为严格的要求。就我国交通现状来看，超载情况比较普遍，严重超出路桥工程承载能能力，对路桥工程造成损坏，降低使用寿命。与公路相比桥梁所受影响更为严重，因长时间保持大流量交通，造成路面开裂、桥头沉降、跳车等，降低使用质量同时缩短工程寿命。同时，如果不能对发生病害部位及时进行补救，就会扩大病害影响。其中经常见的路桥病害有预应力混凝土桥梁裂缝、斜拉桥的拉索、钢桥的桥面铺装和钢结构的防腐[1]。如果在不能及时对并发进行处理，不但会加大病害影响还会增加后期施工维护成本，严重的还会影响交通安全，例如桥梁屑忒主筋发生腐蚀，并因为处理不及时导致其不断膨胀造成混凝土保护层脱落，影响交通安全，降低工程使用寿命。
3、桥梁施工过程中的困难较多
我国经济飞速发展直接使公路桥梁所担负的运输量大幅增加，这也给公路的技术革新提出了新的更高的标准。因此，国家投入巨资兴建高级别公路，以便符合施工技术要求。路桥工程的规模较大，所在的自然地理环境各异，线路异常繁杂，所以说，如若在交通恶劣的区域修建路桥便会极大地增加了施工的困难。另一方面，我国路桥项目的建设普遍暴露出工程量较大、工期相对短暂的缺陷，这也在给施工带来了相当的难度。因此，需加大对桥梁桥墩施工的关注度，积极尝试运用新技术、新工艺解决工程施工困难和施工期限短的问题。
二、公路桥梁施工技术的有效改进对策
1、高科技信息技术要投入应用到公路桥梁施工技术中
首先，路桥施工企业应重视施工管理的全部信息化，以此不断的提高公路桥梁施工技术的科技含量。在这个信息化的时代，公路桥梁施工过程中运用信息技术是历史发展的必然和趋势。施工的关键就是要保证工程质量，所以仿真技术在建筑施工中起着重要作用，其主要是模拟数据进行计算，最后看结果是否符合要求。其次，就是优化与建模技术，优化技术是用于对工程中的规划、设计、施工、管理等进行全盘考虑，在此基础上，实现效益最大化，使得整个工程在技术、经济和时间上实现最优。这是提高公路桥梁施工技术的重要措施。
2、关注桥梁超载问题
超载行驶的汽车在经过桥梁时，随着超载压力的突然增加对桥梁带来的损伤是不可忽视的问题，另外，桥梁的整体框架结构同样会受损。同时，超载所引发的桥梁受损在目前的技术条件下几乎未能有可靠的措施予以补救，桥梁所遭受的损坏及安全威胁是不可估量的，其延续时间长，更无法修缮，因此，施工企业需高度关注桥梁超载的问题，以防患于未然。
3、路基施工技术的提升
首先，需要对施工场地的路基进行清理，将所有的障碍物扫除，以方便对路基上出现的洞坑进行回填处理。其次，对路基填筑的材料进行严格的选取和配制，一定要依据施工设计方案进行。填筑路基采用分层次的技术，并制定出科学合理的填筑方案。
当前，大部分公路桥梁施工使用的是混合填筑方法，但是最终的施工方法还是需按照工程的实际情况来进行制定。在对路基土进行压实的过程中，要对路基土层的含水量以及土质进行深层次分析，采用先进的压实机器设备来进行分层压实，并对该过程进行严格的技术指导和控制管理，旨在使公路桥梁的坚实性和稳定性得到保障，从而提升该工程整体层面的使用寿命。为了使公路桥梁的路基得到有效的加固处理，就需要使用砂石料以及石灰土对该工程的底基层进行铺设完善。值得注意的是，所选土料、砂石的铺设要均匀，旨在避免路面的平整度被破坏。
4、混凝土浇筑技术的提升
因为在公路桥梁的施工过程中，墩身比较高，就需采取分次的方法进行混凝土浇筑，以保证接缝的严密整齐。在墩台没有完全凝固前不可进行浇水处理。混凝土在进行浇筑的时候倘若没有坚固的工作台，就可运用到砼输送泵浇筑了。在铺设沥青混凝土前需检查好水泥混凝土的平整度，使用黄砂等材料将桥面的混凝土填实。机械喷布工艺以及快裂洒布乳化沥青是粘层油最适合采用的，在使用以后要禁止车辆行人通过。而在对沥青混凝土进行铺设的时候可选用机械摊铺方法。当混凝土初凝以后就要进行拉毛处理，所采用的技术就是钢丝刷拉毛，需把握好刷毛时间以及刷毛次数，第一遍纵刷，第二遍横刷，刷完以后就可使用笤帚将桥面范围内的粉未全清理出去。
5、加强路桥过渡段施工技术的管理
在路桥工程使用过程中，过渡段容易出现结构变形情况，出现桥头跳车等现象，因此路桥过渡段施工技术的管理具有重要意义。造成这种现象的原因主要是因为桥台桩基施工技术不规范。解决这一问题首先应该解决软土基问题，减少成桩后地基沉降现象的发生。针对这一点，首先应该选择适合施工方法解决软土路基不均匀沉降现象。在对施工技术进行管理时，一方面可以选择降低公路桥梁过渡段的台帽式桥台结构，主要是因为这种桥台结构在施工时不受施工作业面限制，并且可以选择用大型机械及进行碾压并不存在施工死角。另一方面还可以根据工程施工具体情况，将桥太段施工时间提前。软土路基施工时间的提前可以有效拉长预压时间，增强软土基加固效果，降低桥台桩施工后软土路基降沉量。最后还可以选择用塑料排水板以及袋装砂井对软土路基进行加固，在施工过程中应该根据施工特点，如软土性质和填筑高度等确定施打密度和长度。
6、加强对施工设备和施工材料的管理公路桥梁施工技术的保障
施工设备和施工材料也是影响公路桥梁施工技术质量的主要因素之一，重视施工材料的保管工作是提高施工质量的基础。建设单位需要建立完善的施工设备管理制度，定期维护检查施工设备，这样才能有效地避免由于施工设备问题导致的施工质量问题。在施工过程中需要重视施工材料的采购和管理，尽量减少由于材料质量问题导致的桥梁和公路质量问题。
结束语
公路桥梁是现代交通的动脉，承担着繁重的运输任务，也为社会主义的现代化做出了不可磨灭的贡献。相信随着对公路桥梁施工技术研究的深入，我国公路桥梁施工技术可以又上一个新台阶，早一日与国际接轨。
参考文献
[1]胡谊娅，邓爱民.公路桥梁施工技术之我见[J].经营管理者，2012
四级考试技巧范文第5篇
关键词：四级快速阅读 存在问题 解题技巧
一、 快速阅读理解中存在的问题
在从事非英语专业教学及对其四级英语考试的辅导过程中，笔者发现，学生在英语阅读，尤其是快速阅读这一方面，普遍存在认识和实践上的问题。经过对任教班级学生的调查及分析，现将问题总结如下。
1.对快速阅读考查目标的认识不足
有部分学生认为，只有完全理解、或大部分理解快速阅读篇章，才有希望做对题目。此认知模式影响了学生做题情绪。当其发现阅读篇章难于理解时，就很容易产生消极情绪，轻易放弃题目，甚至会影响继快速阅读之后出现的听力翻译考题的完成。此外，对通过一次性阅读篇章就能掌握大部分信息的心态，也使得学生产生急躁心理，考生精神无法集中，阅读效果自然甚微。
2.对考试时间分配的不合理
由于快速阅读题量大，时间紧，这就要求考生懂得灵活安排时间，学会适当放弃较难题目。而大部分考生恰恰是不懂如何合理安排时间，在一道题目上花费过多时间从而导致其余题目所剩时间过少，这也就是广大考生普遍存在的一个问题。
3.良好阅读技巧的缺乏与不良阅读习惯
有的学生阅读篇章时喜欢一句话反复阅读，或一段话回读，或用唇读。这些不良的阅读习惯既牵制了考生的阅读速度，影响考试时间，又会使考生信心不足，影响其注意力，使大脑对篇章的反应比目光慢半拍。
二、 快速阅读解题技巧
针对上文提到快速阅读理解中存在的问题，对如何更好完成四级快速阅读总结如下：
1.对快速阅读考查目标认识充分
考生应明白，快速阅读不仅仅是考查对篇章的理解，同时也考查了如何合理安排时间，以及灵活的应试技巧。理解是其中的一个重要考查对象，但并非全部。因此，即使考生感觉无法掌握篇章大意，或对对其逐字逐句理解不能时，也不应慌张，而是针对问题中的关键词找出篇章中与其相近或相同的词，有针对的对句子进行重点分析，不要草率放弃全部。
2.学会合理分配考试时间
四级快速阅读中对完成时间的要求是十五分钟，篇章词数一般在1200字左右，针对篇章所给题目共有十题。其中，选择性题目一般共有七道，剩下三题是填空题类型。即是指，平均每一题所花费时间最长不应超过两分钟。这不仅仅是对学生阅读速度的要求，更是对学生心理素质的考查。要求考生达到，即使放弃部分题目也不会对剩余题目产生消极情绪的过硬心理状态。
3.学会灵活运用考试技巧
考试技巧多种多样，除对其有理论上的掌握外，还应学会实际运用。在四级快速阅读中，略读与寻读的技巧掌握是至关重要的。这就要求考生注意大小标题、黑体字，以及一些表明逻辑关系的词语，如because， so， and， furthermore 等。
一般来说，在进行时间紧张的快速阅读时，第一步应是阅读篇章总标题，对其中心大意有简要理解；第二步，阅读篇章中所出现每一处二级标题，如阅读速度已达到快速阅读要求，可快速浏览二级标题下每一段落的第一句话；但若二级标题下还剩有小标题，在浏览段落首句前，应先浏览小标题。
另外，在应试考试时，还应在篇章里勾下关键词。此方法能有效节省考生时间与精力，值得大力提倡。教师应在平时教学中就注意对学生进行有针对性的训练。
然而，阅读能力的提高并非一朝一夕的事情。阅读技巧也只是建立在一定的阅读能力之上才能有效运用的。这就要求考生们平时就养成良好的阅读习惯，重视词句的积累，对语法基础知识的熟练掌握。考试是输出，而日常学习的积累才是输入。需知，没有输入就不会输出。
只有考生注重平时积累的基础，在考试时调整良好的心理状态，并学会应用一些良好的应试技巧，只要这三者相结合，相信四级英语快速阅读测试定能取得高分。
参考文献：
[1] 李静，暴慧敏，大学英语新四级快速阅读理解存在的问题及解题侧率，长春教育学院学报，2010（06）
