我的阅读故事

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我的阅读故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我的阅读故事范文第1篇

在我短暂的读书“历史”当中，发生过许多事。从我第一次读书到我喜欢上看书，从我偷偷摸摸看书到现在光明正大的在课堂上看书，这其中的点点滴滴，我都记忆犹新。不管是深夜我偷偷地看书被妈妈狠狠地批评，还是我从新华书店买下100多元的书，或者是我半个月内看完了四大名著，这些镜头好像昨

天发生的一样，一幅幅清晰地在我脑海中浮现。

记得我爱上看书应该是从一年级开始的。当时我有一本 厚的注音版《格林童话》，因为刚学会了拼音，不懂的字就可以

长大一些，爸爸开始给我买书，《鲁宾逊漂流记》、《彼得•潘》……我有时在想，我能不能像彼得•潘一样在空中遨游，或者像鲁宾逊一样漂流在无边的大海上。当我读完这几本书后，年幼的我认为世界上再也没有什么好书了。从此，我不再去看课外书。

大概在四年级，我看到有的同学阅读了许多课外书，知识十分丰富，这时才发觉，学海无涯，自己所看的书只是书海中的沧海一粟。于是我又开始不知疲倦的读书，抓住一切机会读书，有时甚至是偷偷在上课的时候看杨红樱的《淘气包马小跳》。

我的阅读故事范文第2篇

南昌市青山湖区肖坊小学五二班     万雅婷

指导老师：南昌市青山湖区肖坊小学   吴雪萍

在我们上五年级之前，我们班偶有图书角，但藏书很少，寥寥几本且经年不换，老师经常布置课后阅读作业，但鲜有交流。

关于我们班阅读的转折点，那是在五年级上学期开学伊始。我清楚地记得那是2018年9月1日上午的第一节课，一位年轻气质的女教师走进我们班的教室，她就是即将任教我们语文的吴老师，那节课上，她给我们分享了她自己的阅读故事，她娓娓道来、声情并茂，我第一次确信阅读是那么的美好，我暗下决心：一定要像她那样，把阅读融入我的血液！那节课上，她还安排了我们班建一个图书角，建议每人从家里带1-3本课外书来充实图书角，一个月更换一次，专人分类登记管理，每周师生共读一本书，并在阅读课上交流读书心得。

不知是被吴老师的阅读故事感染，还是同学们顿悟了阅读的益处，亦或是一时有了阅读的激情，总之，几天之内，班上的图书角藏书迅速充盈起来，在老师指导下按照历史、地理、自然、科学、文学等分好了类，有了各色我想看的书，比如《城南旧事》《海底两万里》《傲慢与偏见》等，也有了很多我没听过的书，如《东周列国志》《中庸》《道德经》，吴老师也亲自带来了《中国文化常识》《山海经》《简爱》这三本书。自此，我的课余时间全部被这些书籍占满，我徜徉期间常常意犹未尽，幸好，可以找管理员登记带回家继续读。吴老师也常常坐在讲台，和我们一起静静地阅读，班上的同学课间看书的也多了起来，连那几个痴迷于玩画片、圆卡的同学也常常驻足于图书角。

终于迎来了期盼已久的第一次“师生共读一本书”读书交流会，那是在开学第二周的一节阅读课上举行的，交流主题是“读《秘密花园》有感”，以演讲的形式进行。《秘密花园》这本书是我最喜欢的书籍之一，看完这本书后，我的心情久久未能平静，那段时间我感觉它每天都源源不断地把它蕴含的魔法、决心与奇迹输送给我，它让我觉得生活是那么美好，任何阴霾都阻挡不了阳光……总之，我有一肚子的话要说，不吐不快，我迫不及待地第一个登台……同学们也都畅所欲言，各抒己见，有的说，这本书的出现，使他明白了友情可以改变一切，甚至是自己的人生；有的说，这本书让她懂得了应该抛开任何烦恼，做一个快乐的自己；还有的说每天的太阳都是新的，今天跟昨天总会不一样……最令我印象深刻的是吴老师的发言，她说所谓的“秘密花园”就是你的内心，从死寂枯萎到万木新生，这一切都不是奇迹，而是一个疗愈的过程，每个人都需要来自内心的力量去支持我们，每个人都需要我们专属的秘密花园……同学们和老师的发言令我震撼，我犹如醍醐灌顶，茅塞顿开！当天晚上，我把这次交流会全程和我的感受写进了周记本，后来还被吴老师当作范文在全班诵读，也获得了同学们的认可，为此，我又激动了好几天。

我的阅读故事范文第3篇

【关键词】会计稳健性；国有控股上市公司；过度投资；制约作用

国有企业改革的不彻底，国有控股上市公司中政府对经理层、公司对政府、公司对债权人的契约关系仍未完全理顺，呈现出薪酬管制、政府干预和债务软约束的治理特征，这些仍不明确的契约安排使国有控股上市公司的问题和信息不对称比较突出，由此引发的过度投资很普遍。过度投资指资金被用于净现值为负的新投资项目，或者不主动从已处于净现值为负的项目中退出，甚至盲目进行多元化投资。过度投资行为使得许多生产要素和资源被浪费，企业风险也增加很多，企业价值被损坏，广大股东、债权人等利益相关者的利益也被损害。本文从影响公司投资行为的一个新的角度——会计稳健性来研究对国有控股上市公司过度投资的制约作用。

一、会计稳健性原则与过度投资行为治理的研究概况

Basu(1997)[1]关于会计稳健性的定义在学术界还比较认可即“会计人员在财务报告中对于好消息的确认比坏消息的确认有更高程度的标准”，即在事项基本确定发生的情况下才确认“好消息”，或者采取在后续一段期间内确认“好消息”带来的收益；而应尽早积极的确认“坏消息”带来的损失。会计稳健性是会计处理的一项基本原则和会计信息的一个重要特征，其产生的最重要的契约原因是为了合理分配管理层、股东和债权人之间的利益冲突Watts，1993)[2]。会计稳健性是一项可以协调企业内部各契约参与方之间的利益冲突、使契约得以有效执行的机制，有助于显著减少信息不对称条件下各契约参与方的机会主义行为和道德风险；此外，稳健性能够约束管理层的机会主义行为，降低成本(Watts，2003)[3]。目前我国对于会计稳健性的研究还主要集中在会计稳健性的影响因素，如银企关系、股权性质和结构、董事会特征等对会计稳健性的影响(朱茶芬、李志文，2008[12]；孙铮等，2005[11]；刘运国等，2010[14]；黎文靖，2009[13])。此外，我国在金融危机的宏观背景及新准则与国际会计趋同的背景下，有些学者研究公允价值计量方法与会计稳健性原则的权衡(姜国华、张然，2007[15]；毛新述、戴德明，2009[17]；张荣武、伍中信，2010[17])。虽然目前已有很多文献研究会计稳健性，但关于会计稳健性的经济后果的研究的文献还很少。

在完美资本市场上，信息是完全对称的，企业会将资金投资于所有净现值为正的项目，不会存在过度投资行为（Jensen，Meckling，1976）[4]。但在现实中，由于信息不对称、委托问题以及管理层“帝国建造”等原因，过度投资在企业中很普遍。国内外对于过度投资的研究主要集中在过度投资产生的原因、过度投资影响及制约因素及过度投资的计量方法等，而当前重点和难点是过度投资制约因素的研究。当前主要是从公司治理的各个角度来研究过度投资的制约，如从债务契约、薪酬契约、独董制度、所有权结构、自由现金流量等角度进行的研究。

二、会计稳健性对我国国有控股上市公司过度投资的制约作用的理论分析

国有控股上市公司中管理者的过度投资行为，必然损害外部投资者利益，导致所有者和管理者之间的利益冲突。这些冲突并不能完全通过契约来解决，因为并不存在完全的契约，以及考虑到契约的成本问题。因此，在不完全契约条件下，这些冲突可以用公司治理机制来减缓。为了有效监督国有控股上市公司，可验证的会计信息被外部利益相关者需要。而财务报告系统的关键来源是可验证信息，这些信息有利于评价和监督管理层的战略和决策（Watts，Zimmerman，1986）[5]。国内外已经有学者对会计信息质量在公司治理中的作用进行了研究。如Biddle、Hilary（2006）[6]、李青原（2009）[18]均发现高质量会计信息能通过监督和改善契约，降低逆向选择和道德风险来提高公司运作效率。而高质量的财务报告系统必须具有稳健性。

会计稳健政策的采用，一方面使得企业经理人面临比较高的违约风险，增强了其报酬降低、声誉受损、或公司被接管及被董事会解雇的可能性，增加了经理人实施机会主义行为的成本，减弱了经理与股东的委托冲突；另一方面，由于会计盈余中包含了由于稳健而确认更多的损失，使得股东或债权人能够非常及时的获知经理人经营决策中已发生亏损的信息，减弱信息不对称程度，因而无效投资发生时，股东或债权人能够更及时遏制经理人因过度投资而带来的成本（Watts，2003b[3]；Ball et al，2005[7]）。

我的阅读故事范文第4篇

美国诗人惠特曼有一首诗：《孩子向前走》。诗里说：

有一个孩子每天走啊走，第一眼看见的东西，就变成了他的一部分，甚至他就成了那东西……

当孩子还没有能力“选择”的时候，这一切都要靠你了。

我们选择了一本好书，就给他找到了一座通往世界的桥，我们牵着他的小手一起享受阅读的快乐，就给他抹上了精神底子的第一层色彩。

不知不觉，他已经学会了生活中最重要的事。

而你的幸福，变得像煮石头汤那样，简单。

揭晓2008年度童书排行榜

Top1《是谁嗯嗯在我的头上》

文/维尔纳•霍尔茨瓦特（德） 图/沃尔夫•埃布鲁赫（德）翻译/方素珍 河北教育出版

故事简介：

上榜这是一本关于便便的书。孩子们在书中会认识到鸽子、老马、野兔、山羊、乳牛……不同的动物不同的“嗯嗯”。这更是一本关于快乐的书。一心想知道是谁“嗯嗯”在它头上的小鼹鼠，历经“千辛万苦”才寻找到了“元凶”，它选择的“复仇”方式既在意料之外，又在情理之中……

上榜理由：

一个被成人世界隐讳的话题，在经过作者饶有趣味的讲述，译者精到巧妙的编译之后，让阅读这本书变成了一次真正的快乐之旅。

Top2《小房子》

文、图/维吉尼亚•李•伯顿（美） 翻译/阿甲 南海出版公司

故事简介：

小房子每天站在山冈上看风景。它看到了日月星辰和四季的变化，还看到了乡村的景物随着挖马路、开商店、盖高楼、通地下铁……一点儿一点儿地改变。

上榜理由：

也许你绝少能够找到一本如此安静的书了。一个美丽的、弥漫着悲哀的故事，让孩子体会到大自然的美好、了解城市的建设过程，更热爱环境、热爱生命。

Top3《小黑鱼》

文、图/李欧•李奥尼（美） 翻译/彭懿 南海出版公司

故事简介：

在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了，孤身一人在海里游荡。最后，他想到了一个好办法……

上榜理由：

如果你也想让孩子懂得，运用智慧能够保护自己和朋友，也能享受这世界的美好；如果你也想把勇气、团结、坚强等人生哲理，自然地搁进孩子的成长中，这本李欧. 李奥尼的经典之作，将是你能找到的最好媒介。

Top4《好饿的毛毛虫》

文、图/艾瑞•卡尔（美） 翻译/郑明进 明天出版社

故事简介：

一条又小又饿的毛毛虫开始找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿……吃啊吃，不停地吃。最后，这只巨大无比却依然叫饿的毛毛虫咬破了小房子，变成了一只漂亮的蝴蝶。

上榜理由：

还有什么能比得上毛毛虫蜕变成一只蝴蝶更让人感觉生命的美丽、生命的不可思议？作者如同一个激情洋溢的诗人，用奔放不羁而又浓烈绚丽的颜色，为孩子们唱出了一首生命的礼赞。

Top5《石头汤》

文、图/琼•穆特（美） 翻译/阿甲 南海出版公司

上榜理由：

不论是“分享使人更加富足”还是“快乐就像煮石头汤一样容易”，都被巧妙地融入这个古老的故事当中。让人不由感动：有什么灾难和不幸，能够真的让人变得一蹶不振呢？

Top6《小恩的秘密花园》

文/萨拉•斯图尔特（美） 图/戴维•斯莫尔（美）翻译/郭恩惠 河北教育出版社

上榜理由：

一个柔软的小生命，却把微笑带给了经历经济大萧条的城市。书中洋溢着爱和坚强的精神力量，如一座美丽的花园一样鲜花开放，阳光徜徉。

Top7《我的爸爸叫焦尼》

文/波•R•汉伯格（瑞典） 图/爱娃•艾瑞克松（瑞典）翻译/彭懿 湖北美术出版社

上榜理由：

本是一个描述破碎家庭的略微忧伤的故事，却让每个人读过以后，不由地感到美好和充满希望。它告诉我们，只要拥有爱，沉着而不退缩，生活就会充满力量。

Top8《我不知道我是谁》

文/乔恩•布莱克（英） 图/阿克塞尔•舍夫勒（德）翻译/邢培健 南海出版公司

上榜理由：

我是谁？我应该住在哪里？我应该吃什么……这个虏获了无数大人和孩子的有趣故事，让孩子认识了森林里的动物，也学着认识自我。

Top9《拔萝卜》

文/阿•托尔斯泰（俄）图/佐藤忠良（日）翻译/朱自强 南海出版公司

上榜理由：

《拔萝卜》讲述了一个大家都很熟悉的故事，它的幽默让一代又一代的家庭对之充满热情。能够迅速唤起全家人的热忱一起演绎故事，是这个故事成功的关键。

Top10《奥莉薇》

文、图/伊恩•福尔克纳（美）翻译/郝广才 河北教育出版社

上榜理由：

这本书最大的魅力在于塑造了一个几近真实的3 岁小孩“奥莉薇”：她精力过剩、好动、一刻也停不下来，而又充满梦想，愿意接受所有的挑战，能够得到所有小读者和妈妈的共鸣。尽管这样“难缠”，奥莉薇的妈妈还是深爱着她。我们又何尝不是呢？

2008 年度入围童书盘点

阿甲

我们始终坚信，图画书是父母读给孩子听的书，亲子阅读则是快乐家庭生活的一部分。我们与孩子在精神世界的选择，不仅应该具有专业品格，更应当是愉悦、丰富而适合共享的。2008 年的入围童书，充分体现了这一点。

与孩子的基本生活息息相关

孩子的生活无非是“吃喝拉撒睡”。这样的“主题”，在大人的作品中常常难登大雅之堂，但在童书中却堂而皇之为永恒之热门。

关键词：吃和喝

入围作品中至少有这样几部：《好饿的毛毛虫》、《好饿的小蛇》、《圆白菜小弟》、《乒乒和乓乓钓大鱼》。吃，永远是孩子的最爱，难怪“吃”到大师水准的“毛毛虫”竟可以成为最受全世界孩子喜爱的图画书形象。

关键词：拉和撒

《是谁嗯嗯在我的头上》与《尿尿》，竟然都是来自以严谨与高度文明著称的德国，读了它们，我们非但不会皱眉捂鼻，而且还会捧腹大笑。可见区区“一把屎一把尿”，换到童书中就可能“化腐朽为神奇”了。

关键词：睡

睡也是儿童生活中的大话题。专门谈睡的童书不太多，但多数童书都适合在睡前读，而不少故事也讲到了睡。比如，那在巫婆的魔咒下酣睡了100 年的《睡美人》; 比如，最能把大人吵昏的《奥莉薇》最后终于睡着了，还在睡梦中成为了耀眼的明星。

除了吃喝拉撒睡，还有衣食住行和玩耍。比如，《动物绝对不应该穿衣服》富有创意地和孩子们开了个穿衣服的玩笑，《小泥人》教我们如何玩泥巴……这类话题常常自然融入到绝大多数童书中，但偶尔专门说说似乎也不错。

与孩子的成长历程息息相关

孩子在渐渐长大的过程中，生活的小圈子也在一天天扩大。

关键词：家庭

圈子的中心自然是亲人，亲情总是童书中的大话题。《我妈妈》、《妈妈心• 妈妈树》，说的自然是妈妈，但也可以说是母爱；《我的爸爸叫焦尼》、《大猩猩》，说的是爸爸，也是父爱。

有人说，母爱如水，父爱如山。其实每个人的感受是不同的，这几本书或用写实手法、或用超现实手法，或逗人大笑，或催人泪下。

父母子女之爱，兄弟姐妹之爱，再延伸到祖孙之爱，蕴藉深远，难以定量甚至定性。《幸福的大桌子》馨香入髓，《永远永远爱你》刻骨铭心，《团圆》则寄托了我们衷心的祝愿。

关键词：学校

《壁橱里的冒险》讲的是一个日本幼儿园内的生活，但放大来看，也是孩子独立成长的历险故事。《阿文的小毯子》提示我们需要充分理解和尊重孩子在成长中的个性，并且学会如何智慧地面对。

关键词：友情

走出家庭的圈子，孩子首先面对的是同伴交往的问题。《小朵朵与胖沃克》、《两棵树》、《祝你生日快乐》、《大嘴狗》，或写实、或童话寓言式，富于诗意地讲述了人与人之间的关爱与包容。

在2008 年的入围作品中，还有几种特别注重于小小男子汉的成长问题，比如《真正的男子汉》、“鸡蛋哥哥系列”、《尿尿》和《壁橱里的冒险》。

值得注目的原创

关键词：中国味道

往年的评选中，华人原创作品之少、讲述中国文化的作品之少，一直是我们的遗憾。今年，我们自豪地在入围书单中列出一批高水准的原创作品。包括《七只瞎老鼠》、《狼婆婆》、《老鼠娶新娘》，画家熊亮独创或合作的《纸马》、《小石狮》、《兔儿爷》、《苏武牧羊》、“京剧猫”之《长坂坡》与《武松打虎》……我们相信也期望，会有越来越丰富、越来越优秀的原创童书将带着我们的孩子接受传统文化滋养，做一个有根之人。

大手牵小手, 亮出阅读身份证

1999 年前后，雅诺什系列和恩德系列的引进，在父母圈子里最早培养出一批“图画书粉丝”。10 年过去了，如今，各地的阅读活动蔚然成风，阅读图画书，俨然成为一项很“C o o l”的运动，代表时尚父母的潮流气象。有人说，图画书的繁荣时代已经来临了。

也许，买一本书尚不能代表“Cool”，关键还在于你是否愿意和孩子在一起，大手牵着小手，共享阅读的美好。希望每个孩子身边都能有这样一个热爱阅读、童心未泯的“大手”相伴。

“大手”的名片：

年龄：

多集中在20 ～ 45 岁人群，通常因为孩子而撞进图画书的美丽世界。

性别：

虽然儿童阅读推广的领军人物男性占了一多半，但是不得不承认，在现实生活中，给孩子讲故事读书的多数还是妈妈。我们还是用“她”来称呼吧。

签名档

她，爱孩子，爱阅读，爱生活。有较高的文化水平，有自己阅读的习惯。认同早期阅读的价值，经常以玩的心态大声给孩子读书、分享故事。（现实版）

当世界年纪还小的时候，洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想，南瓜不说话，默默地成长着。（寓言版）

分享：成为“大手”的N个理由

理由A 图画书是睡前故事，结尾永远是――回家

关键词：家

我来分享：松居直（日本图画书之父）

在我的孩子小的时候，我一直坚持读书给他听。很多人问我为什么要给孩子读书，我的回答是：因为我从小就有体验，知道听大人读书是一件非常愉悦的事情。确实，当我们满怀爱心念书给孩子听时，必能将文字转化成生动、温暖的话语，传入孩子的耳中。从这种意义上讲，在家庭中最重要、最宝贵的，是夫妇之间、亲子之间丰富的语言交流。父母和孩子在一起，产生同样的热情，这就是家庭的意义所在。

理由B 随时随地成为孩子心中最重要的主角

关键词：习惯

我来分享：Marcy Guddemi 博士（美国格塞尔人类发展研究所所长）

给孩子阅读是非常重要的。当你在给孩子读书的时候，在孩子眼中，你就成为他的世界上最伟大的主角，这时候，你是他心目中的偶像。如果我要给孩子读书，我就会让自己像磁铁一样吸引住他们。我会抱着一个孩子，然后让其他孩子都围着我坐在地板上。有时候阅读的重点并不是你读什么，而是“抱”的这个动作。

另外，希望父母和老师能够随时随地地读书给孩子听，而不是仅仅在睡觉前、吃饭前这种固定的场合才读。这样，孩子会把阅读当作整个生活当中的一个部分，阅读会成为他的一个非常好的习惯。

理由C 美好的开始

关键词：起点

我来分享：漪然（小书房网站创始人）

阅读的效果在哪里，是在孩子长大之后才会知道的。阅读不是任何一门特殊技能，比如学英语，可以有四六级的证书；学奥数，可以拿到比赛的名次……世界上没有阅读的四六级证书，也没有阅读的奥林匹克比赛。但是，一旦孩子能够爱上阅读，当他去学某一种技巧，他就能更迅速地掌握他需要学习的知识；当他开始某一种职业，他开阔的知识面和深刻的理解力也会让他完成得更优秀。

在阅读能力的养成中，图画书是一个美好的开始。图画书的内容和孩子们的生活、思维、认知和情感非常贴近，容易让他们产生兴趣、得到共鸣，轻松地为孩子打开通往阅读的一扇门。

理由D 只因为我曾经享受过

关键词：分享

我来分享：寻梦园（儿童阅读论坛版主，儿子丁丁，5 岁）

阅读是为了什么呢？我还是没想明白。不过我的确知道，阅读使我的眼界开阔，让我学会了思考，带给我无尽的乐趣。我已经离不开书了。即便手中无书，寂寞时，也会回想一些曾经的阅读片段。阅读与我而言，就是生命的一部分，未必是最重要的，却是不可或缺的。那么，让丁丁读书的目的是什么呢？说实话，只因为我曾经享受过童年时阅读的快乐，就希望丁丁也可以同乐乐。

理由E 好书可以让大人和孩子得到不同的美妙体验

关键词：体验

我来分享：克利斯提昂• 艾利施（《不一样的卡梅拉》绘者，两个男孩的父亲）

我有两个孩子，我经常读书给他们听。我觉得图画书的阅读之乐并不专属于孩子。如果你觉得某个故事孩子听了喜欢，你却读不下去，那么这个故事一定还没有真正打动你，一定不是最合适的故事。同样的，作为图画书的创造者，在我的创作过程中，也会把是否既能取悦孩子又能取悦成人，让大人和孩子能从中得到不同的乐趣，当做重要的评判标准。为此，一方面我会尽量挖掘身上的孩子气，同时也在不断发掘自己理智的部分，将两者综合起来。这是一个很有趣的过程。

小测试：你有成为优秀“大手”的潜质吗？

1我自己经常阅读吗？

2 我每天能陪着孩子阅读10分钟书吗？

3我很乐意成为孩子阅读的伙伴或阅读的榜样吗？

4我常用一些话来激发孩子阅读的兴趣吗？

5我带孩子去过图书馆吗？

6我的房子里放满了书吗？

7如果我不喜欢阅读，我会讲小时候的故事或者编故事给孩子听吗?

恭喜你！

符合上面的3 条及以上，你就可以获得“大手”的阅读身份证啦！是不是一点都不难呢？

Tips“大手”的经典语录

1.“你们将来肯定要做爸爸妈妈，你就抱着这个温暖的感情，去做一本图画书，你就会想着要做的。这个种子播下去了，就会长。” （画家蔡皋讲给美院的学生）

2.“图画书骨子里就是一个字――玩，带着孩子一起享受这个过程，去体验，它就会发挥最大的妙用。”（阿甲）

3.“孩子喜欢的是否就是正确的？好的？”这个问题同样值得深思。家长的审美能力也很重要。”（杨忠，中央美院图画书创作资深教师）

4.“天下的书分两路，一部分是打精神底子的，一部分是打下精神底子以后读的。”（曹文轩）

5.“最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情就应该是给孩子们读故事，如果说我有一个梦想，那就是将来有一天，阅读对于孩子们来说，就如我们每天要刷牙一样不可缺少。”乔斯坦• 贾德（挪威儿童文学家）

2008，重温阅读时光

有了优美的故事，每个孩子还将需要一个大人温暖的陪伴，与他一起发觉书中的神秘与快乐。

阅读就是一种生活。因为有你，有故事相伴，童年将会大不一样，充满梦幻、感动、安宁……

那真是最好的时光。台湾著名绘本画家畿米在《岁月》一则插图中写道:“有时一分钟很长，有时却又很短。”有了孩子之后，才发现一分钟过得比想象中得还要快。时光呀，总在匆忙又慌张的节奏下前行，只有在与孩子一起阅读的时候，才觉得时间慢下来了，慢得可以细细地品味书中的每字每句。

2008 年，有太多美好的阅读生活留在我们的记忆里。让我们来静静地重温――

“想象强劲地吹遍生活的每个角落，畅快地呼啸着。”

关键词：狂想

人物档案：姜晓燕，教师，母亲，儿子小树苗3 岁

分享故事：

“一个人仅有此生此世是不够的，应该还有一个诗意的世界，梦想的世界。”读王小波的书，最打动我的是这句话。这句话，也同样影响了我家的阅读生活。

年初，回江西老家看望爷爷奶奶，见到自家养的大耕牛在悠闲地晒太阳，“小树苗”问我：“那是《爱花的牛》里的公牛费迪南吗？它会像《咔嗒，咔嗒，哞》里的牛一样会打字吗？”

暑假，带“小树苗”去九寨沟旅游，我在行李箱里放了一本图画书《鲸鱼》，看到迷人的海子，我和“小树苗”就突发其想：“有没有一个海子形状会像鲸鱼呢？如果有，我们一定要变成一只会说话的候鸟去告诉大家。”

圣诞节，我在他的窗头挂了双袜子，他眨巴着眼睛对我说：“妈妈，晚上我睡着了，会坐上《极地特快》，见到圣诞老人吗？”

平凡的生活中，充满了我与“小树苗”阅读图画书之后，温柔的想象。一边阅读，一边狂想，生活就长出了好多对丰盈的翅膀，飞翔了起来。生命害怕单调，阅读却能让生活丰富起来。

讲50 个故事的愿望

关键词：爸爸

人物档案：高仕钦，经理人，父亲，儿子5 岁半

分享故事：

爸爸讲的故事要与妈妈讲的故事不一样。妈妈讲《狼和小羊》, 讲《格林童话》, 但爸爸要讲消防队员要带什么设备才能去火场? 如果流落在一个荒岛上，如何生存下来？

我的儿子很喜欢听我讲故事。甚至年初我问他有没有什么心愿，他居然说希望听爸爸讲50 个故事。而他最喜欢听我讲的是历史故事。讲故事之前我一定会作些准备，并且随时观察他的表情以了解他的想法。

比如讲“长平之战”，我准备了地图和黑板，让他在地图上找到山西,找到上党地区, 找到长平的大致方位，然后再找到咸阳和邯郸。适当的时候故作神秘地问他：“为什么廉颇要守,秦兵要战？为什么赵国不能失败，失败了邯郸会怎样……”配以夸张的肢体语言，我想没有一个孩子会不喜欢这样的故事、不喜欢这样的历史。爱上了历史, 他就会找到“根”。

到现在，50 个故事还在继续中。算一算，儿子今年的心愿肯定能够达到。

图画书“不停地地诉说”着：“在这样一个地方，有这样一个人，发生了这样一个故事。”

关键词：独立

人物档案：唐晓娟，教育学博士，母亲，女儿2 岁半

分享故事：

2008 年9 月，当女儿面临着“入园”这一人生中的大事时，我想到了图画书，试图让图画书中的人、事来告诉女儿，她将要去一个什么样的地方。

于是，《小阿力的大学校》、《阿文的小毯子》、《我特别喜欢你》等图画书开始放入女儿的书架。我经常用书中的话来和女儿交谈，“你就像一只不愿意离开巢的小小鸟啊”“你应该像小鸟那样飞向广大的天空了”。不管女儿是否理解，但她至少在书中看到了小朋友进入学校后的生活――交到了许多的朋友，而这些朋友都有非常有趣的事情。

我也知道，通过这些图画书，女儿不可能马上就能兴高采烈地离开温暖的家，进入一个陌生的幼儿园。图画书只是在“不停地告诉、不停地诉说”着“在这样一个地方，有这样一个人，发生了这样一个故事”，在孩子的逻辑中，故事中的人是“阿力”、是“阿文”、是“丽丽”、是“罗拉”，不是“我”，我还是可以不喜欢幼儿园、还是可以不停地抱着我的“妈妈被被”。

但是， 图画书是“ 爱”、是“ 理解”，是父母对孩子走向独立之前所面临的困难的一种“试图去感受”的努力。正是因为这些努力，孩子的“独立”之路才能走得稳、走得踏实、走得成功、走得安全。

大小书虫的幸福生活

关键词：聆听

人物档案：敖德，资深出版策划人，制琴师，父亲，儿子1 岁7个月

分享故事：

在我家，读书就像儿子吃饭、睡觉那样自然，随时随地的发生。我们买的书不会束之高阁，而是到处都有，随处可见：书架上、沙发上、床上、茶几上、玩具箱中。而阅读这件事对于儿子来讲就是他的玩具、游戏的一部分，密不可分，不会成为他的负担，而是无限的乐趣。虽然有时他也会不想听故事，我们会马上停止， 让他去干喜欢的事。但多数情况下他只是没完没了地让你讲啊讲。

从出生那天起，我坚持每天读一本图画书给他听。到现在为止，他读的书已经不下几百本了，讲过的这些书，他都熟记于心。在家里，只要我说开始讲故事了！他会立刻放下手里的玩具，跑向书架，准确无误地拿找出爸爸说的那本书，费力地、磕磕绊绊地抱着，坐在我的腿上，每到这时，我都故意拖着不马上开讲。儿子就会仰脸望着我，脸上充满了焦急和期待，用书拍着书说：“爸爸，讲……讲……”

对于儿子来说，这是他一天中最幸福的时光，这也是我最快乐的时光，每天都能看到儿子专注的眼神，沉浸在故事之中的样子，这是多么开心的事情！

因我个人爱好，却影响了儿子，改变了家庭的生活方式。纯属偶得，却凭添了些许快乐。

图画书里的你和宝宝

晓 娟 阿 秋

一个婴儿啼哭着降生了。从这一刻起，我们的生活翻开了崭新的一页。有孩子的生活是怎样的？不妨通过图画书，一起来回味这些珍贵的成长记忆――

有孩子的生活充满着惊奇和惊险……

他总是很有主意，这些主意有时能让我手忙脚乱又暴跳如雷。

他总是爬高爬低，这些动作有时让我提心吊胆。

他总是充满好奇，这些好奇带着我再度发现世界的美丽与新鲜

他最拿手的是把人累昏，甚至也常常把自己累昏?

有孩子的生活充满着感动和温馨……

他就喜欢在我生气地时候调皮地天真一笑，然后牢牢搂住我。

他就喜欢在看不到我的时候寻找妈妈，然后紧紧牵住我的手。

他就喜欢在我疲累的时候安静地坐在那里，然后轻轻摸我的头。

也会骄傲地说“我的妈妈是超人”？

他不停步地成长着，我也一次次地陪着他在尝试中历练……

他走出了第一步，然后冲进我早已张开的臂弯。

接下来的那些最重要的“大事情”，总少不了我的肯定、关心和安慰。

总有一天，他会自豪地说，妈妈教我的一切，我都学会了。

她也会做这样的“试验”？

总有一天，我要放他飞向更广大的世界……

像一只不愿离开巢的小小鸟，

他会有那么一点点不安，

他会有那么一点点伤心。

他会希望永远待在家里，

而未来也并不总是快乐的事。

但是我知道，

鸟儿的长大一定不是在怀抱中。

最终，他一定会懂得好好照顾自己！

他也会像“小阿力”一样，有好多好多的朋友！

也许，这些全都是你的孩子。

也许，所有的话语就能汇成一句话：孩子，猜猜我有多爱你？

因为爱你，所以忘记了九十九次的生气，记得的是那一次感动。

因为爱你，所以牵着你的小手，陪你一起走进陌生的大世界。

我的阅读故事范文第5篇

有的同学喜欢看电视，有的同学喜欢上网、玩戏，有的同学喜欢体育运动……，我虽也喜欢运动，但我更爱好阅读！

我为什么喜欢阅读呢？这还要归功于我的妈妈，她为了让我爱上阅读，在我很小的时候就每天晚上都给我读故事，那些好听的故事让我十分着迷！每天都盼着晚上快快地到来。等我上小学以后，会识字了，妈妈就让我自己看故事书，并给我准备了一个书柜，买了许许多多的书塞进去，让我尽情地阅读。

那时，我最喜欢看的是《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等童话故事。那些精彩的故事吸引着我，我常常拿着一本书一看就是一整天，连妈妈叫我吃饭都听不见。然而，随着年龄的增长，这些书已经不能再满足我的味口了，于是，我又迷上了历史故事书和四大名着，那里面更加复杂的情节和有趣的人物深深地吸引着我，后来，我又迷上了外国名着，如《鲁滨迅河流漂流记》、《汤姆？索菲亚历险记》《古希腊神话故事》等。对了，我还十分喜欢看《福尔摩斯探案全集》，为了满足我的看书欲望，妈妈特意给我买了一套原版《福尔摩斯探案全集》。于是，在那个寒假，我抱着这套书，睡前看、吃饭时看，就连上厕所也在看。妈妈说我是个“小书迷”，但由于我睡觉前看书太入神，怎么也不肯睡，妈妈就威胁我：如果我再这样，就再也不让我看书啦！这怎么能怪我呢？实在是因为书太好看了呀！

阅读不但让我增长知识，还是我的一种很享受的娱乐方式，实在比看电视玩游戏有趣得多，我想，如果哪一天不让我看书了，那我真不知道这日子还怎么过下去。

六年级:苏靖尧