服装辅料

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇服装辅料范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

服装辅料范文第1篇

[关键词]服装出口 辅料 安全性

辅料是服装的骨架、眼睛，它决定着服装品质的高低。欧美等国对服装产品质量安全关注的新动向，即不仅关注成品主要原料（如面料等）的质量，也关注服装产品的辅料的质量安全。近年来，由于童装辅料安全原因而导致的贸易摩擦层出不穷，召回通报案例屡次发生。本文所指的辅料包括绳带、扣件、纽扣、拉链、缝纫线及其他装饰件。

一、常见不符合项目

1.绳带设计不符合要求

童装的绳带安全性问题在国际市场上十分敏感，特别是欧盟地区要求十分严格。目前，欧盟、美国对此都有明确的技术规范要求。如儿童带帽服装使用了弹性绳索，拉伸后容易打到脸部和眼睛；服装的帽绳、下摆绳、固定腰带、裙带、背带等部位超过长度限制，形成过长套索，在儿童活动过程中易被周围的物体钩住造成意外伤害，或误套颈项后造成窒息。

2.扭拉力强度不符合要求

各种纽扣、铆钉、小绒球等服装小零件的缝制牢度未达到规定的拉力要求。由于使用人群的特殊性，儿童因对小物体的好奇心，会撕扯、啃咬这些小附件，脱落后误吞而造成窒息，因而拉力强度也成为衡量服装品质的一个重要标准。

3.尖端或锐边而存在致伤风险

因配件加工品质不良或使用后破损等原因，各种塑料及金属扣件和拉链等附件形成尖端或锐边，造成儿童被刺伤、割伤等而存在致伤风险。此外，刺绣图案背面手感较硬，极易磨伤婴儿皮肤，由于细节设计未充分考虑婴幼儿的生理特点，存在安全隐患。

4.化学安全问题不符合要求

儿童对重金属的吸收率高，且自身解毒，排毒功能差，所以极易受到铅等重金属的危害。国际市场日益关注童装产品生产中使用的化学品安全问题，特别是对童装中的重金属含量进行了严格的管控，出口童装辅料的标准也日趋严格。美国CPSC近期虽已决定免除几乎所有纺织品的铅测试要求，但对纽扣、拉链、装饰物和紧固件等仍需进行铅测试。欧美等国外市场的新法规将检点落在纽扣、金属饰物、拉链和印花所使用的油漆上。可见国际市场对服装辅料的质量要求十分严格。

5.含有禁用偶氮染料

偶氮染料是纺织品服装在印染工艺中广泛应用的一类合成染料，用于多种天然和合成纤维的染色和印花。在特殊条件下，禁用的偶氮染料可能会裂解出致癌芳香烃，引起直接接触的人体皮肤病变，严重情况可诱发癌症。

禁用偶氮染料因其高毒害性，一直作为纺织品中有害物质监管的主要指标。纺织品中禁用偶氮检测以面料为主，缝纫线、花边因其在服装当中作为细小辅料，往往被忽视。近期有一批儿童尼龙夹克，由于在灰色缝纫线中发现69.9ppm的四氨基偶氮苯遭通报。生产企业对服装面料进行了检测后投入生产，但对产品所用缝纫线未做要求。

二、原因分析

1.标准的差异和缺失

上述出口童装存在的问题，国外都有相应的强制性法律法规要求。国外的标准或技术规范后，还随时对收集的数据进行分析，以定期评估和修订所有的法律法规和技术规范的有效性和适宜性。但国内大部分出口企业完全处于被动状态，国外买家要求什么项目就做什么，不要求的项目就不做。

2.缺乏严格的设计和开发流程

国内大部分服装企业自主研发能力不足，盲目依赖国外客户的设计要求，简单地从事仿制品的生产，对国外最新标准了解掌握不够，对设计方案是否符合国外的质量安全要求缺乏辨别能力。造成大部分童装安全性不符合要求的原因并非出自服装企业的生产环节，主要是外方客户的产品设计存在缺陷。部分外方客户对输入国技术法规不够熟悉，有的客户为了产品美观、别致，而给出了绳带过长或带有珠片的设计等。

3.国际贸易壁垒的寒流尚未传递到出口服装行业的供方

出口服装企业直接面对国际市场的贸易壁垒，受到来自不同国家和地区的安全项目要求的约束，而国内辅料配套生产企业对来自国外的要求还没有清醒的认识，自检自控的意识和能力较弱，其产品在禁用偶氮染料、重金属含量等方面还落后于最终出口制品的要求。

三、应对措施

1.把好质量关，健全质量控制体系

首先，把好采购关，童装生产企业必须采购安全的辅料，采购的辅料检测指标必须合格，从而从源头上杜绝不安全因素。建立合格辅料供应商目录，对外购或客供辅料，要求提供检测合格证明，并灵活完善合同条款，有效规避贸易风险。第二把好生产关，每道环节严格把关，建立相应的质量安全保障体系，只有这样，才能生产出生态、健康、安全的童装产品。

2.提高应对国外贸易壁垒的能力

出口童装企业应加强对国外技术法规的学习，及时了解国外贸易壁垒动态，不断提高防范意识，并严格按照输入国技术法规和标准要求生产，使自身产品适应进口国标准法规要求。

3.建立严格的首样件审核制度

儿童作为不具备或不完全具备自我保护能力的特殊人群，其生活用品的设计均有特殊要求。儿童服装在设计过程中，要充分考虑其行为特点和心理特点，对首样件的产品风险存在点进行评估和自检，要深刻认识和了解童装机械安全性能要求。

4.政府部门做好引导工作

政府部门及行业协会等要做好对企业的引导工作，从产业及行业自律的层面加强对服装辅料的质量把关力度，深化产品质量要求的研究及标准的制定推广工作，并通过提供公共检测信息等服务平台方便企业及时解决实际问题，逐步扭转我国童装出口产品检测及质量认定相对被动的局面。同时，完善质量安全风险预警机制，收集国外技术性贸易措施和预警信息等，进行风险评估，及时发出预警信息。

服装辅料范文第2篇

1非服材料与主题的关系

一件衣服的设计、制作、处理都是围绕着一个主题来进行的，可以说，主题就是衣服的灵魂。而在非服服装中，材料是为了服务主题而存在的，有了主题才能选择合适的材料，之后才可以着手于对材料的处理。因此，对主题的了解和把握是非常重要的。

2非服材料选择与应用材料的硬度软度是界定

材料的途径方法，从硬软程度来分，又可以分为硬类材料、中等材料和软类材料三种。首先是硬类材料，它们质地坚硬，不易塑形，不似其它强度的材料方便剪切，翻折。以木材而言，由于其独有的特性，在设计中常规的工艺技术几乎无法使用，需要通过切割、钻孔、连缀等专业手法来处理。英国设计师stefanienieuwenhuyse曾将工厂废旧木头加以纯手工打造，制作成华丽的服装，使废旧木材重新复活，再现精彩夺目的一面。其次是中等硬度的材料，它们在处理方法上较多样。以纸张为例，现在已有很多设计师选择纸作为材料用于服装制作，像瑞典设计师BeaSzenfeld的“高级定纸”，以白纸裁剪出最令人惊艳的时装。而这些服装的廓形与质感，是一般布料无法完成的。在工艺方面，纸的表现手法也十分的多样，不仅包括了一般服装的制作工艺，像裁剪、缝缝。还包括编织、粘贴等非常规制作工艺。不同类型的纸张通过不同的技法可以制作出截然不同的纹理和强烈的视觉效果。最后是软类材料，其处理手法可以选择较为简单的剪切，叠加，编织等。以气球为例来进行阐述，气球是充满空气或者别的气体的一种密封袋，由橡胶制成，可作为玩具或装饰物。由于气球怕尖利物体的碰触，所以一般服装制作工艺不适用于它，因此主要通过编结合扎系等工艺技法来完成。例如将不同色系的气球放在一起卷成一个卷，中间就会呈现出一个螺旋图案，将这些卷投入设计制作中，可以增加服装的趣味性，丰富服装的肌理。当然也可以将不同颜色的气球按常规方式编织处理，制成网格状，同样充满了奇特的视觉效果。

二对非服材料的二度创作

1非服材料的着色处理

在非服材料创意服装设计中，除了材质各异的材料外，色彩也是很重要的因素。对于非服材料而言，如何应用其固有色完善服装整体从而达到用色彩服务主题的目的是有一定难度的。当材料固有颜色符合主题需要时，材料可以直接进行投入制作应用。而在材料材质符合主题而色彩与主题不和的情况下，就需要对材料的固有色进行处理了。例如以透明的硅胶材料作为主材料，对其固有色处理时，要注意材料本身较软、容易弯曲的特点，选择合适的着色方式。一般会选择直接颜料上色，类似于传统的水粉，丙烯，油画颜料等。但对于硅胶这类材料，水粉风干后只要轻轻触碰就会裂开，而丙烯虽然附着性高于水粉，但同样面临相同困境。可油画颜料不同，附着性强，成分中含有干性植物油，干燥后的色彩与湿润时几乎没有区别，且实验表明，不管如何曲折硅胶，表面色彩都不会明显干裂，脱落，所以油画颜料是硅胶最佳的着色选择。

2非服材料在设计中与面料的统一性

非服材料的质地不同，软硬程度也不同。当硬度很强时，制作过程中就可能需要借助一些面料作为非服的辅助材料来解决技术上的问题。而在选择面料时，要先注意面料与主题的协调性，面料的挺括性、垂感、弹性等性能都可能影响着主题的表达，要使最后制作效果接近理想的设计理念，对主题和对面料性能要有一定理解。其次要注意面料与非服材料统一性的问题。在此主要是指面料与材料在工艺方面的结合。比如，选择奶嘴作为非服材料，由于其质地较软便于操作，因此处理奶嘴与面料时，既可以将奶嘴一个个单独缝制到面料，也可以先将奶嘴缝制在一起，成为一个整体后再缝制于面料上。在缝制处理过后，要尽量避免让人发现缝制的痕迹，故可以选择与面料相同色的底线，在材料上留下较小的针迹。这样完成后，无论远看或近看面料与材料都融为一体了，像个整体且不突兀了，那么面料与非服材料便统一了。

三总结

服装辅料范文第3篇

关键词服装设计造型；服装面料；质感

1服装面料与服装设计的关系

1.1服装面料是服装设计的物质基础

从开始学习运用纺织技术织布制衣，人类社会就开始对服装面料材质进行创作。与服装设计与服装面料材质的有着直接的对应关系，服装面料是服装艺术形态设计的基本要素，同时也为服装造型、结构设定提供了主要的可行性的依据。例如:不同性质、不同结构及不同色彩的服装面料，由于其适用性不同，服装设计师将从人体工程、视觉形态、服装机能等方面考虑服装产品的设计定位及服装形态的结构形式。从这一点上讲，服装的面料材质是服装设计的基础，它为服装设计做好充分的准备工作，使服装设计效果在其服装面料的选择正确的基础上得以实现。

1.2正确选择服装面料是服装设计的关键

服装设计的三大要素分别是色彩、造型和材料。有好的造型设计构思和好的色彩运用，还需要选择相应的服装面料材质，才能使设计师的构想得到完美展现。若对服装面料的科学技术不了解,从而造成选用面料材质不慎，就会破坏服装设计师对服装预想造型的整体效果。因此，如何从审美性与科学性两个方面充分发挥服装面料材质的作用，正确的选择和运用服装面料才是服装设计中最为重要的部分。实质上服装设计是通过服装面料材质的不同来进行造型完成的。不同的服装面料材质在服装造型风格上各具特色，怎样选用正确适当的服装面料材质，利用不同面料的质感和塑型性体现服装造型，使服装造型与服装设计完美结合也是服装设计成功与否的重要环节。

1.3服装面料在服装设计中的运用

一位服装设计师往往会遇到这样的问题:不同的服装面料材质，相同的设计表现形式和相同的服装工艺技术，会出现不同的服装效果。例如:有些服装面料的物理机械性能不稳定；有些服装的形态不够稳定，易缩水变形；有些服装的色牢固度不稳定，会出现退色或是变色的现象，如面料纤维的吸湿、耐热性直接决定了服装面料工艺热处理的定型量化的要求。面料的编织松紧、密度也可以直接作用于服装制作的工艺技巧及方法。不同面料材质的服装造型特点在服装设计中是应该怎样的运用，厚重型面料材质质地厚实挺括，有一定的毛茸感与体积感，能够产生浓厚稳定的造型效果。服装造型和轮廓也不宜过于细致精确贴身合体，以A型与H型造型效果最为恰当。柔软型面料材质一般悬垂性较好、较柔软、造形流畅而贴服。服装轮廓的自然舒展，能柔顺地体现出穿着者的体态特征，这类面料包括丝绸面料和针织面料，针织面料材质的服装设计可以省略一些剪辑线和省道，取长方形或方形的造型，使裙、衣、裤自然贴身下垂；丝绸面料材质的服装多采用松散型效果的造型。透明型面料材质质地薄而且通透，能在不同程度地展露穿着者的体形，常用线条自然而丰满、富于变化的H形和圆台形的设计造型。挺爽型面料材质质地天然硬挺，造型线条比较清晰而且具有较强的体积感，能够形成较为丰满的服装轮廓，使穿着者给人以庄严稳重的感觉。这类面料包括棉麻、毛料和化纤织物。光泽型面料表面光滑，可以反射出亮光，变现的较为高贵和耀眼，常用来制作舞台演出服和晚礼服，以取得光泽耀眼、华丽夺目的强烈的视觉效果。这类面料材质多为缎纹结构的织物,在服装总体造型上应以简洁、适体、修长为宜，更能显示出穿着者的身材。绒毛型面料一般指表面有一定长度的细毛面料，这类面料材质一般有丝光感，显得柔和温暖，绒毛型面料因材料的不同而质感各异，在服装的造型风格上也丝服装各有特点,一般以A型和H型的造型为宜。综上所述，不同的服装面料材质会对服装的工艺制作和对服装造型效果都会产生一定的影响和制约。科学的掌握与运用不同的服装面料，不仅仅可以表现服装设计师的设计能力，更加地体现出服装设计师的对服装的设计专业技术水平。要科学地运用与掌握服装各种服装面料材质，才能够更加恰当地表现服装艺术所呈现的形态没。例如：意大利国际著名服装设计师瓦伦蒂诺在1997到1998年的服装设计里，运用挺硬的绣花织棉与欧根纱蕾丝以及金属绣花面料制作的表现浪漫女性美的礼仪服装，成为那个年度里的服装流行代表作品。金属绣花面料材质造型相对比较挺括，所以设计师在设计服装结构造型的边缘相映地运用了与整体造型感较为和谐的装饰如羽毛，通过服装面料性质的对比，表现了服装形态造型的美感。

2现代服装面料的变化对服装设计的影响

2.1服装材料的科学技术

服装面料材质科学技术的要求即要满足服装的服用设计所展示出的舒适性、耐用性及外观性等三个方面，更要适应人类科学社会的发展对服装功能的要求，即服装面料对人体具有适应与保护的机能；服装形态的稳定性机能。随着科学技术的发展，尤其是纺织工业的发展，人们对服装材料的要求越来越高，为了最大限度地提高服装材料的服用性能,满足人们对服装的各种需求，服装材料将不断地从低级、单一型走向高级、多样化。1959年杜邦公司研制的莱卡纤维布料第一次是人体肌肤体会到什么是亲和感，现代科技对化学纤维进一步改良和整理，在吸收、舒柔、卫生方面与天然纤维相媲美，天然纤维也在原有的亲和感上学习化学纤维的抗皱性、定型挺括性的那个优良性质，面料在舒适性、伸缩性、防水透视性、导热性能上更加完善。

2.2现代科技服装面料材质的变化

服装辅料范文第4篇

2、在服装大世界里，服装的面料五花八门，日新月异。但是从总体上来讲，优质、高档的面料，大都具有穿著舒适、吸汗透气、悬垂挺括、视觉高贵、触觉柔软等几个方面的特点。

3、现代制作在正式的社交场合所穿著的服装，多选用优质的混纺面料。而纯棉、纯毛、纯丝、纯麻等天然面料因为有着易皱、易变形等天然面料的缺点，已经沦为一般布料，较少作为高档服装用料。混纺面料有着天然面料吸汗透气、柔软舒服的特点，又吸收了化纤面料结实耐穿、垂悬挺括、光泽好颜色鲜亮等优点，每年有大量的高档优质混纺面料被开发出来。有时，穿著纯皮革制作的服装，也是允许的。

4、梭织面料：主要用于服装的外衣和衬衣。

5、针织面料：服装的内衣和运动系列服装，但由于科技的发展，针织布也向厚重、挺括发展，逐渐使针织内衣外化，针织面料梭织做法，成为外衣的补充。

6、生态服装与绿色服装概念基本相同，但也稍稍有区别：“绿色服装”主要是绿色纺织品和生态服装。国际上已开发上市的“绿色纺织品”一般具有防臭，抗菌，消炎，抗紫外线，抗辐射，增湿等多种功能。这类产品在我国还属初创阶段，已经推出的主要以内衣为主，但由于这类纺织具有特定有益人体健康的功能，因而较受消费者的欢迎。

服装辅料范文第5篇

[关键词]综合材料 服装与服饰设计 教学

综合材料一词在西方并不陌生，它作为服装与服饰造型的物质基础，不仅在材料的高科技发展中推动着服装的功能性舒适性向更加人性化的方向发展，在设计中也在服装与服饰的造型、色彩等视觉艺术表达中起着决定性的作用。在我国，综合材料最早应用于绘画艺术中，用于界定那些非传统用材的绘画作品，随着设计领域的各个方向的不断交融，用于服装的传统用材软性纤维材料与面料，以及用于服饰的核心用材金属与宝石等都已经超出了过去的范畴，进入了一个更新更广阔的综合材料领域。或者换句话说，现代服装与服饰设计已经伴随着综合材料的广泛应用发生着更具创造性的变化。

一、综合材料服装与服饰在东西方

西方学者早在90年代末期就开始研究材料在设计领域中的各个方向的延展性应用。各种综合材料不仅在院校的实验性创意服装服饰作品中得到广泛应用，在国际著名的国际品牌高级时装中，许多优秀作品也都使用了综合材料。

综合材料的范围很广，除服装服饰的传统用材外，还包括金属、陶瓷、竹片木片、皮革、塑料、硅胶、有机玻璃、纸等等，自然界中几乎所有的材料都用于设计中。在西方院校的教学中，我们可以看到许多综合材料用于学生的实验性服装与服饰作品中，学生在创作过程中，常常为表达一种设计概念尝试用多种不同的材料来实现，取得各种不同的实验效果，教学中对于设计创作过程的价值的认同要超过对于作品最终效果的认定，这种对于设计作品的工艺创作过程的肯定同时也与北欧设计界今天所提倡的可持续性设计不谋而合。

在我国，综合材料更多的用于学院派服装与服饰的教学中，对于服装专业的学生而言，使用服装纺织面料以外的材料被称作非服用材料，在院校创意服装设计与工艺的课程中，我校教师常常在初级创意服装设计中为开拓学生创意思维，提高学生动手能力，更多的引导学生使用服用与非服用材料相结合进行创意与实践。而对于服饰而言，综合材料则应用更加广泛，几乎可以想象的材料都被用到教学中来，综合材料在东西方服装与服饰教学中的应用为学生打开了一扇创意之窗，拓展了设计思维。

二、教学中，综合材料在服装与服饰设计中的应用

教学中，为拓展学生的创作思维，我们在设计与工艺教学中常常引入综合材料，也有的人将其进行服用与非服用材料的划分。引入综合材料到教学中常常产生许多问题，比如如何合理的创造性的引导学生使用综合材料表达自己的创作理念，如何将不同的材料的对比效果合理的运用于服装的视觉造型中取得有张力的艺术效果，如何解决引入综合材料之后的作品的工艺实现问题，以及如何运用不同的综合材料表达同一设计理念的尝试性探索的问题等等。这些问题都关系着实践教学中学生作品的质量，以及学生通过实践过程所获得的创新能量与独立解决设计与技术问题的能力的培养。下面我通过多年的工艺教学经验提出一些与此相关的创造性建议，总结过去的教学有利于为以后新的教学实践打下扎实的基础。

（一）了解所要使用的综合材料的特质

学生在创作前应了解所要使用的综合材料的特质以及材料的可塑性。对于创意服装而言，服装的造型尤为重要，它关系到服装整体的视觉效果。有的学生为塑造建筑般的立体造型常常用龙骨，塑料或者金属钢丝做骨架，支撑起大的造型;还有的学生在软质材料上使用硬质彩色塑料片、半宝石等做装饰，突出细节的质感美;对于教师而言，合理的引导学生了解所使用的综合材料的特质便于控制后期作品的最终效果，比如：各种纺织纤维材料的性能，塑料树脂类材料的特点，金属材料的可操作性，各类贝壳半宝石类材料的色泽质感的层次把握等。

（二）材料的选择与使用应围绕作品的创意概念

学生对自己要创作的服装或者服饰作品有了初步的想法之后，教师往往指导学生按照其想法绘制草图或作出测试工件。所谓测试工件，就是小型的可控制的测试作品。当然这种流程不是绝对的，有些学生会先找到自己感兴趣的材料，根据材料尝试做作品，在这个过程中会产生想法，还有的是先有了草图再根据草图寻找材料，制作坯样，到最终作品。无论作品的实现过程如何，综合材料的使用应该始终围绕学生作品的创意概念，工艺制作过程中任何有意或无意识的偏离设计理念的做法都会削弱作品视觉外观表达内涵概念的力度。

作品的创意概念是作品的灵魂。它将作品凝缩成打动人的整体。下面左图是15届汉帛杯的银奖作品“听茶”，设计师利用“听”这样一个核心动词将整套服装节奏性的凝聚在一起，造型、色彩与材料的高度统一形成了强烈的视觉感染力，让人仿佛“听”到了淡淡的茶香。右图的作品是荷兰女设计师Iris van Herpen的作品，作品使用有机塑料材料再现了大自然水花四溅的感觉。

（三）使用不同的综合材料表达同一设计理念

指导学生尝试使用不同的综合材料表达同一设计理念是锻炼培养学生扩展设计思维，积累设计经验，提高创新研究能力的好方法。一件优秀的创意服装作品往往不仅拥有一个令人怀想的概念，同时兼具视觉外观的艺术感与时尚感，这样的作品常常依靠一种或多种材料的合理运用做媒介。进行综合材料的工艺制作实验正是帮助学生通过用不同的综合材料制作出不同的视觉外观的作品，来认清哪些材料最适合于或直接或间接的表达设计想法，从而帮助做出最终的优秀的系列化作品。当然，这个过程还要依靠各种工艺手段来实现。引导学生记录整个实验过程是必要的，他可以帮助学生在完成作品之后能够清楚的看到自己动手的从设计到实践作品的全过程，积累综合材料应用的实际经验，提高设计水平。

三、综合材料服装与服饰的工艺实现技巧

研究各种综合材料作品的工艺实现技巧是帮助真正的实现设计想法完成设计作品的必须。综合材料作为设计概念与作品之间的媒介搭建起从设计到作品的桥梁。而帮助完成这一过程的是工艺。虽然巧妇难为无米之炊，但是即使选定了合适的综合材料，学生也还是必须掌握了解各种综合材料的制作工艺。比如：如果是半宝石，如何将其缝缀在纺织面料上，如果是有机玻璃如何用GS胶水粘贴在服用材料上，如果是木片竹片如何打洞以方便使用，如果是金银箔片如何与刺绣结合制作出独特的面料效果，如何做干湿毛毡，如何将皮革用片皮机片薄以方便处理等等。这些都要依靠教师本身长期的实践经验来帮助指导学生一步步完成最终的作品。将综合材料应用于服装与服饰教学中需要师生在交流想法的基础上从以上几个方面逐步深层次的研究与探讨问题解决实际困难，已取得较好的教学效果。

[参考文献]

[1][德]希尔德・勃兰特.造型艺术中的形式问题[M].中国人民大学出版社.2004，1-7.

[2]蔡建梅.译克里斯丁・诺克斯.亚历山大・麦昆：鬼才时尚教父作品珍藏[M].中国纺织出版社.2012-02.