我最欣赏的人

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇我最欣赏的人范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

我最欣赏的人范文第1篇

爱迪生小时候一边卖报一边作化学实验。一次，不慎在火车上引起了火灾，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦，终于成为举世闻名的发明家。

印度伟大诗人泰戈尔早年丧父，靠兄长养大。由于他发愤治学，成为了亚洲第一获得诺贝尔文学奖的人。

作家老舍早年丧父，三岁还不会说话，条件可谓差矣，但由于他刻苦磨练，终于写出了轰动世界的《骆驼祥子》。

他们哪个不好似同命运搏斗的强者？

事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于智力的高低和乐观环境的好坏，而取决于是否有坚强的意志。

意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。

意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我、我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。

意志坚强的人，在碰到挫折的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。

意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不捞的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

总之，逆境是阻挡弱者的大山，也是锻炼强者的熔炉，更是砥磨人才的句石。

我最欣赏的人范文第2篇

我最欣赏的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。

我的爷爷今年七十多岁， 身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢书法家的各种草书手迹。

有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定还期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着。爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说；“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就绝不敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去……

爷爷是这么的讲信用，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要啊！

感谢您，爷爷，您用行动给我诠释了诚信的含义。今后，我将把“诚信”二字牢记心中，做一个像爷爷一样讲信用的人。

我最欣赏的人范文第3篇

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。

我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

我最欣赏的人范文第4篇

关键词：舞蹈;欣赏;意义;内容

中图分类号：J705 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）35-0123-01

舞蹈欣赏有双层内涵：其一是一般艺术欣赏中的一种，亦即一般人观赏舞蹈艺术，领略其中的趣味魅力;其二是专业艺术欣赏中的一种，亦即舞蹈专业的学生或演员，专门观赏、分析、研究某一舞蹈艺术作品，作为学习的一种重要参照系。本文所指的“舞蹈欣赏”的概念，同样具有上述双重内涵。

一、舞蹈欣赏的意义

无论是一般艺术欣赏，还是专业艺术欣赏，舞蹈欣赏均具有十分重要的意义。

对于一般艺术欣赏而言，舞蹈欣赏可以愉悦身心、增强艺术修养、提高艺术鉴赏力、获得美感享受、提升自己的美学品位。

舞蹈艺术是艺术形式中重要的一种，它是以情感为动力，以人体为工具，以艺术化的人体动作为物质材料，在一定的空间之内含着一定的时间（节奏）连续不断的运动，以鲜明的表现性特点外化人的思想感情、表现社会生活的一门既古老而又年轻的艺术。一方面，舞蹈艺术与诗歌、音乐密切相关，有时甚至是三位一体;另一方面，舞蹈艺术又与人们的日常生活密切相关：节庆日的大秧歌、交谊舞，广场的迪斯科，民间常见的龙灯、狮子舞、腰鼓、高跷、跑旱船……可以说，舞蹈无时无处不在。从老人到儿童，从农民到高级知识分子，人们几乎都与舞蹈结下不解之缘。因此，舞蹈欣赏作为平民百姓的一种艺术欣赏，其意义是在观赏中提高，又在提高中观赏。

对于舞蹈艺术本身而言，观众的欣赏是它艺术创作中的重要因素之一，没有观众参与的舞蹈，就不是真正的舞蹈，就没有艺术生命。从接受美学理论与市场经济理论来考察，舞蹈欣赏既是“受众参与及其反应评价”，又是一种“文化消费”过程。而且，舞蹈作品必须通过观众的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。而在观众的这种审美再创造活动中，也是一种自我判断、自我评价、自我实践、自我肯定的过程。

对于专业舞蹈而言，舞蹈欣赏可以收到形象、具体、直接、亲切、直观等审美效果。经过观摩，有目的地进行分析、总结、研究、探讨，从而提高艺术修养，开阔艺术视野，达到“观千剑而后识器，操千曲而后知音”的艺术目的。

由此可见，舞蹈欣赏无论是对于一般人还是对于专业舞蹈人，均具有极为重要的意义。

二、舞蹈欣赏的内容

舞蹈欣赏的内容，一般欣赏与专业欣赏，基本上相同，只不过专业欣赏要求水准相对更高一些。具体来说，舞蹈欣赏主要有下列内容：

1.舞蹈形象。舞蹈形象是舞蹈艺术的主体，有人物形象（如舞剧《无字碑》中的武则天）、动物形象（如舞蹈《雀之灵》中的孔雀）、景物形象（如舞蹈《小溪・江河・大海》中的河水景观），要对这些形象的特征、内蕴，有准确全面的体悟。

2.舞蹈情感。舞蹈是抒情的艺术，要对每一部舞蹈作品的情感特征有切身的体验与领悟。如舞剧《红楼梦》的悲情、舞蹈《红绸舞》的喜情、舞蹈《金山战鼓》的豪情、舞蹈《二泉映月》的恋情……都要有倾心的领略和动心的体会。

3.舞蹈风格。民族民间舞、民族古典舞、民族宫廷舞、西方芭蕾舞、民族芭蕾舞、现代舞（迪斯科、霹雳舞、柔姿舞、街舞、爵士舞、摇滚舞等）以及拉丁舞、交际舞等等，每一种舞蹈均有不同的艺术风格，要分别准确地把握领会。

4.舞蹈语汇。舞蹈是动作的艺术，要欣赏具体的舞蹈语汇转身、吸腿、扭腰、晃头、圆场、碎步、踢腿、大跳等在舞蹈作品中的运用与组合。

5.舞蹈主题。要对舞蹈作品的主题有深刻的理解，如舞蹈《千手佛》主题立意的美手、爱手、援手的深刻意蕴，要有深刻的理解。

6.舞台美术。作为舞台艺术，舞蹈同舞台美术密不可分。要对布景、服装、道具、化妆、灯光、音响效果有全面的了解。

我最欣赏的人范文第5篇

一．《长大后，我就成了你》上寮小学歌伴舞

二．《光辉的一生》中心幼儿园时装表演

三．《美丽的心情》万丰小学歌舞

四．《老师一生平安》新桥小学配乐诗朗诵

五．《青藏高原》沙井中学女高音独唱

六．《如火的青春》万丰幼儿园舞蹈

七．《为祖国干杯》沙井成职校男女声二重唱

八．《韵律操》蚝业小学舞蹈

九．《古老的歌》荣根学校独唱

十．《青春的节奏》博岗小学舞蹈

十一、《争做春天的代言人》开元学校演讲

十二、《一千零一个愿望》黄埔小学小组唱

十三、《腾飞》博岗幼儿园舞蹈

开场.江：各位领导，各位来宾：

女齐：下午好！

江：各位同仁，各位老师：

女齐：节日快乐！

周：九月金秋，教师是这个季节的主人，

空气中洋溢着感念师恩的情绪。

江：二十年前的今天，一个崭新的节日诞生，

尊师重教的千年传统融进了一个美好的日子。

古老民族振兴的期望融进了一个美好的日子。

叶：又是九月，教师节向我们缓缓而来，

我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，

王：我们激情满怀，

共同展示新时期教师的新形象、新风采！

周：沙井街道庆祝第二十个教师节文艺演出现在开始！

一．叶：是你，用知识的清风吹走了无知的尘垢；

王：是你，用文明的阳光驱散了愚昧的阴霾；

江：是你，用顽强的坚定传承着不屈的精神！

周：老师，在我们的心目中

您曾经是那么的美丽，

那么的神秘，

那么的有力，

那么的令人神往！

叶：真的，长大后，我竟成了你。

请欣赏：歌伴舞《长大后，我就成了你》，表演单位，上寮小学。

二．叶：教育是阳光下最神圣的事业；

江：教师是人世间最光辉的职业；

叶：选择了教育，你就选择了奉献；

江：选择了教师，你就选择了光辉的人生；

叶：下面请欣赏沙井中心幼儿园的老师们用别开生面的时装表演演绎教师的光辉一生。

三．周：无怨无悔的人生，

如梦如幻的表演，

定能引发在座的师长岁月如歌的感慨，

也一定能激发教坛新锐们前程似锦的憧憬。

教育，给了我们共同“美丽的心情”。

接下来，由万丰小学给大家表演歌舞《美丽的心情》。

四．王：点燃青春，倾尽余生，这是教师的一生，

江：承载希望，传承文明，这是教师的一生。

王：是春蚕，是蜡烛，是园丁，

江：你是仰望怒放春花的根底腐叶，

王：你是守护无限春光的远方枯木，

江：老师，请接受我们最诚挚的敬意，

王：老师，请接受我们最淳朴的祝福：

合：——好人一生平安！

王：请欣赏，新桥小学的配乐诗朗诵《老师一生平安》

五．江：是你带来文明的种子，

周：是你留下知识的渴望，

江：是你用自己的生命和事业，

把我们的民族推向人类精神的青藏高原。

周：请欣赏女高音独唱：《青藏高原》，表演者：沙井中学，晋朝英。

六．叶：青春，是娇艳的红叶

王：青春，是圣洁的白莲

周：青春，是春的芬芳

叶：青春，是夏的火热

江：教育因相伴青春而永远朝气蓬勃

青春因献给教育而永远溢彩流金

王：下面由万丰幼儿园给大家献上舞蹈《如火的青春》——掌声有请！

七．江：太阳举起金色的酒杯

把灿烂的光芒送给你

周：月亮举起银色的酒杯

把温馨的亲情送给你

江：啊！教师，让我们一起欢庆

周：啊！祖国，我们一起为您干杯！

江：请欣赏，沙井成职校的男女声二重唱《为祖国干杯》

表演者：张利王婷

八．周：教育，赋予人类社会科学文明的韵律

运动，赋予人类生命美与激情的韵律

叶：千千万万的教师啊！

正是你们，用自己生命的律动

启动着人类最和谐、最美妙的韵律！

周：请欣赏，蚝业小学激情火暴韵律操表演。

九．江：教育是时代相传的古老事业

教师，总是永生不息地吟唱着教育这首古老的歌

人类，就用自己的文明与进步见证着这首永恒的歌

——她永远现代，又永远古老！

请欣赏独唱《古老的歌》，表演者，荣根学校，胡靖。

十．周：古老的歌是教师的深沉

现代的舞是教师的激情

接下来请欣赏博岗小学老师的激情表演《青春的节奏》。

十一.江：教育是文明春天的和暖的阳光

王：教师是文明春天的真诚使者

江：是教师，为文明点火

王：是教师，为文明代言！

江：下面请听开元学校叶丹老师的精彩演讲《争做春天的代言人》，叶丹老师曾获宝安区中小学教师演讲比赛金奖，掌声有清！

十二、王：教育是理想对现实的愿望

教育是现实对未来的承诺

是教师，以事业兑现承诺

以生命坚守愿望

请欣赏黄埔小学表演的小组唱《一千零一个愿望》

十三、叶：还记得你曾高高举起的学生吗？

他已长得很高很高

王：还记得你曾领着的那群小鸟吗？

他们已经飞走

越飞越远，越飞越高

江：我们知道，

你手里放飞的是自己的希望

眼里腾飞的是我们共同的事业！

周：最后欣赏，博岗幼儿园的舞蹈《腾飞》

结束：江：各位领导，各位老师

叶：沙井街道庆祝第二十个教师节文艺演出

女齐：——到此结束！

周：愿老师们身体健康

王：事业有成

叶：万事如意

江：

合：节日快乐！