冲刺中考
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇冲刺中考范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
冲刺中考范文第1篇
一、合理安排复习时间
在冲刺阶段，考生应保证每天8小时的睡眠时间，中午再午睡半小时，这样才能保证第二天精力充沛。考生应在每天早上听一套15~20分钟的听力练习，再读15分钟左右的短文，一定要读出声，以增强语感。课上只要认真听讲，严格按老师的要求去做，课下就不必再把过多的时间用在做题上。
二、及时查漏补缺
自第一轮复习以来，同学们已做了大量的练习。大家可以把复习阶段以来的所有练习都整理好，再认真看一遍。在浏览过程中，把重点放在以前出错的题目上，把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺，决不漏过一个知识点。如有位考生在自己的两套题中发现各有两道题都属于被动语态方面的错误，那么他就选择一些被动语态方面的内容来练习，对这一语法知识进行进一步巩固和落实。在最后的冲刺阶段，要特别关注以下几个历届各地中考题中出现率较高的语法项目：动词的时态和语态，名词的数和格，冠词、形容词、副词、情态动词的用法，倒装语序和主谓一致关系及一些常用短语等知识点也需要进一步查漏补缺，融会贯通。
三、了解最新中考信息
考生可从网络上、报刊上了解当地的中考《考试大纲》，并认真领会学习。比如，今年济南市中考英语试题的难、中、易程度比例为1：3：6，语音题型较之去年稍有变化，时态和语态应掌握其中的几种即可等等，考生都应非常了解，在复习中可有选择地做一些题目。如济南市中考英语中无“补全对话”这一题型，那么考生在平时的练习中可不必进行这种题型的训练。
四、善于总结模拟考试
中考近期各地都要组织几次模拟考试，考生一定要重视这几次模拟考试，每一次都要当作练兵的机会。一般来说，模拟考试的试题难易程度和试题类型都与中考题相吻合。通过模拟考试，掌握中考命题的规律和特点，熟悉中考题型。在模拟考试中，有意识地把自己所掌握的应试方法和技巧进行适当的应用，科学合理地分配每个题型所用的时间，并养成严格的限时做题的习惯。如“阅读理解”题耗时太多则影响卷二的做题质量，但用时太少又读不透，造成不必要的丢分，所以中考英语中4篇“阅读理解”的时间控制在30~40分钟之间即可。像这样每次模拟考试后都要进行认真全面的总结，不断改善和提高，在中考前可形成一套自己的科学独特的应试技巧。
下面是对中考中易错题进行的分类解析，请同学们认真阅读，不要在中考时犯同类的错误，而丢掉不该丢的分。
一、名词、冠词
1.-What can I do for you？
-I'd like two _______.
A. box of appleB. boxes of apples
C. box of applesD. boxes of apple
答案：B.（选择其他3项的同学要注意仔细看题。不要马虎， 这里box 和apple都是可数名词。）
2.Help yourself to _________.
A. some chickens B. a chicken
C. some chicken D. any chicken
答案：C.（选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数。）
3．________ it is today！
A. What fine weatherB. What a fine weather
C. How a fine weatherD. How fine a weather
答案：A.（选择B的同学要注意weather不可数。 选择C和D的同学要注意weather是名词， 要用what来感叹。）
4.Which is the way to the __________？
A. shoe factoryB. shoes factory
C. shoe's factoryD. shoes' factory
答案：A. （选择D的同学注意这里不是指名词所有格， 而是名词作形容词的用法。类似的用法如： pencil box； school bag等。）
5.This class ________ now. Miss Gao teaches them.
A. are studyingB. is studying
C. be studying D. studying
答案：A. （选择B的同学要注意， 当这种概念名词当“人”讲的时候要做复数处理。类似的还有： the police are running after the thief等。）
6.We will have a _________ holiday after the exam.
A. two monthB. two-month
C. two month'sD. two-months
答案：B.（选择C的同学要注意应用two months'； 选择D的同学要注意名词之间有 “- ” 后的组合词当作形容词来用， 因此就不用所有格形式了。）
7.____ trees are cut down in the forests every year.
A. ThousandB. Thousands
C. Thousand ofD. Thousands of
答案：D. （选择C的同学要注意词组记忆的准确性。）
8.Our sports meeting will be held ________.
A. on 24，Tuesday，April
B. in April 24，Tuesday
C. on Tuesday，April 24
D. in April Tuesday 24
答案：C. （选B的同学是受到中文的影响，要特别注意中英文的差异。）
9._______ people here are very friendly to us.
A. The B. / C. AD. An
答案：A. （选择B的同学要注意这里的people是特指“这里的”， 因此要用定冠词the。）
10.There is no enough ____in the corner to put the table.
A. placeB. room C. floorD. ground
答案：B. （根据句意知道，这里表示没有地方放桌子。选A的同学要注意place表示地点，是可数名词。）
二、代词
1.Some people like to stay at home， but ________ like to go to the cinema.
A. anotherB. otherC. others D. other one
答案：C. （选B的同学要牢记： some...， others...）
2.- Is this your shoe？
- Yes，but where is _________？
A. the other oneB. other one
C. another oneD. the others
答案：A. （选择C的同学要注意鞋是两只， another指的是三者或三者以上。）
3.-When shall we meet again next week？
-_____ day is possible. It's no problem with me.
A. EitherB. NeitherC. EveryD. Any
答案：D.（选择C的同学要注意every指的是每一天都见面， any指的是任何一天都可以。应排除中文的干扰。）
4.Have you ever seen _____ big panda before？
A. a suchB. such a C. so aD. a so
答案：B. （选择A的同学要注意词组记忆的准确性。
5.-_______ do you write to your parents？
-Once a month.
A. How longB. How soon C. How oftenD. How far
答案：C. （ 选择A的同学要排除中文的干扰。 由回答知道这里指的是写信的频率， 用how often表示。）
6.Robert has gone to _________ city and he'll be back in a week.
A. otherB. the otherC. anotherD. any other
答案：C.（选择其他3项的同学要注意，这里没有说只有两座城市，因此不能用。）
7.-A latest magazine， please.
-Only one left. Would you like to have ____？
A. itB. oneC. thisD. that
答案：A.（选择B的同学要注意这里指的是上一句中提到的那本杂志，不能用表示泛指的不定代词one 。）
8.-Which book would you like to borrow？
-________ of the two books is OK with me.
A. Either B. Both C. Any D. None
答案：A.（选择B的同学要注意is 表示单数。）
9.He knows _________ English ________ French. But he's very good at Japanese.
A. either；orB. both；and
C. neither；norD. either；nor
答案：C.（选择A和B的同学要注意语境。）
10.-What do your parents do？
-One is a teacher； _________ is a driver.
A. otherB. anotherC. the otherD. that one
答案：C.（选择其他3个选项的同学要注意， one is ...， the other is ...的用法）
11.Mrs. Lee teaches ______ maths. We all like her.
A. we B. us C. our D. ours
答案：B. （选择C的同学要注意，teach +人+科目，而不能用teach +某人的+ 科目。）
12.There are many trees on _____side of the street.
A. either B. any C. all D. both
答案：A.（选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意街道只有两边，因此不能用any。）
13._____is the population of the city？
A. How many B. What
C. How many people D. How much
答案：B.（在问到人口是多少时，其实是在说“人口数是什么”，因此不能用A，要注意排除中文的干扰。）
三、介词、连词
1.Japan is ______ the east of China.
A. inB. toC. onD. at
答案：B.（in 表示在范围里的， on表示紧挨着的； to 表示在范围以外的。）
2.The postman shouted，" Mr. Green， here is a letter ______ you."
A. toB. fromC. forD. of
答案：C. （选择A的同学要注意to 表示动作的方向， for表示有从属关系或者利益关系。）
3.We can't do it ______ your help.
A. with B. of C. under D. without
答案：D. （选择C的同学要排除中文的干扰， 借助某人的帮助要用with，反之用without。）
4.He hasn't heard from his friend ______ last month.
A. sinceB. by the end ofC. forD. until
答案：A.（选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间；选择C的同学要注意， for+时间段； 选择D的同学要注意不是not...until 句型,until + 句子。）
5.I didn't buy the dictionary yesterday _____ my aunt would give me one.
A. untilB. becauseC. ifD. before
答案：B.（选择A的同学要注意语境。）
6.I'm going to look for another job ______ the company offers me more money.
A. afterB. unlessC. whenD. for
答案：B.（选择其他3项的同学要注意语境， 这里是指：除非公司给我更多工资，否则我就要找其他工作。）
7.Don't hurry. The bus won't start ______ everybody gets on.
A. sinceB. asC. untilD. when
答案：C.（选择D的同学要注意前面是否定。）
8.Please show me ______ to send an e-mail， John. It's the first time for me to do it.
A. howB. whatC. whenD. where
答案：A.（选择C的同学要注意认真看题，这里的time不是时间，而是指第一次。）
9.You've passed the exam. I'm happy _____ you.
A. onB. atC. inD. for
答案：D. （选择A的同学要注意记忆词组的准确性。）
10.I wonder ______ they finished so many different jobs in such a short time.
A. whyB. howC. whenD. where
答案：B.（选择A的同学要注意语境，这里指他们怎么能在如此短的时间里完成这么多困难的工作。）
11.- Do you speak English？
- Yes，I speak _________ a little English _______ some French.
A. neither，notB. both，or
C. either，orD. not only，but also
答案：D.（选择C的同学要注意语境。）
12.______ the maths problem is difficult， I'll try very hard to work it out.
A. ThoughB. WhenC. BeforeD. After
答案：A.（选择B的同学要注意语境。不能说当题目难的时候，我将努力。而是说尽管题目难，但我将努力解决。）
13.The accident took place ________ a cold February evening.
A. onB. inC. atD. for
答案：A.（选择B的同学要注意，在特指的早上、下午、晚上，不用in要用on。）
14.He turned ________ the radio because his father was asleep.
A. onB. downC. upD. over
答案：B.（根据语境：他爸爸睡着了，因此不能用A打开，也不能用C调大，D表示反过来。）
15.I don't know the homework _______ today.
A. onB. inC. ofD. for
答案：D.（选择C的同学要注意of表示从属关系，要排除中文的干扰。）
16.-Oh， it's raining heavily.
-Please don't leave ________ it stops.
A. whenB. afterC. since D. until
答案：D.（选择其他选项的同学要注意读懂句子， 只有把语境搞清楚才能答对问题。）
17.Jane said she would come here ________ 9：00 and 9：30 tomorrow morning.
A. fromB. atC. betweenD. around
答案：C.（选择B的同学没有把题看完整； 选择A的同学没有注意到from...to...的搭配。）
四、动词
1.My father went to Shanghai yesterday. He ______ back in two weeks.
A. comesB. has comeC. will comeD. came
答案：C. （选择D的同学要注意in +时间段， 表示在未来的一段时间里，应用将来时。）
2.It's spring now. The students ________ trees these weeks.
A. plant B. are planting
C. will plant D.planted
答案：B.（选择A的同学要注意 these weeks 并不表示经常做某事，而是强调这几个星期同学们一直在种树。）
3.-______you _____ your book to the library？
- Yes. I returned it yesterday.
A. Did，returnB. Have，returned
C. Will，returnD. Do，return
答案：B. （ 选择A的同学过分注意回答用了一般过去时， 但在上一句中， 并没有给出过去的时间，强调你现在是否还书了， 应用现在完成时。）
4.-Must I finish it now？
-No， you ________.
A.mustn'tB. needn't
C. can't D. shouldn't
答案：B.（选择A的同学要注意mustn't意思指不允许， needn't指的是不必要。）
5.Though it's cloudy now， it _________ get sunny later.
A. can B. mayC. mustD. need
答案：B.（ 选C的同学要注意语境， 这里强调过些时候也许会晴天， 表示推测性。）
6.It is in the library， you _______ talk loudly.
A. may notB. can'tC. needn'tD. mustn't
答案：D.（ 选择B的同学要排除中文的干扰。can't表示不能够。）
7.If anyone wants to say something in class， you ___ put up your hands first.
A. mustB. mayC. shouldD. can
答案：A.（ 选择其他3个选项的同学要注意语境，anyone暗示出语气，表明是一个规定，而不是建议。）
8.-I called you last night but no one answered the phone.
-I ______ dinner with my friends in the restaurant.
A. haveB. hadC. was havingD. have had
答案：C.（选择B和D的同学要注意分析语境。这里指我当时正和朋友在饭馆吃饭。）
9.If you have lost a library book， you have to ___it.
A.find outB.look afterC.pay forD.take care
答案：C.（选择A的同学要注意语境。）
10.He will call me as soon as he _________ the city.
A.reaches B.reached C.will reach D.is reaching
答案：A.（选择B的同学要注意主将从现。）
11.The pen _________ him ten yuan.
A. paidB. costC. tookD. spent
答案：B.（选择C的同学要注意took通常用在时间上；选择A和D的同学要注意，这里的主语是物品，因此不能用paid 和spent。）
12.The train _________ for twenty minutes.
A. leftB. has leftC. is leavingD. has been away
答案：D.（选择B的同学要注意，当用完成时表示持续动作时，要选择可持续动词，不要用瞬间动词。）
13.- How many books _____ they ______？
- Five.But they haven't finished reading even one.
A. did...borrow B. had...borrowed
C. will...borrow D. do...borrow
答案：A.（选择B的同学要注意，这里只是问过去发生的一件事，并不是过去时间之前发生的。）
14.He ______ his bike so he has to walk there.
A. lost B. has lostC. had lostD. loses
答案：B.（选择A的同学注意句子并没出现两个时间点，因此要注意时态的前后一致。）
15.-Why did the policeman stop us？
-He told us not _______ so fast in this street.
A. driveB. drivingC. to driveD. drove
答案：C. （这里考查的是tell sb. not to do sth.句型。）
五、形容词、副词
1.The population of the world in 20th century became very much _________ than that in 19th.
A. biggerB. largerC. greaterD. more
答案：B. （选择其他3项的同学要注意population的固定搭配是large。）
2.Miss Li is one of _______ in our school.
A.a popular teacher
B.more popular teacher
C.most popular teacher
D.the most popular teachers
答案：D.（选择其他3项的同学要注意one of + 复数的用法。）
3.The magazines are ______ easy that the children can read them well.
A. suchB. soC. tooD. very
答案：B.（选择A的同学要注意easy是形容词，要用so...that， 而不用such...that。）
4.-Would you like ________ more tea？
-Thank you. I've had ________.
A. any，muchB. some，enough
C. some，much D. any，enough
答案：C.（选择B的同学要注意enough是形容词，不能说had enough。）
5.I think basketball is _______. I like to watch it.
A. boring B. bored C.excitingD. excited
答案：C.（选择D的同学要注意basketball本身很令人激动，excited表示被什么所感染而激动。）
6.This dinner looks _______ to me， and I like it.
A. terribleB. goodC. badlyD. nicely
答案：B.（选择D的同学要注意look在这里是系动词，后面要加形容词。）
7.The math problem is so hard that ________ students can work it out.
A. a fewB. a littleC. manyD. few
答案：D.（选择A和C的同学要注意语境，这里指没有学生能做出来。）
8.-What's the weather like tomorrow？
-The radio says it is going to be even ______.
A.badB. worstC. badlyD. worse
答案：D（选择A的同学要注意，even＋比较级的用法。）
9.Though she talks ______， she has made ________ friends here.
A. a little，a few B. little，few
C. little，a fewD. few，a few
答案：C.（选择A的同学要注意语境，这里指:虽然她不怎么说话，但她有一些朋友。）
10.He never does his work _______ Mary.
A. as careful as B. so careful as
C. as carefully asD. carefully as
答案：C.（选择A和B的同学要注意work 是行为动词，要用副词来修饰。）
六、句法
1.If it ________ tomorrow we'll go to the park.
A. will not rainB. doesn't rain
C. is not rainingD. didn't rain
答案：B.（选择A的同学要注意if引导的条件状语从句主句用将来时， 从句用一般现在时。）
2.The radio says the snow ______ late in the day.
A. stopsB. will stop
C. has stopped D. stopped
答案：B. （选择A的同学要注意语境， late in the day表示 “晚些时候”， 要用将来时。）
3.The nurse told the children the sun ______ in the east.
A. risesB. roseC. will riseD. has risen
答案：A.（选择B的同学要注意， 虽然主句中用了told， 但太阳从东方升起是真理性事实， 应用一般现在时表示。）
4.-Are you sure you have to？ It's been very late.
-I don't know ______ I can do it if not now.
A.where B. why C. when D. how
答案：C. （选择D的同学要注意语境， 根据语境知道这里强调的是必须现在做，否则就没有时间了。）
5.-Could you tell me _______ she is looking for？
- Her cousin， Susan.
A. that B. whose C. whom D. which
答案：C.（选择其他3项的同学要注意语境，这里是指找Susan这个人。）
6.-When are the Shutes leaving for New York？
-Pardon？
-I asked ___________.
A.when are the Shutes leaving for New York
B.when the Shutes are leaving for New York
C.when were the Shutes leaving for New York
D.when the Shutes were leaving for New York
答案：D. （选择B的同学注意到了宾语从句的语序，但同时要注意时态要用相应的过去时。）
7.Would you please tell me ________ next，Mr. Wang？
A. what should we doB. we should do what
C. what we should doD. should do what
答案：C.（选择A的同学要注意宾语从句的语序为陈述语序。）
8.Mr. King didn't know _______ yesterday evening.
A. when does his son come back
B. when his son comes back
C. when did his son come home
D. when his son came home
答案：D.（选择C的同学要注意考虑宾语从句的陈述语序。）
9.Alice has gone to the classroom and she didn't say ____.
A. when did she come back
B. when would she be back
C. when she came back
D. when she would be back
答案：D.（选择C的同学要注意语境，这里要用过去将来时。）
10.- I'm sorry I broke your coffee cup.
- Oh，really？ _________.
A. It doesn't matter B. I don't know
C. it's OK with meD. You're welcome
答案：A.（选择C和D的同学要排除中文的干扰。D是用来回答别人的致谢。）
11.-Would you mind calling me back tomorrow again？
-_________.
A. Not at allB. You're welcome
C. You're rightD. Nice to meet you
答案：A.
12.He hardly had anything to eat， ________ he？
冲刺中考范文第2篇
中考是学生初中三年学习状况的一次终结性检阅；是高一级学校招生录取的主要依据；是学生成长路上的一个重要关口。无论是学生、家长，还是教师都对中考格外重视。临近中考，作为一名语文教师，我们追求的是让我们的复习效果达到最佳，让每一个学生都有进步，显然“课堂”是我们复习效率最大化的主阵地，如何提高课堂复习效率是每个语文教师迫切需要思考的问题。
一、传统语文复习课教学的困惑
传统语文复习课教学往往忽视了学生的个体差异，教师依据统一的复习计划以期达到统一的教学目标，可是往往事与愿违：目标高了，照顾了少部分尖子生的“胃口”，学习成绩滞后的学生却“吃不下”，丧失学习的信心；目标低些，学习成绩滞后的学生夯实了基础，尖子生则变成了“陪读”，错失了发展提高的机会。作为一线的语文教师，我们曾经困惑。
二、语文复习课“分层导学”教学模式的提出
在语文课堂复习上，我们不能循规蹈矩、墨守陈规，要多做一些思考。两千多年前，大教育家孔子就提出了“因材施教”的思想，今天看来，仍有其现实意义。如何在有几十个学生的班级去“因材施教”，考验着我们广大教师的智慧，正是在这样的背景下，语文复习课“分层导学”的教学思路逐渐清晰起来，经过我们的实践也证明了这是一种行之有效的课堂复习模式。
“分层导学”是指教师根据学生的知识基础、智力水平、学习能力、性格特长等因素，针对不同类学生有区别地制定教学目标、确定教学内容、选择教学方法进行教学的方式，这种教学方式关注学生个体差异，实施差异教学，促进学生全面、持续、和谐的发展，从而为中考做好充分的准备。初中语文复习课“分层导学”，首先是“分层”，一般将学生根据语文学科学习情况分成A、B、C三个层次，A层次学生对教师的依赖性很强，最需要教师给予帮助；B层次学生为语文学习上的中等生，他们有一定的学习能力，但在学习方法及学习品质上存在一些不足，需要教师的提醒鼓励。C层次学生是班级语文学习上的佼佼者，他们有较强的学习能力和较好的学习品质。其次是“导学”，著名教育家叶圣陶提出：“不在全盘授予，而在相机诱导”。教师的引导要注意引导的启发性与适时性。教师引导作用的核心是启发性，教师应做到“引而不发，开而弗达，相机诱导，和易以思，正是教师引导的精华。” 教师引导作用的关键是适时性，教师要善于抓住学生情感及思维的关键点予以点拨，做到恰到好处。
三、语文复习课“分层导学”教学模式的实施策略
语文复习课“分层导学”教学模式的实施需要广大教师的智慧，我们也在实践中不断地探索、总结。
（一）关爱每一个学生。
古代先贤说：“亲其师，信其道。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“学校里的学习，是师生每时每刻都在进行的心灵接触。”一语道出了教学的真谛。一名好教师，要像关爱自己的孩子一样关爱学生，这种爱体现在日常生活学习的小事上：学生考试失败后一声安慰；学生犯错后的一次宽容；学生碰到困难时的一句鼓励……陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师就要有这种大爱精神，教好一个孩子，幸福一个家庭，用我们的爱心、热情哺育下一代。
（二）语文复习课的目标设计要分层，基于学生实际，因人而异。
“分层导学”不是要让所有的学生经分层导学而达到同一水平，而是让学生在原有的基础上尽可能地得到较大的发展，让每个学生的个性和潜能得到充分发挥。教师给学生设计复习目标时要清楚学生实际情况，不同层次的学生对知识的需求及内在的思想状况是不一样的，A、B、C三个层次的学生应该有不同的目标。复习阶段A层次的学生（学困生）侧重于培养学习兴趣、打好基础，力争成绩合格；B层次的学生（中等生）侧重于养成良好的学习习惯，力争成绩优秀；C层次的学生（学优生）侧重培养思维能力、自学能力，力争成绩拔尖。恰当的目标有利于增强学生学习的信心与动力。
（三）语文复习课“活动单”内容的设计要分层。
语文复习课“分层导学”的关键是复习用“活动单”的设计要分层，从活动内容的设计、活动时间的安排、活动方式的选择等方面进行分层，学生根据自己的层次选择对应的活动完成。
例如：在复习《黔之驴》一文时，我设计了以下三个活动：唤醒记忆知识巩固检测反馈。活动一：唤醒记忆，朗读课文，进一步了解老虎惧驴识驴吃驴的过程，并分析这一过程中老虎的动作、心理描写的作用。A、B、C三个层次的学生都必须按要求完成。活动二：知识巩固，自主背诵课文下注释以及知识点梳理上的内容。A层次的学生20分钟内完成即可；B层次的学生15分钟内完成，完成后可两两口头互测；C层次的学生10分钟内完成，完成后进行知识迁移，将本文里的重要实词、虚词拓展到已经学过的文言文里，进行一词多义、古今异义、词类活用等多方面的辨析，进而做到融会贯通、灵活运用。活动三：检测反馈，检测反馈题分成基础题和提升提。基础题部分A、B两个层次的学生完成方式：书面完成组内互阅互助订正查漏补缺；C层次的学生口头检测、查漏补缺即可。提升题部分A层次的学生不做；B层次的学生巩固基础题错误内容后可选做，并加入C层次的学生讨论解疑；C层次的学生必做，对于存在问题，组内可合作解决，教师根据完成情况适当点拨。这种分层设计，A、B、C三个层次的学生都能“吃得饱”且“吃得了”，从而使得复习课的效率最大化，学生通过复习都能有所得、有进步。
冲刺中考范文第3篇
百日冲刺，虽短亦长，希望各位同学一定要有持久意识。纷至沓来的书山题海需要时间来管理，接踵而至的大考小考更需要精力来经营。下面是小编为大家整理的关于百日发言稿，希望对大家有所帮助。
百日发言稿1尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家好!
当所有的人还瞩目于2020年的高考成绩时，当我们还在为学长们挑战高考的豪情激动不已时，蓦然回首，才发现我们已成为高考接力赛中的下一个主角，今天的新高三誓师大会就是高考鏖战前的战鼓轰鸣，大家严阵以待。而我就是和你们共赴战场的众多战友中的一员，在这样一个催生力量的日子里，我要对100多天以后挑战高考的我亲爱的学生们表达我的深情祝福。
能参加高考，是一种荣耀，但我们不能徒以热情与荣耀感来应对高考，而应理性的科学的审视自身的能力，用不到一年的时间蓄积力量，所以良好的学习态度是当前要务，同学们要清楚一个概念：学习也是在创业，我们每个人都是自己人生大厦的建筑师，我们的每一点学习都是在为大厦添砖加瓦，所以你的人生基业正在累积，扎实的根基决定着你人生大厦的雄伟、牢固，聪明的人不会怠慢自己的事业。如果此刻你才明白学习的意义与刻不容缓，还好来者犹可追，请相信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比坚持更难以克服的考试，所以前途掌握在我们自己手里!
仅有意气风发就是徒有激-情，只有用汗水浇灌后的青春才充实有力，所以挑战高考，我们要科学备战，请同学们听听老师的建议：
一、跟着老师复习，就是选择了一条稳妥而正确的道路。
二、抓紧时间，提高课堂效率
课上要专注，主动学习、思考，及时处理不会的问题，要做到脑勤、手勤，要学会利用时间的边角废料，力争朝夕。
三、讲究方法，勤奋刻苦
要学会经常自我总结、反思，特别是每次考试后，要主动请教老师加以指导，对自己所学各科课程的优缺之处要能够主动分析，积极面对，为提高弱项制定切实可行的计划。
四、要不断调整各种复杂的心态。高三的复习生活苦累交加，随之而来的还会有烦躁与寂寞，因此高考在考查我们的解题能力更是考验我们的耐心，作为你们的朋友、学友、战友，对于你们的苦闷彷徨，我们这些科任教师不会因不是班主任而漠视，不会因与学科知识无关而置之不理，切记，在高考面前，困难考验我们师生共担，风雨兼程我们师生同行。
你我的人生好似两条直线，有缘在64中学相交，在短暂的相知后，我们又将各奔前程，能够团结友爱地渡过最艰难的岁月，有何种人间情意能够堪比并肩奋斗的师生情呢!在此，我代表新高三全体科任教师向亲爱的同学们郑重承诺：
第一：我们会用一丝不苟的态度对待每一节课。会精心备课，认真上课，耐心辅导，我们会以百倍的热情回应同学们的每一分发问。
第二：我们会刻苦钻研，探究高考，践行高考，我们既会时刻关注并传递给大家最新的高考信息，还要脚踏实地的带领你们攻坚克难。
山一程，水一程，身向高考那畔行。()雨一更，雪一更，蓦然回首，金榜题名慰平生!
亲爱的同学们，面对高考，尽管雄关漫道真如铁，但相信你们更会深明人间正道是沧桑的大理。我们每一个人都永远不会比今天更年轻，当生命的沙漏冷酷的流淌时，你是否该猛然意识到，空等闲只会贻误终生，我们这一辈子大多数人可能只有一个高三，只有一次高考，能够认认真真地像迎接一个圣大的洗礼和千载难逢的机会一样恭敬地迎接高考，相信精诚所至，天道酬勤!
百日发言稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我们欢聚一堂，在这里编织青春的梦想，我是325班的陈佳，很荣幸能代表九年级的全体同学在这个特殊的时刻发言。
同学们，当你还在像往常一样无拘无束，无忧无虑的玩乐时，不妨驻足想想距中考还有多少天——100天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝，说长，则还有864万秒，只有努力，一切皆有可能。在这100天，864万秒里我们该做什么?
风，从水面掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台走过，我们留下什么?我们要留下全力以赴的拼搏身影。在学习中少说空话，脚踏实地，不求一步登天，只求步步为营，失败了，不要气馁，成功了不要骄傲，命是失败者的借口，运是成功者的谦辞。
同学们，请记住今天冲刺中考誓师会这个庄严的日子，每一天就是一次的冲锋，每一天就是一次的搏击!虽然时间很短暂，但是我们可以让它富有意义;虽然时间很短暂，但是我们可以让它变得更加充实和完美。人生难得几回搏，此时不搏待何时。既然选择了高山，我们就要去顶峰观光;既然选择了大海，我们就要去乘风破浪!俗话说，三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢，不拼你就输!我相信，只要我们努力拼搏，就能取得胜利。
百日发言稿3各位老师，各位同学，大家好!
在这春暖花开，万物生长的时刻，我校隆重召开--年中考动员大会。首先，我谨代表学校向奋战在初三一线的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。向顽强拼搏、刻苦努力、奋发向上的同学们，表示亲切的问候和美好的祝愿。
记得三年前你们跨入六中校门时，你们还是懵懂少年，现在你们长大成翩翩君子，婷婷淑女了。孩子们，你们很多人的个子已经超过了父母，不少男同学的个子比我还高，你们脸上也渐渐脱去了刚进校门时少年的童真稚气，身上散发出步入青年的勃发帅气。有不少同学一跳就能抓住篮圈，轻松一跃就能射出好几米远，矫健的身影里迸发出青春的活力和自信。看着你们，心里真是舒服。作为你们的校长、长辈和老师，我为你们的成长感到由衷的喜悦，我为你们祝福，祝福所有的同学们都有美好的空间，美好的前程!
距离6月14日的中考不到百日了，除去节假日，我们真正可用的时间，实际上还不到80天。4月下旬要完成体育考试，5月中旬还有理化生实验操作考试。同学们已经真切的感受到，中考正一天天向我们走来。今天，我们在这里召开的大会，是我们--年中考争取优异成绩的动员大会，是我们的鼓劲大会，更是誓师大会。过去的--年中考里，我校连续获得优异成绩，不仅录取到省市理科实验班的人数全市领先，而且录取省示范高中计划内人数全市领先，过去的几年我校还有十几人考取西安交大少年班。这是我们全体老师和同学们共同努力的结果。--年，我们面临更大的压力，也期望我们的同学在即将到来的中考中创出佳绩。为自己、家长、学校交出一份满意的答卷!
同学们，我想请你们记住校园里的一样东西——树。细心的同学会发现，校园里有些树长得高些、粗壮些，树荫空间大些，有些树就要矮小些，它们的空间就明显小些。有些树长得很正，它接受的阳光来自四面，而有些树只见到一面阳光，所以就歪。不要以为它们天生就是这样，我要告诉你，有些树是同时种下的，种下时它们几乎是同样大小。为什么同样的条件树成长的结果会不同呢?从这些树上，我们要学会一些成长的道理。我这里有三点建议供大家参考：
第一、要有目标，要有人生的思考
地球上人长得都差不多，一个大脑一个躯干和四肢，但每个人大脑里每天想的内容因人而异。一个一流的人与一个一般的人在普通的问题上表现可能差不多，但一流的人才能够认清该做的，并且会把该做的做到最好。哲学家说人生最重要的问题之一是认识自己，认识自己有5个人生之问：我在哪儿?我要到哪儿去?我为什么要去?我何时到达?我现在正在做什么?每个人必须知道自己要成为什么样的人，要去哪里，也就是自己的目标。同学们，你问过自己吗?远的不说，三年后你在哪里?100天后你必须到达的位置?所谓的目标，更多的时候不只是提供了方向，更重要的它还是鼓舞我们一路前行的动力。
第二、学会把该做的事做好
一开始就把要做的事情做好，每一步都要到位，如果一件事每次只做到了90%，看似也做得差不多了，5次之后会是什么结果呢?90%-90%-90%-90%-90%=59%，还没有到及格的水平。我们有不少学生平时看起来还不错，学习也比较努力，听课也比较认真，但成绩就是难以提高，问题可能就在没有把事情做到位，差不多就行了，学习没有到位。每次总留下一点，积少成多，想提高就很难。这不仅是学习方法的问题，也是思维方法和行为习惯的问题。所以，你每次学完之后，都要问问自己，我学到位了吗?该做的事情我都做完了吗?
第三、学会全面学习、深度学习
在距离中考的100天里，不少学科已经完成新课，进入全面复习阶段。全面复习时，老师会指导和帮助你。如果你通过学习，发现了学科的整体结构和内在联系，能建构学科的知识框架，那么恭喜你，你已经基本掌握了全面学习的方法了;如果你能运用学科的思维方法解决学科的问题，并进一步把握学科知识背后的联系，那么恭喜你，你基本掌握了学科的深度学习了。任何学科都有它的知识体系和学科的逻辑思维规律，这是学科树的主干部分，核心部分，只要我们能抓住主干，也就抓住了最重要的，你收获的也就是一棵树，而不是地上的树叶。
这三点建议和我们校园的树有什么关系呢?
让我们看看校园里的树吧，每年树干部分都要向上生长，这是树的目标，因为树清楚，太阳在上面，只有不停向上才能争取到更多的阳光，汲取到更多的能量，所以长得好的树是目标明确的树。靠什么支撑起庞大的树干呢?要靠它地下庞大的根系。生物学家都知道，树有多高，地下的根就有多深。根系要发达，树干才稳定。同学们，学会全面学习、深度学习和学会把该做的事做好是锻炼我们的根系，这两件事你做得越好你的根就扎得越深，基础就越牢，你也就越稳定，今后不管你经历什么样的人生考验你都能挺立!而不停向上是你人生的目标，永远靠近阳光，那里有永无竭尽的能量，滋养我们的人生。
向上的力量和向下的力量都很重要。失去任何一方，你的树干都很难生长粗壮，你的枝叶都很难茂盛。
剩下的100天里，请同学们要想一想这些问题：你要成为什么样人?需要怎样的习惯?需要做哪些重要的事?需要同哪些人交往?怎样管理自己的时间?怎样面对挫折和失败?需要怎样的自我控制?
有人说，人分几类——五流的人无所事事在混日子，四流的人为前天的事在悔过，三流的人为昨天的事追进度，二流的人在为今天的事赶速度，而一流的人是在为明天的事做准备，你选择了怎样的行为，你也就选择了怎样的结果。我很同意一位哲人的说法：未来不是我们要去的地方，未来是我们要创造的地方。未来不是别人掌控，未来在自己手中。让我们做一二三流的人，拒绝做四、五流的人。学会成长，自己创造自己的未来，自己的树自己长，让我们在心中默念：做最好的自己!长成最好的大树!
百日发言稿4老师们、同学们：
大家好，在这个距离高考仅有一百天的庄严时刻，我们高三全体师生聚集在这里，举行届高考一百日誓师大会，我们将互勉互励，立志苦干一百天，激流勇进将梦圆，实现人生的理想，再创人生的辉煌。
同学们!从我们跨入高中的那天起，我们每个人的心中都孕育着自己的理想，为了这个理想，我们披星戴月、寒暑不停、风雨无阻。
三年来，我们的老师和学生同心同德，齐心合力，确定了共同的奋斗目标，着力营造良好的环境，相互激励，凭着我们老实、踏实、扎实的态度为实现我们的目标拼搏着、奋进着。
三年来，有许多优秀的老师不断地加入了我们这个队伍，有许多优秀的同学不断壮大了我们这个队伍。我们摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。在无数次的锤炼中，我们的同学凭着自己的毅力和实力，在高一、高二的道路上，大步流星，奋起直追，夺得了农村中学的第一。
这就说明：我们的学生有志气、有实力，我们的老师有毅力、有水平。然而成绩只能代表过去，当今我们面临的是基础的夯实、弱科的补救，是兄弟学校针锋相对的挑战、更是激动人心的六月高考。做好这些需要再坚持一百日，为此，我向大家提出如下五个要求。
1、希望你们进一步强化奋斗的目标，知道怎么去努力做好每一件事，走好每一步路，每天学习富有主动性，积极地去探讨问题，攻克难关，培养浓厚的兴趣，健康的情感、坚强的意志、，养成良好的性格和习惯。
要知道：播种行为，收获性格;播种性格，收获习惯;播种习惯，收获命运。希望大家展示你个性品质中最优秀的一面，为了自己人生的成功自强不息!
2、希望你们树立勤奋主动的求学精神，苦学乐学，勤思巧问;
要形成积极乐观的心态，有恒心有毅力，用理智的头脑，战胜一切困难。要养成严谨的思维方式，冷静细致的做好作业搞好考试，重视书面表达;要掌握科学的学习方法，“工欲善其事，必先利其器”，上课时要知道应该听好什么，记住什么，要学会联想和想象，学会串联前后知识，不要专等老师答案，要开动自己的脑子。
3、希望你们调整好学习心态。
同学们，你们是十七八岁的学生，是充满希望和生机的青年，幼不学，老何为!纵有千百个理由，你都不能放松更不能放弃学习，学习就是你的使命和天职，是为你将来奠基的必备的手段，所以你必须要学习。
进教室、出教室、在寝室、在食堂和走出校门，随时随处都要有意识地展示自己积极向上的精神风貌和自信自强的青春形象。
现在我们当中有少数同学常常显得无聊乏味，成天没精打采的，昏昏欲睡，消极处世，对学习和人生抱无所谓的态度，老师压，他就动，老师松，他就松，缺乏上进心。这些同学，应该选好自己的目标，雷厉风行，干脆利落，要让力量贯注到你的每一根神经末梢，坚实地走好自己高三的每一步，多作自我思考，多想想自己过去那些成功的往事，寻找胜利的法则，为明天拥有更广阔的人生平台扎实努力。
4、希望和老师、父母增进了解，打好配合。
首先要理解老师。同学们，为了提高同学们的成绩，我们的老师想方设法，不辞劳苦。班主任老师披星戴月、早出晚归;科任老师反复研究教案，精心做好课件，认真搞好辅导，有的教师把绝大部分时间和精力花在了学生身上，连自己的孩子也管得很少，尤其是晚上。
当我们的老师在办公室为大家批改作业的时候，谁知自己的孩子静静的在沙发上睡着了;当我们的老师在为大家上辅导课的时候，谁知自己的孩子还在傻傻的站在窗前，等待父母的归来;为了工作，孩子，只能带到办公室来做作业，家务，全落在了爱人的肩上;更有远道的老师一星期才回家一次，有的甚至一个月才回家一两次。很多老师还带病坚持工作，承受巨大的心理压力，这些是我们许多人所不知道的。
同学们，不被人理解是痛苦的，历史上的屈原、司马迁不都是这样吗?然而，屈原受排挤而赋《离骚》，司马迁遭不公而著《史记》。我们的老师不会面对困难而退缩，他们只是想让我们明白，他们的付出都是为了工作，都是为了你们，做到问心无愧，因此，同学们要尊敬老师，理解老师。
再次要理解父母。同学们，当你们白天上课的时候，我们的父母正冒着严寒酷暑辛勤的劳作;当你们晚上进入梦乡的时候，我们的父母还在灯光下加班加点;当你们大手大脚的花钱的时候，我们的父母正在节衣缩食;当你们嫌他们唠叨啰嗦的时候，我们的父母正在家里忐忑不安地牵挂着我们。
听了这些，难道我们会无动于衷吗?所以，我们要听从教诲，配合老师，提高成绩，健康发展。
5、希望你们强化学习意识，从小处做起。
一是不要急躁，学会清理，花一个小时，坐下来，将高中三年的书籍一本一本地清点出来，看到底有多少本，然后逐一分类，做到对各科的教材心中有数，并形成一个总的印象。
二是读熟读活教材，同学们，打好基础首先就是要我们掌握教材，目前最大的复习就是熟读教材。将教材知识形成系统，明白这一科共有几个单元几章几节，讲了几个知识点，充分利用列表的方式，使本科目所有的知识点都尽归表中，这样你就可以纲举目张了，往后的查漏补缺就有了可能。
三是充分利用原来的课堂笔记、作业本、考试试卷，积累经验教训，尤其对经常出错的要格外留意，不犯同样的错误。
四是向课堂45分钟要成效，同学们，高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候，课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。同时要做好每一套练习题，把平时的训练场当战场，你的意志、能力就会在潜移默化中形成。
五是珍惜宝贵的时间。同学们，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练，时不我待，人生路上所有的坎坷与跌倒，让我们一起走过。
未来的日子里，还有许多机遇掌握在你的手中，还有许多奇迹等待你创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你在哭泣;可是当你哭泣的时候，你又错过了星星。因此，珍惜时间，把握现在是我们唯一的选择。
同学们，青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。一百天的时间内，也许对你们会有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们倍感紧张，但我们相信大家能够理解，这一切，都是为了我们的学生能够出类拔萃，为了我们的学生能够有所作为。
春风化雨，浇灌满园桃李;琅琅书声，铺就锦绣前程。
同学们，高考号角已经吹响，我们将带着从容的微笑，去迎取我们志在必得的胜利，让我们积极行动，携手并进，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，奋战一百天，实现进步，让青春与理想在六月张开翅膀!奋战一百天，创造佳绩，让成功与智慧在六月闪光。
百日发言稿5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我发言的题目是《百日冲刺，百尺竿头》
放眼看，乍暖还寒的山阳大地，尚未散去的节日氛围映衬着春意渐浓;侧耳听，一元复始的一中校园，一如既往的书声琅琅彰显出备考正酣。在这冲刺百日、亮剑高考的关键时刻，我们隆重集会于风华广场，我们抖擞精神于映日湖畔，就是要在经历秋与冬的洗礼后，更加近距离地去追逐春夏的芬芳和果实!
人生漫漫，活力四射的青春时光是永远值得纪念的;学海无涯，拼搏奋斗的高三更是人生宝贵的历程。虽然条条大路通罗马，虽然成功的路不止高考这一条，但作为学生，作为中国的学生，作为河南的高中学生，高三和高考注定了将是你不能逃避、不可复制和无可替代的人生历程。在这个历程中，你可能会面临仓惶考试后“伤不起”的无奈，也可能会遇到超越对手而hold不住的狂喜;山重水复、思路困顿的你，可能会仰天长叹：元芳，你怎么看?柳暗花明、醍醐灌顶的你，也一定会引吭高歌：敢不敢再来几次，有木有?总之，春夏秋冬的季节转换，会让你尝尽求学的艰辛与苦涩;良师益友的相伴相随，更会让你体悟做人的真诚和美好。高考的历练后，分数可能会乘着神马成为浮云，但你拼搏向上的高三style一定可以成为你相伴终生的人生正能量。
百日冲刺，是量变基础上质的飞跃，也是你的身心、知识、能力等诸多因素的重新组合。挑战与机遇并存，一枝独秀的佼佼者和横空出世的黑马各领是这个时期的显著特点。所以，暂居上游者，一定要精益求精，在夯实根基、注重细节的基础上超越自我、勇争一流;暂居中游者，一定要坚定自信，在扬优补弱、合理取舍的基础上完善自我、寻求突破;暂居下游者，也一定要放手一搏，在明确重点、提高效率的基础上战胜自我、一鸣惊人。
百日冲刺，压力日增，希望各位同学一定要有自信意识。最优秀的老师、最优秀的同学，是我们勇争一流、更高更强的最佳注解;最辛勤的付出、最智慧的投入，也一定会铸就我们傲视群英、舍我其谁的风范!
百日冲刺，时间紧迫，希望各位同学一定要有效率意识。争分夺秒、惜时如金作为百日冲刺的守则可能会让你稍显紧张，效率统领下的时间却可以让你游刃有余，要在适合自我的时间内做好应该做到且能够做好的事情。
百日冲刺，任务繁杂，希望各位同学一定要有重点意识。优化取舍基础上的规范训练会让我们事半功倍，积极思考基础上的专题总结会让我们稳步提升。
百日冲刺，虽短亦长，希望各位同学一定要有持久意识。纷至沓来的书山题海需要时间来管理，接踵而至的大考小考更需要精力来经营。这就需要我们要以强大的心理做支撑，以强健的体魄为保障，这就需要我们多调整、勤锻炼。
千言万语，仍需千锤百炼;百日冲刺，期待百尺竿头。我相信：有学校领导的大力支持，有老师们辛勤的指导，有各位同学的努力拼搏，在我们百日冲刺的终点线，我们一定可以心想事成、再创辉煌!
最后，我想以一首原创、藏头小诗作为对新学期的祝福和希望：
一如既往向前冲，中流砥柱逞英雄。
加以时日六月后，油墨重彩庆新功。
冲刺中考范文第4篇
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里发言，不觉间，中考的脚步已悄然临近，今天我们聚在一起召开中考誓师大会。我们知道，这是校领导在为我们战前呐喊，这是老师们在为我们奔跑助力；四年来，你们用智慧培育理想，用汗水浇灌希望，我们一起朝夕相伴，一起见证朝阳、一起沐浴风雨，你们陪同我们走过生命中最亮丽的青春花季。此时此刻，请允许我代表初三毕业班全体同学诚挚的道一声：老师，您辛苦了！谢谢你们！
四年前，我们带着美好的人生理想，跨进了怒江中学的校园，在这里我们留下了负笈前行的背影，晨光匆匆的脚步，开始了一段逐梦的青春韶华。四年来，我们在怒江中学的怀抱里，感受她的温暖与丰富。四年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段。四年的生活，我们匆忙走过，却充实而美丽；我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却闻得万里花香。四年间，我们和怒江中学一起长大，怒江中学就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，向他们送上我们最真诚的祝福。此刻，距离我们收获梦想的时间，只剩下最后的11天了。面对日益临近的中考，相信大家一定和我一样，豪情满怀，信心百倍，11天后，我们将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮嘱，走进中考的考场，去书写青春最绚丽的篇章，去翻开辉煌人生最精彩的一页。在这11天里，我们要奋发图强，持之以恒。在这11天里，我们要坚定执著。像女排一样，经过一次次的跌倒，但仍然抬头仰望梦想，永不放弃。在这11天里，我们要抓住每一堂课，每一个知识点，不断总结，夯实基础，提高能力。其次还要争分夺秒，脚踏实地，心无旁骛，坚守初心，与强者竞争，向自我挑战！最后要调整好心态，注意劳逸结合，保持最佳的临阵状态。
风雨拼搏九年，距离我们梦想的实现只有11天了，为了这个理想，我们要珍惜这最后的11天，让雄心智慧在六月发出光芒;拼搏11天，让父母恩师在六月畅想期望;我们有决心苦战11天，逐鹿考场;我们有信心笑傲六月，决胜中考。最后我代表九年级的全体同学，承诺我们会以高昂的斗志，百倍的信心，全力以赴奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、老师交出一份满意的答卷，创造我们新的辉煌！
只争朝夕，努力拼搏！愿大家都能取得理想的成绩，谢谢大家。
冲刺中考范文第5篇
1、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
2、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
3、自信是成功的先决条件。
4、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
5、中考是汇百万人参加的一次练习。
6、更快、更高、更强。领先就是金牌。
7、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
8、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
9、百日誓师，青春似火，誓夺中考红旗——壮志冲云。
10、平日从严，中考坦然。
11、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
12、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
13、We can win。我们能赢
14、中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩怎么做，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
15、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
16、对于15岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
17、积一时之跬步，臻千里之遥程。
18、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
19、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
20、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
21、中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
22、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
23、练习就是中考，中考就是练习。
24、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
25、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
26、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
27、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
28、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。
29、三年磨一剑，八班铸辉煌！
30、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
31、初三是集体战斗与个人成就的时期。
32、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。
33、信心是成功的一半。
34、试试就能行，争争就能赢。
35、紧张而有序，效率是关键。
36、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。
37、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
38、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。
39、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!
40、名列前茅是银，日新月异是金。
41、宁吃百日苦；不留终生憾。
42、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
43、不要迷恋八班，中考后就是个传说。
44、面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
45、总想赢者必输，不怕输者必赢。
46、永远不要以粗心为借口原谅自己。
47、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
48、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
49、有高水平的集体，才有高水平的个人。
