实习考核鉴定个人总结
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇实习考核鉴定个人总结范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
实习考核鉴定个人总结范文第1篇
刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。亲爱的读者，小编为您准备了一些内科临床个人工作总结，请笑纳!
内科临床个人工作总结1在带教老师指导下严格执行"三查七对"无菌操作技术，基本了解了内科常见病的护理及护理操作。
熟练掌握护理文件书写，病情观察等。
希望在以后学习中能够更完善自己。
带教老师评语：该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。
科室考核成绩：考核评定;良外科实习内容：熟悉外科常见病的诊断处理和手术适应症。
个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。
熟悉掌握外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护理，熟悉换药，拆线，包扎，各种引流管与胃肠减压的使用与装置，掌握了外科常见器械，物品的清洁消毒，污染敷料的处理。
希望在下一个科室学到更多知识，提高自己的能力。
带教老师评语：该生在外科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，掌握了外科常见病的术前护理以及护理宣教，了解了心电监护和各种仪器的使用，在带教老师的指导下能完成各项技术操作，以及静脉输液，给氧，肌肉注射。
科室考核成绩：考核评定;良妇科实习内容：掌握妇产科常见病的护理常规。
个人自我鉴定：本人在妇科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己。
尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。
基本掌握常见病的护理常规及阴道分娩，产程观察处理。
熟练掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴道冲洗，灌肠。
带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学，基本掌握常见病的护理常规及阴道分娩的基础知识，在老师的指导下了解产前产后护理等知识，望能继续努力，能争取更大进步。
科室考核成绩：考核评定;良儿科实习内容：熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理方法。
个人自我鉴定：本人在儿科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，团结同学，关心病人，不迟到早退。
在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。
希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
带教老师评语：该生在妇科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，尊敬老师，团结同学。
无菌观念强，基本掌握儿科常见病的护理常规。
科室考核成绩：考核评定;良急诊科实习内容：初步掌握各类急诊病人的处理原则，护理实施及各项施救技术。
个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬老师，工作积极，认真负责。
基本掌握了急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。
带教老师评语：该生急诊科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极，责任心强，尊敬老师，团结同学。
基本掌握急诊科常见病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射等技术操作，圆满完成实习计划。
科室考核成绩：考核评定;良
内科临床个人工作总结2转眼间两周的消化内科实习生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较牛X的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。
这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，很汗，很囧。我想到心内可能打针的机会要少，不。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班!倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了(死亡以后的终末消毒)。
这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了。年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢.......
书到用时方恨少，以前舍友说他在临床上读的书比在学校里还多，我还嘲笑他说他在学校就没有读书，一直是在书中度过的。现在看来我把书都留下还是很有意义的，很多有印象的东西就是不熟悉，要用的时候总是拿不出来，很郁闷。所以今天我就在把明天在心内可能会用到的东西浏览下，毕竟要做到优秀还是一件很难的事情，而且昨天下班的时候看到内科楼下贴着__X __X等几个七年的同学取得了住院医师的称号，还是很羡慕的。心想如果我们表现优秀，提前取得护士的称号，也许也很能满足下我的虚荣心呢。
最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。等洗了手，老师去忙了，我换了个房间，正好另外一个老师在接针，她问我做什么，我说我想接这个。那个老师爽快的答应了，科室消好毒我怎么也拔不下来那个针帽。那位老师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好!
内科临床个人工作总结3过去的一个月，我主要在内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。
刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，以千方百计解除病人的疾苦为己任。
内科临床个人工作总结4我自0X年X月来内科实习，实习过程中严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录。
在内科我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
在内科实习我严格遵守医院规章制度。认真履行实习护士职责，严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。通过这二个月的认真工作，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程:如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。同时，我也了解了胸腹部穿刺的一般过程，以及严格的无菌操作。通过这段时间的实习，我明白了作为一名护士身上应有的职责，无论何时，应把病人放在第一，咏最好的态度和最负责的行动去关心病人疾苦。在以后的实习中，我一定会努力学习更多知识。
实习期间,始终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务。在科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，对监护室的各种仪器能够熟练应用，对心脏外科监护技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。望在以后的工作学习中能够继续努力，加强专业知识及操作技能，视病人如亲人，做一名优秀的监护护士!
内科临床个人工作总结5在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗;严格执行三查七对;认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断入党申请书范文。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。
实习考核鉴定个人总结范文第2篇
财务管理实习鉴定表实习内容篇三时光荏苒，一年的见习期很快就要过去了，转眼间又到新开始，回首过去的一年里，内心不禁感慨万千，虽没有取得显著的成绩，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
财务工作一年，也写过对自己的总结，按说，定期对自己进行一番盘点，也是对自己的一种鞭策吧。
作为xx煤矿财务部应算是关键部门之一，对内不仅要求迅速熟悉集团财务制度，熟悉财务软件的操作，而且还应适应不断的财务更新的要求，审计及局机关的各项检查、掌握税收政策的合理正确应用。在领导及同事们的帮助指导下，并通过自身的努力，由一名初涉会计行业，没有任何经验的新人，成为一名煤炭行业财务会计。感觉自身综合工作能力相比以前又迈进了一步。
回顾即将过去的一年，为了总结经验，提高自我，克服不足，以及适应局机关的要求，现将一年的工作做如下简要回顾和总结:
一、会计基础工作学习及理解
(1)认真学习执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的学习，规范和学习记账凭证的编制，特别是对财务软件的学习和利用，掌握了帐套的设置和基础数据的转化，以及系统管理员的基本操作，固定资产模块的设置及基础的录入。全面掌握了该财务软件的基本操作。
(2)学习了局里及矿上的财务发展和核算的内部制度，重点了解我局的内部银行的设置，和局往来账户的管理，对局和我矿的承包财务结算有了很好的认识和理解，为自己在以后的发展有了很好的基础。
(3)学习了编制矿上需要的各种类型的财务报表及申报各项税金。由于我单位是以采矿为主，材料品种多，成本项目多，并且涉及到很多，所以需要编制很多的财务报表，这点也是我们财务工作的难点。重点是报表的准确性和及时性，随时为上级单位提供准确的财务资料。
二、费用成本、在建工程方面的学习。
(1)学习了的材料核算的管理，明确了成本费用的分类，项目管理，分部门项目管理，真实反映当期的成本，为绩效管理提供参考依据。我矿也算是一个比较大的煤矿，每月的材料不但数量多，而且品种多，这也给财务成本和材料的管理带来了很大的不便，虽然我们试用过存货材料的软件管理，但是就因为材料品种多，出入平凡，所以存货管理软件不适合我们的矿的材料的管理。因此我矿就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到结转成本的时候又遇到了很大的问题，我们成本项目共十三类，还要按各个部门分类，而且又要符合我们矿上的内部考核，这样我们的工作量很大。通过认真的学习和探讨，我们把部门核算和内部考试实质性的结合在一起，再结合我们的财务总账，很明显的减少了我们的工作量，使得工作更简化和明了。通过这件事我明白了，干财务工作只有你自己经历过，你才能明白它说明了什么问题，更能好好的改进和完善财务核算办法。
(2)学习了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差异管理。
从材料采购到材料入库再到材料分配的管理都得到了很好的学习。但是材料会计学习中最重要的要说材料成本差异，这是干好这项工作的关键。我们单位是采用计划成本核算，也就是每月的入库就是按照我矿预订好的材料单价入库，但我们实际的单价还是和我的计划有一定的差异，这就是材料成本差异，但在实际做中会遇到很多的问题，比如说正负差异的处理，差异率的计算等。从这点我学习到理论和实际结合得运用，使我更好地掌握了差异的核算。
(3)学习在建工程的管理，及资金来源的核算管理。
由于我矿刚刚起步，需要的设备在不断的增加，以供生产的需要。所以每年的在建工程也在不断的上升。学好工程的管理其实是资金来源的管理。你把资金来源弄清楚，工程也就弄清楚，这是我们在课本没有学到的，只有在实际中才能学习。通过这点我认
三、我对财务管理的总体影响及理解认识。
财务管理是利润的管理吗?利润大了，企业就盈利里吗?我认为以利润来考核企业，第一，他没有考虑到投入。比如说:a企业今年实现利润100万，b企业实现利润150万，你说哪个企业好，但很多人会认为当然是b企业了。其实他们是没有考虑到投入和产出。假如a企业投入10万，b企业投入100万，你说那个企业好?其实这里面还要考虑财务风险，这只是我个人对财务的一点认识。
新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我会再接再厉，认真对待每件事。其实工作不仅仅是工作，更要学会做人，做事。你学会做人了，工作自然也会做好。
看过财务管理实习鉴定表实习内容的人还看了：
1.会计专业实习鉴定表范文3篇
2.毕业生财务专业实习自我鉴定
3.毕业生鉴定表实习内容
4.毕业实习鉴定书
5.毕业实习鉴定表自鉴范文
实习考核鉴定个人总结范文第3篇
一、微生物检验实习中存在的问题
在微生物检验实习带教工作中，发现学生在实习中大多存在以下问题：无菌观念淡薄，忽视微生物实验室与其他实验室的区别；实习时间短，很难积累经验；重视操作，轻视理论，知其然不知其所以然；对先进仪器的操作感兴趣，而忽略了检验的基本操作。以上问题严重影响了学生实习的质量，应引起高度重视。
二、提高微生物检验临床实习效果的具体思路与措施
1.强化无菌观念，养成无菌操作的习惯
细菌等微生物广泛存在于自然界，实验室的空气、尘埃等环境中及工作人员的体表、黏膜及与外界相通的腔道中都有很多细菌，这些细菌一旦混入检验标本或污染实验材料等，将严重影响检验结果的正确性，导致错误的诊断[1]。因此，无论在标本的采集，细菌的分离培养还是细菌的鉴定中都必须树立无菌观念，严格执行无菌操作技术。老师应正确示范，给学生讲明微生物实验室不同于其他实验室，必须严格遵守执行微生物实验室的操作规则，特别是操作细节，及时纠正学生不符合要求的一些操作。对粗心大意者，要严加管理，讲清后果。检验的标本多为感染性病人的标本，告诫学生要加强个人防护，严格执行消毒灭菌规范，防止造成实验室及医院内感染。在微生物实验室实习一周后，就要对学生进行无菌操作的基本考核，主要包括污染和非污染区的划分、进入工作区域的工作服穿戴、生物安全柜的使用、标本的接收菌种留存以及工作完毕后的洗涤消毒、标本处置等，为以后的实习工作打下良好基础[2]。
2.传授临床工作经验，开拓视野，使学生在短期内提高工作能力
大多数学生实习时间短，一般一个科室一个月左右，且临床标本有限，而病原微生物种类繁多，检验程序复杂，尤其是致病菌菌落的选择需要一定的经验积累，在有限的时间内学生能见到的病例及学到的知识就会受限。要在短期内让学生熟练掌握细菌的接种、染色、分离培养、培养基的制备及细菌的鉴定程序等是有一定困难的，这就需要带教老师将多年积累的工作经验毫不保留的传授给学生，尤其是一些操作的技巧、关键环节、药物的选择及致病菌的特点等。空闲时间可以向学生讲授一些实习中没有遇到的病例及处理方法，也可以介绍一些新理论、新技术及微生物检验的最新动态，开拓学生的视野，增强学生的求知欲。将留存的阳性标本，特别是少见的病原菌，可以让学生涂片染色，进行形态辨认，设计检验程序进行检验鉴定，尤其是对平时临床工作中一些容易混淆的标本进行讨论，丰富学生的阅历。
3.重视临床操作的同时，加强理论学习
学生在实习工作中往往处于被动接受，一味按照操作流程按部就班，成为“熟练操作手”，知其然不知其所以然，一旦遇到问题，不知如何解决。所以应在重视临床操作的同时，加强理论学习，特别是与临床操作有关的理论，多问几个为什么；而且学校课程的侧重点主要是典型范例、经典检验方法等基础理论，对实际工作中所需的生物安全知识、前沿进展以及与工作相关的法律法规介绍相对较少[2]，可以专门举行这方面的讲座，扩大学生的知识面。再者，临床微生物面临的主要任务是感染的控制和治疗，包括医院总体卫生、个人卫生、隔离、预防、流行病学调查等方面的内容及各种感染来源和类型，各系统感染的抗生素治疗，细菌产生的耐药性及耐药机制、药敏试验结果及合理解释、临床用药的指导等，教材中这方面的内容较少甚至一带而过，学生对这部分内容较陌生，因此实习学生应加强临床微生物相关知识的学习，以弥补课堂学习的不足。目前学校教材介绍多以经典方法为主，较难达到与实际工作同步的水平，在大型自动化检验仪器逐渐普及的今天留给实习生操作的空间也尚较小[2]，因此在实习生教学中尽可能多介绍一些自动化仪器如细菌鉴定及药敏分析仪、血培养仪等的工作原理及维护方面的知识帮助实习生铺开知识面。还可以采用病例分析的方式，对有特殊社会意义的病原微生物如甲型H7N9流感病毒、SARS病毒、禽流感病毒、超级细菌等学生较为关注的话题进行讲述，联系临床实际，以常见病症和临床典型病例为切入点讨论，激发学生的学习兴趣。
4.加强基本操作的训练
微生物检验是一门实践性、操作性极强的学科，临床标本的采集、登记、处理、染色、分离培养、鉴定及药敏试验都需要手工操作，操作的正确性及熟练程度决定着检验结果的准确性及工作效率。虽然有能够进行细菌鉴定和药敏试验的全自动或半自动微生物分析仪，但上机前仍需手工处理，所以应加强学生基本功训练，让学生具备独立操作的能力。且实习生实习期结束后马上会踏上工作岗位，必须保证常规、基础操作的质量。可以采用考核的形式，指定一份临床标本，让实习生从接收、涂片染色、接种培养、鉴定、药敏试验及标本处置，完成整个操作流程。最后由带教老师针对各个步骤进行打分、讲评、指出不足之处。考核优秀者可给予适当奖励，以提高学生对基本操作的重视。除了临床标本的处理，还应让学生参与常用试剂的配制、培养基的制备、物品的清洗及消毒灭菌等工作，全面提高学生的工作能力。
通过以上的带教方法，可以解决学生在微生物检验实习中存在的问题，提高学生微生物检验技能，形成良好的学习风气，完善和扩展临床微生物知识，提高学生实习的质量，使学生成为高素质的微生物检验人才。
参考文献：
[1]郭积燕.微生物检验技术[M].2版.北京：人民卫生出版社，2008.
实习考核鉴定个人总结范文第4篇
工作自我鉴定范文1
自参加工作以来，在单位领导的精心培育和指导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作自我鉴定如下：
一、在思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
二、在工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，并在熟练每科工作都会详细做工作总结，目前已成为XX行业务的行家里的熟手。
回想刚进XX行，为了尽快掌握XX行业行业知识，我每天苦学6个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。
工作自我鉴定范文2
我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
三、在学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。
工作自我鉴定范文3
工作中的自我鉴定 已总结完毕。最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”.我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，用青春的烈火点燃着身边的每一位同事。
工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：
思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。
工作自我鉴定范文4
记得，刚进XX行，为了尽快掌握XX行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。
我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
工作自我鉴定范文5
学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。
最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”.我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业……
在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。
实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。
实习考核鉴定个人总结范文第5篇
关键词：素质教育；课程改革；中药学科
实施素质教育，培养既具有扎实的中药学科理论知识，又精通其实践知识的中药学综合人才是中医药院校教育改革的目标[1]。在长期的教学实践中，根据当前高校学生特点和学科特色，对中药学科课程进行改革，以培养高素质的特色中医药人才是目前高校教育所要面对的重要问题之一。
1教学方式的改革
1.1采用多种教学方式 由于各种原因，目前的教学方法和教学手段仍未摆脱填鸭式的框架，新的教学理论如"以问题为中心"、"讨论式教学"和"以学生为中心"等教学模式还没有得到贯彻。教师在课堂教学中除利用教学辅助设施外，如能采用新的教学理念，则学生学习的积极性能得到极大提高。教师能采用多种教学手段，因人因材施教，也调动了学生学习的自觉性。另外，多安排几次讨论课，教师首先布置讨论题，讨论题除包括教学大纲的主要内容外，还应涉及到相关的实践知识。例如对一些混乱品种的讨论，经过同学们进一步的思考，既调动了学生学习的主动性，又锻炼了学生分析解决问题的能力。以提高教学水平来保证教学的质量，包括教学内容的调整、教学方法和手段的更新。在原有的基础上，经课程组老师集体讨论，加入目前中药产业发展中中药材质量方面存在的问题和药材市场中经营管理存在的问题，拓展教学内容。在教学上，改变以往的重知识的传授灌输，轻技能培训的教学方法，将PBL教学方法（以问题为基础的教学方法）应用到中药鉴定学的实践教学过程中，以学生为主体，以启发式教学，开展师生互动，充分发挥学生的主观能动性和个体潜能，根据药材市场所反映的问题，如药材的多来源问题、名称不统一问题、某些药材药用部位混杂以及经营管理中出现的问题，由带教老师在实习前布置给学生，几个同学一组，事先查阅相关资料，带着问题在实习过程中通过市场调查、与业户聊天以及教师指导的形式完成。在整个教学过程中，学生不再被动接受抽象的知识，而是积极参与互动式的教学活动，始终处于主置。教师的作用和价值不再是强制灌输学生多少知识，而是教会学生获取知识信息的方法和能力，这种教学形式有利于提高学生的口头表达能力、判断性思维能力和创新能力，为每个学生提供了展现自我和表达自我的平等机会，使他们能在较为自由宽松的环境里参与讨论，陈述自己的意见和发现，利于克服羞涩胆怯和自闭恐惧心理，极大地提升了个人综合能力。
1.2采用多媒体技术 中药学知识需要死记硬背的地方很多，学生经常觉得枯燥乏味。要解决这一问题，教师首先要做到思路清楚、表达准确、板书设计合理；在讲课时表达清晰、能提出一些启发性的问题，来锻炼学生解决问题的能力，同时也让他们感到学以致用的乐趣。除不断地改进教学方式来提高教学质量外，教师还要在教学中大量利用教学辅助设施：如挂图和标本等，来加强学生对知识的理解和记忆。特别是随着信息技术的发展，集文字、图像、声音、动画于一体的多媒体技术也得到了迅速的发展，从而将多媒体技术引入课堂教学已逐渐普及。
多媒体技术在教育教学中的应用是最有前途、令人振奋的发展领域。社会的进步、科学技术、知识的急剧增加和人口的膨胀，急需训练有素、能适应时代要求的人才。利用多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点，将多种信息同时或交替作用给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习便加趣味化、自然化、人性化。这一教学方法，可使学生对教学中平面与立体、结构与功能、静态到动态等关系能有更形象的理解，改变了形态教学中抽象、枯燥、满堂灌的教学模式，收到事半功倍的效果。同时可使学生从死记、硬背、死读书的学习中解脱出来，更快地掌握本学科的主要内容，为深入学习其他药学课程打下良好的基础。这也对教师提出了更高的要求，教师需要不断学习新知识、新方法及新成果，制作出符合课堂需要的高质量的多媒体课件。
1.3课堂理论教学与实践紧密结合 中药是研究具有医疗和保健价值的商品中药的学科，是中药专业的主干课程之一。它关系着中药生产、销售、科研的质量，也关系着中医临床用药安全。常用的商品中药达7000余种，其中药材1200种左右、中成药6000种左右。商品中药材有复杂品种问题的约占50%，直接影响了临床用药的准确性和中药产品的质量。中药材品种真伪及质量优劣严重制约中药饮片和中成药的质量及临床药效。只有严把药材质量关、科学、系统地制定中药质量标准，才能确保中药质量。实践教学是培养实用型人才的重要手段[2，3]，传统中药教学过程中只注重理论的传授，而忽视实践技能的培养，导致一些毕业生对中药只知其名，不知其物，更不认识原植物，动手能力差，不能满足工作需要，开展实践性教学是培养中药实用型人才的重要手段。授课过程中边讲理论边看药材标本，没有药材标本的，配合多媒体教学手段。原授课理论与实践分开，导致许多学生理论与实践联系不上，并出现重理论轻实践的现象，临考试时靠死记硬背，当时记住个大概，考试后所剩无几，学习效果很差。实践性教学采用了课堂理论与实际紧密结合的教学方法，课前发放药材标本，课堂上边讲理论边看标本，培养学生眼看、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试以及显微与理化等中药鉴别技能，边自己观察，边独立总结描述，创设一个思维活跃，积极探索，鼓励创新的课堂气氛，培养了学生的兴趣，使学生感到学习不是枯燥的事情。让学生对照原药材把自己总结的特征描述出来，再和课本上的描述对比，看有何不同，使学生感受到成功的欢乐，激发学习兴趣和学习积极性，掌握用理论指导实践，以实践证实理论的学习方法。中药鉴定教学实践的复杂性在于：药材在市场上根据销售情况分为大路货和备路货，长线商品和短线商品；根据流通的需要分为各种不同的规格和等级，同时，作为经营药材的专业市场，政府有着严格的管理制度和措施，其教学实践的范围已经延伸到了中药商品学的领域。
2考核方式的改革
长期的应试教育形成了学生只求正确答案，考个好分数的思维定势，极大的抑制了学生的学习兴趣和自学及创造能力。努力探讨和完善考核制度，注重创新思维和实际能力，是进行素质教育的一个关键。理论考核与实验考核相结合，能促使学生多接触实物药材，提高学生观察药材的自觉性，使学生建立起对形态结构的立体形象。既加强了学生的感性认识，又巩固了理论知识，使他们对所学内容的印象更深，更具有应用性。因此我们建议对学生考核不能仅停留在检查学生对教材的理解和记忆水平上，应将考试与其创造能力和实践能力相结合。
一个良好的考核体系可以真实地反映实践教学的效果，以往我们采用"平时表现（10%）+ 作业（40%）+现场认药（50%）"的方式进行考核，仍没有摆脱校内考核的模式，考试成绩分分布过于，不能发现学生的个性化潜能。为此，应增加完成个性化实习报告的分数，即"平时表现（10%）+ 作业（20%）+现场认药（50%）+实习报告（20%）"的方式考核。通过个性化实习报告，可以反映学生在实践教学过程中存在的问题，了解他们在实习中的收获和不足，对哪学方面的内容更感兴趣，而不只是从教师的角度发现问题，有利于进一步改进和提高。采用课堂中药标本室实验室河北安国中药市场实习综合教学训练手段，构建递进式中药鉴定学教学质量保障体系。在实践教学方面，通过提高教学水平、管理水平以及建立科学的质量考核体系来保证中药鉴定学实践教学环节的质量，目的是使学生不仅掌握中药鉴定的理论知识，同时经过市场上中药商品的鉴定、中药流通领域中各个环节综合知识学习及技能训练，具备一定的竞争力，以满足社会发展的需要。
3教学社会化
随着社会的发展和市场经济的逐步完善以及社会生产和社会分工的细致化、具体化、专业化，社会越来越像是一个复杂而有序的生态系统，而职业技术教育则是这个系统中一个重要的生物链，其作用越来越明显，越来越重要，社会化现象越来越突出，这就需要人们的职业技术教育理念要随着社会的发展而改变，从单一的学校教育延伸到整个社会，实现教育的社会化，并促进职业技术教育的发展。中药学科是实践性极强的一门学科，为了更好的发挥中药学科广泛联系市场应用的优势，走产学研相结合的道路，针对社会在职人员对中药学科相关知识的渴求和学校的地理位置优势，学校应当对社会在职人员进行多种形式的辅导和知识提升，并与周边市场合作，举办一些短期培训班。除安排系列讲座外还辅以示教和实物观察，满足他们的求知欲。通过合作不仅可以提高药学人员的基础知识水平，而且提高了学校的教学与科研水平，创造了一定的社会效益，又扩大了学校的影响。
培养高素质、综合性人才是教育的根本，从中医药大学毕业的学生掌握中医药的基础与专业知识也是我们进行专业设置和学科教育的目的所在，所有的专业培养目标无一不是把采用中医药治疗疾病放在学科的核心位置，也是培养目标的宗旨，而实现治疗疾病这一目标，中药是不可缺少的重要武器。在中医药院校如何进行中药学科相关课程的改革和创新教学体系的建立，是摆在我们面前的战略性课题。
参考文献：
[1]王延风，李野，罗向红，等.高等药学教育质量管理的新思路[J].药学教育，2006，22（1）：4-6.
