过去分词作状语

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过去分词作状语范文第1篇

【关键词】过去分词 定语 表语 补足语 状语

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）10－0130－01

一、过去分词作定语

单个的过去分词作定语往往置于被修饰词的前面，过去分词短语位于所修饰词后，作用相当于定语从句，表示被动和完成。

（2011湖南卷23）The playersfrom the whole country were expected to bring us honor in this summer game.

A．selectingB．to selectC．selectedD．having selected

［解析］本题考查过去分词作定语，select与主语the players之间为被动关系。如转换成定语从句则为“who were selected from the whole country”，答案为C。

二、过去分词作表语

过去分词作表语表示主语所处状态。

（2009四川卷4）Ladies and Gentlemen, please remain until the plane has come to a complete stop.

A．seatedB．seatingC．to seatD．seat

［解析］remain为系动词，本题考察过去分词作表语。seat 此处用法为“be /remain seated”，答案为A。

三、过去分词作宾语补足语

第一，作宾补的过去分词来自及物动词，说明宾语的状态和性质。此时它前面的宾语就是其逻辑宾语。

（2011重庆卷33）Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himselfof his own dreams.

A．remindingB．to remindC．remindedD．remind

［解析］本题考察过去分词作宾补。宾语himself 与 remind 为被动关系，答案为C。

第二，介词with后有时跟过去分词构成的with复合结构。

（2010山东卷29）The living room is clean and tidy, with a dining table alreadyfor a meal to be cooked.

A．laidB．layingC．to layD．being laid

［解析］本题考察过去分词作宾补，构成with的复合结构。table和lay为被动关系，从already看出动作已发生，答案为A。

四、过去分词作状语

过去分词作状语，其逻辑主语和句子主语一致，并且为被动关系。

第一，过去分词或其短语作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等。

（1）表时间，相当于时间状语从句，其前可加连词when或while。

（2010陕西16）from the top of the tower, the south of the mountain is a sea of trees.

A．SeenB．SeeingC．Having seenD．To seen

［解析］本题考查过去分词作时间状语，主语the south of the mountain与see在逻辑上是被动关系。可转换成“When it is seen rom the top of the tower”。

（2）表原因，相当于原因状语从句。

（2009天津卷9）by the advances in the technology, many farmers have set up wind farms on their land.

A．Being encouragedB．Encouraging

C．Encouraged D．Having encouraged

［解析］本题考查过去分词作原因状语，主语many farmers 与encourage是被动关系，“C”表被动，完成。换成原因状语从句为“Because they were encioraged by the advances in the techongy”。

（3）表条件，相当于条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。

（2010浙江8）The experinment shows that proper amounts of exercise, ifregularly, can improve our health.

A．being carried outB．carring out

C．carried D．to carry out

［解析］本题考查过去分词，If carried＝if it is carried。it与carry out构成被动关系，答案为“C”。

（4）表让步，相当于一个though或although 引导的让步状语从句。

Laughed at by many people, he continued his study.

（5）表示方式或伴随。

The old man went into the room, supported by his wife.

Seated at the table, my father and I were talking about my job.

第二，有时一个单独的过去分词也可作状语：

（1）They came back, exhaustered.

（2）在少数情况下，过去分词可充当连词引导一个句子。

Provided it is fine tomorrow, I’ll go fishing.

（3）分词前加逻辑上的主语，构成独立主格结构。

（2007重庆卷25）The children went home from the grammer school, their lessons for the day.

A．finishingB．finished

过去分词作状语范文第2篇

一、动词-ing形式（动名词和现在分词）

1.动词-ing形式作主语

（上海春招卷37）___a　wet　football　can　hurt　your　foot　if　you　are　not　careful.

A.Kicking

B.Kicked

C.Having　kicked

D.Kick

解析：答案为A。动词-ing在句中作主语，其逻辑主语泛指人们。

2.动词-ing形式作宾语

（北京23）One　learns　a　language　by　making　mistakes　and　___them.

A.corrects

B.correct

C.to　correct

D.correting

解析：答案为D。分析结构和句意可知，此处的“出现错误”和“改正错误”是并列的，都作介词by的宾语，故使用动名词形式。

3.动名词-ing形式作定语（动名词和现在分词）

（江西35）John　has　really　got　the　job　because　he　showed　me　the　official　letter___him　it.

A.offered

B.offering

C.to　offer

D.to　be　offered

解析：答案为B。现在分词短语“offering　him　it”作后置定语修饰“letter”，相当于一个定语从句“which　offered　him　it”.

4.动词-ing形式作宾语补足语

（四川8）I　looked　up　and　noticed　a　snake　___its　way　up　the　tree　to　catch　its　breakfast.

A.to　wind

B.wind

C.winding

D.wound

解析：答案为C。此句中考查了notice　sb./sth.doing结构，意思是“看见某人/某物正在做...”表示动作正在发生。而notice　sb./sth.do意思是“看见某人已经做过某事，”表示动作的全过程。

5.动词-ing形式作状语（现在分词）

动名词具有动词特征与名词特征。现在分词及其短语从表意的角度看也可以作状语，表时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。其动作可能发生在谓语动词之前或之后，也可能与谓语动词的动作同时发生。

（1）表原因可反复在句首或句末。

（重庆23）___to　work　over　time　that　evening，I　missed　a　wonderful　film.

A.Having　been　asked

B.To　ask

C.Having　asked

D.To　be　asked

解析：答案为A。由“missed”一词及句意可推断被要求加班的动作先于错过电影之前发生，故选现在分词的完成被动式。

（2）表方式或伴随，多置于句首或句末。

（天津11）He　got　up　late　and　hurried　to　his　office，___the　breakfast　untouched.

A.left

B.to　leave

C.leaving

D.having　left

解析：答案为C。leaving作伴随状语。

归纳：使用现在分词作状语需要注意以下几点：1.现在分词的逻辑主语和句子的主语必须保持一致；2.现在分词的一般式作状语时，现在分词与句中的主语构成逻辑上的主谓关系，并与句中的谓语动词所表示的动作同时发生，或基本上同时发生。

6.现在分词的独立主格结构

现在分词可由其独立的逻辑主语，其常常是名词或代词的主格，置于现在分词之前，构成分词独立结构。现在分词独立结构常常用作状语，置于句首或句末，偶尔也置于句中。如：

（全国大纲卷28）The　party　will　be　held　in　the　garden，weather

.

A.permitting

B.to　permit

C.permitted

D.permit

解析：答案为A。独立主格结构weather　permitting作条件状语，相当于if　weather　permits.

二、动词的V-ed形式（过去分词）

1.过去分词作宾语补足语

（四川12）Before　driving　into　the　city，you　are　required　to　get　your　car___.

A.washed

B.wash

C.washing

D.to　wash

解析：答案为A。此题考查get　sth.done结构，意为“让某事被做”。注意，sth.和done之间是被动关系。

2.过去分词作定语

过去分词是单词，常置于其所修饰的名词之前；过去分词是短语，则常置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句。如：

（山东35）After　completing　and　signing　it，please　return　the　form　to　us　in　the　envelope___.

A.providing

B.provided

C.having　provided

D.provide

解析：答案为B。此处provide与envelop之间是动宾关系，故应用过去分词表被动，作后置定语。

3.过去分词作状语

过去分词从表意的角度看也可以用作状语，表时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。

1）表条件，如：

（上海春季33）Once___，Jo　devoted　her　life　to　looking　after　children　and　being　a　full-time　homemaker.

A.having　married

B.being　married

C.marrying

D.married

解析：答案为D。据空前的once可知所填非谓语动词作条件状语，逻辑主语是句子主语JO；marry通常作及物动词，且常构成be　married句型。

2）表时间。强调时间概念时，过去分词之前可用连词when/while。

（全国大纲卷32）Film　has　a　much　shorter　history，especially　when___such　art　forms　as　music　and　painting.

A.having　compared　to

paring　to

pare　to　 pared　to

解析：答案为D。此处是连词when+过去分词作时间状语相当于一个状语从句，即when　it　is　compared　to.

三、动词不定式

1.动词不定式作主语

（浙江3）No　matter　how　bright　a　talker　you　are，these　are　times　when　it's　better___silent.

A.remain

B.be　remaining

C.having　remained　 D.to　remain

解析：答案为D。it是形式上的主语，真正的主语是to　remain　silent.

2．动词不定式作宾语

不定式在句中作宾语，其逻辑主语同时是句子的主语。

（安徽24）I　remembered___the　door　before　I　left　the　office，but　forgot　to　tern　off　the　lights.

A.locking

B.to　lock

C.having　locked

D.to　have　locked

解析：答案为B。remember　doing/having　done意为“记得做过某事”；remember　to　do　sth意为“记得要去做某事”。由句意知门没有锁上，灯也没关。

3.动词不定式作定语

不定式作定语，通常皆放在其所修饰的名词或代词之后。如：

（重庆28）We're　having　a　meeting　in　half　an　hour.The　decision

at　the　meeting　will　influence　the　future　of　our　company.

A.to　be　made

B.being　made

C.made

D.having　been　made

解析：答案为A。不定式短语表示将要做的事。又因decision与make之间为被动关系，故选A。

4．动词不定式作状语

动词不定式作状语可以表示目的、原因、结果和条件。

（1）动词不定式作目的状语。

（北京32）Bird's　singing　is　sometimes　a　warning　to　other　birds___away.

A.to　stay

B.staying

C.stayed

D.stay

解析：答案为A。other　birds与stay之间是主谓关系，表将要走开离开，因此需使用不定式表目的。

（2）动词不定式作结果状语。如：

（四川6）Tom　took　a　taxi　to　the　airport，only___his　plane　high　up　in　the　sky.

A.finding

B.to　find

C.being　found

过去分词作状语范文第3篇

非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词、现在分词和过去分词，即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以充当句子的其他多种成分。

考点一：非谓语动词做主语

主语表示句子主要说明的人或事物，能做主语的有动词不定式和动名词。

【真题再现】

[2014・全国新课标卷I]It took years of work 65 （reduce）industrial pollution and clean the water.

解析：考查It takes some time to do sth. 句式。其中it是形式主语，真正的主语是后面的to do sth，故用to reduce。

考点二：非谓语动词做宾语

宾语是指一个动作（动词）的承受者，常置于动词之后，也可置于介词之后构成介宾短语。动词不定式和动名词皆可用作宾语。常接动名词做宾语的动词有：avoid，miss，put off，advise，finish，practise，enjoy，imagine，can’t help，admit，deny，envy escape，risk，excuse，stand，keep，mind等（记忆口诀：避免错过少延期，建议完成多练习。喜欢想象禁不住，承认否定与嫉妒。逃避冒险莫原谅，忍受保持不介意）。常接不定式作宾语的动词有：agree，ask，decide，expect，fail，help，hope，manage，offer，plan，pretend，promise，refuse，want，wish等。

【真题再现】

[2014・全国新课标卷Ⅱ] One morning，I was waiting at the bus stop，worried about 61 （be） late for school.

解析：about是介词，其后接名词或动名词构成介宾短语，故填being。

[2014・全国新课标卷Ⅱ] I heard a passenger behind me shouting to the driver，but he refused 66 （stop） until we reached the next stop.

解析：此题考查refuse to do sth.这一用法，故填不定式to stop做宾语。

[2014・全国新课标卷Ⅱ]Still，the boy kept 67 （ride）.

解析：此空考查keep doing的固定搭配，现在分词做宾语，故填riding。

[2015・全国新课标卷Ⅱ] In addition to their simple beauty，what makes the adobe dwellings admirable is their ability to “air condition”a house without 44 （use） electric equipment.

解析：此题考查介词后面接动名词做宾语即介宾短语，故without后填use的动名词形式using。

考点三：非谓语动词做表语

不定式、动名词、现在分词和过去分词均可用做表语。过去分词作表语表示主语所处的状态，而现在分词作表语则表示主语所具有的特征。动名词作表语表示主语的具体内容时，主语和表语可以互换。

【真题再现】

[2014・全国新课标卷Ⅱ] There were many people waiting at the bus stop，and some of them looked very anxious and

63 （disappoint）.

解析：此处是and连接的并列结构，一起置于系动词look后做表语，同时又是修饰人，故填disappointed。

考点四：非谓语动词做定语

能作定语的非谓语动词有to do，doing，to be done，being done，done五种。当非谓语动词与被修饰词之间构成主动关系时用to do或doing作定语，表示将来或未发生的动作用to do，表示正在进行的动作用doing；当非谓语动词与被修饰词之间构成被动关系时，则用to do/to be done，being done或done做定语。需要注意的是，to do和to be done做定语表示被动时，如果句子中某一成分是该不定式的动作执行者，则选用to do；如果句子中没有该不定式的动作执行者，则用to be done做定语。

【真题再现】

[2014・全国新课标卷I]While there are 68 （amaze） stories of instant transformation...

解析：此空充当定语修饰后面的名词stories，表示“令人惊叹”之意，故用amazing。

[2015・全国新课标卷I] A study of travelers 68 （conduct） by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.

解析：此句的谓语动词是names。study与conduct之间存在动宾关系，又由by可知，此处该用表示被动的过去分词形式充当后置定语，故用conducted。

[2015・全国新课标卷I]Abercrombie & Kent， a travel company in Hong Kong，says it regularly arranges quick getaways here for people 70 （live） in Shanghai and Hong Kong.

解析：由于live与其所修饰的名词 people之间为逻辑上的主动关系，故用表示主动意义的现在分词形式living来充当后置定语。

[2015・全国新课标卷Ⅱ]The adobe dwellings（土坯房）

41 （build）by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even the most modern of architects and engineers.

解析：此题与2015全国新课标卷I的第68空类似。dwellings和build之间是动宾关系，故填built作定语。

考点五：非谓语动词做状语

能做状语的非谓语动词有to do，doing，having done，done，having been done等。To do，doing和having done与句子主语构成逻辑上的主谓关系，而done、having been done与句子主语构成逻辑上的动宾关系。To do位于句首时常作目的状语，位于句尾时常用作目的、结果、原因状语等，而only to do常表示与预料中的情况不一致或相反的结果；doing放在句首时常作时间、条件、原因状语等，位于句尾时常用作伴随、方式状语，也可作结果状语，表示自然而然的结果；当非谓语动词所表示的动作时间发生在主句动作时间之前时要用having done；done构成的短语作状语放在句首时常表示时间、原因、条件等，位于句末时表示对前面的情况进行补充说明；而having been done则表示非谓语动词与其逻辑主语构成被动关系，且该动作发生在句子谓语动词所表示的动作之前。

【真题再现】

[2015・全国新课标卷Ⅱ]When a new day breaks，the walls have given up their heat and are now cold enough 46 （cool）the house during the hot day.

解析：“形容词+enough+动词不定式”为一常用句式，此处不定式to do 充当结果状语，所以该处填to cool。

考点六：非谓语动词做宾语补足语

现在分词、过去分词和不定式皆能充当宾语补足语。常接带to不定式作宾补的动词（词组）有want，warn，wait for，ask，tell，cause，call on，help，get，like，order，beg，allow，long for，forbid，force，advise，know，encourage，teach，invite，permit，persuade等。常接无to不定式、现在分词和过去分词作宾补的动词（词组）有：watch，observe，see，look at，make，let，have，hear，overhear，listen to，notice，feel，discover等。我们可以用口诀来帮助记忆：四看、三让、三听、一注意、一感觉、一发现。

【真题再现】

[2015・浙江卷]Listening to music at home is one thing，going to hear it ______ （perform） live is quite another.

解析：hear sb./sth. doing 表听到某人某物做某事。由于音乐是被演奏的，所以需要用被动形式，但句子已有谓语动词is，故填非谓语being performed，做宾语补足语。

[2015・陕西卷]Back from his two-year medical service in Africa，Dr. Lee was very happy to see his mother ______ （take）good care of at home.

解析：句子的宾语his mother和take care of是被动关系，用动词的过去分词做宾语补足语，应填taken。

考点七：独立主格结构中的非谓语动词

独立主格结构由名词或代词加上分词短语构成，在句中作状语，用于修饰整个句子。该结构中的名词或代词与其后的非谓语动词短语构成逻辑上的主谓或动宾关系。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能用并列连词和从句引导词连接，二者常用逗号隔开。独立主格结构可以转化为相应的状语从句，但不能转化为分词短语作状语，因为它内部动词的逻辑主语与主句主语不一致。“with +名词+非谓语动词”也属于独立主格结构，在做这类题目时一定要小心判断，不能粗心大意。

【真题再现】

因全国新课标卷的语法填空部分没有出现此类填空，故借用他省高考真题。

[2015・江苏卷]Much time______ （spend） sitting at a desk，office workers are generally troubled by health problems.

解析：句子的主语是office workers，谓语是are troubled，但spend的逻辑主语却是time，故此题是考查独立主格结构，time与spend之间是一种被动关系，故空格处用过去分词表被动，填spent。

4. Ignoring 句子的谓语动词为will be，缺少主语。ignore的逻辑主语是you，两者是主谓关系，在此用动名词作主语，故填Ignoring。

5. promoted 因promote的逻辑主语为Henry，且两者之间为动宾关系，故应使用promoted。

6. watching 作定语，说明人们在做什么，与前面的people构成主谓关系。

7. to be solved 根据题干信息，非谓语动词在这里作定语，限定problem表示“要去解决的问题”。根据非谓语动词作定语的规则：现在分词表示主动和正在发生；过去分词表示被动和完成；不定式表示将要发生。所以填to be solved。

8. carrying 此处airplane和carry之间是主动关系，故用现在分词carrying作定语。

9. Having spent 主语Linda和动词spend之间是逻辑上的主谓关系，并且spend的动作发生在appear动作之前，故使用doing形式的完成式作状语，故填Having spent。

10. connected 因（be）connected with是固定短语，意为“与……保持联系、联络”，stay可以用作系动词，connected可以看作表示状态的形容词，用作表语。

11. staring 作伴随状语，与隐含的主语（说话人）构成主动关系。

12. To free 位于句首表示目的，须用动词不定式来充当目的状语，故填To free。

13. having been given 分析该句结构可知，该句为独立主格结构，空白处作状语，lecture和give之间为被动关系，并表示动作已经发生，故填having been given。

14. Having spent 因spend与we之间为主动关系，spend这一动作发生在afford之前，故应该用现在分词的完成式，即Having spent。

15. saying 句子的主干是there’s a note，pinned to是过去分词短语作定语，修饰note。say与note是主动关系，故用现在分词作定语，修饰note。故填saying。

16. developed 此处是非谓语动词作感官动词see的宾语补足语，develop与宾语products为被动关系，故使用过去分词developed。

17. written 句子的主语the book与write之间构成逻辑上的被动关系，再根据句意，学生受到了激发，可知write动作已经完成，故填written作状语。

过去分词作状语范文第4篇

二、种类:动词不定式、分词和动名词

三、用法:

1.动词不定式

(1)基本形式:to+动词原形(在某些情况下可以不带to)

(2)特点:

①动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变化。

②可以有自己的宾语和状语。

③可以有时态和语态的变化

a.一般式:

主动语态:to do

被动语态:to be+动词过去分词

表示动作或状态,与句中谓语动词表示的动作或状态是同时发生或之后发生的。

b.进行式:

主动语态:to be doing

被动语态:无

表示在谓语动词的动作或状态发生时正在进行的动作。

c.完成式:

主动语态:to have+动词过去分词

被动语态:to have been+动词过去分词表示发生在谓语动词之前的动作。

(3)用法:

①作主语:

To learn a foreign language is not easy.

=It's not easy to learn a foreign language.

学习一门外语不容易

注意:不定式在句子中作主语时,如不定式主语太长,常用it作形式主语,而将不定式后置,除动词be外,动词take、cost、make等也可用于上述结构。

②作表语:

The important thing is to finish the work on time.重要的是按时完成工作。

注意:不定式放在be和其它系动词后,用来说明主语的内容,同时特殊疑问词与不定式连用也可以做表语。

③作宾语:

a.动词+to do

有以上结构的常用动词:agree,choose,decide,fail,hope,wish,want,learn,forget,remember,like,love,happen,hate,plan,need,try,begin,start,refuse,promise,manage,afford,offer等。

b.动词+疑问词+to do

c.动词+形式宾语(it)+宾补+to do

I find it important to learn a second foreign language. 我发现学好二外很重要。

④作补语:

a.动词+宾语+to do

Li Mei asked me to show her the new dictionary. 李梅让我把新词典给她看看。

注:有以上结构的常用动词有:tell,wish,ask,want,like,beg,invite,permit,warn,allow,advise,encourage等。

b.动词+宾语+不带to的动词

常用动词是:

感官动词:see,hear,feel,watch,notice

使役动词:have,make,let

⑤作状语:a:表示目的b:表示结果c:表示原因

注意:不定式表示目的,可用in order to,so as to换用;表示结果,可用too…to…或形容词/副词+enough+to do进行转换

⑥作定语(必须后置)

(4)动词不定式to的省略

①在感官动词feel,hear,see,watch,notice及使役动词have,let,make等后面复合宾语的动词不定式可省略to,但在变被动语态时,要加上to.

②had better,would rather,do nothing but等后面常省略to.

(5)动词不定式的否定形式:not+to do,有时也可以用:never+to do结构

2.动名词

(1)特征:动词原形+ing构成,具有名词、动词一些特征。

(2)语态和时态的变化

a.动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生,或在谓语动词所表示的动作之后发生。

b.动名词的完成式表示动作发生在谓语动词动作之前。

(3)用法

①作主语:

Picking apples is much better than having classes. 摘苹果也比上课好的多。

注意:①动名词作主语如果太长,也可以用形式主语it代替。

如:It's so nice talking with her.

②No+动名词表示“禁止”。

如:No smoking.禁止吸烟。

No parking.禁止停车。

②作宾语:

a.只能接动名词做宾语的动词有:finish,mind,suggest,practice,enjoy,advise等

b.既可接动名词又可接不定式作宾语的动词有:begin,start,like,prefer,love,hate等

①区别:后接动名词表示经常性的动作,后接不定式表示具体的特定动作。

②下列动词接动名词与不定式意义不相同,常用动词有七个:remember,forget,stop,go on,try,mean,regret

③作表语:His favourite sport is playing basketball. 他所喜爱的运动是打篮球。

④作定语:shopping basket购物篮

finishing line终点线

⑤动名词的复合结构:就是在动名词前加上其逻辑主语,其形式为:

名词所有格

形容词性物主代词

⑥动名词习惯用语:

(1)It's no use doing sth. …是没有用的。

(2)Can't help doing sth. 禁不住做某事。

(3)feel like doing sth.想要…

(4)be busy doing sth.忙于做某事。

(5)No doing禁止…

(6)need doing sth.需要…

3.分词

(1)构成:现在分词、过去分词

(2)特点:具有形容词、副词和动词的特征,现在分词可以带状语或宾语,过去分词可以带状语;构成分词短语,分词或分词短语在句中可以作定语、表语、补语或状语。

A:现在分词

①形式:

一般式:表示现在分词所表示的动作和句中谓语动词所表示的动作同时发生或表示现在分词的动作正在进行。

完成式:表示分词的动作在句中谓语动词动作或状态之前发生。

②用法:

a.作表语:The result is surprising.

结果是令人吃惊的。

注意:现在分词作表语相当于形容词。

b.作定语:developing country

发展中国家

注意:现在分词短语作定语时,则一般放在所修饰的名词后面。

c.作状语:Passing by the house,he saw a girl playing the piano.=When he was passing by the house,he saw a girl playing the piano.他经过那所房子时,看见一个女孩在弹钢琴。

(时间)

注意:①分词或分词短语可以作状语,表示时间、原因、条件、结果、行为方式、伴随情况等。

②表示时间、原因、条件的分词或分词短语相当于对应的状语从句。

d.作宾补:I found him lying on the glass.

我发现他躺在草地上。

注意:现在分词作宾补通常用于句型S+V+O+C,可以带现在分词作宾补的动词有:see,hear,feel,notice,find,watch,smell,look at,listen to,have,get,keep,catch,leave,set等。

e.现在分词的否定形式“not+V-ing”

Not understanding the meaning of the words,he couldn't explain the sentence.不明白单词的意思,他无法解释这个句子。

B:过去分词

①形式:规则动词加“ed"和不规则动词的过去分词形式。

②用法:

a.作表语:

b.作定语:

developed country发达国家

fallen leaves落叶

spoken English英语口语

注意:单个的过去分词通常放在所修饰的名词前面;过去分词短语通常放在所修饰的名词后面。

c.作状语:

Asked why he was absent,he said he was ill.=When he was asked why he was absent,he said he was ill.

问他为什么迟到,他说他病了。(时间)

d.作宾补:

You'd better have your shoes mended.

你最好把你的鞋修一下。

过去分词作状语范文第5篇

一、 to do，doing与done作状语的区别

to do一般作目的状语或结果状语。doing作状语时，其逻辑主语往往是句子的主语，这时该动词与句子的主语之间往往存在主谓关系。done作状语时，其逻辑主语通常就是句子的主语，且过去分词与主语之间存在动宾关系。

比较下面两个句子：

1. ______（see）from the hill，we find the park even more beautiful.

2. ______（see）from the hill，the park looks even more beautiful.

分析：句1中see的逻辑主语为we，与之为主谓关系，因此填“Seeing”。句2中see的逻辑主语为the park，与之为动宾关系，因此填“Seen”。

（2012年高考四川卷）Tom took a taxi to the airport，only ______ his plane high up in the sky.

A. finding B. to find

C. being found D. to have found

分析：句中不定式作结果状语，表示意料之外的结果，且find与逻辑主语Tom之间为主动关系，选B。

（2012年高考天津卷）He got up late and hurried to his office，______ the breakfast untouched.

A. left B. to leave

C. leaving D. having left

分析：现在分词作结果状语，表示自然而然的结果，选C。

（2006年高考广东卷）No matter how frequently ______，the works of Beethoven still attract people all over the world.

A. performed B. performing

C. to be performed D. being performed

分析：逗号前为省略用法，补充完整后为“No matter how frequently the works of Beethoven are performed”。performed作状语，其逻辑主语为the works of Beethoven，两者之间存在动宾关系，选A。

二、doing与having done作状语的区别

主句中的谓语动词表示的动作与非谓语动词表示的动作几乎同时进行，不分先后时用一般式doing。当主句的动作与非谓语的动作有明显先后顺序时，如果非谓语的动作发生在前，那么非谓语动词就要用完成式having done。

现在分词的被动式（being done）表示“正在被……”，一般不作状语，只作定语。现在分词的完成被动式（having been done）表示发生在谓语动作之前的被动动作，一般只作状语。

1. They went to the park，______（sing and talk）.

2. ______（live）in this city for three years，she knows it very well.

分析：句1中的sing and talk作伴随状语，与主句谓语went动作几乎同时发生，因此填“singing and talking”。句2中的动作live发生在knows之前，因此填“Having lived”。

（2008年高考重庆卷）______ to reach them on the phone，we sent an email instead.

A. Fail B. Failed

C. To fail D. Having failed

分析：根据句意可知，“没有打通电话”应该发生在“发邮件”之前，因此用having done，选D。

（2012年高考重庆卷）______ to work overtime that evening，I missed a wonderful film.

A. Having been asked B. To ask

C. Having asked D. To be asked

分析：句中ask与逻辑主语I之间为被动关系，且ask to work动作发生在missed之前，选A。

三、to do，doing和done作定语的区别

非谓语动词作定语时，表示将来用to do，表示正在进行用doing，表示已经完成用done。

（2008年高考湖南卷）The trees ______ in the storm have been moved off the road.

A. being blown down B. blown down

C. blowing down D. to blow down

分析：根据句意“被暴风雨刮倒的树已经从路上移走了”，树被刮倒是过去已经完成的动作，表示已经完成用过去分词，选B。

（2012年高考重庆卷）We’re having a meeting in half an hour. The decision ______ at the meeting will influence the future of our company.

A. to be made B. being made

C. made D. having been made

分析：根据句意“在会上将会被作的决定”可知，决定还未作出，用不定式的被动式作定语，选A。

（2011年高考江苏卷）Recently a survey ______ prices of the same goods in two different supermarkets has caused heated debate among citizens.

A. compared B. comparing

C. compares D. being compared

分析：句意为“最近一项调查引起了市民的激烈讨论，该调查是比较在两个不同超市里的相同商品的价格”。prices of the same goods in two different supermarkets是用来修饰survey的，作后置定语。由于prices作compare的宾语，是主动形式，所以选B。

四、done和doing作宾语补足语的区别

过去分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。现在分词作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在主谓关系。

（2012年高考四川卷）I looked up and noticed a snake ______ its way up the tree to catch its breakfast.

A. to wind B. wind C. winding D. wound

分析：此题考查notice后带宾语补足语，结合句意“看见一条蛇正在爬”，选C。

（2011年高考陕西卷）Claire had her luggage ______ an hour before her plane left.

A. check B. checking

C. to check D. checked

分析：句意为“克莱尔在登机前一小时让她携带的行李接受了检查”。have sth. done意为“让……被做”。逻辑主语是her luggage，与check是被动关系，选D。

五、to do，doing与done 在with复合结构中作宾语补足语的区别

在此结构中，主要看with后的宾语与宾语补足语之间的关系。doing表示主动，done表示被动，to do表示将来。

（2012年高考辽宁卷）The old couple often take a walk after super in the park with their pet dog ______ them.

A. to follow B. following

C. followed D. follows

分析：宾语their pet与follow之间为主动关系，用现在分词，选B。

With a lot of problems ______，the principal decided to hold a meeting to have a thorough discussion about them.

A. solving B. solved

C. to solve D. will be solved

分析：根据句意可知，很多问题尚未解决，“with+宾语+不定式”表示事情还没做，选C。

With your work ______，you can have a break.

A. finished B. to finish