幼师实习评定个人总结

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幼师实习评定个人总结范文第1篇

一、常规工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为提高我校教学质量，每月进行一次教案检查，每周五下午举行“中青年教师”——公开教学，特别鼓励年轻教师不断向老教师请教、虚心学习，多去听老教师讲课。教务处领导随堂进教室听课及一天至少2次查课， 严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。 1、及时排好学期课表，建立正常的教学秩序。严格执行教学计划、按照课表上课；施行上课教师和上课学生双向考勤制度，教务科不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况；采用了新的调课程序，授课教师如需调课，须认真填写调课通知单并由教务科领导审核同意方可调课，调课通知单留档保存。 2、深入课堂听课，严把教学质量关。教务处定期深入到各个班级进行听课、评课，从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时的给出建议。 3、每周五下午定期召开全体教师教务例会，总结一周正常的教务常规教学情况，收集师生对教学工作的意见和建议，出现问题应及时得到解决，教师例会上，探讨课程特点、教材选用、教学设备、师资配备、教学效果等方面都各抒己见、畅所欲言。保证教学秩序良好。期中教学检查采用教师自查和教务处集中专项检查相结合的方式进行，检查的内容包括教师授课效果、学生到课率等内容，了解教与学存在的问题。

4、2018级所有学生在12月底完成了在校2.5年学习任务，进入顶岗实习阶段。

二、鼓励重视师资队伍能力建设和参加培训创造条件

1.2020年8月学校派出钟玺、李维2位老师参加专业教师国家培训，他们分别到南昌应用工程学院（汽车运用检测与维修）、广州（江西）贪玩信息技术有限公司（动漫设计）并获得了结业证书。

2.2020年下半年学校录取17位新老师，从8月1号起对新进老师为期2周的培训，培训内容为：劳动纪律制度、教学常规、上课流程、如何学写教案、怎样当好一个班主任，学生管理等项目，使新老师尽快熟悉学校环境、尽快适应工作岗位。

三、为提升学校教师职业资格考核及等级测评工作，充分发挥学校技能鉴定所的功能

本学期新增各专业考评员6人，建立了学校各专业职业资格技能鉴定场所。

在本学期9月28日---29日对18级汽修1班—汽修5班、18级幼师1班—幼师3班两个专业（汽车维修专业197名学生、学前教育的保育员资格证118名学生）进行技能资格鉴定考核。取得优异成绩，通过率将达到100%。

四、教务处继续组织教师进行职称评定及“双师型”申报评定，满足教师资质需求。

本学期我们教务处有共有7名教师获得了技工学校教师上岗证。

职称工作的评定几年来教务处一直很重视，本学期的职称评定于2020年6月开始由教师填报资料，上交主管部门进行中级职称评定，我校有4位老师获得了中级职称资格证。

本学期下半年我们学校共有7位老师取得“双师型”资格证。

五、学校十分重视师生技能方面培养训练，鼓励师生参加各级各类技能比赛

1、今年8月份我校有4位老师参加江西省汽车专业信息化教学大赛，荣获三等奖。

2、2020年9月23号—24号学校共有学前教育、车身修复、车身涂装、机电维修、汽车营销、电子商务共6个项目18名学生分别参加2020年萍乡市中等职业学校技能大赛，取得了优异成绩。技能大赛的举行促进了学生学习专业的信心，提高了学生参与专业学习的兴趣。

3、2020年11月4号—6号学校共有 车身修复、车身涂装、机电维修、汽车营销、酒店管理5个项目5位老师和14名学生分别参加江西省人社厅举办的萍乡市“振兴杯”技能大赛，每个赛项师生都取得了优异成绩。

4、2020年10月—12月不同时间学校共有4个项目即学前教育、车身修复、车身涂装、机电维修代表萍乡市中职学校参加2020年江西省中等职业学校技能大赛，各类比赛的参与，提高师生学习动力。

六、学校非常重视学生学历提升工作尤其外出顶岗实习学生学历要求

七、规范教学常规管理，尊重教学规律，以人为本，使教学保持正常状态。

1、严格执行教学计划，钻研教学大纲，落实课堂教学，完成教学任务。

2、高考班级进行规范性的月考。非高考班进行期中、期末考试。

5、从严从细落实教学常规的检查，实行教学常规日查课堂周通报、月查教师教案、作业、听课、教学反馈对检查的结果及时通报。

6、充分利用德育课、班会课、语文课进行安全专题讲座，尤其今年疫情特殊时期的防空安全工作，每天早上的健康打卡，对学生早、中、晚的体温测试、周日返校的行车登记。加强学生的两型教育、体育教育、科技教育、卫生安全教育、国防教育。

7、期末各科试卷的制定和印刷

8、组织期末考试和试卷批改

9、上交各科成绩和各项资料

10、积极开展教务处教研活动，每周教务例会结束后开展“中青年教师”公开教学，发挥教师的教学热情，集体公开评课，提高教学业务水平。

八、存在的不足和建议

教师的整体教学水平还不够，个别教师的教学能力有待提高。在教学的规范方面，某些教师还不能很好地管控学生，不能自如地驾驭课堂。

教师在课程前的准备过程中，抓不住教学的重点与难点，分不清课程内容的重要程度，才导致备课针对性不强。

工作纪律方面某些教师过于松散。

工作的依赖性强，缺乏钻研精神。

对于教务处在以后的工作中的几点建议：

1、制订严格的作息时间和请假制度，加强个人责任感。

2、加强已有制度的执行力度，经得起各个方面检查和各项考核、考评

3、讨论绩效考核、课程系数、劳动纪律问题。

4、更加完善教务处各项制度管理的制度。