青岛护士们

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇青岛护士们范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

青岛护士们范文第1篇

你们好！

我在这个飘着雪花的冬天，与你们交流2008年的往事。2008年不同寻常。因为在那一年里，我们经历了：南方的雪灾；5月12日汶川大地震；青岛人民一起与浒苔作斗争；8月8日第29届奥运会与残奥会。不知你们对这些都了解吗？

不说别的，我们先聊聊汶川大地震吧。汶川大地震夺取了无数人的生命。其中也发生了许多感人的故事。一位女孩在地下埋着的时候，她打着手电筒看书；一位母亲放弃了生命，保护了孩子......这些都令我们感动。我突然想的了一个故事：在抗震一战时，一位护士为抢救病人而把鞋掉了。她只好向一位战士借了一双大号的鞋。医生看见了，便苦口婆心的的要与她换鞋。护士不换，医生很生气。这时，一位护士看不下去了，哭着告诉医生：“医生，其实她的脚被钉子扎到了，但是她还想留在一线，所以他不让我告诉你。”医生把她的鞋脱下来一看，惊呆了，那脚肿得如同一个大馒头.....我看了以后，觉得很感动，于是和妈妈去了红十字协会捐了500元钱。

汶川大地震的悲痛还没有散去，一个新的困难有难住的我们青岛人，浒苔大面积繁殖，眼看奥帆赛就要开始，赛场却被夺走，怎么办？于是，不怕困难的青岛人与浒苔开始了激烈的战争。无数名战士和无数名热爱奥运、热爱大海的人民开始与浒苔作激烈的战争。身体不好的爷爷奶奶们也在台后帮忙，为战士们、为捞浒苔的人们加油！就连我们小学生也为他们写诗赞扬。经过一番努力之后，我们终于战胜了浒苔，胜利了！！

接着，2008年第29届奥运会在北京开幕了！8月8日晚8点，我坐在沙发上与家人一起看开幕式。开幕式上的节目精彩极了！介绍到了中国上下5千年的历史。而且在接下来的几天里，好消息时不时得传来：张娟娟拿到了青岛的第一枚金牌，也打破的韩国的历史；殷剑为中国帆板拿倒了第一枚金牌.....当刘翔因受伤而退赛,我们并没有说什么,而是默默为他祈福.最后,经过我国运动员们的努力,我国在金牌榜上获得了第一。哦,我们胜利了!

奥运会过后便是残奥会。还有许许多多的事情我没有详细的告诉你们。比如南方的雪灾，让多少人失去了幸福。由于汶川地震，让部分地区的柑橘里生出了虫子，所以让果农们把一车橘子倒掉了，其实那车橘子里并没有虫子，只因人们不敢吃橘子了，所以才会这样的。我们在网上发信息，告诉人们：青岛的橘子没有虫子。现在，橘子卖的可好了！现在白菜价格很低，白菜都卖不出去，导致白菜都烂在了地里。人们想出种种办法，销售白菜......哈！2008年的事多吧！

朋友们，不知你们看了我的信后，心里想什么？是的，100年让我们感觉太遥远，太遥远。但我们的心是连在一起的，对吗？

此致

青岛护士们范文第2篇

救命：争分夺秒、昼夜不停、浴血奋战

让我们看一组手术记录：

4月20日，5台手术，早晨8：00到晚上22：00：

4月21日，5台手术，早晨8：00到次日凌晨3：30；

4月22日，5台手术，从早晨8：00到次日早晨7：30；

4月23日，上午抢救病人，手术从中午12：00到次日凌晨2：30；

这是青岛阜外医院心脏外科团队四天四夜的手术记录。从时间上，我们能看出手术非常紧凑密集，几乎没有空闲的时间。

4月21日傍晚，一位来自烟台的心脏主动脉夹层患者，因病情复杂危重，当地医院无力医治，当日紧急转入青岛阜外医院。“这种病非常凶险，病人动脉管壁撕裂，随时可能发生生命危险，当时情况非常紧急，我们在与家属沟通后，便开始了手术。”北京阜外医院常驻青岛专家凤玮主任说。手术从傍晚17：00一直进行到凌晨3：30，经过不懈的努力，手术很成功，病人脱离生命危险。

4月22日晚上，又是进行了一天的常规手术后，心外科再次接诊一位随时会发生生命危险的危重病人。这次要进行的是心脏二次搭桥手术，病人的病情很不稳定。在连续奋战了整整一夜之后，病人生命体征基本稳定，早晨7：30被送入ICU接受进一步的观察治疗。

4月23日，医院接诊一位异地转院患者。这位患者四年前换过双瓣，因牙齿不好感染心内膜炎，导致瓣周漏，严重心衰，如不手术根本没有存活的希望。紧急之下，心外科为其制定了手术方案，并为患者成功实施了二次双瓣置换手术，手术从中午一直持续到次日凌晨，长达14个小时。

手术一台接一台，本来常规手术已经是满负荷运转了，每个人的神经都绷得紧紧的，加之连续多台紧急手术，难度之大、病情之重、情况之急已超出大家的预想。

凤玮主任看见大家都很疲劳，不忍地说，“不行就把其他手术往后排排，别绷得太紧了。”心外科、麻醉科、ICU没有一个人赞成，谁都不想因为自己而延误患者的病情。

因为大家都知道，手中的拳头只有紧紧握在一起打出去才有力量，心外手术是一个团队在作战，离开任何一个环节都不行。各科室、各环节只有相互配合，紧密协作，才能成为守护生命的赢家。

就这样，面对患者的生命，他们毅然选择了与死神搏斗，与时间赛跑。在与死神博弈的过程中，一波三折，坎坎坷坷，但是他们不气馁、不放弃，顽强作战，昼夜不停，最终为16位病人成功实施了手术，特别是几位濒临死亡的复杂危重病人也在微弱的希望中发生了奇迹般地逆转，生命被成功挽回。

心外科：有辛酸更有成就

连续多台高难度手术终于完成了，心外科如释重负，稍作休整。一大早，医院安排食堂送来可口的甜沫、小咸菜、面点，多日来大家因忙于手术，没正常吃上一顿饭，实在饿了就轮流吃上几口早已凉透的盒饭，此时已是饥肠辘辘，一个个大口大口地吃起来，这顿饭吃得格外香甜。

凤玮主任松了口气，却无暇休息，还有几个重病号在等着他。每台手术凤玮主任都要亲自主刀，平均每天就休息2、3个小时，虽然疲惫不堪，但依然强打精神，谈笑风生。他是所有人中最辛苦的，可始终面带微笑、劲头十足。最累的时候他就这样默默地给大家打气。在大家心中，他不仅是工作上的依靠，更是精神上的带动。

心脏中心副主任吕振乾手术结束了还要值班查房，依然回不去家，不免有些想孩子。妻子虽与他在同一个科室，每逢手术日却好多天也不曾见上一面。这次吕振乾已经五天没回家了，妻子干脆把女儿抱到单位。看见女儿的笑脸，听着她甜甜地叫上一句“爸爸”，这一刻，吕振乾的内心填满了幸福，所有的疲倦都烟消云散。

面对工作的繁重，大家心里想的只有病人，没有自己。近来有两名医生外出进修，人员少，病人多。吕振乾、王刚、王海平、周保国这些骨干不仅要上台手术，一个人还要管理20多名病人，压力非常大。好多人一连好几天都未曾踏出过医院的门，甚至有人回家时都忘记车停放哪里了，

心外科的中坚力量大都是三、四十岁的中青年，尽管都处在干事业的黄金年龄，但超负荷的工作也让他们时常感到心慌、疲惫。一天十几个小时的低头手术，腰痛、颈椎痛、胃痛等职业病也都显现出来。

如此敬业的工作，要问他们“累不累”，是真累。每次手术结束，大家都深感疲劳；但当再次站到手术台前时，大家又跟打了鸡血一样，充满斗志。与其说这是挑战身体的极限，不如说是考验精神的意志。特别是每当手术成功，患者脱离生命危险时，医生们总有一种说不出的成就感、幸福感。

ICU：累并快乐着

ICU是个特别的地方，要求干净、无感染，要与外界隔离。所以，很多人对他们的工作状态知之甚少。

“高度紧张，压力很大。”ICU护士长谢爱平淡淡地说，这简短的八个字饱含了不知多少的艰辛与付出。

近期重病号一个接一个地住进ICU，特别是几台复杂手术患者的术后监护工作异常艰巨。监护室一个班12个小时，这是高压力、快节奏的12个小时。术后病人还处在危险期，随时会发生变化，期间要一直盯着监护仪，看着病人，一刻不能离眼，稍一疏忽，就可能酿成无法逆转的局面。这12个小时不能坐，要一直站着，为节省时间，护士们都是跑着去厕所、跑着去喝水。人手少、任务重，加班也成为了每个人的常态。

心脏中心15病区（ICU）副主任张涛除了正常工作、参与抢救，还要值班，已经一个周没有离开过工作区了，他说，“这么多天也想回家看看，只是病人病情还未稳定，回家不放心”。

ICU护士们个个不甘落后，年轻的妈妈程玮还未满哺乳期就给孩子断了奶，主动上起了三班；吴海华的孩子感冒发烧多日，未曾请假陪孩子一天；王棵的奶奶病危住进医院，也没照看老人一天；还有多名护士驾照考试一拖再拖，家里看房买房的事一推再推……北京阜外医院冀倩和刘磊两位护理老师跟大家并肩作战，发生紧急情况第一时间出现在病人身边。

有个术后的重病人，因为处于严重休克状态导致血管收缩，脚跟、趾尖等末梢循环不良出现紫斑，护士们就不间断地轮流给他按摩足部改善末梢循环，直到紫斑渐渐褪去。辛苦的付出换来了患者的康复，这比什么嘉奖都让人高兴。

麻醉科：相亲相爱的一家人

心外手术自然少不了麻醉科的鼎力协作。面对近日来高压力的工作，麻醉科主任王谦胜只是微笑着摆摆手说，“医生的工作就这样，我们只是做了医生该做的事”。

尽管王主任平淡地回应了麻醉科的工作，但当记者意外看到朋友圈转发的微信后，禁不住为麻醉科的精神所动容。这是一周心外手术结束后护士长李军写给护士们的感谢信。

她说：“亲们，感谢大家，我们又经受住了新一轮考验，感谢夹层小分队，你们一个重感冒、一个‘大出血’、一个好几天没有见到仅一岁大的宝贝，感谢李老师严重过敏仍然积极投入工作，感谢雯雯在胃肠型感冒期间仍坚持加班并保障物品供用及时，感谢三个孕妇没有因为孕期反应而耽误工作。感谢年轻小伙伴工作积极主动抢活干，谢谢大家的团结努力！因为你们，我这个50岁的人，充满信心和斗志！”

近日来忙碌的工作让本来就人员紧张的麻醉科面临着不小的考验，麻醉师王荣梅心律失常带着24小时心电监护仪坚持工作，忙完所有的手术后却住进了心脏中心病房。53岁的任本祖战斗力丝毫不逊年轻人，不仅技艺精湛，还是革命一块砖，不论上班下班，只要工作需要总能出现他的身影。

青岛护士们范文第3篇

【关键词】综合医院;护士长;核心能力;珠海市

20世纪90年代，核心能力是由管理学家Prahalad等［1］提出的一种企业战略新理论，我国于21世纪初将核心能力引用到护理专业领域。护士长是医院基层管理的领导者和组织者，不仅参与病房护理质量管理、护理业务技术管理和协调沟通工作，还要参与医院护理科研、教学等工作，特别是核心能力的高低直接影响临床护理质量的高低，我国对护士核心能力的研究已具有一定规模，但对护士长核心能力的研究较少，不同层级综合医院对护士长核心能力研究更少。2016年2～8月，我们通过调查珠海市9所不同等级综合医院护士长核心能力需求现状，根据不同等级综合医院护士长核心能力各维度的权重，分析不同等级医院护士长核心能力需求的差异和影响因素，有针对性地构建各等级医院护士长的核心能力模型，从而为不同等级医院护士长的选拔、任用、培训和评价提供专业性、针对性、实用性依据。现报告如下。

1对象与方法

1．1调查对象

根据综合医院的等级，从珠海市20余家医院分层随机选取三级医院、二级医院和一级医院各3家，随机抽取96名护士长作为调查对象，均为与医院签订正式劳动合同，工作1年以上，自愿参与本研究者。

1．2方法

1．2．1调查工具①一般情况调查表:包括性别、年龄、婚姻状况、学历、职称、科室、人事状况、工作年限、护理管理工作年限。②护士长核心能力评价量表［2］:由基本素质能力、临床专业技能、护理管理能力、人际关系能力、护理科研能力、护理教育能力6个维度41个二级指标组成，采用Likert5点计分法表示指标重要性，其中1～5分分别代表完全不需要、不需要、一般需要、比较需要和非常需要等项目，分数区间为0～235分，得分越高说明护士长核心能力的需求越高。1．2．2调查方法在征得被调查者同意后，采用无记名方法由调查员使用统一的指导语发放，当场回收。此次共发放调查表100份，回收有效问卷96份，回收率96%。

1．3统计学方法

采用SPSS23．0统计软件进行数据分析。计量资料采用t检验、单因素方差分析。以P＜0．05为差异有统计学意义。

2结果

2．1本组护士长核心能力各维度得分情况见表1．2．2本组护士长核心能力二级指标排名情况见表2。2．3不同医院等级、职称的护士长综合核心能力得分情况见表3。2．4不同等级医院护士长各维度核心能力得分情况一级医院得分从高到低依次是基本素质能力(4．80±0．37)分，临床专业技能(4．74±0．45)分，护理管理能力(4．57±0．60)分，人际关系能力(4．34±0．48)分，护理教育能力(3．67±0．67)分，护理科研能力(3．56±0．70)分;二级医院从高到低依次是护理管理能力(4．38±0．76)分，临床专业技能(4．38±0．66)分，护理科研能力(4．26±0．91)分，护理教育能力(4．15±0．84)分，基本素质能力(4．08±0．77)分，人际关系能力(4．00±0．99)分;三级乙等医院从高到低依次是护理管理能力(4．71±0．41)分，护理教育能力(4．58±0．56)分，护理科研能力(4．57±0．67)分，人际关系能力(4．46±0．57)分，临床专业技能(4．46±0．62)分，基本素质能力(4．23±0．85)分;三级甲等医院从高到低依次是护理管理能力(4．58±0．54)分，基本素质能力(4．42±0．77)分，临床专业技能(4．39±0．66)分，人际关系能力(4．36±0．57)分，护理科研能力(4．18±0．69)分，护理教育能力(4．09±0．78)分。二级医院、三级医院对护理教育能力、护理科研能力需求较高，与一级医院比较差异有统计学意义(P＜0．05)。

3讨论

本次调查医院为珠海市三级医院、二级医院、一级医院各3所，抽样具有代表性，从统计结果来看，护士长护理管理能力得分较高，科研能力及外语能力得分偏低。护士长综合核心能力与职称、医院等级存在差异，但差异无统计学意义(P＞0．05)，从各维度来看，二级医院、三级医院护士长护理教育能力、护理科研能力得分较高，与一级医院比较差异有统计学意义(P＜0．05)。护士长的管理能力是护士长最首要、最基本的能力，管理能力包括沟通能力、协调能力、规划与统整能力、决策与执行能力、培训能力等。而人际关系能力是有效管理的基础，丰富的人际关系有助于管理者处理各种问题，因此，对各等级医院来说，护理管理能力是护士长必备的［3］。而目前大部分医院护士长是从工作多年的护士中选聘出来的，护理管理人员性质属于经验性沿袭传、帮、带的常规，在管理意识、管理技巧方面与世界先进科学管理有很大差距。对护理管理能力的量化有助于选聘更优秀的护士长。总之，护士长能充分挖掘每个护士的“闪光点”，通过对护士真实能力和工作潜力的评估，从而安排合适的工作［4］。护士长作为医院基层护理的领导者和组织者，其能力和管理水平高低直接影响科室和医院护理队伍的质量。护理教育能力即护士长对下属、护生的教育、培训、组织课堂和指导的能力，护理教育能力较好者对下级护士培训比较到位，对于整个护理队伍能力的提高有很大好处［2－3］。目前，临床一线护士长大多通过继续教育取得当前文化程度，未经思维方式及护理科研的培训，且长期工作在临床第一线，繁重、琐碎的工作导致其无时间和经历进行科研［5］。一级医院护士长科研意识及科研能力有待提高;二级医院、三级医院护士长外语能力有待进一步提高，护理科研能力的提高有助于整个护理学的发展。护理管理能力、护理教育能力、护理科研能力应是筛选护士长非常重要的参考指标，各项能力的量化考核有助于更好地评估各备选者能力，结合医院等级及需求，从而选聘更优秀的护士长，打造超强的护理团队。

参考文献

［1］樊落，席淑华．护士核心能力的内涵及特征界定［J］．护理杂志，2010，27(10):1550－1569．

［2］王侠．护士长核心能力评估体系的初步构建［D］．青岛:青岛大学，2010．

［3］华桂珍，陈颖，李胜玲．三级甲等医院护士长核心能力调查分析［J］．护理研究，2014，28(8):2857－2859．

［4］王艳秋．护士长的领导艺术［J］．中国保健，2009，17(25):1145－1146．

青岛护士们范文第4篇

关键词：护理专业；外科护理学；学习兴趣

随着社会的发展，医学科学技术的进步，生活质量的提高，城乡建设日新月异的变化导致突发事件的频发以及车祸事故的骤涨导致社会对于医学护理以及外科抢救技术的要求也越来越高，也使得对于外科护士的素质要求也越来越高。外科护理学中以创伤，感染，肿瘤，畸形，功能障碍为研究对象已经不能满足当今社会的需求与发展，{1}而以往的以理论讲授为主，结合临床典型病例的教学方式已经不能满足当今信息时代的学生的求知欲以及新鲜感。因此在教学中如何调动学生对于外科护理学的兴趣已是一个尤为凸显的问题。下面将从几个方面来讨论。

一、学生来源以及学习兴趣

专科学生可大致分为两大类：一类是自愿而来，本身对于医学专业就有一定的兴趣，自然而然会在学习的过程中产生一定的主动性以及积极性，即使遇到一定的困难以及干扰对于学习的影响也不会太大，很快又会因为相应的事情而回到学习当中。若教师在着重提高兴趣方面加以引导，此类学生必然会坚定学习信念，提高学习积极性取得优异成绩，将来很有可能成为一名合格的护士。另一类则是因为因为家长或者他人帮助选择专业而来。此类学生本身对于医学类专业没有太大的兴趣，而此时教师的正确引导以及教学方式则会取得明显的不同效果。

二、其他因素对于学生学习兴趣的影响

经观察如今在校学生中不上网和没有手机的学生人数越来越少，而且因为上网和手机对学习的影响也越来越大，再加之找男女朋友心里压力等有相当一部分同学在入校第二年，第三年学习成绩下滑。还有一些社会因素也可以影响学习兴趣，诸如工作难找以及工资待遇低等。经调查80%的学生认为感情失落时不想学习，25%学生觉得天气不好影响学习兴致，90%学生觉得带着手机听课时手机的诱惑性更大。

三、教材以及教学内容的选择

护理专业中专，大专以及本科教育各不相同，培养的社会需求护士层次也各不相同中专学生要求通过对相关知识的学习掌握护理专业的基本理论以及相关知识技能{2}而社会需要大专层次护生应具备较强临床工作能力、能从事较高技术性护理工作、能够应用护理程序对病人实行整体化护理，并具备初步的预防保健知识，进行健康教育和咨询，有一定的护理管理理论知识{3}。所以这就要求我们在对待中专以及大专教育上应该选择不同的教材针对不同的学科采取不同的侧重方式来进行。例如中专生在学习一些基础知识之后对抽象性较强的神经系统和体液的调节平衡失调方面的知识就应该选择相应的难度较轻的简单通俗的教材来讲授，便于学生接受和记忆。

四、教师授课方式和方法

1.外科护理学和其他专科护理学一样集中了医学基础知识和外科专业知识的特点在授课的过程中若能联系基础知识和专科疾病的特点，深入浅出的是学生在学习外科护理时能够运用基础知识，在学习新知识的同时对于学过的知识加深了印象，温故而知新，加强理解和运用，增加了对以后部分理论的乐趣和兴趣。2.授课时对于一些比较难以理解或有缺乏图片和其他方式而不能达到感官理解时可以举例生活中最容易理解的方式进行描述。例如讲述脑疝的形成的时候：脑疝是指当颅腔内某一分腔有占位性病变时，该分腔的压力高于临近分腔，脑组织由高压区向低压区移动，部分脑组织被挤入颅内生理性孔隙，产生相应的临床症状和体征{4}。那么就可以让学生想象手里拿着一个吹好的气球，气球就相当于我们的脑组织内容物，当脑组织发生占位性病变的时候，也就是说当我们再给我们的手心拿着一个小的鹌鹑蛋的时候，我们手心中的空间是不变的，那么就会由于压力导致我们的气球会变变，朝着没有鹌鹑蛋的方向移动，压力更大的时候就会引起气球从指缝移动也就是我们的脑组织会从高压区向低压区移动，从而形成脑疝。3.对一些需要加深印象加深记忆但又难以掌握的知识授课的时候可以采用对比记忆，如列表法，强迫记忆如朗读法，理解记忆以及口诀法，如我们对于烧伤面积的评估：三三三，五六七，躯干前后二十七，两个臀部一个五，七加十三二十一等等口诀，这样不仅可以让学生在课堂上就将知识记住并掌握了，也可以增加学生的学习兴趣，减轻学习负担。4.提高学生对社会的责任感和使命感科技的进步和社会文明发展的同时，突发事件和交通事故的发生率也在不断升高，对高素质高能力高知识的护士需求也越来越多{5}，护士由以前的大便器小便器最高武器注射器到如今的ICU,CCU病房里多种多样的仪器和配合医生共同完成突发事件的现场抢救，危重抢救，麻醉手术意外抢救和检查治疗所需要的各种仪器的操作使用，要求我们培养出来的护士不但能像普通士兵一样完成平时的工作任务，而且能像特种兵一样完成各种突发事件和紧急事件的任务。学校和教师在宣传教育方面，可采用校内校外，正反面教育等多种形式，从学生入校开始，使他们了解在当今择业较为困难的时期，社会对护士的需求量较大，特别是对高素质高能力高知识型的护士的需求量更大。作为一名高等医科学校培养出来的外科护士应当更加对社会和人类具备一种责任感，在社会和人民需要你时一定要挺身而出，一马当先，积极完成使命，把学到的知识服务于社会和人类，无愧于家庭和社会对自己的培养和付出，教会学生懂得知恩感恩。这样不但能提高学生的学习兴趣，而且能够增加学生的自信心，将来作为一名对社会有用的人才，体现自我价值，得到社会的认可。教学过程中通过教师不断地教育宣传，学生对外科护理学的兴趣也不断提高。

参考文献

[1]党世民.外科护理学.北京：人民卫生出版社,2000.

[2]党世民,张宗业.外科护理学,全国高等职业技术教育卫生部规划教材.北京：人民卫生出版社,2010.

[3]青海医学院报,2012.

[4]周良辅.现代神经外科学.上海：复旦大学出版社,上海医科大学出版社,2010.

青岛护士们范文第5篇

大家上午好!我是来自办公室的孙刚，今天我要演讲的题目是《我与企业同发展》。

记得听过这样一个故事：一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“老师，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回11块。还有一块一定在病人的腹中。”老师好像若无其事地说：“哎，算了，纱布没什么影响，我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行!我们要对病人负责!”这时，医生笑了，他挪开脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对年轻的护士说：“你将成为一名优秀的护士!”这个故事，让我感悟到一句话：责任重于泰山!奉献、敬业、忠诚、责任，这四个词在人的一生中占有多重要的位置呢?

一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章;一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香;一座桥梁，需要桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通;而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业。

就在XX年那个寒冷的的冬天，我走进了青岛路惠通实有限公司，成为其中的一员。由学生到企业职工的蜕变总是需要一个过程，我也深深的感受其中。新环境的陌生感、对新文化的认同、对企业的归属感……在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想斗争。

日子一天天过去，一路走来，一路成长，一路收获。挥汗如雨，那是盛夏劳动的果实;与同事们说说笑笑，我了解到另一种生命的体验，看到周围同事们一张张笑脸，终于明白原来平凡的岗位也可以产生无数喜悦，的确，对于企业的大多数员工来说，都是默默无闻的普通人，没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，平时也许不善言辞，不说大话，从不认为自己能做出突出贡献，按时上下班，遵章守纪，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在这些普通员工身上我感受到一种敬业奉献的执着追求。企业的稳定、发展、壮大，归根结底是要靠这些人的，他们这些平凡人才是企业真正的中流砥柱。当这些平凡人肩膀上的责任凝聚起来的时候，就汇集成了整个企业的责任，使企业的发展顺利，稳定。

爱岗敬业是一种精神，是一种态度，更是一种境界。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心;有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。