关于热爱生命的故事

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于热爱生命的故事范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于热爱生命的故事范文第1篇

2022关于热门《热爱生命》读后感范文   “既然选取了前方，便只顾风雨兼程。”这是一句经常用在高考作文里的话，提起它，很多人都会想起汪国真，这天我想和大家分享最近看的一本书——汪国真的《热爱生命》。其实除了这一句经典，他的诗里还有太多完美的东西值得歌颂。

  这本汪国真的诗集代表作真的是名不虚传，一打开就深深爱上了它。诗集中更多地描述了感情、青春、期望和理想等一些美妙的词汇，再加上作者优美而精简的表达，恐怕只能用妙不可言来形容了。

  他的诗里处处充满着一种善良和温和，蕴含着更多的朝气和期望。他总是有这样一种魅力，既不是某些作者肆意渲染，故意堆砌华丽辞藻，矫揉造作，让人看得目眩神迷而不得其宗旨，也没有很多老作家太过直白甚至口语的表达那样繁重。就像一杯清茶，少了水的无味，也一点不输浓茶的芳香。也许这就是作者本人，才华横溢却又谦虚恭谨，低调内敛，平常之中与常人无异，但自身散发月亮般的光泽，熠熠闪烁之处尽是风采。

  他很喜欢写感情。是啊，感情是很多人年轻时的重要主题之一，即使没有谈过恋爱，心中也藏有很多对感情的憧憬和向往。他的笔下，感情能够是一个人一无所有时甘愿倾心付出，他在《星星是我送给你的钻石》中这样写：“我想送给你的很多，但我拥有的太少。星星是我能送给你的钻石，原野是我能送给你的花园，还有一颗心，剔透晶莹。”他也会把感情里分手后的复杂心绪一一勾勒，他在《分手之后》里这样写道：“相识，总是那么美丽;分别，总是优雅不起。你的身影，是一只赶不走的黄雀。最想忘却的是最深的记忆。”还有很多很多，我总是很好奇他是不是谈过很多场恋爱，如果没有，但却能把感情描述的那样准确，也许只能归于优秀诗人的才华了。青春的恋爱总是那样，让人心向往之，爱得那样纯洁，没有杂质，也同样伴有很多的遗憾和可惜。也许，青春里的恋爱本来就不该太去计较结果，只要彼此经历过，有所收获，就已经足够了，已经是彼此的最好记忆了。

  一向很喜欢张晓风描述的那个美丽的日本故事。说的是每年冬天，当初雪落下时，人们便坐在庭院里，穆然无言地凝望着那一片片轻柔的白色。这本诗集里也有一首描述雪花的诗，写得很美，他是这样写的——《心中的诗和童话》：“雪轻轻地落下，那是多少人心中的，诗和童话。这是开得最短暂，也是开得最多的花啊，凉凉的，却不知温暖了，多少心灵的家。”这首诗很短，但很精妙，雪一向被认为是纯洁的向往，人们喜欢雪，也许就是因为人喜欢纯洁和完美的世界吧。

  也许很多人会说他写了很多鸡汤，然后每当听到这句话，我都会无言地笑。在这个年代，鸡汤竟然能够把对美的向往给顶替了，真是好荒谬。在我看来，鸡汤但是是一堆看似励志和无逻辑的自我安慰，在生活中面临复杂的选取时并不会对你做出更好选取有益处，而对于美的向往则不同，他的诗是一种认真思考后的选取，是能够让人产生感同身受，这样的作品始终是沉甸甸的。

  没有钱，我们可能饥肠辘辘，面露苦色;没有诗和憧憬，我们可能失去的是对生活的高雅追求。我们身上有就业的压力，有学业的负担，我们或许不能做一个纯粹的理想主义者，但我们也需要一个精神家园，让自己的期望和信念都住在那里。最后期望你的生活里也有更多的诗和期望。

2022关于热门《热爱生命》读后感范文   下雪了，一片洁白在这雪野中，当乐音响起时，你会感到雪野更加的纯洁，这不仅仅是雪花，这是精心雕琢的艺术品。这是清晨，当我看到满天的雪花，回味着近段时间一直读的《热爱生命》里的场景时内心的交流。

  《热爱生命》这本书的后面写着杰克？伦敦的一首诗歌

  我宁愿做烈火余灰也不愿做飞扬粉尘，

  我宁可让生命的火花在壮丽的火焰中燃烧，

  也不愿意让他在腐朽中窒息。

  我宁愿做一颗璀璨的流星划过夜空，

  每一个碎片都散发光芒，

  也不愿做一颗沉睡不灭的恒星。

  人的价值在于生活，

  而不是在于活着。

  我绝不会仅为了延续生命而浪费时间，

  我要充分利用我生命中的每一分钟。

  当我回想着“叛逆”中的主人公约翰尼离家出走时的场景，却也让我感受到机械生活的无意义，正如那句话“生命的密度比生命的长度更值得追求”。杰克？伦敦的这本书的背景大多在极寒的雪野中，人们经受着各种磨难和难以忍受的饥饿，其中可以看到人类顽强的意志，不论多么严寒、多么饥饿，人们的爱却充满了温暖，心灵充满了宁静。

  读这本书本身就是一种游历，你感受到纯洁、你感受到年轻真好、你感受到优美的自然带给人的惊奇、你感受到爱的伟大。人类总是热爱美好的东西，美丽的风景、美丽的心灵和美丽的人，当你用你的大脑去组织书中的画面和场景，当你用心去体会这其间的感受，我感觉这本身就是极好的。

  这本书有其理性所在，但我更喜欢将其情感部分注射到自己的血液里，让其流淌在我生命的河中，或许读完后我并没有什么感想，但我有感触，我不希望写出《热爱生命》的主题内容、那只是一种概况，早晚我会遗忘，我只希望我的文字就包含着“热爱生命”的情感，此时我想起了班得瑞的一首轻音乐“初雪”我何不听一听，借助这纯净的乐音回味《热爱生命》的情感。

  2022关于热门《热爱生命》读后感范文

  作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。

  《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克?伦敦最著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌，有着震撼人心魄的力量!

  《热爱生命》是美国著名的杰克·伦敦写的。讲了两个人背着金子走。两个个人过河时，一个人脚崴了，可是走在前面的比尔，连头都不会地走了。后来两个人就分开了。

  在后面的人刚开始吃着没有营养的浆果生活着。走着走着他看见几只松鸡，他就抓松鸡吃，后来他看见一个小水坑，他就在小水坑里抓小鱼，最后小鱼从石头缝里钻到了一个大水池里，他只有放弃了。他一路上靠吃灯芯草生活，有时能吃到小鹿，松鸡和

关于热爱生命的故事范文第2篇

关于《热爱生命》读后感热门范文   米歇尔·埃康·蒙田是法国重要的思想家和散文家，他1533年出生于佩里戈尔，从小进入教会学校学习，熟谙拉丁语和希腊语，还学习过法律和哲学。1554年起，他先后在法院任职多年，然后归隐田园，潜心研究和思考。他曾在欧洲长时间旅行，成为“罗马公民”，受到教皇格列戈里十三世的接见，并且两次当选波尔多市市长。

  《热爱生命》是蒙田的代表作之一。它篇幅短小，寥寥数语，却道出了生命的真谛。文章开头是：“我对某些词语赋予特殊的含义。”这是一个简洁的、引人入胜的开头。紧接着道出了作者所关注的词语———“度日”。他赋予它以双重含义：天色不佳，令人不快的时候，“度日”无异于“消磨光阴”，打发时光。而“风和日丽”的时候，则要“慢慢赏玩、领略”这“美好的时光”。这一奇异的对比深深吸引了读者的注意。接下来，作者详细解说了这两种生活态度。一是所谓“哲人”的颓废习气，二是“我”的积极的人生观。“哲人”和“我”生活方式不同，根本原因在于对生命的看法不同。在“哲人”看来，生命是“苦事”，是“贱物”。“哲人”不尊重生命，所以活得毫无乐趣，百无聊赖，生命在无谓的损耗中悄然而去。相反，“我”认为生命“值得称颂，富有乐趣”，它“受到自然的厚赐”，“是优越无比的”。“我”对生命心怀感谢，热爱生命，所以“我”不会虚度时光，而是活得认真而洒脱，充分享受人生的乐趣。作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”作者对这句话没有作任何评论，但是他的意图却一目了然。随便打发时光的人实际上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于来世，不在于任何虚无缥缈的东西，而在于生命本身。

  蒙田在文章结尾写道：“我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量……”蒙田的《热爱生命》就像一首庄严的歌曲，歌颂生命的美与爱，引起人们深深的思考。

关于《热爱生命》读后感热门范文   第一段主要诠释的成功。成功是既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在有金钱、有地位才能代表成功的今日，诗人明明白白告诉我们，有了目标，就去奋斗，这个风雨兼程的过程才算是成功。我们人人应当去体验去追求这个过程，仅有一如既往的坚持这个过程，才会有好的结果。

  第二段主要说的是感情。既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。敢爱敢恨，做真实的自我，这也正贴合此刻的倡导。

  第三段是讲得奋斗。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不要瞻前顾后，仅有去奋斗去努力就好了。“吃苦”在我们一些大城市里已经是稀缺资源了，真是因为少了这个资源，才使得此刻的孩子们不愿去奋斗，因为不用奋斗也有吃有喝，但生命的意义就在于奋斗。

  第四段谈了未来。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。这个与此刻的步调是一致的，我们看到各种媒体、朋友圈里不都是在传播过好当下吗？确实是这样，仅有我们脚踏实地的过好当下的每一天、每一个小时，才是对生命的无比热爱。

  这首诗，我此刻读起来，感觉简单易懂，是一首鸡汤励志的诗歌，各个年龄段都适合阅读，并且读完，使得自我热血沸腾，年轻人读完会有一种我就应当这样做的感觉，年长的人读完会感觉继续这样做，我还很年轻。

  可能人到中年，才能深感生命的可贵，期望用各种方式珍视生命。可能人到中年，才能体会对生命的敬畏，期望抓住一切完美的瞬间。余生不足，以汪国真的这首《热爱生命》共勉。

关于《热爱生命》读后感热门范文   《热爱生命》的作者是美国人杰克·伦敦。他一生写了150多篇短篇小说、19篇长篇小说。《热爱生命》是他的代表作之一。

  《热爱生命》主要写了两个淘金者，在加拿大北部地区淘到了金子，走在了回家的路上。但这时，我们的故事便开始了——一个淘金者，甩下了另一个淘金者独自离去，而那个被甩掉的人没有粮食，仅有毯子、水罐、火柴，一杆没有子弹的枪，并且还扭伤了脚。这位淘金者明白有一个地方有食物与子弹，于是他便在头脑中构成了一个印象——我明白哪里有食物。可是，不幸的是，他需要走好几天的路程，此刻他身上没有一点能够吃的东西。于是他就“觅食”，找到了一种异常苦辣而又难吃的小浆果——尽管不好吃，但他必须吃。可是情景一天比一天糟糕，他连浆果也找不到了。于是他只能去挖一些草与草根来充饥。功夫不负有心人，之后，他有时会抓到几条小鱼（仅有他的小指头那么大！），还有一次竟然找到了一窝刚出壳的小鸡——他不分青红皂白就像蛇一样把小鸡塞在了嘴里。就这样，他走出了山谷，可是外面的荒原更加危险——狼群，还有熊（可是它们都没有见过人）——有一次，他还与一头熊正面相对（可是那只熊最终被被他的勇气吓跑了）。他有时会碰上一堆枯骨——那是狼吃剩的驯鹿骨头——他也会拿起一根来疯狂的嚼，嚼不动就用石头砸碎……他千辛万苦地来到了海边，最终被一艘科学考察船上的船员救起，带了回去……

关于热爱生命的故事范文第3篇

关键词：小学语文 自塑教育 实施原则

中图分类号：G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）03-0199-01

1 自塑教育中的学生主体性原则

教育心理学认为：教育中的主体与客体是相对而言的，一般指那些具有健全的思维意识、能动地参与到社会实践活动中的人。小学阶段教育的关键就是培养学生的自觉性。对学生进行自觉性的培养是需要教师在教育过程中关注学生的三种意识：（1）学生的责任意识；（2）学生的学习紧迫意识；（3）学生的独立意识。小学语文新课程改革目标中的培养学生的“自设”，这是自塑教育的基点。就是学生在教师引导下根据自己的兴趣和理想，针对自己的优点与不足之处，合理设计自己的个性化的自塑发展规划方案。“自设”包含着两个方面的内容：一是学生的自我发展规划，二是学生的“我心中的偶像”。学生的自我发展规划又可以分为两个方面包括总体目标和年段目标。总体目标又可以分为学业和做人做事。所谓学生的“自律”教育，就是学生的自我的反省与自我约束。教师要教给学生的 “每天反省6 分钟的”的人生自塑发展的哲学信条，这是教育实践已经证明的自律的培养的良好方法。教育学生“自强”，即指自强不息。自塑教育理论认为要求学生“自强”是学生在进行自塑教育的过程中的铺垫与锤炼。要求学生学会自强、自信。无数的实践案例表明：自信是一个人取得成功的最大策动力。不是盲目相信自己强大，是坚信自己通过努力会变得强大。心理学研究证明构成自塑教育的四大主要途径是自觉，自设，自律，自强。因此，我们在进行小学语文教育过程中，要关注学生的主体性。学生的主体性的提高，对学生自主地完善自身的品德修养、才能智慧、审美情趣、增强体质等有着极大的作用。

2 自塑教育中深挖语文知识中潜在的“自塑因子”原则

在小学语文教学中，自塑教育的主体内容主要有自塑的起点。既是学生的自觉或者称自我觉醒，它包括责任意识，紧迫意识和独立意识的觉醒，以及确立自塑学生需要的情感与态度四方面内容；对学生进行自塑教育的支点是自设也称自我设定，包含两个层面：一是自我发展规划，二是我心中的偶像，就是学生确定自塑所必备的目标和策动力，它是对学生进行自塑教育的风向标；小学语文自塑教育的重点是自律，即自我反省和自我约束，这是对学生进行自塑教育的方法和过程，是小学语文自塑教育的关键；小学语文自塑教育的难点是自强，就是自强不息，要求学生具有自信与自持的品质，以便提供自塑教育中所必要的意志力与思维水平。以小学语文教材四年级的教材内容为例，探讨课文发掘自塑因子过程如下：

单元主题是《热爱生命》。在学习导语中提出本单元的自塑学习的目标是“学习课文让我们感受到生命的美好，仔细体会课文中画出的含义深刻的词句。搜集一些课外资料，案例等，了解生活中我们身边更多热爱生命的故事。”课例中还有课文《触摸春天》、《永生的眼睛》等。笔者在教学中设计如下：有四个版块组成：一是口语交际与习作。话题是关于生命的现象或是自己获得的感受与启发以及生活中热爱生命的故事；二是笔者的发现。就是回答理解含义深刻的句子的蕴含的意义；三是日积月累。展示有关生命的名言警句。四是成语故事――《手不释卷》等。可以对应的自塑因子如下：

其一，在导语中，提出要求学生去感受生命的价值意义，认真体会文章中含义丰富的语句，搜集、了解身边更多感人的热爱生命的案例。“生命的美好”“热爱生命的故事”等都是引发学生自觉、自设、自律、自强的品质的自塑，是与自塑主题密切相关的。

其二，在语文教学中，教师要充分挖掘每篇课文隐含的对学生进行自塑教育的有用成分。比如：体会《触摸春天》这篇课文的学习重点，让学生明白人的生活权是最基本的权利，不论他们的体魄是否健康，都热诚的热爱生活与珍惜自己的生命，都会创造出灿烂的丰富多彩的自己的春天，让自己的生活呈现五彩斑斓的色彩。从而激发学生产生创造自己缤纷生活的意识，引导学生设定出自己的人生理想规划，树立自己的人生偶像，确立正确科学的人生观，勤于思考，思考为什么有的人成功地创造了一个属于自己的缤纷“王国”，而有的人却终生一事无成，反观自身，从那些身残志坚却有所成就的人身上，学习高尚的品德和精神等等。

其三，让学生走近作者，了解作者的创作背景，返回作者所处的时代，了解作者的生平经历，让他们去体会作者写作时的心境。

语文的学习，从吸收到表达，中间有一个桥梁，是思想；自塑教育与小学语文教学的融合也要有一个桥梁，就是“语文自塑因子”的传达。

关于热爱生命的故事范文第4篇

一、在实验教学中渗透关爱生物，珍爱生命的教育

分析生物教材中有许多人文精神教育的尝试，但对人文精神的认识不够深刻，缺乏自觉性和深层次的反思，很多内容仅仅停留在文字水平，例如“科学家的故事”“与生物学有关的职业”“保护环境是每个公民应尽的义务”等等。中学生物讲授的从植物、动物到人，从细胞、dna到遗传变异，只注重知识层面的传授，不尊重生命的可贵，也极少涉及人文关怀，甚至于我们的各类课本、字典、辞海中充斥着“某某动物肉味鲜美，毛皮可制革”，或者“某某动物是珍贵的药材和滋补品”等等。而我们有些实验更是一种残酷的训练：解剖鸟胃了解鸟类的饮食结构，用探针捣毁青蛙的脊髓，把金鱼的所有鳍都剪掉，观察它在水中的反应等等。难道我们不能用粪便分析、观察记录、模拟实验等其他方法，替代野蛮的解剖吗？动、植物是生物学实验中最常用的实验材料。在实验过程中，我们可以将关爱生命的教育渗透实验的每一个环节。制作植物腊叶标本时尽量少地采集植物的枝叶，不破坏生物生存的环境。改革实验的方法和技巧，善后处理实验后的小动物等，给学生以珍爱生命的教育。例如，探究光对鼠妇生存的影响时，提醒学生实验后把鼠妇放回适应它们生存的自然环境；观察家兔的形态结构时，同学们轮流饲养照顾家兔；探究蚯蚓适于土壤中生活的特征时，同学们努力为蚯蚓建造一个温馨的“家”等等。在每一次实验方案的设计过程中都要体现关爱生物、珍爱生命的思想。

关爱生命还体现在提高自身的生存质量。生物实验中有许多关于生命价值、生活质量的调查研究，如“调查当地常见的几种传染病”，“调查我国艾滋病的发病情况”，我们每个人都经历过疾病的痛苦，是否应该给病人以应有的尊重和人文关怀？“探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”，通过观察不同浓度的酒精或烟草浸出液水蚤心率的影响，同学们体会了酗酒和吸烟对人体健康的严重危害。“探究食物中的营养成分”“心理健康调查”“珍爱生命，远离”等实验活动的开展，使同学们养成健康的生活方式，并关心和帮助他人增进健康。

二、发挥经典实验的引领作用，培养学生科学探索精神

回眸生物科学的发展史，众多生物学家以大无畏的气魄和艰辛的探索建立了一个个里程碑。科学家鲜活的探索故事是培养学生人文精神的极好素材。例如，“孟德尔的豌豆杂交实验”，如果单纯地讲解理论知识，既空洞又索然无味。于是，我们设计了一组模拟实验，要求同学们自己动手操作豌豆的传粉过程，并对不同表现型的豌豆进行统计、归纳，亲身体验孟德尔当年的探索过程，验证基因的分离和组合规律。在亲身体验过程中，同学们不由得感叹操作过程的繁琐枯燥，但这只是孟德尔当年工作量的九牛一毛，耕耘，播种，管理，传粉，收获，数据统计，需要耗费大量的时间和精力。模拟实验的开展让同学们体会到孟德尔艰难的研究历程，领略其在试验选材上的独具慧眼，研究方法的独具匠心，感叹其对生命真谛的痴迷，体会一人奋斗的顽强执着，珍视其八载心血换得的丰硕成果。如此，分离定律就鲜活生动起来，同学们深刻地理解了理论精髓，伴随着知识的收获，一种热爱科学、献身科学的崇高精神也在同学们的心底悄然成长。

三、联系环境实际，培养学生高尚的生态道德观

关于热爱生命的故事范文第5篇

精选关于优秀天蓝色的彼岸读后感范文   最近，我读了一本叫做《天蓝色的彼岸》的书。这本书让我明白了许多终生难忘的道理，如：珍惜生命的存在；珍惜情谊与友谊；珍惜生活中别人对你的爱……每当我想起这本书时，我的心就像风平浪静的海面上泛起一圈波纹，久久不能平静。

  这个感人的故事讲的是一个和姐姐闹矛盾的小男孩哈里骑着自行车被卡车撞死，来到了一个神秘的地方：他乡。这里的东西全都是鬼魂，他结识了生前得过热病的小男孩阿瑟，一起“重返人间”。最后他们还是回到他乡，走向他乡的尽头——天蓝色的彼岸……

  读到此处，我心中总有一个谜团尚未解开：为什么小男孩哈里会被卡车撞死？原来，是哈里自己不注意安全，鞋带松了继续骑，才会被卡车撞死。在这本书的开头，小哈里和姐姐阿蛋闹了脾气，带着情绪去骑车，也对骑自行车的伤亡率有很大的影响。所以说：不要在准备工作没做好的情况下去做事，更不要带着情绪去做事！

  我们生活中其实也有不珍惜生命的事件发生，如：吸烟、吸毒、喝酒等行为。人的生命只有短短的三万天，这些人可耻的行为一挥霍，只剩下了这些人的贪婪、满足、空虚、黑暗……有一些“守财奴”，他们只在乎钱，不在乎其他东西。著名戏剧家易卜生曾经说过：“金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。”钱财是身外之物，生命才是根本，人们首先应该关心的是身体，而不是金钱。

  “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”伙计，珍惜生命的存在吧，你甚至会怀念微风拂过脸庞的感觉。努力、小心、爱惜无比地活着，是所有归根结底的哲学，是实现生命意义最抒情的诗。

  精选关于优秀天蓝色的彼岸读后感范文

  在寒假里，我读了奥利克斯·希尔的作品—《天蓝色的彼岸》。奥利克斯·希尔写过很多书，大部分作品是关于青年人和小孩子的书，而且在电视系列剧，电影舞台剧和广播节目方面颇有成就，他曾做过30多份工作，并且从没有停止过练习吉他。

  这本书主要讲了小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸，但他还挂念着自己的爸爸妈妈、姐姐、老师和同学们，于是，他找到了一位叫阿瑟的男孩儿，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱的故事。

  这本书中有许多感人的情节，尤其让我印象深刻的就是在哈里出车祸之前，最后说的几句话是：“我们走着瞧!我们走着瞧!我这次可是算恨上你了，恨上你们了!我再也不会回来了!”“你死了我也不会后悔的”。这些深深戳痛了哈里的心，在骑自行车的时候心不在焉，结果发生了车祸。生气时一定不要说伤害别人的话，善待身边的每一个人。

  我有一个3岁的妹妹，我爱我的妹妹，我会和妹妹珍惜现在的时光，和她一起健康成长，快乐学习，开心玩耍，把姐妹之间的感情处理好，做一对让人们都羡慕的好姐妹。绝不能像哈里和他姐姐的关系那么糟糕，只能在去世之后，又来到人间和姐姐告别，那样一切都显得太迟了。

  读了这本感人至深、触动灵魂的书后，我深深感到生命是短暂的，我们应该热爱生命，把活着的每一天，当做生命的最后一天，热爱生命的人是不会惧怕死亡的。我们要珍惜时间，不断用知识武装自己的头脑，让自己变得更加睿智，做一个对国家、对社会有用的人!

  精选关于优秀天蓝色的彼岸读后感范文

  我读了《天蓝色的彼岸》这一本感人至深的人信寓言。