开心时刻

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇开心时刻范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

开心时刻范文第1篇

一个刚做了爸爸的屠夫气愤地说:“简直是疯了!加上产科医生的诊费、住院费和护理费,算下来,这个孩子竟然要800块钱1公斤!这也太贵了!”

划掉名字

某日游泳课上。

老师:“谁不下水,我就在点名簿上把他名字划掉。”

某学生:“只怕我这一下水,我家的户口簿就要把我的名字划掉了。”

诚 实

前几天单位吃饭,小莉要了一瓶大雪碧,给大家倒了一圈,轮到自己的时候瓶子空了。

于是小莉晃着雪碧瓶子对服务员说:“这个还有吗?”

服务员屁颠屁颠地跑过来,接过瓶子仔仔细细地检查了一遍,一脸诚恳地说:“没有了。”

翻 个

护士:“医生,不好了!刚才那个病人吃了我们给她的药,一出诊所就晕倒了!”

医生:“赶快,把她的身体翻个个儿,摆成是刚刚进门的样子!”

一步裙

一女着一步裙上车,裙紧无法抬腿,解裙摆两扣仍不成,回头见一男正注视着她,遂骂流氓!男子:你才流氓,这么会儿你都解我两扣子了。

害 怕

大哥弄了一支甚重的双管猎枪在家里,每逢大嫂发脾气,大哥总是二话不说,就到旁边擦枪去了。大嫂总是吓得面无人色,一场内战还没开始,便结束了。

我忍不住问大嫂:“大哥敢杀了你?”

大嫂:“哪里,我是怕他自杀。”

定 义

一个大学生请一位著名的经济学家给衰退、萧条、恐慌等词下个定义。

“这不难”专家回答,“‘衰退’时人们需要把腰带束紧。”‘萧条’时就很难买到扎裤子用的皮带。当人们没有裤子时,‘恐慌’就开始了。”

精打细算

妻子用白灰反复地粉刷房间,丈夫生气地大叫:“够了!太浪费了!”

妻子得意地说:“你知道什么呀,这白灰是不要钱的!”

丈夫摇着头说:“笨蛋!就算不要钱,那也应该刷外面,这里面刷了一层又一层,房间比原来小多了!”

手 机

农夫上街,看见一个人正在给人说手相:“男人手如绵,身边有闲钱。妇人手如姜,财帛满仓箱。”

农夫高兴地说:“我老婆的手像姜啊!”

看相的问道:“是吗?”

农夫喜滋滋地答:“昨天被她打了个嘴巴,到现在还火辣辣的。”

求 医

一位重病人去找一位名医看病,护士对他说:“大夫的日程安排得满满的,起码要三个星期后才能轮到你。”

“什么?要三个星期?”病人叫了起来,“没准我活不到那个时候呢!”

“哦,那没关系。”护士说:“到时候,你可以让你家里人代你取消预约。”

打草稿

早晨,当8岁的女儿准备去上学的时候,父亲看了看她的房间,看她是否会将房间收拾整齐了。

“你的床那样就算收拾好了吗?”父亲问。

“不是,爸爸,”玛吉回答:“我只是打了一个草稿而已。”

婚姻的感觉

单身汉汤姆问刚结婚的朋友杰克,新婚感觉如何?

杰克说:“结婚之后就像坐飞机上天一样。”

开心时刻范文第2篇

医学院学生来实习,主任领着他们来到病房,说:“等会你们看一看病人的病情,知道的就点头,不知道的就摇头!”

学生甲先去看了看,摇着头出去了;学生乙跟着去看,也摇着头出去了。主任看着他们叹了一口气。

正当主任准备领着学生离开时,那个病人突然跳下床抱着他的腿,大声哭道:“主任,救救我啊,我还不想死!”

高兴太早

一男青年将被征入伍,军队医院眼科医生给他做视力检查,青年边接受检查边表示自己是个近视眼。

检查完毕,大夫说:“是的,你说得对,是近视眼。”

青年听到这句话非常高兴。“尊敬的大夫,那么我可以免服兵役了?”

大夫摇摇头说:“不……我写上了可参加肉搏战。”

未必会

班上来了一个插班女生,她自我介绍:

“我未必会是最聪明的,我未必会是最美丽的,我未必会是最优秀的……”

正当班上同学都称赞她的谦虚时,她突然说:“大家好,我的名字叫魏碧慧。”

早恋

老Y的儿子小Y成绩一直很好,上初二时,老师说小Y与班上的某女交往甚密,还在课堂上给她写情书!

老Y叮嘱老婆和老师都不要发飙,说自会处置他。几天后,小Y学校组织秋游,回来后,把拍的相片一张接一张地给老爸看。老Y跟儿子点评起了女生长相,这个漂亮,那个好看,而且有理有据,还加上面相风水,说得儿子钦佩不已。就在这时,老Y突然点住了儿子小女友的照片说,这女孩不行,既丑又没福相,估计你们班上男生没一个看得上她。这时,小Y不吭声了。接着,老Y又跟儿子开于笑说,你小子以后找对象,可别找这样的回来,这么丑,丢死人了。

一个礼拜后,小Y有一天回家晚饭也不吃,躲进房间里偷偷地哭。第二天,老Y接到老师的电话,说小Y失恋了。

认真的伙计

新来的伙计做事特别细致认真,第一天上班,他打扫一个鸟笼用了一个小时,清洗一个鱼缸用了两个小时,然后他问老板,还有什么事要做。

老板早已忍无可忍,嚷道:“你带乌龟散步去吧!”

一吐为快

一勤务兵喜饶舌,其长官与宾客谈话时亦无所忌避,呶呶不休。长官积怒已久,一日向其严斥,约法三章,曰:“今后如与客谈话,你再来插嘴,就枪毙你!”

不久,有客来访,偶与主人议论世上何种叶子最大,主人谓当推桑叶,客谓应以梧桐叶为最大,彼此争论不休。

勤务兵按挎良久,忍无可忍,终于拍胸大叫道:“枪毙就枪毙!芭蕉叶最大!”

警犬出售

王太太在报纸上看到有优良品种的警犬出售,于是寄出支票购买。

数日后,发现送来的竟是瘦弱的杂种犬,不禁生气地打电话去骂登广告的人。

开心时刻范文第3篇

异性一个特别的眼神

在一条漂亮的路上开车

听收音机里播放自己最喜欢的歌曲

躺在床上静静地聆听窗上的雨声

发现自己最想买的衣服正在半价出售

被邀请去参加舞会

在浴缸里泡沫堆里舒舒服服地洗个澡

傻笑

一次愉快的谈话

有人体贴地为你盖上被子

在沙滩上晒太阳

在去年冬天穿过的衣服里发现了20美元

午夜时和心上人煲电话粥

在细雨中奔跑

没有任何理由地开怀大笑

刚听了一个绝妙的幽默

有很多的朋友

初恋

无意中听到别人正在称赞你

半途醒来发现你还有几个小时就可以睡觉

初吻

是团队的一分子

交新朋友或和老朋友在一起

与室友彻夜长谈

爱人轻轻抚弄你的头发

甜美的梦

和心爱的人蜷在沙发上看一部好片子

在圣诞树下一边吃着甜饼喝着蛋酒，一边和家人和朋友包包装圣诞礼物

见到心上人时心头撞鹿的感觉

赢得一场精彩的棒球/篮球比赛

朋友送来家里自制的甜饼和苹果派

看到朋友的微笑，听到他们的笑声

每一次登台表演，又紧张又快乐的感觉

拉着你最在乎的人的手

穿男朋友/女朋友的衣服，上面留有他/她香水的味道

偶尔遇见多年不曾谋面的老友，发现彼此都没有改变

初恋情人在额头印上的第一个热吻

在路上看到一个漂亮的女孩并得知她还没有男朋友

给别人送了一件她/他一直想要得到的礼物，看着她/他打开包装时的惊喜表情

……

开心时刻范文第4篇

【关键词】职业学校；新课程改革；备课

新课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长。教师掌握的相关教育知识和技能不再是以知识形态，而是以行为方式来呈现。课堂教学是展现教师专业水平的最佳场所，一些实践性的、无法预见的、从未见过的教学情境对教师是一种强大的激励力量，这些情境所表现出来的一般性和偶然性的联系能够在教师那里不断形成新的专业知识或技能。所以，对于新实施的职中英语新教材，我们在备课方面也应该进行相应的改革。只有严密周到、灵活多变的备课才可能产出好的课堂教学效果。

一、要钻研新教学大纲，通读、熟悉、钻研新教材，根据新教材内容制定新的教学目的、教学要求和教学方法，即“备”教材

我们采用的是江苏教育出版社出版的江苏省职业学校文化课教材2011年7月第一版，本套教材根据教学大纲和课程标准要求，以学生在校生活、职业生活和社会生活的主题内容为载体，按照循环拓展的原则组织内容；每个单元按照导入——听说——读写的顺序安排教学内容，创设鲜活的教学情境，落实做中学的人本教育思想。作为一名新时代下的教师，需要潜心钻研新教材，去探索适合自己学生的切实可行的教学方法，一切得从“新”开始，也得从“心”开始。所以我们需要为每一个“45分钟”的教学做出数个“45分钟”的准备，要用心备课，钻研教材，才能实现教学目标。

二、针对学生现状，备课首先“备”学生

备学生其实就是在充分了解学生情况的基础上，针对学生的状态，设计出适合学生学习、提高学生兴趣的灵活多变的教学组织形式，为课堂教学做好准备。课堂教学是以学生为本，教师作为组织者，在设计教学时，要帮助学生逐渐掌握自主学习的方式和方法，提高他们学习的兴趣；同时老师要善于发现学生的闪光点，及时鼓励他们。在授课之前，老师能尽量做到为不同类型的学生制定切实可行的学习计划，学习方法等。不同层次的学生都有事情可做，充分调动了学生的积极性。课堂教学也取得了较好的效果。

三、面对新课程，教师要转变角色，即“备”教师

1.在新课程改革中，教师确认自己新的教学身份

美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。教师作为学生学习的组织者，必须通过教学活动来实现对学生的教育，构建新课程教学观，以学生为主体去设计教学步骤和方法。

2.教师教学要有艺术性

在新课程标准下，教师不仅是知识的传授者，更重要的是学生身心发展的促进者。教师的言谈举止，音容笑貌对学生都有潜移默化的影响力，故教师在教学过程中应充满激情和情趣，优化自己的教学模式，展示自己的教学魅力，在学生中树立良好的形象。教师应积极开展互相学习的教学活动，适时地实现角色的转变，让课堂成为一幕戏。如学完U9Time to celebrate之后，鼓励学生合作组织一次大型的英语晚会庆祝活动，以增强学生的成就感。

3.教学多样性、变动性要求教师不单是一个执行者，更要是一个决策者

教师需要创造出特有的班级气氛和学习环境，设计教学活动，通过教学表达自己的教育理念。教师在教学中应遵循以下基本原则：面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

4.辩证地处理学生自主与教师指导的关系

在英语教学过程中，不仅强调学生要倾听教师，更要强调教师要倾听学生，珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验，并引导学生积极反思。同时，要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作。

四、运用多种教学手段，改进教学方法，即“备”教法

英语课程标准提倡合作，自主，体验性的学习，注重学习的过程，实行形成性评估和终结性评估相结合的评价模式，关注学生对学习的感受，要求克服单纯传授语言知识的教学方法，采用“任务型”的教学途径。教师教学手段应灵活，以创新为主线。如让学生进行单词接龙，句子接龙，名言警句等接力赛，猜字谜、戏剧表演、讨论等表演式活动，最大限度地激发学生的主动性的积极性，提高学生的英语思维和表达能力。

五、加强学法指导，帮助学生培养良好的学习习惯。即“备”学法

教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞学生。教育的最终目标是教给学生学习方法，充分发挥他们的主观能动性。“授人以鱼，不如授之以渔。”在平时的教学中，积极向学生推广成功经验，让他们掌握必要的解题技巧和学习方法，培养学生良好的学习习惯。

例如，课后指导学生做到一看，即看书、看笔记，通过看书、回忆，进一步熟悉和消化所学的内容；二练，即根据所学内容进行口头和笔头上的练习，做到熟能生巧；三听、读，即多听录音，提高听的能力和技巧，加强英语课外阅读，扩大知识面，增加词汇量。

另外，教师要注意对学生进行个别指导，帮助他们寻求适合自己特点的外语学习方法。同时对学生学习中出现的问题，要及时纠正，有针对性地进行指导。

总之，只要我们认真学习新大纲，钻研教材，了解学生，掌握教法，就能备出一节很好的优质课来。

【参考文献】

[1]Linda Campbell.《多元智能教与学的策略》.中国轻工业出版社，2001年

[2]W.James Popham.《促进教学与课堂评价》.中国轻工业出版社，2003年

[3]胡春洞.《英语教学法》.高等教育出版社，1990年

开心时刻范文第5篇

历史课堂教学是一门艺术，历史课堂教学是历史老师运用课堂教学艺术完成历史教学任务的重要途径。教师只有通过课堂教学这个组织形式，充分发挥主导作用，才能发展教学艺术，不断提高教学效果。那么，怎样能把历史课变为开心课堂，让学生感到学习的趣味性？

一、故事导入法

教学有法，但无定法。新课的导入也是这样。教学内容不同，教师的素质和个性不同，导入的技法也就各异。而通过寓言、生动有趣的故事或典故、传说等激发学生兴趣的导入方法，则更易使学生在轻松愉快的气氛中进入情境，丛一开始就紧紧的吸引住学生。比如在讲授春秋五霸一课时，我先给学生讲了一个老马识途的故事：公元前663年，齐桓公率军攻打山戎，中了孤竹国大将黄花的诡计，在一个叫做迷谷的地方迷了路。当时正值冬天，北风凛冽，且迷谷里遍布黄沙，没有水源，将士们饥渴交迫，面临着全军覆没的危险。这时管仲想出了一个主意，挑选几匹当地的老马为大家领路。果然，老马认识道路，引导大家走出了迷谷。“老马识途”的成语也由此而来。学生听到此处，顿时对出此计谋的管仲大感兴趣，急于知道他的其它事情。这时，我就适时的引出春秋五霸的历史知识，学生们自会听的津津有味。

二、内容串联法

在授课时要注意历史知识的内在联系。每一个历史事件都不是孤立的，而是互相联系、前后相承的。历史教学必须紧扣这一历史的客观存在，根据历史发展线索，讲明历史的来龙去脉。比如我在讲授儒家思想这一部分内容时，先讲春秋末期的思想家、教育家孔子修定了《诗》、《书》，《礼》、《乐》、《春秋》等典籍，对后世产生了极其深远的影响，因此成为儒家学派的创始人，被后人尊为“圣人”。然后按事情的发展顺序讲战国时期的孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。再往后是西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，建立起新儒学。唐朝中期的儒学大师韩愈，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛道的观点。宋代朱熹是理学发展的集大成者，理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学。明清时代至到今天都有不同的杰出人士对儒学的发展做出了很大的贡献。儒学是东方最有价值的知识系统，甚至影响到日本、韩国、越南等东南亚国家，701年，日本开始祀孔。这一切历史知识都有纵横的连贯性和系统性，既有本国史的纵向联系，又有中外历史的横向联系。有因有果有发展，学生学习起来就会觉得不枯燥，不单调。

三、多媒体教学法

近年来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。同样，多媒体技术对教学也能够产生积极的效应，能为学生提供最理想的教学环境。图文声像并茂的多媒体教学，可以从多个角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。比如在讲授大唐盛世时，为了体现长安城里“万国衣冠拜冕旒”的盛景，我从大型电视纪录片《望长安》中摘取了与之相关的片断：来自西域的商人，日本、朝鲜的留学生以及学问僧来往于中华大地，而各国“入居长安者近万家”，文化因此而多元、交融、创新。精美的纪录片对学生产生了强烈的视觉冲击，紧紧的吸引住了每个人。

四、集体讨论法

学生在老师的引导下，围绕某一问题开展积极的讨论，各抒己见，互相责疑，互相启发，以求弄懂问题、解决问题。学生具有强烈的求知欲望，现实感强，思维活跃，勇于探索，善于质疑以及求新、求变、求实等心理特征，因此，他们不会满足于灌输的教学形式和现成的教条答案。讨论法正是适应学生这些心理特点，有利于调动学生的思维积极性，满足学生求知探索的心理需要。比如在讲授一代女皇武则天时，我设计了这样一个问题：你认为武则天是一个好皇帝吗？理由是什么？ 问题一出立刻吸引了学生的注意力，大家都七嘴八舌的讨论起来，有查课本的，有记录的，很快就形成了答案。通过回答这个问题，学生们掌握了唐朝的外交政策，经济发展状况等知识。

五、悬念结束法