体育媒体
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇体育媒体范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
体育媒体范文第1篇
体育理论课多媒体运动精神健康激情人们常说“体育不养老”，对于这一点我有深刻体会。我们学校有两位年龄较大的体育教师，因为年龄的关系完成动作能力明显下降，所以在教学内容选择时，他们常回避那些崭新却难以示范的技术性动作，直接影响着课堂教学质量。在这种情况下，我们该怎样让学生体会到体育动作中造型的美感呢？我认为比起我们年青的教师，他们更需要借助多媒体现代化教学手段实现体育理论课。下面我以“生命在于运动”为课题利用多媒体工具来展示一堂体育理论课的教学过程。
一、教学目标
（一）学生
1.让学生体会运动的好处与作用；
2.让学生知道自己同样需要运动；
3.运动形式与了解效益。
（二）德育目标
让学生认识到运动能使人变得豁然开朗，心胸开阔。
（三）技能目标
能够用所学的体育与健康的有关知识，指导自己的锻炼。
（四）教学环境
多媒体电子教室。
（五）教学对象
高中一年级学生。
（六）新课导入
课件演示文本，教师作说明。
1.人类、动物、植物都运动
很多人一提到运动，就会想起古希腊法老王时期神话中摩尔库大力士的形象，很少有人会想起钢琴家或提琴手，更不会想到飞来飞去的蝴蝶或者缓慢爬行的蜗牛……其实大相径庭，同样是人类，不同人体质适合的运动也是不一样的。（展示多幅图片，跑步的，儿童做游戏的，打球的，弹琴的，跳舞的……），由此可以说明运动的形式是多种多样，所以我们可以不花大量的时间，无成本地运动起来，随时随地！世界上各种生物都在运动，所以我们想念运动是与生命不可分割的一种特征和性能，是动物界进化最重要的一种因素，是人类起源和人类社会发展的一个基本条件。
2.运动，能给我们带来什么？（课件演示）
现在全国初高中新学期开学前，都会让同学们顶着严严烈日参加军训，难道就是简单地为了让同学们受苦吗？不！因为我们知道：“风不止故树不能静”，如果没有五千米长跑，就不能深深地懂得坚持的意义；没有跳高，就不可能体会到跨越艰险所需要的通气，也无法品尝到超越的。看三寸金莲，微微林黛玉似的阁楼女人被束缚在柔弱的世界里权当男人的附庸，无怪乎出了个花木兰但足可闻名。其原因也在于运动，缺乏运动让本来不让须眉的女性在历史的尘埃里默默逝去。（提问集体同学）难道我们不需要运动吗？（述：因为我们是人类，所以运动是我们必须的，是生存的需要。）
二、课件演示运动故事图文
台上一分钟，台下十年功。对于高位截肢的张小玲，从为了获得第一块金牌起，她就拖着残腿与假肢开始了残酷的“搏斗”……1987年，第二届全国残疾人运动会在唐山举行，张小玲取得了女子单打冠军的好成绩。为此她苦练了整整两年，运动量太大，结果把假肢都练断了。张小玲丈夫陆贻东说，她在10多年的乒乓球生涯中，换过的假肢有13条，假肢磨损的肉体厚度超过两厘米。功夫不负有心人。1988年8月，张小玲首次随中国代表团参加在韩国汉城举行的第八届残疾人奥运会。张小玲一举夺魁，第一次登上了残疾人奥运会冠军领奖台。随后，张小玲又先后参加第九、第十、第十一、第十二届残奥会，且一次不漏地囊括了女子乒乓球单打和团体的两块金牌；期间，她还连续在第五、六、七、八届远南运动会上夺得金牌，成为残疾人“乒坛皇后”，被圈内人士誉为“乒坛常青树”。这故事让我们体会到运动是一种精神，是一种境界。历届奥运会都会受到亿万人民关注，因为宏扬奥运精神对倡导和谐社会都具有非同一般的意义。在1996年奥运年奥运会上的男子400米跑比赛中，约翰逊穿着116克的世界上最轻的跑鞋夺冠，（跑鞋展示图以及和刘翔一起跑步的图片展示），以上让人惊讶的科技都是科技成果的体现。人文精神则展示环境，风土人情，历史文体的变迁，同时也是公平竞争，挑战自我的不朽精神。
科学已经证明，如果减少对骨骼的压力，骨质就会变软，钙质大量流失。然而我们在运动中，增加了对骨骼的压力，骨质就要加强，从而提高了对钙质吸收，促进骨骼的发育。人过25岁以后，每十年肌肉的数量和力量平均减少百分之十。运动是肌肉的收缩完成的，所以也是肌肉力量和肌肉数量的提高与保持最直接的方法，从而达到减缓衰老。
生命在于运动，这句俗语大家都知道，然而，并不是做什么运动都能达到健康的目的，那么，怎样锻炼才能令你的身体健康呢？这可是一道不大不小的难题。
有一位朋友对笔者谈他的运动经历，他患有胃病30多年，有时候发作起来很厉害，吃药只能治标，不能治本。他的朋友知道后，就对他说，他以前也是患有胃病，与他所说的病情严重程度差不多，后来，他听别人说，游泳可以减轻胃痛，甚至可以治好，于是他半信半疑地游了两年，胃痛的次数减少，胃痛的程度减轻，现在坚持游了5年，胃痛基本没有发作。笔者的这位朋友听了以后，按照他的方法去做，从夏天开始游泳，整个夏天这段时间，他的胃痛次数在减少。到了寒冬腊月，他照样去游泳，这次问题来了，由于经常受冷而感冒，不得不终止冬泳运动，这样一来，身体因为感冒变得差，胃痛又重新发作，跟以前差不多。后来，他去请教有关专业人士，该人士告诉他，运动可以强身健体，但并不是每项运动都适合你，为什么你的朋友冬天游泳没有问题，取得很好的效果，而你就有问题，这说明有一个适合的问题，做适合自己的运动能令你身体健康，冬泳不是人人都适合做的，像你这样的体质，寒冬腊月就不要去游泳，可以做其他的运动，如散步、爬山等运动。他听了这位专业人士话，夏天游泳，冬天散步，身体果然一天比一天好起来，胃痛的次数也在减少。
俗语说，水能载舟，亦能覆舟，说的就是这个道理。别人的运动方式可以取得很好的效果，用到你的身上，就不一定灵验，可能会适得其反，如身上各部分皮脂厚度太厚，体重过重，几乎没有肌肉，骨骼支撑能力弱的人，日常生活中，爬几级楼梯就会“气喘如牛”，这类人应该多做有氧运动和多游泳，可以消耗脂肪。从上面的事例可以看到，每个人的体质不同，只有根据自己的身体实际情况，选择适合自己的运动方式，才能有满意的效果。（课堂结束）
三、教学反思
过多的讲解和示范，容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中的一个难题。所以，我利用多媒体技术作为辅助技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程。我们的目标把健康理念带进每个学生心里，所以我们的追求也会一样。我的方向是跟着新课程理念走向现代化，相信我的选择，我会再接再厉。
参考文献：
体育媒体范文第2篇
体育是动态性、技术性以及实践性很强的学科，它与一般的理论性教学不同，初中体育教育如果想要提升教学实效，就需要重视对学生自我练习的引导。基于此，运用多媒体的工具性作用，辅助学生展开动作实践，提升学生学习兴趣，有效引导学生将体育与音乐结合起来，突出体育学科的特色，使学生获得身心健康的体验。为了加强教学效果，在体育教学过程中，可以借助多媒体将教师的示范动作录下来，播放给学生看，也可以将学生的训练动作录下来，从自我观看中体会动作的不足。同时，在学生相互观看和欣赏的过程中，促进学生产生对体育学习的兴趣。例如，在学习“健美操”相关动作知识时，教师针对手臂方位组合、身体步法组合、跳步组合、方位姿态操、双人健美操等相关知识与动作，运用多媒体存储视频短片或者是教学需要的音乐，在音乐的配合中更好地掌握节奏与动作，并有效活跃教学课堂气氛，寓教于乐，快乐学习体育知识。重视初中体育教育的学科特色，就是将多媒体的工具性展现出来，运用视频、音频等有效手段，提升学生学习兴趣和学习效率。
2高超驾驭，提倡动态生成
2.1提倡引导学生动态生成
有效的课堂应该是引导学生自主思维发散、自主实践探究、自主反复练习并动态生成的课堂，在学生的自主学习和思考中，引导学生基于已有的认知结构，不断扩展自身视野、扩充知识网络，获得知识与能力的提升。借助多媒体实施初中体育教育，打破常规的教学模式，引入动态、多变的教学手段。初中体育教育，大多是基于学生训练展开的教学过程，基于此，应该实施动态教学策略，促进教学过程的顺利展开。对于学生在课堂上出现的突况或者某些问题，教师借助多媒体手段查阅资料或视频，针对性的对问题进行解决。例如，针对“短距离跑”的教学过程，教师应该运用多媒体鼓励动态生成。分小组展开教学，学生以小组为单位观看短跑技术视频，之后展开讨论，并进行以小组为单位的短跑练习，在一些技术、动作稍微成熟以后，实施小组短跑竞赛，并配上音乐调节竞赛气氛。在一系列学习过程中，教师引导学生运用多媒体传授的知识，将理论与实践结合起来，不断提升综合能力。
2.2促进师生之间、学生之间的交流
多媒体的网络沟通功能表现在很多方面，也能够使得不同时间、不同地点的师生之间、学生之间的交流变得非常容易。多媒体的网络化发展，使得人们的交流变得很容易，初中体育教师可以创建班级体育知识学习平台，学生能够将自己的疑难问题进行留言，教师在下次的课堂上对学生进行针对性的指导。同时，教师可以将学习课件发放给学生，也就是允许学生拷贝和复制，学生在课下能够复习，学生之间也可以相互交流与探讨。例如，借助互联网中的网络讨论版，学生关于初中体育学习中的某个课题展开讨论，发表出自己的见解和困惑，也可以关注教师的微博与网站，对经典教案展开复习，弥补自身的知识欠缺。如何在“迎面接力跑”过程中提高奔跑能力和发展速度等，学生在基本的课堂学习之后，查阅教师的讲解教案，然后进行复习，再与学生和教师展开交流与讨论，提升自身体育素养和综合能力。
3结语
体育媒体范文第3篇
【关键词】 多媒体技术 教学 问题 初试 探索
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。几年来，我在从事体育教学的过程中，尝试着利用多媒体技术进行辅助教学，收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用，谈谈我的一些认识。
一.多媒体用于中学体育教学所面临的问题
通过我在体育教学中利用多媒体辅助教学的实践，感觉到目前计算机多媒体技术之所以在体育教学中的运用还不很广泛，我分析有以下四个方面的原因：
1.课件。对开发多媒体体育教学课件工作者的水平要求较高。编制者除具备一定的编程能力外，还需有较高的体育理论水平，即有运动生理学、某体育项目的竞赛规则、裁判法以及体育常识和对我国年龄段身体水平情况的了解等诸多方面的知识，还必须懂得体育教学。因此，一个完善实用的多媒体课件的开发需多方面的努力协作才能够完成。
2.传统体育观念的影响。某些教师的体育教学观念依然停留在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不重视利用多媒体技术进行教学，或对多媒体技术知之甚少。当然，身体练习仍然是体育教学中必不可少的重要内容。然而通过多媒体辅助教学往往比教师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。因此多媒体技术一方面提高了学生的学习兴趣，使学生易学易懂，印象深刻；另一方面也促进了学生运用科学的方法主动从事身体练习。
3.屏幕显示。目前，国内较先进的电教室基本上已经配备了大屏幕液晶显示器或投影仪和一套完整的电子教学系统。但是我国经济发展不平衡，且大屏幕液晶显示器价格昂贵。如今大多数学校用于教学的计算机屏幕较小，这对于一个50人以上的教学班来说，教学效果势必会受到影响。
4.课件匮乏。由于研究人员对体育科目多媒体课件的开发重视不够，致使在众多多媒体教学课件日益丰富的今天，体育教学课件却极为匮乏。
二.多媒体技术引入体育教学初试
在体育教学中，我发现有些问题或注意事项单凭口述和示范，效果不理想。如在一次篮球课上讲到传切、空切、联防等篮球战术配合时，由于大多数学生对篮球基本战术知之甚少，因此学生在配合教师进行战术示范时表现迟钝、紧张，结果花费了许多时间也达不到预期的教学效果。于是我又组织学生看录像，由于没有专门的篮球赛进行讲解，结果学生往往被录像中的扣篮等精采场面所吸引，很难将注意力集中到战术配合上，教学效果自然不容乐观。图解法教学不直观且繁琐，与现代初中生的心理特点不吻合，也不利于学生对知识的掌握。
通过总结几次对篮球战术配合教学的失败教训，我开始尝试运用多媒体游戏软件进行辅助教学。我采用一家电脑公司制作的"篮球"多媒体游戏光盘，在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出极高的兴致。课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在班组篮球赛中能够作出精彩的战术配合。
三.对多媒体体育教学课件的探索
为将多媒体技术引入课堂教学，我首先请教体育系的专家、教授提出课件设计，编写创意程序；然后聘请一名高级程序员专门从事编程工作，将编制出的软件结合教学实际进一步加工直至定型。经过逐步的实践，我们主要在以下几个方面进行了探索。
1.运动生理。展示运动后的生理反应，如：血液循环、吸氧量、心率等。将抽象的生理反应制成课件，此时，立体动画生动地展示在学生面前，促进了学生对运动后出现的心跳加快、呼吸急促、出汗发热等生理现象的科学认识与理解。
2.模拟裁判。将球类的比赛场面展现出来，让学生自己作裁判，利用键盘对画面中出现的犯规情况进行裁决，在规定的时间内电脑会对裁判员的水平进行打分。通过多媒体展示和教师的讲解，加深了学生对球类裁判法的了解。
体育媒体范文第4篇
摘 要 如今媒介传播高速发达的新媒体时代里，新媒体影响着社会上各类信息的传播与接收，也逐渐成为体育赛事传播市场上的重要组成部分。世界的媒介产业、电信产业以及IT产业伴随着数字技术的不断突破而得以迅猛发展。以数字技术为基础，依托于以上三大产业的新媒体技术在传播领域发挥了越来越重要的作用，新媒体技术的迅速发展影响了社会生活的各个领域，体育就是其中之一，其对体育传播的影响尤为明显。体育赛事新媒体的传播通过多种媒介手段实现，使得体育赛事信息在传播速度和传播范围上呈现出前所未有的高度和广度，为体育赛事吸引更多的受众。而且媒体对体育赛事的高关注度以及赛事固有的体育受众也恰好符合商家赞助体育赛事的主要目的。所以，新媒体亦然而然的成为影响体育赛事传播的主要因素之一，本文主要研究以互联网网络转播乐视网为例的新媒体对体育赛事传播的影响
关键词 新媒体发展 体育传播 关系
随着信息社会的到来，信息成为与物质和能源同等重要甚至比其更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化都以信息资源为核心价值而得到迅猛发展，飞速发展的数字媒介技术更是加快了信息爆炸时代的到来。体育运动的信息量大，新闻价值高，对社会的吸引力很强。体育媒体作为当今受社会关注度较高的媒体之一，互联网的网络电视传播其社会影响力显而易见。
一、新媒体的定义
传统媒体存在一定局限性，新媒体将成为体育赛事传播的主流当前，体育赛事直播与商业活动是紧密联系的，蕴含着巨大的经济利益。以往体育赛事直播主要由广播电视媒体控制，难以形成竞争态势。随着网络媒体介入，这种“垄断”平衡的打破容易造成彼此的利益冲突。如奥运会等大型体育赛事的直播权，是由新闻采访权、集锦制作权、比赛直播权组成的，获得授权责任方有所有、使用、收益、让渡的权利。为获得这种权利，媒体间竞争激烈。传统媒体依托强大的资源优势与经济优势，获取此权利的机会大于其它媒体，容易造成不正当竞争态势，而其它媒体的盈利空间被压缩，参与的积极性就会降低，若难以有较好的收益预期，就抑制了其为用户提供良好的服务和进行技术革新的动力。“除NBA以外，英超是国内最容易获得高流量的体育赛事。”这是PPTV聚力体育传媒事业部总经理周亮对英超的评价。在上赛季英超重点场次直播中，“PPTV体育”经常会出现上百万人同时在线的盛况。这就不难理解，世界杯开始之前，PPTV就找到英超中国大陆地区转播权归属方新英体育，希望与后者合作一起直播新赛季的英超比赛，最终也付出了不小的代价。
二、新英体育的崛起
“赛季收看英超的渠道会更加集中，网络将是最主要的渠道”。在谈到新英体育近两年的创新经营理念以及与各方伙伴结成战略合作伙伴关系时，新英体育传媒集团董事李建光表示：“从2010-2011赛季起，新英体育和各媒体合作伙伴真诚合作，在中国广大球迷中重新为英超夺回了最佳足球联赛的地位。”
新英体育植根于中国市场，将打造成一家创新的体育传媒公司，聚焦体育文化产业的持续发展，秉持市场开发理念，为中国各方合作伙伴提供最顶级的体育资源，为企业提供高端的营销平台，真正的契合企业获取国际化影响力的需求。
三、乐视网的成长
乐视网成立于2004年11月北京中关村高科技产业园区，享有国家级高新技术企业资质，2010年8月12日在中国创业板上市乐视网是以影视剧为主导、覆盖多领域内容的专业长视频网站。乐视网还逐渐开拓自制、体育、娱乐、综艺、动漫、音乐、风尚、汽车、财经等频道，打造差异化的内容。
乐视网接连直播了美国职业棒球大联盟明星赛和高尔夫球英国公开赛，后者最高峰时有5万多人同时观看。由于观众有限，对广告商吸引力不高，国内电视台很少直播像高尔夫球、棒球、橄榄球等职业赛事。过去两年，“乐视体育”集中引进了足球、篮球、高尔夫球、棒球等在内的知名体育赛事。在与F1的签约仪式上，雷振剑透露，未来乐视体育还将研发与赛事相关的可穿戴设备，给用户更多惊喜。
四、乐视网的新盈利模式
如今的乐视体育已经不再是乐视网下属的一个单一频道，已发展为全产业链的体育生态型公司。据介绍，乐视体育现在的主要业务线有四块：（一）赛事运营；（二）媒体平台（即乐视体育的前身，作为乐视网的体育频道）；（三）智能硬件的业务；（四）增值服务相关的业务，如在线的体育彩票、游戏等乐视体育在资本市场也开始有进一步的考虑，并将在海外独立上市作为未来的可能性之一。
五、结论与建议
（一）结论
而随着互联网的普及，体育赛事直播的渠道越来越丰富，电视已经不再是唯一的渠道。版权所有方一边在抬高价格，吸引更大金主，一边也想着自己通过对用户收费直接变现。“不同的环节大家互相促进，其实这是新的一种生产方式的变化。各项体育赛事的商业化程度越来越高，直播权只会越来越贵，版权落入到营销手段更为丰富的互联网公司手中，能比传统渠道产生更多价值。”
（二）建议
网络电视转播与体育赛事相结合是一种很有潜力的盈利模式，企业投广告到体育赛事网络电视进行转播，对于广告商来说，把体育赛事搬到互联网上有更大的吸引力，使网络电视转播与体育传播相辅相成。
参考文献：
[1] 叶书宏.奥运“新闻战”勿忘新媒体[J].新闻采编.2011（4）.
[2] 陈志生.奥运会的议程设置和电视体育报道的形态研究[J].中国体育科技.2012（1）.
[3] 石晓峰.传播环境演变与新媒体社会发展[J].探索思考.2013（10）.
体育媒体范文第5篇
讯：体育和社会化媒体简直是天生一对，新闻和比分频繁爆出，热烈的争论是好玩的一部分。而粉丝不会放过任何一个与运动员互动的机会，但是究竟体育迷热爱和使用社交网络的情况怎样？
GMR Marketing最近做的一个调查回答了这些问题，根据CMR，今天人们通过互联网去获取突发体育新闻信息是体育电台的10倍。使用Facebook和Twitter的人稍微多于新闻站点，为41%对40%。只有13%的人称他们从电视获取体育新闻，4%从广播。
不管他们在哪，社交网络都能帮他们获取体育信息，将近3/4的人称他们在派对上通过社交网络了解体育信息，近70%在吃饭的时候，58%在卫生间时。即使人们在电视上收看赛事直播时，社交网络也是他们的良好伴侣。
/zt/mtyx/) 该报告从各方面深入剖析社会化媒体营销进行全面调研与分析，包括：社会化媒体营销概述、发展现状、特征、趋势、社会化媒体工具、社会化电子商务、SoLoMo模式下的投资机会等等。现此报告征订活动已经开始！
