二年级数学

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二年级数学范文第1篇

为使二年级学生更好地准备语文期末复习，

2017年二年级数学下册期末试题一一、填空。(23分)1、36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。3、72÷8=9 可以表示72里面有( )个( );也可以表示72是( )的( )倍;4、32除以8的商是( )，再乘7得( )。5、一条红领巾有( )个角，其中有一个( )角，两个( ) 角。6、将下列算式按得数的大小填在合适的( )里。35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6( )> ( ) > ( ) >( ) >( )8、 9的3倍是( )，32是4的( )倍。9、 妈妈今年35岁，小红今年5岁。明年妈妈的年龄是小红的( )倍。10、一共有多少个苹果?简便算式是( )二、判断下面的话对吗?(4分)1、 12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。 ( )2、 风车转动和拉抽屉都是旋转现象。 ( )3、 计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。 ( )4、 比锐角大的角一定是钝角。 ( )三、选择。将合适答案的序号填在( )。(5分)1、 下面图形( )通过平移可以和 重合。① ② ③2、 96-32+28= ,正确答案是( )。① 29 ② 60 ③ 923、 36+28 6×9比较， 内应填( )。① < ② > ③ =4、 12÷4读作：()①12除4 　②12除以4 　③4除以125、 唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的()倍。①3②4　③5四、计算。1、直接写出得数(16分)54÷9= 5×8= 54+6= 7÷7=　 64-8= 16÷2= 7×3= 32÷8=36÷6=　 48÷6= 45÷5= 56÷8=3×8÷4= 4×9÷6= 9×8+15= 8×7-32=2、列式计算(9分)(1) 7个3相加，和是多少? (2) 45是5的多少倍?(3) 甲数是6，乙数是甲数的4倍，乙数是多少?五、动手操作。(12分)1、分别画出锐角、直角、钝角，并写出它们的名称。2、在方格里画出下图先向右平移8格，再向下平移3格后的图形。七、解决问题。(31分)1、填一填。(6分)　二年级各班人数情况统计表班级 男生 女生 合计二(1) 18人 比男多7人二(2) 比女生少4人 24人二(3) 25人 27人2、(5分)把上面的萝卜平均分给5只 ，每只小兔能分得几个萝卜?3、(5分)4、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子。(15分)1、 白鸽子的只数是黑鸽子的几倍?(5分)2、 一共需要多少个窝?(5分)3、 你还能提出不同的问题吗?试着解答出来。(5分)

2017年二年级数学下册期末试题二一、填一填。(20分)1、在算式45÷5=9中，45是( )，5是( )，9是( )。2、12÷3=4读作( )。3、一个算式有小括号，必须先算( )。4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。×= ×=÷= ÷=5、一周有7天，( )周有56天;42天是( )周。6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是( )。7、在里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?243=8 426=48 73=21185=13 728=9 56=30二、辨一辨。(12分)( )1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。( )2、×5

二年级数学范文第2篇

一、试题分析

本次数学试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系，立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，采取填一填、判断、计算、看图列式、画一画、解决实际问题等形式，进行重点考查。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。

二、学生答卷情况分析

1、学生答题总体情况

本次我所任教的两个班共101人参加考试，合格率100％，四班比三班好一些。

2、典型错误举例：

第一大题填一填。第5小题，角是由什么组成的部分学生填写不完整。

第二和第三大题计算，口算题掌握的较好，学生计算能力还有待加强，竖式计算出错比较多，主要是对进位握不好。主要因为部分学困生失分太多，出错的情况集中在以下几方面：①橫式上忘记写得数②加减混合计算出错较多，如第一步出错而导致最终的结果不对③有的学生不认真，没有形成一个良好的计算习惯。

第四部分比较题和第五大部分判断题错误较少。

第六大部分看图列式属于乘加和乘减题，多数学生由于不细心，形成思维定式，将最后一幅小猫图中的小猫数量看错一个，导致出现数量上的错误，所以算式列错。

第七部分是画一画，考察学生对对称轴的理解以及对角的认识，大多数学生能准确画出，小部分学生画五角星的对称轴画斜了，导致出错。

第八部分解决问题，题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。题型上考虑较全面，但是没有乘加，乘减混合问题。

三、 存在问题

1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。

2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在计算中不认真，导致错误。

3、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。在今后的教学过程中应注意多样化的方式。

4、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，试卷上原本可以得到的分数却丢失了。

四、改进措施

1、在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。

2、平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整地读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析问题的能力。

3、强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。

4、加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。

二年级数学范文第3篇

对称轴是使几何图形成轴对称或旋转对称的直线。

对称图形的一部分绕它旋转一定的角度后，与另一部分重合。 许多图形都有对称轴。

例如椭圆、双曲线有两条对称轴，抛物线有一条。正圆锥或正圆柱的对称轴是过底面圆心与顶点或另一底面圆心的直线。

（来源：文章屋网 ）

二年级数学范文第4篇

1、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。

2、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿。

3、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。

4、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德。

（来源：文章屋网 ）

二年级数学范文第5篇

1.直接写得数。

6×3= 72÷9= 36÷9= 8×8=

5×9= 18÷6= 32÷8= 8×1=

0÷7= 9×0= 9×6= 42÷7=

2.用竖式计算

7×9= 48÷6= 60-18= 36 + 47=

3、计算

4×7+20= 54÷9-3= 72÷9÷4= 24÷4×6=

64÷8+17= 4×9÷6= 2×3×4= 42÷7×8=

二、请你认真填一填。

1.

× = ÷ = ÷ =

2.一个星期有7天，42天是( )个星期。

3.一只 6条腿，4只 ( )条腿，9只

( )条腿。

4、“10除以2等于5”，写成除法算式是( )，其中被除数是( )，2是( )，商是( )。

5、红领巾上共有( )个角，其中锐角有( )个，钝角有( )个。

6.在括号里填上合适的数。

3×( )=12 ( )×7=49