小学升旗仪式

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学升旗仪式范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小学升旗仪式范文第1篇

主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。现今社会在不断向前发展，越来越多的场合都需要用到主持人，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是小编精心收集整理的关于小学六月份升旗仪式主持词范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学六月份升旗仪式主持词范文1A：尊敬的老师

B：亲爱的同学们

合:早上好!

A：我是五年级一班的A。

B：我是五年级一班的B。

A：崭新的一周又开始了

B：激动的一刻又将到来

A：无限广袤的苍穹下

B：无比纯真的笑脸

合：期盼着国旗在这一刻升起。

合：~~实验学校升旗仪式现在开始!

A：立正、稍息!现在进行第一项，出旗。

B：今天的升旗手是五年级一班的~~、~~、~~、和~~4位同学。

A：~~同学，她的成绩一直比较好，课上积极发言，课下认真带领小组打扫卫生区的卫生，不怕苦不怕累，这些老师和同学们都看在眼里。只要一有空就认真读书、练字，是一位踏实的同学。

B：~~同学各方面严于律己。学习认真刻苦，积极进取;字体美观大方;文章条理又严谨;是个责任心很强的女孩。

A：~~同学有一双机灵美丽的大眼睛。她平时不仅热心帮助同学们，更为班级做了不少贡献。

B：~~同学课上经常积极思考并主动回答问题，配合老师管理班级事务，他知识面很广，思维敏捷，勤奋又踏实;生活上也从不攀比，是同学们眼中的楷模!

A：立正。升国旗，奏国歌，全体敬礼!

B：全体师生唱国歌。指挥：施云飞

A：下面是国旗下的>演讲，由五年级一班的武琪迪同学为大家>演讲。

B：下面是校训，由主持。大家欢迎!

A：齐呼我们的誓言：为中华之崛起而读书。

B：仪式结束，请有序带回。

小学六月份升旗仪式主持词范文2主持人：甲： 乙：

甲：尊敬的老师

乙:亲爱的同学们:

合：大家上午好!

甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。暗香涌动的背后，是每一分每一秒的努力付出。

乙：书到用时方恨少，事非经过不知难。学海无涯，历练是我们每个人成长的必修课。

甲：贪图安逸的浮躁，即使偶尔碰到好运气，那种好运气，也是来也飘渺去也飘渺的。

乙：每一个勤勉的日子都会有回报，每一滴汗水都有一份收成。天平在每个人心里，印记在每个人眼中。

甲：学习是实实在在的事情，在学习上要不得半点投机取巧。

乙：我们学了多少和掌握了多少，最终要通过考试来加以检验。对待考试，我们要勇敢的面对和认真准备。

甲：下面我宣布—临沂杏园小学“认真复习，迎接考试”主题升旗仪式

合：正式开始!

乙：今天，主持升旗仪式的是——临沂杏园小学五(2)中队。我是主持人：

甲：我是主持人： 下面进行第一项：出旗

乙：下面进行第二项：升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。

甲：下面进行第三项：国旗下的歌声。让我们伴着熟悉悦耳的音乐，以最饱

满的情绪唱起《杏园之歌》吧!

乙：下面进行第四项：国旗下宣誓。请同学们将右手放在左胸前，跟我一起

宣誓：我是杏园少年，∕要读好书，写好字，∕努力成为健康、阳光、

乐学、全面发展的现代人。宣誓人：

甲：亲爱的同学们，再过半个月就是期末考试了。一个学期的辛苦努力终于到了收获的时刻。

乙：关于如何复习，我有几个小小的建议：

一、复习要有计划，“凡事预则立，不预则废”，要取得好的复习效果，务必先订立一个复习计划。

甲：二、复习时应注意反复记忆，理解性记忆，不要死记硬背。

乙：三、复习要明确重点、难点，查漏补缺，不必须要面面惧到。

甲：四、在复习的过程中，我们还应注意劳逸结合，学会调整休息。

(合)预祝大家在期末考试中取得好成绩。

乙：在紧张的复习之余，我们五二班给大家准备了一个极具智慧和挑战的'特别表演。

下面请欣赏五二中队带来魔方表演。

甲：亲爱的同学们，看了这么精彩的表演，我们都在由衷赞叹魔方的魔力，佩服魔方表演者的技艺高超，接下来的时间就请大家全心投入到学习中吧……

乙：我宣布，临沂杏园小学“认真复习，迎接考试”主题升旗仪式到此结束!请各班按秩序带回。

小学六月份升旗仪式主持词范文3男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家，早上好!

男：(有一句古希腊格言篆刻在石头上)

如果你想强壮,跑步吧!

如果你想健美,跑步吧!

如果你想聪明,跑步吧!

女：波兰科学家居里夫人也说：科学的基础是健康的身体.

男：生命需要运动.因为运动是一切生命的源泉.

女：在本周我们即将迎来~~小学20~~年度秋季运动会。

合：让我们在这秋高气爽，阳光明媚的秋天里一起运动起来吧!

男：今天，主持升旗仪式的是——~~小学五(二)中队。

我是今天的主持人：尹宇凡

女：我是主持人：王艺霖

男：下面我宣布——~~小学“我运动，我健康”主题升旗仪式正式开始!

女： 下面进行第一项——全体 立正，出旗。

男：下面进行第二项——升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。

女：下面进行第三项——唱校歌。

女：让我们伴着熟悉悦耳的音乐，在这个美好的清晨，再次唱起校歌吧!

男：下面进行第四项——学生宣誓。请同学们右手放在左胸前，跟我一起宣誓：我是~~少年，要读好书，写好字，努力成为健康、阳光、乐学、全面发展的现代人。宣誓人：

女：下面进行第五项——有请五二中队给大家带来精彩展示。

女：我们是个团结互助,积极向上的班集体。班级现在同学50人，在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想;我们以年华作笔，以汗水为墨，在一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级--------五年级二班。

男：阳光，给人温暖，运动，让生活充满阳光。

女;运动，是一种精神，它赋予我们勇敢、果断、激情

男：运动是一种财富，它带给我们品质、健康、快乐

女：运动是一种艺术，它使我们协调、大方、优美

男：运动更是一门智慧，它让我们用头脑、用技能，用知识来征服困难，越过一个又一个前进中的障碍。

女：所以我们要敢于在生活中锻炼自己，让我们的生命因运动而精彩!下面请大家欣赏的五二班给大家带来的《光芒》。

男：我运动，我健康!我成长，我快乐!运动会大幕已经拉开，同学们让我们超越自我，奋力拼搏，让呐喊声响彻校园的上空，让激情弥漫我们的校园，一起运动起来吧!

女：下面我宣布，~~小学“我运动我健康”主题升旗仪式到此结束!请各班按秩序带回。

小学六月份升旗仪式主持词范文4女1：大家好，我是主持人张悬月。

女2：大家好，我是主持人翟梦点。

女1：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女2：那敞开的门里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

女1：手捧书籍，就是手捧希望。

女2：开卷读书，就是打开希望之窗。

女2：当纸上的字从朗读者的声音里徐徐而来，这份情感足以撩动心弦，这就是朗读的魅力。

女1：六一小学~~~~—~~~~学年第二学期第(十)周升旗仪式暨“我是朗读者”读书启动仪式，现—在—开—始。

女2：全体队员：立正、稍息、立正。

女1：第一项，国旗护卫队出—国—旗!(等国旗护卫队出国旗。)

女2：全体肃立、升国旗、唱国歌。

女1：礼毕!国旗护卫队归队。

女2：第二项，温习社会主义核心价值观24字。

我们的国家：富强民主文明和谐，

我们的社会：自由平等公正法治，

我们的公民：爱国敬业诚信友善。

女1：第三项，请大队长伊然对上周的检查情况作总结。

女2：第四项，请篮球男队、女队队长以及全体队员以及辛苦辅导的教练上台领奖，大家掌声欢迎，有请王校长为对篮球队员颁奖。

女2：第五项，国旗下风采展示。为我们带来读书月主题展示的是二五班中队，大家掌声欢迎!

女1：第六项，请欣赏朗读者孟会娟、安奕琳带来的朗诵《百合花开》，《假如》。大家掌声欢迎。

女2：第七项，有请齐主任宣布活动开始，大家掌声欢迎。

女1：第八项，有请弓老师讲话。

女2：大声朗读吧，朗读属于每一个人，我们都是朗读者。读书月主题升旗仪式到此结束，请各班有序退场。

小学六月份升旗仪式主持词范文5合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好。

甲：学习，对于同学们来说是非常熟悉的一件事了，但良好的学习习惯却不是人人都能做到的。

乙：一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

合：《学习——从好习惯开始》升旗仪式现在开始。出旗

甲：在我们班，有许多的同学养成了良好的学习习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班上的佼佼者。下面请升旗手出列。

乙：请老师为他们授佩带。

甲：请升旗手介绍她们自己的光荣事迹。

乙：请升旗手到升旗台前做升旗准备。

甲：全体少先队员面向升旗台站好。

乙：升国旗，奏国歌，全体少先队员——敬礼!礼毕，唱国歌。

甲：升校旗，唱校歌，全体少先队员行注目礼。

乙：全体面向主席台站好。

甲：请老师做国旗下讲话。

乙：养成良好的学习习惯，勤奋学习才刚开始。

甲：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们高高的在蓝天上翱翔。

乙：习惯就像我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。

甲：良好学习习惯的养成，关系到同学们掌握正确的学习方法，取得优异的学习成绩;

乙：良好学习习惯的养成，不仅对同学们当前的学习发生作用，而且将使你们终身受益。

甲：我国著名教育家陈鹤琴老师说:“习惯养得好，终身受其益;习惯养不好，终身受其累。”可见学习习惯对人的一生是多么重要。

乙：播种一种行为，收获一种习惯。

甲：播种一种习惯，收获一种性格。

乙：播种一种性格，收获一种命运。

小学升旗仪式范文第2篇

新年刚刚过去，如梭的岁月就已编织出明媚的春光，万物都在准备着把积蓄了一冬天的能量释放出来，在最美的季节绽放出最美的自己，又长大一岁的你们是不是也准备好了在新学期里大放异彩呢？在这里，我祝愿所有的同学，新学期里身体更加健康，学习更加努力，习惯更加优秀!同时也想给大家提四点希望。

第一：坚定一种信念，确立一个目标。

新学期，希望每一位师生都能坚定“能力有限，努力无限，潜力无穷”的信念，制定出贴近自己的奋斗目标与实施计划，一步一个脚印，扎扎实实地开好头，起好步，只有这样才能在期末收获丰硕的果实。

第二：培养一个习惯，孕育一种风气。

没有伟大的品格就没有伟大的人。对于每一个人来说，养成良好的行为习惯是最重要的。同学们要继续发扬讲文明、懂礼仪的好风貌，做一个对国家、对民族、对自己负责的人；做一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人；做一个有崇高理想和献身精神、一个有钢铁般意志和高尚品格的人；做一个诚实守信、遵纪守法的人，让社会主义核心价值观处处得到实践。

第三：创设一个环境，打造一个品牌。

每个班级都是学校的缩影，每位师生都是学校的形象。新学期，希望全体学生继续树立“今天我以学校为荣，明天学校以为我荣”的荣辱观，爱护校园环境，保护林区家园，打造xx小学亮丽品牌。

第四：珍惜一次机会，创造一个奇迹。

这句话是我特别送给六年级同学的，小学毕业考试的冲锋号即将吹响，你们要在四个月的时间里完成一次走向青春的蜕变，希望大家要珍惜光阴、刻苦学习，无愧于迈出的每一个脚步、流下的每一滴汗水。学校为你们配备了最优秀的教师团队，相信你们一定能够超越自我，给童年画上一个完美的句号。

小学升旗仪式范文第3篇

大家好，我是五年二班的孟美汐。我在小学学习、生活已经五年了，在这五年里，我体会到学习的乐趣，快乐地遨游在知识的海洋里。

寒假刚刚过去，在这个寒假里，我做了许多有意义的事情。第一，我有幸被邀请到北京人民广播电台radio774去录制英语节目“小鬼当家”，这是我第一次到广播电台录音，在电波中能听到自已的声音，我真的很兴奋。第二，春节前夕，我和班级的几名同学在学校的组织下去慰问了孤寡老人，和他们一同包饺子、一同联欢，给他们带去新春的祝福;还有一件有意义的事，春节后我去了中国残奥管理中心给我们的校外辅导员、我们的老朋友奥运冠军的何军权叔叔拜了年。在他的宿舍里，没有双臂的他用脚熟练地操作着电脑，给我看了许多新闻媒体对他的采访报道，其中给我留下深刻印象的是中央电视台《东方之子》节目介绍他刻苦训练的事迹。他因没有双臂，在泳池中无法用手触摸电子记时板，他只能用头撞击，由于用力过大，头部经常撞出血……正因为他付出了常人无法想象的艰辛，在雅典残奥会上，何叔叔夺得四枚金牌，打破三项世界纪录。他还给我写了一句赠言：“笑对人生，希望对人生充满信心”。我要时时刻刻用这句话激励自己，无论生活，还是学习。

新学期开学第三周，我有幸当上了光荣的升旗手，这是老师和同学对我的信任。请大家放心，作为大队委员，我会努力去为同学服务、为班级服务。我一定更加严格要求自己，笑对人生，为学校增光。

小学升旗仪式范文第4篇

今天，我们在这里举行庄严的升旗仪式，我代表潍坊市中小学生示范性综合实践基地，对广文中学师生们的到来，表示热烈的欢迎。

昨天，同学们怀着兴奋与激动的心情来到实践基地，给基地带来了广文中学的优秀校风与杰出品质；一天来，在入校课程上、课堂中、就餐、卫生清扫、以及内务整理等，同学们用实际行动，展现了广文优秀学子的精神。

还记得去年的此时，同学们的学哥学姐们，为广文中学、为实践基地、乃至为潍坊这座美丽城市展现了广文精神。那周恰逢赶上潍坊市创建中国人居环境奖来基地现场考察，基地因广文优秀学子而更加美丽，也正是每个潍坊人的共同努力，潍坊市被评为中国人居环境奖的冠军；

还记得XX年，时任国务委员陈至立在当时教育部长的陪同下，来实践基地视察潍坊教育，同样是广文的优秀学子们，代表了潍坊的中学生，展现出了潍坊教育的精神。

是啊，人就该有点精神！摘录去年老师们对广文的学生在基地的评价：自主性强、荣誉感强、有凝聚力、团结、融洽、个性鲜明、真实、热情大方、活泼开朗、执着、忍耐、有底气、不媚俗等。

这周，同学们更要表现出属于我们这一届学生的精神！

实践基地丰富有趣的课程背后，隐藏着无数的精神让大家挖掘。

风筝扎制，学会的不仅是扎制与放飞，更是继承潍坊国际风筝都的传统精神；

生活化学，学会的不仅是自制彩虹鸡尾酒，更是不断探索科学、勇攀高峰的精神；k’bot创意构建，学会的不仅是拼装与构建，更是从无到有的创造精神；拓展训练，学会的不仅是强健体魄与团队合作，更是面对困难与挑战不服输的精神；无线电测向，学会的不仅是捕捉电台与信号，更是增强人类与世界同步和谐的精神；交通安全，学会的不仅是模拟驾驶与安全交通，更是珍惜自我与关爱他人的人文精神。生活德育课程，学会的不仅是自我管理与同伴互助，更是承担与履行责任的精神。

人就该有点精神，这种精神属于自己独有的那片天空，属于自己的执着与坚持。有点自己的傲气，有点自己的豪气，有对别人的宽容与尊重，有对目标的奋力追求。

小学升旗仪式范文第5篇

【关键词】医学生 法律意识 建议

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0011-01

医学是一门集科学性、服务性、实践性于一身的学科。在我国，随着医疗水平的不断发展进步，医疗事故纠纷、侵权案件也时有发生，一定程度上造成了医患关系的紧张状况。因此，应当加强医学院校相关专业学生的法律素质的培养，使之成为不但具有高超医术和高尚医德，而且还拥有全面法律知识的优秀医护工作者，构建和谐健康的医患关系。

一、提升医学院学生法律意识的必要性

1.有利于法治社会发展。自党的十五大确定“依法治国，建设社会主义法治国家”基本方略以来，国家大力开展普法工作，成效显著，法治思想、法律意识深入民心。加强医学院学生法制教育，提升他们的法律意识，关系到医疗卫生队伍的建设和卫生事业的依法管理，是依法治国方略在卫生事业领域的落实的关键。因此，医学生必须学习卫生法律知识， 树立正确的法制观念和较强的法律意识，明确自己在医药卫生中享有的权利和承担的义务，坚持依法行医。

2.有利于医药卫生事业的发展。随着医药卫生体制改革的深入开展，部分医药卫生关系需要法律来调整，如商业贿赂、医疗事故、乱收费等。当代医学科学的发展也向卫生立法提出了一系列新的课题，如：安乐死、人工授精、克隆技术、艾滋病等病种的诊断治疗准则等问题都需要法律做出明文规定。为了卫生事业健康有序的发展，必须健全医疗卫生法律法规，不仅卫生机构的设置、各类医务人员的执业要进行法制管理，医务人员的行医行为、病人的求医行为和遵医行为也要进行法制化管理[1]。

3.有利于医学生的自身发展。医学专业技术性强，并且直接涉及人民的生命权、健康权、隐私权、知情权等人身权和财产权。国家在卫生事业方面制定了《药品管理法》、《执业医师法》、《执业药师法》、《护士管理条例》、《医疗机构管理条例》等多部法律。执业医师、执业药师、执业护士进入医疗机构工作必须首先通过相关卫生法律方面考试。

二、提升医学生法律意识的途径探析

1.国家层面

一是不断提高立法水平，完善医疗卫生法律体系，提高法律的权威性和公信力，使法治观念深入人心。二是组织力量编写医学院校通用的医疗卫生法律教材，改变目前医疗卫生法教材种类多、质量内容参差不齐的现状。三是有关部门应将卫生法学列入规划教材，组织编写适应不同专业的教学大纲，并与国家执业医师考试、执业药师、护士资格考试等资格考试相衔接[2]，为学生学法指引方向。

2.学校方面

一是在课程设置上，要完善法律基础课程和扩大教育渠道。要重视基础法律知识的学习，更要重视专业卫生法律知识的学习，以适应就业实践需求。除此之外，高校可以增开法学相关第二学位课程，提高学生学习的兴趣。课堂上应当大胆引进医学领域的新问题、热点问题，如安乐死、克隆人、堕胎等，正确引导，让同学们加深对上述问题的认识。二是教学方法上，要改变“重法律知识传授，轻法律意识培养”的教学思维与模式，要将教学重点转移到对医学生法律意识的培养和提高上来。根据学生的实际情况，围绕社会上发生的最新热点事件，有针对性地开展教学，充分发挥学生学习法律的主动性和积极性，提高医学生的法律意识和掌握与运用法律知识的能力。三是师资力量上，要组建一支受过正规培训，具有一定理论水平和实践经验的法律教师队伍。在课堂上，要将法的价值和精神传播给学生，要通过授课，通过教师的一言一行 ，培养学生的法律思维和法律意识；在生活中，可以利用他们专业的法律知识，帮助和解决学生遇到的任何法律问题，用身边的事去影响学生树立法律思维方式，重视法律知识的学习。

3.实习单位方面

实习单位是医学生学习的另一重要基地，在临床实习教学过程中，使实习生明确医患双方的权利和义务，是增强学生卫生意识的根本[3]。医护人员有相当强的侵权责任意识以及一定的民事法律知识，在日常的工作中，严格按照法律要求和正规医疗步骤、操作流程进行，做到每一步都有据可依，切实减少法律纠纷发生的几率。

4.医学生自身方面

要树立“宪法至上”的法律思想，明白自己肩负着治病救人、救死扶伤的神圣使命，代表着社会的进步和形象。这不仅是法律赋予的权利，更是法律要求的义务。要从内心深处真正的信仰法律，主动、自觉地学好法律知识，并将法律思想融入职业道德，运用到以后的工作中。

总之，医学院校大学生法律意识的培养提高，对其个人成长、社会价值的实现、医疗卫生事业的发展以及国家的法制化进程具有重大意义，也是一项系统而复杂的教育工程，需要医学生、学校、全社会的关注和支持。

参考文献：

[1] 吴崇其，达庆东. 卫生法学[M]. 北京：法律出版社，1999：114.