证书管理

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证书管理范文第1篇

1、财务管理可以考会计专业技术资格证、注册会计师证书、注册管理会计师证书（CMA）以及税务师证书。

2、会计专业技术资格证分为初级、中级、高级。初级会计考试科目包括《经济法基础》和《初级会计实务》。参加初级会计职称考试的人员，在一个考试年度内通过全部科目的考试，才可获得初级资格证书。中级会计职称考试科目包括：《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》。参加中级会计职称考试的人员，应在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试，方有机会获得中级会计资格证书。高级会计职称考试科目为《高级会计实务》。参加高级资格考试并达到国家合格标准的人员，在“全国会计资格评价网”自行下载打印考试合格成绩单，3年内参加高级会计师资格评审有效。

3、注册会计师又称CPA，是指通过注册会计师执业资格考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员。注册会计师专业考试科目为：《会计》《审计》《财务成本管理》《经济法》《税法》《战略与风险管理》，综合阶段为：职业能力综合测试。

4、税务师是指经全国统一考试合格，取得《税务师职业资格证书》并经注册登记的、从事涉税鉴证和涉税服务活动的专业技术人员。考试科目：《税法（一）》、《税法（二）》、《涉税服务相关法律》、《财务与会计》、《涉税服务实务》。

（来源：文章屋网 ）

证书管理范文第2篇

[关键词]电子商务双证书职业资格认证培训

一、引言

随着现代信息技术在商务领域的普遍运用，电子商务师作为利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员，正成为劳动力市场需求的热点。为了将电子商务人才的培养和技能鉴定工作纳入标准化、规范化轨道，劳动和社会保障部制订并颁布了《电子商务师国家职业标准》。该职业共设四个等级，分别为：电子商务员（国家职业资格四级）、助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）和高级电子商务师（国家职业资格一级）。为保证培训和鉴定标准的统一性，强化管理和质量监督，针对电子商务从业人员大量运用计算机、网络等现代信息技术的特征，劳动保障部组织有关机构和专家开发了一整套集职业培训综合教学平台、实验室软件、专用考试系统为一体的培训考核综合平台，所有的考试全部上机操作，在管理上对培训鉴定机构引入了特许授权管理模式，以保证电子商务师培训鉴定的整体质量。

近年来，随着扩招带来的毕业生大幅增长，就业形势日益严峻。毕业生如果能在学历证书的基础上，取得相关的职业资格证书，必将在激烈的就业竞争中占有优势。职业资格证书为毕业生进入就业市场提供了其具有从事某一职业所应具备的知识和技能的证明。北京联合大学电子商务专业充分认识到这一点，从2005年起把国家职业资格助理电子商务师考试培训课程列入了本专业的教学计划。

二、电子商务证书培训与考试在院校的实施情况

1.培训与考试情况

北京联合大学电子商务专业从2004年3月开始为专科二年级同学进行国家职业资格助理电子商务师考试培训，并组织同学们参加全国统一考试。迄今为止，已成功组织了十期国家职业资格助理电子商务师考试，共有500多名同学参加培训和考试，考试平均通过率为80%。

经分析我们得知，前几期考试不合格的同学都是技能考试没有通过，主要原因就是对电子商务的流程不熟悉，而且上机练习不够，对电子商务师实验室系统的操作不熟练。针对这种情况，我们后来的培训就延长了上机辅导时间，对学生的要求也更加严格，技能成绩有了显著提高。而在后几期考试都是技能成绩较好，理论成绩偏低，主要原因包括:(1)老师理论知识辅导不够，未注意过程考核;(2)部分同学复习不充分，到综合考试前才开始准备,时间不够;(3)理论知识考试本身有一定难度。

值得一提的是，还有少数非电子商务专业的同学报名参加助理电子商务培训和考试，他们非常努力，学习的劲头特别足，在几乎没有学过任何相关专业课的情况下，在很短的时间内，把助理电子商务师考试的相关内容掌握得很好，这是非常不容易的。这些同学是电子商务专业同学学习的榜样。另外，还有一些已经毕业的电子商务专业的同学回到母校，利用周末时间参加助理电子商务培训和考试，这些同学说，电子商务师国家职业资格认证已经有了较高的知名度。

2.取得的成效

“双证书”人才培养模式的实施提高了学生的整体素质，增强了学生的专业技能，强化了学生的职业观念。电子商务专业03级专科的四名同学常胜军、高超、李淼、曹佳琦组成的“梦想数码港”队于2005年6月获得了劳动和社会保障部组织的首届中国电子商务大赛团体赛冠军。2006年9月，常胜军在中央二台“绝对挑战”中获胜，获得了卓越公司产品专员职位和2万元培训基金。

北京联合大学电子商务专业先后选派十余名教师参加了电子商务相关技能培训，使师资队伍的结构和素质有了明显改善和提高，从而有力地推动了教师队伍建设和职业技能实践教学质量的提高。2006年电子商务专业李英侠老师将企业实际项目引入学校成立了以学生自我管理为主的项目团队UEB，获得研究资金10万元，吸收80余名学生参加活动，受到了学校领导、企业领导和学生的好评和欢迎。

为了更好地提高学生的电子商务实战技能，校电子商务专业除了组织学生参加国家职业资格助理电子商务师证书培训和考试外，从2005年开始还与著名的电子商务企业阿里巴巴进行了深入合作，并且取得了可喜成果。在师资培养方面，阿里巴巴借助其电子商务认证项目已经累计为院校培训了电子商务专业教师近10名，这些教师全部通过了阿里巴巴电子商务认证培训师的考核，被聘为阿里学院兼职讲师，其中陈道志老师荣获阿里巴巴金牌培训师。在学生培养方面，院校电子商务专业与阿里学院合作培训了近百名学生，并将部分通过阿里巴巴电子商务认证的优秀学生介绍到阿里巴巴诚信通会员企业实习和就业。

三、电子商务证书培训与考试应注意的问题

1.培训工作

在培训过程中，教师要注意助理电子商务师培训不仅仅是针对考试，更重要的是引导学生把以前所学专业课进行综合，培养学生综合运用所学专业知识的能力。例如，助理电子商务师培训中的网络使用模块主要是对应《网络技术与应用》及《网页设计与制作》课程，网络营销模块主要是对应《网络营销》课程，电子交易模块主要是对应《电子商务概论》、《物流管理》、《项目管理》等课程。教师在培训前应详细了解学生对以前所学课程的掌握情况，这样才能有针对性地进行辅导。

由于理论考试的大部分内容同学们在以往的课程中都已经学习过，所以老师在辅导理论部分时，主要以提纲的形式，帮助同学们复习所学的内容，并且引导学生就助理电子商务师大纲内容有针对性地做一些模拟题。从2005年上半年开始，模块考试不考理论（只考技能），有些同学到综合考试前才开始准备，时间不够，所以老师一定要注意加强过程考核。

对于技能部分，可以说是会了不难，但需要多练，这也是学校强化的重点内容，因为这部分内容对于同学们来说是全新的环境，主要是在电子商务实验室中模拟完成电子交易等内容。老师应反复跟同学们强调，重点是熟悉并且掌握电子交易的主要流程，而不是局限于实验室的具体操作，使同学们学会融会贯通，提高应用所学知识解决实际问题的能力。

2.考务工作

购买教材、考生报名、打印及发放准考证、考场布置、下载考卷和素材包、安装考卷、回收答案等工作要注意有条不紊，而且要特别仔细（例如，在组织考生报名时，一定要核对身份证号，保证准确无误），哪个环节出了问题，都会给同学们带来不小的麻烦。

目前各种大大小小的考试中，作弊现象屡见不鲜，难免有同学受到不良影响。老师一定要注意培养同学们的诚信意识，而且要使同学们明确很重要的一点，那就是取得助理电子商务师证书固然会对自己毕业求职时有所帮助，但更重要的是通过助理电子商务师培训学习有用的专业知识和技能，提高自身的能力。另外，学校还从考场的基本布置出发，在考场的各计算机间安装了挡板，在考试前对监考老师进行培训，要求监考老师严格监考，取得了良好效果。

四、结束语

这几年北京联合大学主要组织本校电子商务专业的同学参加电子商务证书培训与考试，准备以后把招生范围扩大到全校甚至校外。校外准备以参加电子商务高自考的学生为重点，因为自2002年以来，学校电子商务专业一直承担着北京市高自考电子商务专业专科实践环节的考试任务，推广电子商务证书考试有比较好的基础。

电子商务专业的设置是新经济时代的迫切需要，电子商务人才的培养需要多方努力，可以说电子商务师证书考试为电子商务人才提供了一个好的鉴定标准。北京联合大学是北京市重点高职院校，学校的办学宗旨在于培养应用型人才，职业资格考试无疑为应用型人才的培养与鉴定提供了一个好的方法。

参考文献:

[1]中国就业培训技术指导中心组织编写．电子商务师国家职业资格培训教程?助理电子商务师[M].北京:中央广播电视大学出版社，2005

[2]敖静海薛万欣王晓红:电子商务专业开展助理电子商务师培训与考试工作的尝试[J].中国电子商务优秀论文集．北京：机械工业出版社，2006

证书管理范文第3篇

管理会计师的证书有:会计从业资格证、注册会计师证书、会计专业技术资格证书、注册税务师证书等。

管理会计又称“内部报告会计”，旨在提高企业经济效益，并通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。

管理会计在企业的财务管理活动中正在起到越来越重要的作用。在管理会计的核心理念中，价值的创造与维护是最为重要的两点。管理会计是企业的战略、业务、财务一体化最有效的工具。

（来源：文章屋网 ）

证书管理范文第4篇

关键词：证书管理；Access数据库；管理

中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 06-0000-02

一、引言

学历证书管理系统是指实施学历教育的高等学校对按国家招生规定录取的学生所取得的学历以及英语、计算机和相关专业资格认证证书、技能鉴定证书等，运用现代信息技术，采用数据库的形式将证书信息录入证书管理系统，实行计算机网络管理，并在相关部门授权的网站上公开供社会查询。一经注册，国家予以承认和保护，用人单位通过互联网直接对相关证书进行验证。证书管理系统在各高校的推广和普及，使学生各类证书的管理与维护变得简单、容易，也更加准确、真实。目前我院使用的是ACCESS数据库为数据载体的证书管理系统，可以直接用证书管理系统中的毕业生数据来进行证书管理。用ACCESS数据库中的数据来进行证书管理就是本系统要解决的问题。

二、需求分析

自2001年以来，教育部要求全国普通高校全部实行学历证书管理，说明该制度已经落到了实处。并成功地解决了普通高等教育中各高校对学生信息管理中存在的分散性、孤立性和不规范性问题。时至今日，管理工作已经完全规范化。这些都为实现证书的电子化管理提供了良好的条件。

三、设计原则

（一）安全可靠性

用国内具有自主知识产权的密码算法和加密设备；系统的运行和管理基于安全策略进行；程序之间的数据传递通过安全数据通道进行。

（二）标准化

采用国密办批准的算法；PKI中证书和黑名单文件遵循相应的国际标准。

（三）先进性

及时采用国内最新研究成果，在满足当前业务的访问控制需求的同时，能够适应未来的技术发展趋势。

（四）实用性

PKI系统的设计采用“集中式生产，分布式服务”的设计思想。

（五）可扩展性

PKI采用分层结构，模块化设计；模块之间和本系统与外部系统之间通过标准接互。

（六）易操作性和易维护性

系统配置、管理，业务操作采用具有图形化界面的程序。

（七）兼容性

能够与主要的业务应用系统平台兼容，并具有与其他厂家PKI产品和访问控制产品的兼容能力。

（八）经济性

充分考虑节省资金。

四、数据库的选择

由于Acess2000数据库是Office2000办公软件的一个组件，它同Office2000软件中的Word2000、Excell2000等文件有很强的通用性。它对硬件配置的要求也不是很高，很容易在较低配置的计算机上运行，还可以在网络环境下运行。同其他系列数据库相比，Access2000自有其独特的优点：Access2000数据库一开始就是为windows平台设计的数据库，图形界面、面向对象、事件驱动、可视化编程等特性与生俱来；数据库概念的实现更为规范清晰；完备的安全机制(包括密码方式、用户级安全方式和MDE方式)使得它极适合工作于多任务和网络环境；便捷的可视化编程工具(如表、查询、窗体、和报表等对象的生成器)和几十种宏，利用这些工具几乎不用编程就可“画”出一个功能差不多的应用系统；而且从内核到帮助系统都进行了彻底的汉化。

五、需要实现的功能

根据证书管理与学分制管理系统的特点，基于ACCESS数据库的学历证书管理系统应该具备以下功能：

（一）数据导入

将学分制信息管理系统下载的ACCESS格式的毕业生数据库导人到证书管理系统；将学籍学历信息管理平台下载的DBF格式的学生学籍库导人到证书管理系统。

（二）数据比对

将证书管理数据与这些毕业生入学时的学籍管理数据进行比对；将这些证书管理学生入学当年的学籍管理数据与现在的证书管理数据进行比对；通过这两种比对找出学籍异动学生。

（三）数据校验

校验出证书管理数据中无身份证号的记录；校验出证书管理数据中身份证号码错误的记录；校验出证书管理数据中出生日期与身份证号中的出生日期不～致的记录；校验出证书管理数据中性别与该记录身份证号中性别代码代表的性别不一致的记录；校验出证书管理数据中证书管理与学籍管理姓名不一致的记录。

（四）证书编号

给每一位毕业生的所取得的证书编号，即给每一条记录的“zsbh”这个字段的内容按规则进行编号且不能重复。

（五）数据上报

将证书管理数据导出成毕业生资格审核要求的DBF格式数据。

六、系统的总体架构

整个内部网络应用从逻辑功能上来讲，自下而上划分为四个层次：网络基础设施层、信息安全基础设施层、应用系统安全服务平台层、业务应用层，其逻辑结构如图下所示：

其中，每个逻辑层次应实现的功能如下：

网络基础设施层：

主要为内部网络信息系统及其它运行管理系统提供一个安全可信的网络环境，是网站信息系统的最终信息承载者，位于整个分层体系结构的最底层。

信息安全基础设施层：

以便捷而灵活的方式完成内部网络应用需要的安全服务功能，包括数据机密性、完整性、身份认证、行为不可抵赖、有效授权等。

业务应用系统密码安全服务平台层：

在信息安全基础设施所提供信息安全服务的基础上，增加面向各种业务应用的信任与授权访问控制服务、私密、防抵赖服务、完整、责任界定审计服务等，为电子政务业务应用系统提供一个通用的、高性能安全服务平台。

业务应用层：

在业务应用系统安全服务平台的基础上，提供各种与业务相关的应用平台。

七、数据库的结构、设计

基于ACCESS数据库的证书管理系统主要针对普通高等教育学生相关证书管理工作而开发的。本系统是按照软件工程自顶向下分析方法设计的，整个系统采用模块化程序设计，在Windows操作系统上用面向对象的可视化程序设计语言VisualBasic开发，数据库采用了界面友好、功能强大的ACCESS数据库管理系统。系统主要由5个模块组成：数据导人、数据比对、数据校验、证书编号和数据上报。

参考文献：

证书管理范文第5篇

一、职业资格证书

本规定所称职业资格证书（以下简称证书）是指劳动部统一印制的《高级技师合格证书》、《技师合格证书》、《技术等级证书》。

二、证书的核发权限

1．《高级技师合格证书》、《技师合格证书》由省劳动行政部门核发。

2．《技术等级证书》的核发权限：省辖市劳动行政部门核发高级（含高级，但不含饮食服务业高级工证书及行业特有工种的技术等级证书）以下证书。省劳动行政部门核发省级机关；部、省属企事业单位；部队驻江苏单位各级技术等级证书；行业特有工种技术等级证书；饮食服务业高级工证书，以及面向省内外招生的各级技术等级证书；获准在我省境内就业的其它国籍人员的职业资格证书。

3．凡需领取出国公证证书者，须按劳动部、司法部《对出国工人技术等级、技术职务证书办理公证的规定》，以及省劳动局、司法厅苏劳培[1992]31号《关于办理换发出国工人技术等级、技术职务证书和公证的通知》文件精神办理，由省劳动行政部门核准换证。

三、申领证书办法

凡申领证书者必须经职业技能鉴定所、站考核合格。未建立职业技能鉴定所、站的工种，暂由工人技术考核站考核，申领办法是：

1．大专院校、技工学校、职业中学、培训中心的毕（结）业生申领证书，由学校统一提前两个月向劳动行政部门提出书面申请，并附上《学员名册表》；学校按劳动行政部门通知的时间组织学生到指定的职业技能鉴定所、站考核、考核合格者学校凭职业技能鉴定成绩通知书到相应的劳动行政部门办证。

2．企事业单位举办的本单位职工技术等级培训班，在开学一周内应将学员花名册报送相应的劳动行政部门备案。学员结业，经相应的职业技能鉴定机构考核合格，由办班的单位凭职业技能鉴定成绩通知书，统一到相应的劳动行政部门办理相应的国家技术等级证书。

3．自学者申领职业资格证书，由申领者到相应的职业技能鉴定机构报名参加考核，考核合格者由职业技能鉴定机构持职业技能鉴定成绩通知书到相应的劳动行政部门办理证书。

四、证书的填写和印鉴

《技术等级证书》必须按要求规范填写。《技术等级证书》的考核种类一律填写技术等级考核。

技术业务理论成绩和实际操作技能考核评定采用百分制，分别考核的成绩六十分为合格，在技术业务理论成绩和实际操作技能成绩栏目可填写“合格”；具体成绩需汇总上报发证单位。

《证书》评定技术等级栏按考核实际情况分别填写初级工、中级工和高级工。

《证书》工人考核工作委员会审核（印章）由职业技能鉴定机构盖章。

《证书》职业技术训练简况栏中的“培训形式”可分为脱产、半脱产、自学和函授培训等形式填写，“成绩”栏按各学科考核的平均成绩填写。

《证书》备录页可填写其它必要的说明和记录。

《证书》发证机关用黑色墨水填写，不得涂改。

“发证日期”指实际发证时间。

五、证书的编号

《证书》编号由三部分组成，前一部分是各市代号：位数组成，各市按我局苏工考办[1988]3号《关于核发（技师合格证书）有关问题的通知》中规定的代号编号，第二部分用1、2、3分别代表初、中、高级技术等级证书（1代表初级、2代表中级、3代表高级）。第三部分是各市发证人数按自然顺序由五位数组成（例如：01100001表示南京市第一位初级工证书编号）。

六、证书的效用

证书是持证人职业技能水平的凭证，是国家对申请人专业（工种）学识、技术、能力的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据；是我国公民境外就业、劳务输出的法律公证的有效证件。

违反《江苏省职业技能鉴定实施办法（试行）》和本规定发放的职业资格证书无效。

七、证书的管理