以倾听为话题的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇以倾听为话题的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

以倾听为话题的作文范文第1篇

2.天津以“晒出我的______”为题;本刊2015年3A56页以“我的另一片天地”为题

3.重庆文题一以“我们携手走进______”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》25页以“一路有你，不孤单”为主题

4.重庆文题二以“爱的传递”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》156页以“传承爱心”为主题

5.山东青岛以“身边的风景也动人”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》74页以“风景”为主题

6.山东东营以“向_____鞠躬”为题;本刊2014年12A31页以“鞠躬”为题

7.山东济南以“那声音，常在我心田”为题;本刊2014年8A71页以“有一种声音在记忆深处”为题

8.山东德州以“留在心中的那份_____”为题;本刊2014年9A 9页以“留在心底的温暖”为题

9.山东聊城以“风景在路上”为题;本刊2015年4A56页以“曾经错过的沿途风景”为题

10.山东菏泽以“留在______的深处”为题;本刊2015年3A6页以“无声的爱，留在我记忆深处”为题

11.山东日照以“在岁月的堤岸慢慢行走”为题;本刊2015年3A57页以“时光伴我同行”为题

12.山东泰安以“伯牙子期的知音故事”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》23页以“我和你”为主题

13.山东滨州以“有你陪伴真好”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》25页以“一路有你，不孤单”为主题

14.山东枣庄以“喜欢”为题;本刊2014年7A25页以“喜欢就够了”为题

15.山东淄博以“有那么一棵树”为题;本刊2014年10A12页以“老树”为题

16.山西以“传统节日”为话题;本刊2015年6A8页以“团圆的味道”为题

17.浙江丽水以“给自己的世界一片晴朗”为题;本刊2014年9A24页以“等待下一个晴天”为题

18.浙江温州以“月亮离我有多远”为题;本刊2015年1A60页以“月悟”为题

19.浙江宁波以“我就是一颗会发芽的种子”为题;本刊2014年11A57页以“梦想的力量” 为题

20.浙江杭州以“书香”为话题的材料作文;本刊2015年1A30页以“四季书香”为题

21.浙江湖州以“挥挥手，出发”为题;本刊2014年10A41页以“从终点出发”为题

22.湖南长沙以“书， 我的良师益友”为题;本刊2014年11A30页以“与书为伴的日子”为题

23.湖南邵阳文题一以“一封家书”为题;本刊2014年10A6页以“妈妈，你听我说”为题

24.湖南邵阳文题二以“ （勇气、自信、坚强……）让我走出困境”为题;本刊2014年8A48页以“那_______，带我穿越青春雨季”为题

25.湖南永州文题一以“有一种声音牵动我心灵”为题; 本刊2015年2A29页以“倾听你的声音”为题

26.湖南永州文题二以“那一刻，我_______”为题; 本刊2015年3A37页以“那一刻，_______”为题

27.湖南衡阳以“爱的力量”为题;本刊2014年8A50页以 “时光里的爱”为题

28.湖南郴州以“一同成长”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》202页以“那些一起成长的日子”为题

29.湖南娄底以“乐在其中”为题;本刊2014年7A25页以“喜欢就够了”为题

30.四川成都以“挥手自兹去”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》73页以“紧跟心灵前行的脚步”为题

31.四川眉山以“有一种记忆叫温暖”为题;本刊2014年11A7页以“那温暖，我难以忘怀”为题

32.四川宜宾以“背后”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》105页以“_____的背后”为主题

33.四川南充文题一以“突破”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》45页以“跨越”为主题

34.四川南充文题二以“______伴我前行”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》222页以“怀揣梦想前行”为题

35.四川遂宁以“风景”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》74页以“风景”为主题

36.四川广安以“_____去哪儿了”为题;本刊2015年3A23页以“岁月去哪了”为题

37.四川内江以“距离“为题;本刊2015年5A23页以“最美的距离”为题

38.湖北武汉以“慢慢成长”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》20页以“珍贵的东西慢成长”为主题

39.湖北荆州以“那天，雨一直下”为题;本刊2015年3A59页以“雨中遐思”为题

40.湖北十堰以“最美的____”为题;本刊《2015年中考作文高分必读246页以“最美”为题

41.湖北襄阳以“独自面对成长”为主题的材料作文;本刊2014年10A60页以“孤独不寂寞”为题

42.湖北黄冈以“那一刻，几分甜蜜在心头”为题;本刊2014年10A31页以“心中化不开的甜蜜”为题

43.湖北鄂州以“有种幸福在心间”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》128页以“幸福”为主题

44.湖北咸宁以“是苦也是乐”为题;本刊2015年6A43页以“别有一番滋味在心头”为题

45.江苏南通以“一次相逢一份暖”为题;本刊2014年10A34页以“青春的相逢，甜美如歌”为题

46.江苏淮安以“回味”为题;本刊2015年3A12页以“味道”为题

47.江苏苏州以“记得那一次出发”为题; 本刊2015年3A53页以“带着画笔出发”为题

48.江苏无锡以“读书滋味长”为题;本刊2015年4A30页以“带着书香一路前行”为题

49.广东佛山以“我真幸运成为你的____”为题;本刊2014年12A4页以“做你的女儿真幸福”为题

50.广东汕尾以“我感受到了____的魅力”为题;本刊2015年4A47页以“____的魅力”为题

51.福建潭州以“守护______”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题

52.福建厦门以“品”为题;本刊2015年5A32页以“滋味”为题

53.贵州安顺以“我与明天的自己有个约定”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》193页以“写给未来的我一封信”为题

54.贵州黔西南以“珍惜”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题

55.贵州毕节文题一以“相伴”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》180页以“一路有你”为题

56.贵州毕节文题二“最美的_____”为题;本刊2015年6A 56页以“最美的风景”为题

57.安徽以“难忘____的眼神”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》14页以“难忘的目光”为主题

58.陕西省以“我的老师”为题;本刊2014年9A 61页以“父亦吾师”为题

59.河南以“____的微感动”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》250页以“那令我感动的目光”为题

60.吉林长春中考作文题目以“师师生生不了情”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》49页以“师生情”为主题

61.辽宁沈阳文题一以“____小天地大”为题;本刊2015年3A 56页以“我的另一片天地”为题

62.辽宁沈阳文题二以“安然握住”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题

63.内蒙古呼和浩特以“____（书名、文章名）让我受益匪浅”为题;本刊2015年3A 27页以“因为爱――读《海的女儿》”为题

64.新疆乌鲁木齐文题一以“触动心灵的_____”为题;本刊2015年5A 47页以“温暖心灵的____”为题

以倾听为话题的作文范文第2篇

《义务教育语文课程标准》要求：重视学生在自我修改和相互修改过程中提高写作能力。遵循新课标理念，为了改变被动局面，减轻工作负担，也为了调动学生写作的积极性，提高学生写作水平，把课堂的主动权还给学生，把作文批改由老师一个人完成变成师生共同完成，充分发挥师生间的联动效应。我在作文评改工作中，有计划、有步骤地进行了一系列训练和培养，从而形成了颇具个性，且适合自己教学对象的作文评改教学模式。下面以八年级下第一单元“母爱”为话题的学生习作《妈妈的眼睛》评改为例，谈谈新课程背景下，我对作文评改教学所做的一些尝试。

一、出示评改活动的目标，做到有的放矢，使每课都学有所得

“有了目标，内心的力量才会找到方向，茫无目标的飘荡终归会迷路，你内心那座无价的金矿，也终因不开采而与平凡的尘土一样”。教学目标是课堂教学的方向，也是课堂教学的灵魂。预设教学目标，在于使教学有的放矢，使教学有据可循。根据本次作文训练要求以及作文评改教学的目的和学生实际，我确立了这堂课的教学目标：

1.通过评改活动，让学生获得抓住主要特征刻画人物。

2.选择典型事例，表现人物性格，揭示文章主题。

教学目标的确立，使我在整个教学过程中找到了切入点和突破口，它指导我在整个教学环节中都围绕着评改目标展开。

二、课堂实战演习及其效果

教师先将学生分成若干学习小组，然后将准备好的习作范文《妈妈的眼睛》分发给学生。

1.课前五分钟激趣导入，训练学生学会倾听的语文基本能力

课前五分钟，学生思维还停留在课间玩乐的亢奋状态，我“深情”诵读学生习作《妈妈的眼睛》，目的是为了激趣，把学生的注意力在很短的时间内转移到课堂上。能被老师选中做范例的文章，肯定是好文章，这是多数学生的认知心理。老师深情的诵读，更能吸引学生，引起学生的注意。学会倾听是口语交际能力中最基本的能力，我利用学生的好奇心，提出三点学会倾听的要求，训练学生“听”的能力。同时也为“说”做好准备。

2.范文评改，师生互动

上课后20分钟是学生听课效率的黄金时间，指导学生评点习作范文，师生互动，通过点评从而获取写作知识。

第一步：做“小小评论家”，围绕作文训练目标评点习作

师生互动，指导学生互助合作，侧重本次作文训练的目标“选择典型事例，抓住主要特征表现人物精神面貌”引导学生评点。

根据学生阅历、语文知识水平和能力的差异，评点重心落脚在本次作文训练目标上，据此我有意识、有目的地设计了两个问题：

（1）《妈妈的眼睛》叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。

《妈妈的眼睛》叙述了午休时，生病的妈妈为了让学习辛苦的女儿多睡两三分钟，但因自己生病很疲倦打了个盹，没有及时叫醒女儿，结果女儿迟到。女儿因上学迟到而责怪妈妈，当她看到妈妈因生病无神、愧疚的眼神，反思自己并理解妈妈的苦心，表现了妈妈爱女儿，女儿理解妈妈的主题。

（2）妈妈眼睛有什么特点？找出具体的语句加以说明。

妈妈眼睛突出的特点是：无神（因生病）、愧疚（因自己打盹让女儿上学迟到）、懊悔（听到女儿责备）。

教师巡回指导，小组讨论，然后以学习小组为单位，汇总评点习作的得失。突出优点：①通过一件小事表现妈妈爱女儿，女儿理解妈妈的主题。②能够抓住人物主要特征表现人物性格。除了上述优点，允许学生畅言自己的看法，比如：以眼睛为线索组织安排材料等。习作明显的不足：①语言表达上有句式杂糅的毛病。

②文章的内容不能表现“妈妈引导我走上正确的道路”这一主题。

品优秀作文，分析文中得失，重在引导学生发现问题，推敲出结果，从而达到以评促改的教学目的。

第二步：当“小老师”，针对习作中存在的突出问题，师生共改

运用学习迁移，将课文中学到的方法运用到作文修改中，即模仿课文文本的写作技法，读改结合，以读促改，通过修改来提高学生的写作能力。

修改文章，最关键的是让学生发现问题。学生习作中最突出的问题是语言表达方面的问题，特别是开头和结尾，出现了明显的失误。学生比较容易发现，所以，我将重点落脚在指导改上。借鉴《背影》的开头和《藤野先生》的结尾，引导学生为同学出谋划策，并提出修改意见。

《妈妈的眼睛》开头写道：“世界上最伟大的人莫过于自己的母亲，这个人可以为你付出一切，为你不辞辛劳，为你任劳任怨，母亲做的一切我无以为报，我只能说我忘不了的是妈妈的眼睛。”文章起笔是颂扬母爱，母亲“伟大”，她为我“不辞辛劳”“任劳任怨”，赞扬母爱与话题的要求相吻合，能够表现主题。但“我只能说我忘不了的是妈妈的眼睛”，与前面的颂扬很明显联系得不够自然，很明显地出现了句式杂糅的毛病。（句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。）怎样才能使前后联系自然？小作者对妈妈的颂扬和引入妈妈的眼睛中间缺少过渡，只需要添加一句过渡的话，就能使两句之间的衔接自然。

文章结尾：“是的，妈妈也是人，妈妈也会累，我没有资格这样对妈妈。妈妈的眼睛富有魔力，正是因为妈妈的眼睛富有着一切，所以正确的引导了我的人生道路。谢谢妈妈，更谢谢妈妈那双会说话的眼睛。”小作者的意图是模仿《背影》的结尾，在“晶莹的泪光中”再现“背影”的写法，这段文字除了在语言上句式杂糅外，还有就是文章的叙述的内容与小作者要表达的主旨不一致。当文中叙述的内容跟作者要表达的中心背离时应该怎样修改呢？妈妈“正确的引导了我的人生道路”，这种情感与文章所叙述的内容表达也不一致。我们不可能改材料，采用避重就轻的办法，只能改主

旨句。

三、学生活动，自改作文

文中修改是写作过程中最重要的一个环节，改得好，会妙笔生花；改得不好，会画蛇添足，越改越滥。改作文的目的在于举一反三，以改促写。这次作文，根据学生的语文能力的差异，做了不同层次的批语提示，课堂上，要求学生根据老师评语提示自改。学生活动时，老师进一步巡回指导，力求到达教学一课一得的目的。

以倾听为话题的作文范文第3篇

在高考作文评分标准中，“深刻”是“发展等级”的第一项要求。所谓深刻，就议论文而言，就是能从社会生活和文章材料中发现人所未见或不曾注意到的东西。

如何使文章写得深刻？最关键的一点就是文章中所论述的观点具有启发性。

观点具有启发性，即观点要富含哲理，具有思辨性。也就是说，或观点新颖独到，使人看后豁然开朗；或观点较为辩证，使人读后能加深对某个问题认识的深度；或观点虽不全面，但使人读后能够派生出对其他方面的思考，从而拓展对这个问题认识的广度；或观点引发了人们的联想，丰富了这一观点的内涵和外延，等等。

如2010年天津卷满分作文《白昼与黑夜》，文章开篇就把生活的世界按时间划分为白昼与黑夜：“我们生活的世界由白天与黑夜组成，在昼与夜的不断交替中，我们的生活如穿梭”，既符合实际（每一天的生活都是包含白天与黑夜的），紧扣话题“我生活的世界”，又似另有所指。接着从真实的白天黑夜写到人生的白天黑夜，这是第一层；然后以“曾经的我，只喜欢白天，却害怕黑夜”点明黑夜的意蕴，即代表着失败、迷惘等。当战胜了黑夜，驾驭了黑夜之后，自信便回来了，这是第二层；接着递进到更深的一层，“驾驭了黑夜，让我重新审视黑夜”，体现出对人生和世界的认识、思考也更深了一层，这是第三层；结尾再以“我依然穿梭在白昼与黑夜之间，因为这本是我生活的世界，但我已经不再迷惘与沉睡”，收束全文，细腻真切地揭示了一个从惧怕黑夜到战胜黑夜，最终重新认识黑夜的人的内心世界。文章逐层深入，做到了分析深刻而立意深远，观点颇具启发性。

在写作过程中，考生要想实现这一发展等级，需要在议论中点亮哲思。这就要求我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的思维品质，并用科学的唯物辩证法去看世界、辨事理。也就是说，要增强以下几方面的意识：

1.从道德、精神层面思考生活的意识。人生包含物质与精神两个层面，人的存在更重要的是精神的培养和道德的完善。具体到写作时，要体现对社会责任的承担，对人格、信念的坚守等。

2.敬畏生命、保护生命的意识。人生来是平等的，人是社会最宝贵的资源。因此，具体在写作时要体现对人的生存权利和发展权利的尊重，着眼于对生命价值和生命意义的认识理解。

3.关注社会、关注民生的意识。思考历史文化的发展传承、科技创新与社会民生的关系、社会发展与和谐的关系等。具体到写作时，可涉及如何继承春节、元宵节、端午节等中国传统文化，“瘦肉精”事件与企业文化、社会责任，日本地震的抗震救灾与国际影响等。

4.思考人与自我、人与社会、人与自然的关系的意识。从自我的角度说，要有积极的价值观和处世态度，要有匀屯缜俊⒅醋爬渚驳钠犯瘢要自立、自强、自尊、自爱；从人与社会关系的角度说，要有崇尚公平正义、博爱宽容、欣赏倾听、团结合作的生活原则；从人与自然关系的角度说，要认识到社会环境与自然环境的协调发展。

以倾听为话题的作文范文第4篇

语文是一个外延宽泛，内涵复杂的学科，和数理化比较起来，语文教育对一个人的影响要巨大的多，因为语文教育不只是一个知识体系谱，它同时具备了塑造人心灵，建立人格以及培养审美趣味的功能，并且语文伴随人的一生。正因为如此，语文教育才一直受到全社会的关注，而学生语文成绩的好与差，出校门后发展的快与慢，事业成绩的大与小，全在乎教师是否具有大语文教育观以及能否做个合格的指路人。要想让学生学会你所教的知识，并把它转化为学生自己的能力，必不可少的条件就是让学生有兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”,前苏联教育家苏霍姆斯基也说过：“教师要让学生把你所教的看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着你所教的这门学科领域里有所创造”。优化课堂教学，让语文学习与生活相融，是我在教改路上不懈的追求。

优化课堂教学，就应该有服务学生的意识，在平等宽松的学习氛围中“润物细无声”。这种观念下的语文课是轻松愉悦的语文课，是没有任何包袱和压力的语文课。我的学生邓阳在日记中写道：“语文老师是个极温柔的人，如果把有些老师比作一团烈火，那语文老师就是一方纯净的甘泉，所以上语文课，绝对没有错答问题的的惴惴不安，带着平静的心上语文课，真是一种享受”。学生的喜爱和褒扬，更坚定了“轻松学语文”的指导观。当然，光有宽松的学习环境是不够的，还应在备课上多下功夫。新课标指导下的语文课堂，学生常常会从不同角度提出问题，如果老师能够运筹帷幄，善于梳理，总结评述出一两个有共性的问题，定能大大提高学生探究性学习的兴趣，从而凸显其学习的主体性。

优化课堂教学，还应把调动学生的积极性放在首位，要在解决乐学、善学上下工夫，毕竟“抱着走”、“喂着吃”、“捆着学”都无法实现教学目的。调动积极性，就应尊重学生的智慧，倾听学生的声音，应该把每一位学生的头脑都看作是一个宝库，想尽办法去激活它、开采它。学了《中国石拱桥》后，不少同学流于说明文形式化的学习，没能留意“28道拱圈”的细节介绍。对此，我适时提出这个问题，于是便有了对赵州桥结构的研究，文章为什么介绍这个内容的探讨，由此了解到赵州桥的坚固，知晓了介绍此内容的目的，同时感受到古代劳动人民的智慧和力量，在此基础上进一步延伸――设计未来的桥。学生思维的活跃，超出了我的预料：音乐桥、折叠桥、海峡彩虹桥等便应运而生了，特别是武思思设计的集观光、休闲、餐饮、购物、交通于一身的“梦之桥”，设计图纸与文字一并展示大胆的想象，较为合理的设计，让我看到学生心中美好的情愫和小鹰试翼的壮景。针对班里同学思维欠活跃、多数学生疏于感受生活的特点，我们上过电影剧本与电影的对比赏析课（《泰坦尼克号》、《一个都不能少》），文本情节再现课（《皇帝的新装》），特别是“雪中赏悟课”，至今记忆犹新。那是2004年冬，天公作美，风中纷纷扬扬的大雪从天而降，校园银装素裹。望着窗外或静或动的美景，师生的心早已随着雪花轻扬漫舞，所以在诵读了的《沁园春.雪》后，我们带者赏雪、悟雪的任务，飞奔到操场，或行或思，或吟或舞，或与雪对话，或干脆与雪零距离的接触。虽然一节课没能尽兴，但这几十分钟却让学生悟出了雪的勇敢、雪的奉献以及雪的“文过饰非”、雪的虚伪……这之后的作文课上，“巧妇难为无米之炊”的局面大有改观，借着这次“冬风”，《春风也呼啸》、《又一任花落》、《我的世界下雪了》等感悟生活的随笔接二连三问世，这些有深度的文字，尽显学生思想的异彩。

优化课堂教学，还应定向延伸，渗透生活。不拘限于教材，不拘限于知识本身，不拘限于知识的表象，善于抓住与现实生活有密切联系的内容定向延伸，将现实生活的信息和活水注入所探究的内容中，能起到事半功倍的效果。学习富兰克林的《羚羊木雕》时，我们以“我的行为”为话题进行讨论，引导他们反思在日常生活与学习中自己的做法；学郦道元的《三峡》时学生们根据自身阅历，对自己的“山水游”滔滔不绝，赵晓婷同学还结合课堂表述，整理写出了散文《红石峡，人间仙境》。文笔洒脱、生动，感情细腻真挚，得到师生的一致好评。此外，正在进行的三峡水利工程、三峡移民等都成了探讨交流的话题。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”，学生在这种无拘无束、能够“自由呼吸”的课堂上发表看法，交流见解，拓宽了思维，深化了自己的认识。

因此，教师要在教学过程中千方百计调动学生的情感，沟通学生的心理，使学生产生强烈的求知欲，让学生从内心感到学习是自己的迫切需要。总之，在新课程改革思想下，我们应转变观点，运用新理念，新思维，新方法改变教学策略，用自己的智慧点燃学生的思维，让学生真正成为学习的主人。让学生在学习过程中不断创新，体验到创新学习的快乐，感受到成功的乐趣，真正达到优化语文教学，提高教学质量。

以倾听为话题的作文范文第5篇

《我的理想》作文500字1

每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样。如果何在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空。在我心灵深处也埋藏着一个美好的愿望，那就是成为像爱因斯坦那样伟大科学家。

小时候，幼稚的我经常听大人们说想让我成为科学家，当时的我不知道科学家是什么职业，只是无端地觉得这种职业可那会很好玩。长大以后，才慢慢的了解了这种神圣的职业。

2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震，我看见一奶同胞的尸体堆积成山的情景时，想成为科学家的理想，深深地扎进了我的心田，在我的心中生根发芽了。我想为他们做些什么，可我太小，无能为力，只有空想罢了，只能在长大些，用行动来实现自己的梦想，来告慰死去同胞们。

我现在有好多梦想：想找到可以跟种放射性物质抗衡的物质，以减轻核武器对人们的伤害;想发明一种磁能城市防护罩，以减轻自然灾害，战争对人民的伤害，减少战争;发明一种不用燃料的宇宙飞船，以探索发现宇宙的奥秘，找到另一个人类的家园……为了这些梦想，为了实现理想，为了千千万万的苦难离民，为了无辜的同胞们……我从现在开始，要好好学习，刻苦努力，开拓视野，刻苦钻研，为了目标坚持不懈。

理想是我们每个人进步的动力，每个人为了它坚持不懈，努力奋斗。我也会为了我理想的方向努力，我坚信，我的理想总有一天会成现实的，只要努力，一切皆有可能。

《我的理想》作文500字2

理想，是一个催人奋斗的目标。没有理想，就像一直航船的巨轮没有导航标;没有理想，就一定会在人生的海洋里迷失方向。

老人们常说：天空中每颗闪亮的星星就是孩子们一个个纯真，美好的理想。我总是抬头望天空寻找我自己的那一颗星星，最亮的星星。当我找到属于我的那一颗星星时，一个理想出现了。我的理想就是当一名艺人。为什么呢?，因为我觉得当一名艺人能让自己有更多艺术气质。记得小时侯，我常常又哭又闹，妈妈、爸爸哄我，也不行。有一次，我哭了起来，妈妈慌张急了，突然，我们家旁边的幼儿园里放了一首歌：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”我听了一下子停住了哭声，抹了抹眼泪，就跳起舞来了。一边手舞足蹈，一边嘻嘻哈哈地笑了起来。妈妈看了更是哭笑不得。一想起来，觉得我跟做艺人还挺有缘的!现在有不少学生经常高谈阔论自己远大的理想跟抱负，但却只是心中的想法而已。但我却不同，因为我了我这个理想而奋斗。当然，首先是要好好学习，因为我还只是一个学生，学习才是我的主要任务。我要多看课外书，多吸收课外知识，开阔自己的视野，这样才能实现我自己的理想。同时，我也要克服自己胆小的心态，遇到困难也要乐观面对，为了实现理想而加油!

同学们，理想是人生导航的灯塔;也是风浪中勇往直前的小船。每个人都应该有自己的理想，在自己的理想天地里遨游吧!

《我的理想》作文500字3

人们常说：失去金钱的人，失去不多;失去身体健康的人，失去很多;失去心理健康失去信心跟勇气的人，失去一切。我不会让我周围的人失去一切，因为我将来要当一名心理医生。我要让在迷途中徘徊的人走上宽阔的大道;我要把在黑暗中挣扎的人指向光明。

每个人刚出生心灵就像一张雪白的画纸，你画得美丽你的未来将精彩无比;你画的丑陋你的未来将苦不堪言。我要当一个小小橡皮擦，帮你擦去丑陋的画面让你重新在上面挥毫。

在我看来：想赚钱容易，只要有吃苦耐劳的精神;想当一名大夫不算难，只要你有精湛的医术跟足够的经验;想当一名心理医生真是难上加难。可是我喜欢有挑战性的工作，喜欢挑战难上加难的东西。

我有足够的好奇心，我爱倾听别人的心事，我爱为别人排忧解难，我爱当别人的苦水潭。我们这个世界竞争非常激烈，人们拥有的机会也相等，谁有稳定的心态谁就能稳操胜券，可世事喧杂，何来一片净土呢?我要当一片净土。心灵高贵圣洁，心灵广阔浩瀚;心灵智慧的殿堂，心灵力量的源泉，心灵罪恶的深渊;心灵上古时代的图腾，中世纪的鬼魂，近代的人体科学;近代的迷信，真真假假，世代不衰;心灵人们为你颠倒，科学为你扑搠;心灵好人视你为神，恶人视你为鬼;我要为你正名，绽放你那奇异的光彩。

我要当一个小小橡皮擦，我要当别人的苦水潭，我要当一片净土，总而言之言而总之我要当一名心理医生一名称职的心理医生。

《我的理想》作文500字4

理想是人生旅途上的航标灯。一个人有了远大的理想就有了奋斗的目标，前进的方向跟动力。

同学们都有自己的理想。有的想成为企业家，创建一家公司，让自己的产品像adidas那样成为世界知名品牌，有的想成为白衣天使，用精湛的医术跟温暖的爱心为患者解除病痛，健康快乐的成长……我的理想就是成为一名探险家。

我之所以有了这样一个理想是因为3个方面的原因。第一个原因是一本名为《哈尔罗杰历险记——亚马逊探险》的书。文中的主人公哈尔是哥哥，罗杰是弟弟。他们顺河而下，再毒虫遍地的号称“绿色地狱”跟“地球之肺”的亚马逊丛林中探险。与凶猛的美洲豹殊死拼搏，与巨大的食蚁兽斗智斗勇，与食人生番进行“划船比赛”，还捕获了世界上最大的蛇——森蚺。文中还介绍了许多的关于动物的知识。这本小说惊险刺激!让我有了做探险家的想法。我天生胆小，去探险，也可以煅炼身体，磨练意志。这也是原因之一。第三个原因是人们对自然生态跟许多罕见的动植物、昆虫不是很了解，并且这些书的内容也不是很多见，我要像徐霞客那样，把所见所闻写成一本书。

不过要实现这个远大的理想并不简单。在林莽中生活首先就应该细心多了自然科学……

这就是我的理想，一颗人生路途上启明星。

《我的理想》作文500字5

理想，是鸟儿的羽翼，带它随风飞扬。理想，是人生的目标，只有奋斗，才能达到。理想，一个五彩缤纷的词眼，充满着人们对美好生活的向往与热爱。每个人都有自己的理想，我当然也不例外。这次，我来与你分享分享我的理想。

小时候，我崇拜那些动画片中的主角，看他们的火舞英姿，梦想着有一天可以跟他们一样拯救世界，当上大英雄，但随着年龄的推移，这个理想显然是幼稚的。

于是，第二个理想是当一名画家，因为从小我就爱画画，有时也会画出一些“大作”。但因为贪玩，这个理想也随之化为泡影。当英雄、当画家、当老师……一个个理想都从未坚持。