辩论赛辩词

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇辩论赛辩词范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

辩论赛辩词范文第1篇

1.给周杰伦《青花瓷》的“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”挑语病。

2.“囧”是什么意思？”

3.“你知道武汉现在的猪肉价格和油价分别是多少吗？”

4.“老子和孔子有一天打架，你会帮助谁？”

5.“你怎么看待开心农场的‘偷菜’行为？”

看到以上问题，你能答上几题？

你或许认为这些问题很变态，很是无厘头。但，假如，这些问题出现在某高校的自主招生试卷上呢？你又会是什么看法？

谈到自主招生，我们通常都知道那是一项扩大高校自主权、促进素质教育全面实施、深化高校招生录取制度改革的重要举措。但，事实上，自主招生的这些目的能够真正达到吗？我看未必，下面，我从几个方面来阐述以下我的观点……

自主招生偏离了初衷。我国实行自主招生选拔录取制度，目的是给予部分高校人才选拔方面更多的自主权，高校可以根据自己的培养目标、培养方式、办学理念，通过一定的选拔方式和程序，招收适合本校培养的优秀学生。这些学生的加盟不仅有助于高校的因材施教，提高高校学生的综合素质和结构，有利于复合型人才的培养，还可以促进高校创新教育和素质教育的发展，使高校逐渐形成自己的办学特色，改变现在存在的高校“千校一面”的状态，提高高校的竞争力。然而从目前各高校公布的自主招生简章来看，高校还未充分认识到这一点。各高校无不把报考考生限定在竞赛获奖、重点中学品学兼优学生的范围，限定在招收自己“分数段”的考生范围。不同类型、不同层次高校定位相似，对考生要求共性较多，生源特色体现不明显，自主招生成为另一种形式高考。自主招生的“加分效应”使得自主招生一定程度上演变成高校倾向优秀生源基地一项优惠政策，自主招生不再定义招收特殊类人才，而逐渐有演变成争抢优秀生源的预备战之势。

自主招生中教育公平问题。教育公平问题始终是高考与自主招生中的核心问题。在自主招生选拔中，首先是地区差异问题，虽然自主招生面向全国，但事实证明，自主招生高校更多把名额留给周边城区的名牌、重点中学，许多外省、农村和非重点学校学生，很难获得与城市、名牌重点中学学生同样的机会。其次由于我国的二元经济结构，城乡之间、东西部之间经济文化教育发展水平悬殊，不利于弱势群体、经济文化欠发达地区考生的公平选择。在考试公平方面，也存在考试内容侧重本地化，或者高校注重对获全国竞赛名次理科生的选拔，文科生因缺乏类似的比赛在竞赛中处于不利的地位等情形。教育公平是社会和谐的基石，能否确保公平，关系到高校自主招生改革的成败。

自主招生试点过程中出现成本高、收效低的问题。按照教育部文件规定，高校每年自主招生的人数原则上不超过当年计划的5%。虽然人数有限，但高校为此投入的工作量非常巨大。为切实落实和实现高校自主权，高校要在招网生中对每位考生的文化基础知识进行考核，对每位考生的综合能力进行测试，对其全面素质进行衡量。体现在实际操作中，每年不少高校面对几千份自主招生申请材料，从命题组织到阅卷工作完成，须动用大量的人力、物力、财力，与高考的规模效应相比，自主招生成本明显增加。而对中学和学生来说，自主招生的选拔程序更加繁琐和严格，从准备申请材料、参加各种考核到等待最终结果，学校与考生需要投入相当多的时间和精力。

辩论赛辩词范文第2篇

尊敬的各位领导、各位评委、辩手、观众朋友：大家好！

欢迎观看由县委、县政府主办的“建设试验区，隆昌怎么办”辩论赛第一轮复赛第二场。

一、赛前主持语

1、首先，有请参赛队员入场。参加本场辩论赛的甲方代表队是_________，乙方代表队是______________，现在请双方队员做简短的自我介绍。

2、下面为大家介绍出席今天辩论赛的领导，他们是：___________

3、下面为大家介绍辩论赛的评委,他们是____________________________

4、现在我为大家介绍比赛规程。

辩论赛共分四个环节：第一是立论陈词环节、第二是驳论环节、第三是自由辩论环节、第四是结辩环节。

计分规则：每队满分为100分，其中七位评委评分占90%，观众支持率占10%，计分时，去掉一个评委评分最高分和最低分后的平均分，加上观众支持率得分再减去应扣分为该队本场最后得分，得分高者将晋级下一轮复赛。

7、在日益激烈的竞争面前，许多人为了工作、为了挣钱连休息都顾不上，他们似乎把健康抛在了脑后；然而，也有许多人越来越重视健康，认为健康比工作更重要，身体才是革命的本钱。本场甲方代表队就旗帜鲜明地提出 健康比工作更重要 ,而乙方会提出怎样的观点加以辩驳？我们试目以待。

在比赛开始前，我要请各位辩手注意，辩论过程中如超时、使用污言秽语、进行人身攻击、随意打断他人发言将被做扣分处理。

现在我宣布：“建设试验区，隆昌怎么办”辩论赛 复 赛第 二 场现在开始。

二、辩论赛主持语

1、首先进行立论陈词环节

本环节共6分钟，双方一辩分别作立论陈词，每人限时3分钟。每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次铃声提醒，用时满时以两次铃声终止发言，终止铃声响时，辩手须立即停止发言，否则将作违规处理。

首先请甲方做立论陈词。

2、下面是驳论环节

本环节共6分钟，乙方和甲方二辩、三辩、四辩分别针对对方一辩的立论进行驳论，每人限时1分钟。辩手发言结束，计时员以一次铃声终止发言。

（1）乙方二辩开始驳论

（2）甲方二辩开始驳论

（3）乙方三辩开始驳论

（4）甲方三辩开始驳论

（5）乙方四辩开始驳论

（6）甲方四辩开始驳论

3、接下来进行自由辩论环节

本环节双方四位辩手自动轮流发言，但每次各方只能有一位辩手起立发言，一方辩手落座为发言结束，同时另一方计时开始，另一方辩手必须紧接着发言。本环节共10分钟，双方各5分钟。先由甲方开始发言。

4、接下来进行结辩环节

本环节共4分钟，双方一辩分别针对辩论赛整体态势进行总结陈词，每人限时2分钟。每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次铃声提醒，用时满时以两次铃声终止发言。首先请乙方一辩总结陈词；现在请甲方一辩总结陈词，时间也是2分钟。

5、评委评判

辩论赛的各个环节进行完毕，双方八位辩手给我们留下了深刻印象，究竟是甲方表现突出，还是乙方更为出色，我们有请评委和现场观众进行评分。有请评委代表 对本场比赛进行点评。

6、领导点评

现在请县领导 对今晚比赛进行点评。

7、宣布比赛结果

辩论赛辩词范文第3篇

记一次辩论赛

今天上午，我们班举行了一次激烈的辩论赛，正方的观点是：开卷有益，反方观点认为：开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开始了。

首先，双方的一辩阐述了各方的观点以及原因，现在就要开始辩论甚至“争吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辩发言了，他说开卷有益，并说出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有备而来，我斗志昂扬地说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比十个强盗更坏。因此开卷是否有益呢？得看开什么卷！我方还是认为开卷未必有益。”正方三辩立刻接着说：“我认为不对，人们都说开卷有益，开卷有益，你们却说不对，这不是跟古人作对吗？”我方三辩脸成了猪肝色，一阵沉默，好一会儿才说：“那人心态不好呢？”正方三辩不屑地说：“杀人的人拿着刀，怪刀不好吗？”自由辩论时间到了。卢琛说了一些开卷有益的理由以后，我方李琪本应站起来反驳，没想到她竟然帮着男生说话，真让我们目瞪口呆，只见台下观众席里，有人低着头自言自语，有人哈哈大笑。我气得面红耳赤，心里想：啊！！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。这是，正方甘成道发言说：“书犹药也，善读之可以医愚。”嘿！还真是至理名言。陈瑞急忙辩解：“书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地，不是吗？”马砚泽反咬一口：“你们女生说开卷未必有益，那你们为什么还要读书呢？”王珏反驳道：“我们女生不是不读书，是不读无益的书！”经过一番辩解，老师宣布男生获胜！我呢，当上了个最佳辩手！

这次辩论赛，虽然我方没有胜利，但是我还觉得非常有意义。因为我明白了：辩论赛成败不是关键，而应重在参与。

辩论赛辩词范文第4篇

大学校园辩论赛主持词

一、开场词：

主席：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的第二场辩论赛。今天我们要谈的第二个话题是：医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手：正方：02级高职一班，正方一辩_______，二辩_______，三辩_______，四辩_______，他们的立场是医生的医术比医德更重要反方：来自02级临床二班，反方一辩_______，二辩_______，三辩_______，四辩_______，他们的立场是医生的医德比医术重要。

二、宣布队员论辩开始：

(1) 双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟;

主席：现在我宣布第二场比赛正式开始。首先将由正方一辩______同学表明立场和发言，时间为三分钟(掌声)。

主席：感谢______同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩_______同学来陈述观点，时间也是3分钟。

(2) 攻辩

主席：感谢_______同学(反方一辩)!接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_______同学提问。(掌声)

主席：好，下面我们有请反方二辩_______同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

主席：好，下面我们有请正方三辩______同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩______同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

(3) 自由辩论阶段：

主席：感谢_____同学(最后一个发言的人)!

好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

(4) 双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;

主席：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)下面我们首先有请反方四辩______同学总结反方观点，时间4分钟。

主席：谢谢______同学(反方四辩)。接下来请正方四辩______同学进行总结陈词，时间也是4分钟。

主席：请评判团给这些选手们打分。

利用评委紧张评分的机会，我们仍然进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)

三、评判团进行评议和裁决

四、 裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法

主席：谢谢双方辩手精彩的回答!现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请______老师就我们今天第二场辩题发表看法。

五、 评决开始

1、评判团代表点评赛况

2、主席宣布比赛结果

主席：谢谢!在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表_______老师给我们分析今晚的赛情。有请!(拿比赛结果)

主席：谢谢______老师!

下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)

本场获胜方是_____________。(掌声)

同时我们用掌声对___方同学(败方)表示感谢!(掌声)

中学生辩论赛主持词

一、主持人宣布辩论赛开始(开场白)

主席：各位老师、同学们，大家好!欢迎大家前来观看XXXX年XXXX中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。复赛获胜的两支队伍将进入今天的总决赛，让我们预祝他们取得成功。

二、宣读辩题

复赛第1场辩论赛的辩题是

复赛第2场辩论赛的辩题是

三、介绍参赛代表队及所持立场

第一场：正方： 立场：

反方： 立场：

第二场：正方：立场：

反方：立场：

四、参赛队员做自我介绍

下面有请参赛队员做自我介绍，有请正方

感谢正方参赛队员所做的自我介绍，下面有请反方参赛队员做自我介绍。

五、开始辩论

1、正方一辩发言

主席：好，各位观众，我宣布复赛第一场比赛正式开始，首先由双方一辩进行开篇立论陈词，时间各有3分钟。先请正方一辩发言。

2、反方一辩发言

主席：好，感谢刚才正方一辩的立论陈述，现在我们有请反方一辩发言，时间3分钟。有请反方一辩!

3、一对一攻辩环节

主席：感谢反方一辩。刚才正反双方都表明了自己的立场并作了精辟的阐述，接下来我们将进入辩论的第二个阶段一对一攻辩环节，攻辩共四轮，每一轮攻辩的时间为2分钟，每位辩手每次提问不超过10秒钟，回答不超过20秒。

(1)下面开始第一轮攻辩：请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

(2)下面开始第二轮攻辩，请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

(3)下面开始第三轮攻辩，请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

(4)下面进行第四轮攻辩，请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间2分钟

4、正方一辩进行攻辩小结

主席：好，谢谢双方辩友的精彩攻辩，大家可以看得出这的确是一场势均力敌的较量，接下来有请正方一辩进行攻辩小结，时间是2分钟。

5、反方一辩进行攻辩小结

主席：谢谢正方一辩，我们再请反方一辩进行攻辩小结，时间也是2分钟。

6、自由辩论

主席：谢谢反方一辩!接下来我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的第三个阶段自由辩论阶段。经过刚才前面辩论阶段各位辩手的陈词交锋，我们可以看出双方都是有备而来的。在自由辩论这个阶段将更为考验辩手的应变素质。在自由辩论开始之前，让我提醒双方辩手，自由辩论共8分钟，你们每队各有4分钟的发言时间。好，现在我宣布自由辩论正式开始，有请正方。

7、反方四辩总结陈词

主席：刚刚这个阶段真可谓刀剑往来，字字珠玑啊。感谢双方辩手带给我们精彩的自由辩论。现在让我们来听听双方第四位辩手的最后陈述，帮助我们理清一下双方各自思路。请反方四辩作总结陈词。有请!

8、正方四辩总结陈词

主席：谢谢反方四辩!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈词，时间也是3分钟。有请。

六、观众提问

主席：感谢双方辩手的精彩表现，现在我们的比赛告一段落，请各位评委退席评议，现在我们放松一下，进入观众提问环节，观众朋友可以就本次辩题向辩手提问。

下面观众朋友可以向反方提问，时间是1分钟，那位同学有问题?

下面观众朋友可以向正方提问，时间是1分钟，那位同学有问题?

感谢观众朋友们的提问

各位观众，复赛第场，与辩论赛到此结束

小学生辩论赛主持词

各位老师同学们，大家早上好。欢迎来到本次辩论会赛场。我是来自x班的xxx，担任本次比赛的主持工作。

首先，请正反方辩手交替做自我介绍，从正方一辩开始。然后请计时员同学作介绍。

今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。

今天我们辩论的题目是xxxxxxx。正方xx班，观点求博更有利于个人发展。反方xx班，观点求专更有利于个人发展。 比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。

请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。

现在比赛正式开始。

首先进入第一环节，立论。

双方一辩选手交替陈述己方观点，要求逻辑清晰，言简意赅。从正方开始，时间各五分钟。

感谢双方精彩的论述，现在进入第二环节，论证辩驳。

双方二辩选手继续陈述己方观点并抓住对方立论中的关键进行反驳，要求每一轮攻辩角色不可转换，辩方不可反问，攻方也不可回答问题。从反方二辩开始，交替进行，各五分钟。

比赛已然进行到白热化的阶段，最后我们进入第三环节，总结陈词。

双方四辩选手陈述己方观点，对上述辩论作总结陈词，从反方开始，时间各五分钟。

辩论部分到此结束，请评委宣布比赛结果。

辩论赛辩词范文第5篇

“正方，加油！”“反方必胜！”这是什么声音呢？原来是我们五年级三班正在举行一场别开生面的辩论赛呢！

在辩论赛之前，老师把我们分为正反现两方，正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。

辩论赛开始了！正方的“铁嘴王”谌洁同学“蹭”地站起来，滔滔不绝地向我们反方讲了一大堆读书的优点，把我们压得喘不过气来。一阵紧张过后，我们队的“辩论大师”叶润欣胸有成竹地一一反驳了谌洁说的种种优点。一阵轻松感涌上我的心头。接着，正方的“快嘴猴”李衍颖大声说：“看某些书要左眼睛进，右眼睛出。”我心里想：“看不好的书，一旦走火入魔，怎么办？”于是我激动地站起来，指手画脚地说：“看不良书籍一旦入了迷，不仅不能左眼进，右眼出，还对心灵有害。”我刚讲完，立刻响起雷鸣般的掌声，大家纷纷称赞，连正方的同学也鼓起掌来……

辩论赛激烈的进行着，台下不时传来阵阵掌声、欢呼声。同学们积极发言，争锋相对。看热闹的同学看得津津有味……

叮叮……下课铃声淹没了热闹的场面，辩论赛结束了，同学们都意犹未尽。这真是一场有趣的辩论赛！