相声任我行

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇相声任我行范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

相声任我行范文第1篇

内心的平和，这是我一生的夙愿

有时候我会想：“要是出生在一个平凡的家庭该多好？”

我觉得人类追求的幸福就在平凡的生活之中。有一对出众的父母，也就预示着我将面临艰难崎岖的人生道路。内心的平和，这是这个世界上被我视为最珍贵的东西，也是我最想拥有的东西。可它并不是人人都能得到的。

走在人间正道上，往往需要自己打破内心的平和。因为只有这样忍痛割爱才能保住自己的信仰，才能完成自己的使命，也才能免受良心的谴责。

只有牺牲自己一时的内心平和才能获得真正、永久的内心平和。但愿内心的平和伴我度过今年，不，应该说伴我度过90年代。

1990年1月30日

虽然总希望把好的一面展现给大家

下了一场鹅毛大雪，大地顿时银装素裹，洁白美丽。虽然交通一片混乱，可雪天或雨天总觉得心情更浪漫、更宁静。似乎纷飞的雪花盖住了火烧眉毛的紧急事情，似乎绵绵细雨放慢了手忙脚乱的生活节奏。

他，是个嫉妒心强，同时又是心术不正的人，他曾不止一次地捉弄过身边的同事。他目的只有一个，想方设法得到上司的信任。

然而信誉是当一个人一如既往地做出令人信赖的举动时才产生的，并不是通过对周围人的诋毁和戒备得到的。他身边的人谁都没有让他远离上司，更没人有意给上司打过他的小报告。从上司心目中夺走信誉的恰恰是他本人。

人们总是希望只把自己好的一面展示给大家。即使没有讨好上司的念头，这种人也从来不想想别人早已看透了自己的为人。

可这种人往往在无意中反复暴露自己的真面目，无意中把自己的内心想法暴露给别人看，于是人们能够准确把握这种人的性格、人品、度量、气质、勇气和教养，甚至办事能力。我们所有言行都出自我们的心灵，因此我们必须时刻反省自己的心灵是不是正直、善良。

1990年3月1日

爱比被爱更幸福

今天我在电视上看到了来自库页岛的同胞们结束对祖国的访问在机场与亲戚挥泪告别的动人场面。能够有一个恋恋不舍、挥泪告别的人，有一个常让你挂念的人，有一个总想送一个礼物让他高兴、让他幸福的人，有一个值得让你尊敬的人……我常常在想，人生中如果能够遇到这样的人该是多么珍贵的幸福呀。

献出爱心与接受爱心同样都是爱心的传递，可从某一个角度上说，献出爱心要比接受爱心幸福得多。

1990年5月9日

自然而又平凡的人生

今天我格外关注自己的身体，尽量不让自己劳累过度。因为我必须尽早恢复精力。

看了KBS台最近播放的《世界儿童新貌》节目，我再次意识到我追求的幸福和人生正是电视里的儿童生活。

意大利是盛产雪花白大理石的国家，生活在意大利某一个地方的一个儿童从小受石匠父亲的熏陶，练就一身雕刻绝技，梦想成为世界著名的雕刻家。

农村的孩子们，一边认真地学习干农活，一边怀揣着自己的梦想。这就是极其自然、极其平凡的人生，也是我梦想中最幸福、最美丽的人生。

1990年5月16日

希望一辈子在田间劳作的少女

昨天的《世界儿童新貌》节目介绍了一个土耳其少女，她说的一句话让我感动万分。那是以女人为主种田、采棉花的地方，当主持人问那个少女拥有什么梦想的时候，少女回答说希望17岁结婚，并一辈子在田间劳作。

对于像我这样在复杂的环境中生活的人来说，这样的生活虽然离我非常遥远，但还是很羡慕那个少女朴实的梦想和幸福。

[怦然心动]

相声任我行范文第2篇

关键词：炫耀性消费；中学生；自我认同

在商品经济社会中，消费是人们生活中一种不可或缺的生活方式。消费行为本身体现了主体的价值观，但消费行为所折射出的消费心理则体现了主体的人生观和世界观，尤其对自我认同的影响，其作用是不容小觑的。正确的消费行为及消费观念，对中学生的个性成长起到了促进作用，是中学生生活技能的展现；而负面的消费行为则对中学生的个性成长起到了严重的负面影响。而炫耀性消费是其中影响较大的一种。

一、炫耀性消费内涵

炫耀性消费往往发生在社会经济飞速发展的时期，专指上层阶级出于展示自身财力、突出社会地位的目的而购买超出生存和实用需求的物品，以追求消费行为所带来的荣耀与声望。这种消费行为通常具有三大特性，即浪费性、奢侈性和铺张性。

二、中学生群体特征分析

随着我国公民消费年龄逐渐降低，中学生已加入了消费群体。作为纯消费者，中学生消费行为既受到年龄、社会阅历等方面的影响，也具有不同于成人的独特群体特征。

（一）中学生心理特征分析

中学生正处于人生观、价值观和世界观塑造的关键时期，其思维正处于感性向理性过渡的时期，自我控制力偏弱，缺乏社会实践经验，对事物缺乏分析力和判断力。

这一时期的学生最重要的心理特征是寻求认同感：一方面寻求成年人的认同，即积极模仿成年人的行为方式，极力通过消费等生活行为来证明自己的成长，进而摆脱父母等成年人对自己的管束；另一方面寻求同伴的认同，很多学生通过消费行为向同伴炫耀，以获取群体归属感，树立群体中的权威地位。但归根结底是自我认同过程的一种体现。

（二）中学生消费行为分析

由于中学生尚未真正步入社会，属于纯粹的消费者，其消费行为及消费心理不同于成人，带有明显的中学生特色：

一是急于进行自我身份的认同。无论是在成人面前还是在同伴面前，中学生都渴望在消费过程中展现自己的知识和眼界，以接近人际关系，树立自身在群体中的地位。如请客吃饭、赠送高价值礼物，都是渴望得到身份认同的体现。事实上这些消费行为所获取的商品早已超出实际需求，其消费心理中带有明显的炫耀性。

二是攀比心理严重。这是当前中学生中普遍存在的心理问题，真实地反映了我国社会中存在的负面心理。无论是国立中学还是私立中学，都采取的是公共教育形式。这种教育形式将来自不同家庭背景、经济环境的学生聚集在一起，难免形成攀比心理。很多中学生为了在同伴面前显示自己的地位，而进行炫耀性消费，即购买高价值物品。

三是个性化消费较多。中学生更渴望展示自己的与众不同，不愿趋从于群体，又渴望获取群体身份。很多中学生通过消费来炫耀自己的成熟。他们希望成为群体的核心，受到群体及社会的关注，因而消费一些极富个性化的商品，以树立个人权威。

四是通过名牌产品来实现自我认同。近年来，中学生追求名牌产品愈演愈烈，如服装、手机、电脑以及学习用具等。名牌产品使自身身份得到了群体认同，也获得了身份认定。很多中学生通过炫耀性消费行为来实现自我认同。

三、炫耀性消费对中学生自我认同的负面影响

炫耀性消费具有积极与消费的双重影响。从积极角度来看，它有效地拉动了内需，推进了生产发展，为国家税收、调整储蓄与消费比重做出了贡献。但就个人而言，炫耀性消费的消极影响作用更大。本文对中学生心理特征、消费行为进行了分析，体现出炫耀性消费的诸多负面影响。

首先，它使中学生的价值观扭曲，使个人思想意识腐化堕落。炫耀性消费行为使中学生过早地涉足金钱、财富、身份等社会生活，孵化了高消费的错误价值观，滋养了攀比心理，使其思想移向拜金主义、极端自我主义。

其次，它误导中学生违背了节约型社会建设的政策方针。为追求炫耀性消费，很多中学生一掷千金，挥霍父母的血汗钱，不但滋生了中学生的叛逆心理，也没有养成节约的生活习惯，导致家庭及社会多重资源的浪费，使中学生走向自我认同的歧路。

相声任我行范文第3篇

关键词：人民币升值;进出口贸易;调整产业结构

1 引言

近年来，人民币升值成为国内外备受关注的问题，特别是2005年7月21日央行宣布，我同开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，人民币汇率不再盯住单一美元，形成更富弹性的人民币汇率机制。自2009年9月9日人民币汇率突破6.83的关口以来，人民币汇率持续走高。西欧各国在各种公开场合对人民币升值施加压力，在g20匹兹堡峰会、g7意大利峰会等国际多边论坛上，人民币汇率低估与国际收支失衡成为讨论焦点。众所周知，出口一直是拉动我国经济增长的重要驱动力。商务部于2010年9月6日在北京举办了“2010中国进口论坛”，旨在为中外各方搭建沟通的平台，诠释中国在扩大进口方面采取的措施和成效，分析探讨中国市场的潜力和机遇。在这样的大背景下，研究人民币升值与我国进出口贸易的相关性具有很现实的意义。

2 人民币升值与我国进出口贸易相关性的实证分析

2.1 模型指标解释及数据选取

（1）国民收入及进出口数据：本国国民收入用我国gdp（ggdp）表示，贸易伙伴国的国民收入用oecd成员国gdp指数（fgdp）表示，进口和出口数据分别用我国进口（import）、出口总额（export）表示。

（2）物价指数：本国出口价格采用中国cpi指数（gcpi）表示，同样选用oecd国家的综合cpi指数（fcpi）表示我国贸易伙伴国的出口商品价格。

（3）汇率数据：用人民币实际有效汇率，同时，为考察2005年汇率改革对我国宏观经济的影响，将2005年人民币汇率形成机制改革事件定义为虚拟变量k，即汇率改革前的年份，k为0，自2005年以后，k为1。

以上所有数据均来源于《中国经济统计数据库》，用单位根检验方法变量进行平稳性检验。检验结果如下表所示（表1表示总进出口数据检验结果）：

注：（1）表中的临界值是由mackirmon给出的数据计算出来的，表示5%显著性水平下的临界值；

（2）变量名称前加字母“d”表示一阶差分后的变量。“dd”表示二阶差分后的变量。

2.2 汇率变动对进出口影响的实证检验

（1）汇率变动对出口需求的影响。

分别构建以真实有效汇率rate的汇率因素对我国出口影响的出口需求模型，模型结果如下：

gcpi没有通过检验，本文认为主要是我国出口的多是些轻工业、制造业的商品，价格较低，同时这些商品的价格弹性非常小，所以价格对我国出口贸易影响较小，因而gcpi没有通过检验。

除去gcpi后需求函数为：

结果表明，拟合度较高，方程整体f检验十分显著，通过整体性检验，各个变量的系数均通过t检验，说明该协整方程个变量系数显著。据协整方程知，人民币汇率对我国出口额有一定影响，即当人民币贬值时，若人民币兑美元的汇率每上升一个百分点，出口额将上升近1.2个百分点，反之，人民币升值时，若人民币兑美元的汇率下降一个百分点，出口额将下降近1.2个百分点；汇率改革前，人民币升值预期己经累积了较长一段时期，市场预测政府将启动汇率改革解决人民币升值压力。因此，汇率改革预示着未来汇率风险增加，企业为规避汇率一次性大幅升值带来的损失，加速出口的欲望强烈；同时，企业为释放产能过剩压力，扩大出口能力，积极开拓国际市场，改善产品结构，带动竞争力提高，促进了出口增加。

（2）汇率变动对进口需求的影响。

人民币大幅升值将显著增强中国企业的购买力，对企业加大当前对经济发所急需的资源类产品、生产设备将产生明显的带动作用。根据进口需求函数模型结果如下：

由方程可知，汇率改革政策没有通过检验。本文认为汇率改革重点影响的是我国的出口贸易。由于汇率政策，汇率的不确定性增大，出口贸易企业加紧出口，但是，进口贸易企业却不敢轻易采取行动，因为不稳定，导致进口的成本大小存在不稳定性，特别是在人民币升值压力极大，所以在这种成本降低的可能性较大。因此进口企业多处于观望状态，因此进口贸易比较保守，所以，汇率改革对进口贸易影响较小，因此汇率改革k没通过检验。

由方程可知，ggdp没有通过检验。本文认为有以下原因：根据支出法核算gdp，gdp中包含净出口，同时根据我国实际的国情，我国存在长期的贸易顺差，因此出口额远远的超过进口额，因而在整个ggdp测算中进口额占据较小比例，所以导致我国的ggdp对进口影响较小，因此ggdp没有通过检验。

r2=0.984783 adj-r2=0.982993 aic=-0.991817 sc=-0.842457 f=550.1019。

协整检验结果表明，模型拟合度较高，方程整体f检验十分显著，各变量系数均通过t检验，协整方程变量系数显著成立。

据协整方程可知：除了外国的fcpi对我国进口贸易有显著影响外，汇率对进口贸易也有很大影响。即人民币升值时，若汇率下降一个百分点，出口额将上升近1.12个百分点，反之，当人民币贬值时，若汇率每上升一个百分点，出口额将下降近1.12个百分点。

3 结论

虽然人民币升值对我国经济发展短期内会有一些不利影响，人民币升值短期内会增加设备和原材料的进口，扩大贸易逆差，但从长期来看，有利于提高出口部门的经济效率，有利于促进结构调整，提高出口竞争能力，同时人民币升值可以降低进口成本，促进国内企业进口国外先进的设备、技术等，这将有利于国内企业进行升级改造，也有助于提高国内企业的效率，最终会扭转贸易逆差，从而改善我国的贸易收支;有效消除人民币升值对我国进出口贸易的不利影响。

参考文献

［1］卢向前，戴国强.人民币实际汇率波动对我国进出口的影响［j］.经济研究，2005，（5）：31-39.

相声任我行范文第4篇

关键词：大学英语；任务型教学；自我效能感

在大学英语教学中，我们首先要关注的是学生的语言习得效果，他们在整个学习过程中对自己学习行为的把握，以及对自己所表现出来的自信度的评价。大学英语的教学对象主要是非英语专业的学生，对这些学生而言，学习英语的目的不是要研究语言本身，而是要获得实际的语言运用能力和交际能力，从而更好地促进自己的专业发展。基于这样的学习目的，笔者认为大学英语教学的重心应该是对学生语言运用能力和思考能力的培养，而非语言本身。要把课堂教学的内容从传统的语法和语义讲授，转变成学生感兴趣的课堂活动，把学生的注意力吸引到具体的思考和自我表现过程中，因为思考能力的锻炼和客观自信的自我评价对于这个阶段的大学生来说，其意义远远超过了语言学习的本身。

一、关于任务型教学

盛行于20世纪80年代的任务型教学，是一种以任务为核心来组织实施语言教学的方法。它以具体的任务为学习动机，以展示任务成果为方式来体现教学的成就，完全打破了传统的以教师讲授为主的教学模式，通过组织学生进行创造性的学习活动来帮助学生获得运用语言的能力，建立自信心。

程晓堂指出，任务型教学有以下优点：首先，有利于解决传统语言教学中长期存在的问题；其次，有利于优化学生的学习方式；再次，有利于全面发展学生的综合素质；第四，有利于激发学生的学习动机；第五，有利于个性化学习；最后，有利于发展学生的自主学习能力。

左焕琪认为，任务型教学是根据教学目标，从实际生活中选择一项任务，围绕任务培养学生的语言交际能力，并进行外语知识教学的一种不错的方法。

任务型教学使每个学生都有机会参与到课堂活动中来，为学生运用和提高语言能力提供了机会。共同合作完成任务的过程中，也培养了学生对学习的兴趣。

二、关于学习自我效能感

班杜拉于1977年提出自我效能感，即一个人对其完成特定工作或任务所需要的自我判断或自我评估，这是对其能否胜任特定工作或任务的一种信念。学习自我效能感就是自我效能感在学习领域内的表现。

边玉芳认为，在学业上有较高自我效能感的学生在面对挑战性的学习任务时，会有更强的学习动机，并在完成这些目标的过程中投入更多的精力，在学业情境中他们有更积极的态度和情感，有较少的焦虑。

在大学英语的学习过程中，来自于学习的成就感会给学生极大的鼓励，不断激发他们的学习动力，从而使他们的学习自我效能感得到很大程度的提升。

三、任务型教学与学习自我效能感

在实际的教学过程中，笔者发现很多学生往往因为付出努力之后收效甚微而对英语学习产生自暴自弃的想法。舒尔克和日尔曼等人的研究表明，自我效能感和人们的成就有直接的关系，高自我效能感的人在活动中表现出超强的自信，会取得更多的成就，而低自我效能感的人则表现出自卑，影响能力的正常发挥，降低取得成功的概率。可见，英语学习差会大大降低学生的学习自我效能感，使他们丧失学习英语的积极性和主动性，甚至导致他们对自己的能力和未来发展丧失信心。

任务型教学使学生在交流中把英语作为一种工具，而非一个学科，来完成学习任务，最大程度地获取学习自我效能感，由此提升他们对大学英语的关注和投入，从而形成良好的学习态势。

任务型教学法作为一种以学生为主体，以学习为中心的教学法，能在很大程度上帮助学生发挥所长，共同合作，完成学习任务。学生既提高了语言交际能力，又在很大程度上体会到学习的成就感，从而不断提升英语学习的自我效能感，建立积极的学习动机和不断进取的学习热情。作为一名大学英语教师，笔者将在未来的教学中不断总结经验，设计能在最大程度上帮助学生提升自我效能感的学习任务，从真正意义上为大学英语的改革作出一份贡献。

参考文献：

[1]边玉芳.学习自我效能感量表的编制与应用[D].华东师范大学，2003.

[2]程晓堂.任务型语言教学[M].北京：高等教育出版社，2004.

[3]童晓岚.任务型教学法与传统教学法在提高大学生写作能力方面的对比性研究[J].科技创业月刊，2011，（06）.

相声任我行范文第5篇

最简单的中秋灯谜及答案

1、中秋归来(打一词牌名)—八归

2、嫦娥下凡(打一花名) —月季

3、中秋菊开(打一成语) —花好月圆

4、明月照我还(打一明代人名) —归有光

5、举杯邀明月(打一礼貌用语) —赏光

6、寂寞嫦娥舒广袖(打一舞蹈术语) —单人舞

7、华夏共赏中秋月(打一旅游用语) —观光

8、中秋度蜜月(打一成语) —花好月圆

9、清风拂面中秋夜(打一四字常用语) —明月清风

10、一轮明月挂中天(打一四字股市术语) —日涨盈亏

11、举头望明月(打一中药名) —当归

12、中秋月饼(打一电脑名词) —软盘

13、中秋别后重团圆(打一影片名) —第二次握手

14、中秋望月(打一《红楼梦》诗名) —贾语村的，《对月寓怀》：时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏.天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。

15、中秋过后又重阳(打一郑板桥诗句) —一节复一节

16、又是一年中秋月(打一历史名词)—八一五光复

17、明天日全食(打一字) —月

18、长安一片月(打《水浒》人物名)—秦明

19、月是故乡明(打一农业名词)—光照

20、僧敲月下门(打外国地名)—关岛

最新最简单中秋灯谜及答案

1、爱好旅游(打一成语)喜出望外

2、盲人摸象(打一成语)不识大体

3、蜜饯黄连(打一成语)同甘共苦

4、会计(打一成语)足智多谋

5、翘翘板(打一成语)此起彼落

6、遇事不求人(打一成语)自力更生

7、脱粒机(打一成语)吞吞吐吐

8、四通八达(打一成语)头头是道

9、一块变九块(打一成语)四分五裂

10、节日的焰火(打一成语)五彩缤纷

11、乖(打一成语)乘人不备

12、相声(打一成语)装腔作势

13、逆水划船(打一成语)激流勇进

14、伞兵(打一成语)从天而降

15、兔子请老虎(打一成语)寅yín吃卯mǎo粮

16、桁héng(打一成语)行将就木

17、圆寂(打一成语)坐以待毙

18、哑巴打手势(打一成语)不言而喻

中秋猜灯谜及答案

1) 留取丹心照汗青打四字称谓答案：名誉会长

2) 中秋过后又重阳打郑板桥诗句一答案：一节复一节

3) 新婚度蜜月，中秋游异邦打成语一答案：喜出望外

4) 借问酒家何处有打中医术语答案：童便作引

5) 今世孔夫子打古文篇名答案：后出师表

6) 东张西望缘何事?打六字常用语答案：两方面看问题

7) 大漠孤烟直，长河落日圆打一成语答案：风平浪静

8) 此路不通!打一打成语答案：令行禁止

9) 推开又来打一字答案：摊

10) 八面透风打一六字俗语答案：气不打一处来

11) 善飞者必飞珠峰打一句唐诗答案：会当凌绝顶

12) 彼此各有一半打一字答案：跛

13) 东征西讨打一字答案：证

14) 北京午夜打一动物答案：燕子

15) 卷帘人道雨过天晴打一七字常言答案：打开天窗说亮话

16) 夜夜看落花打一礼貌用语答案：多谢

17) 庄生晓梦相迷，望帝春心打一词牌名答案：蝶恋花

18) 再掀昔日红学热打一成语答案：重温旧梦

19) 天黑之前闲不着打三字常用语答案：白忙活

20) 童年时光已忘怀打七字口语答案：大人不记小人过

21) 渔打成语答案：如鱼得水

22) 引起公愤打四字常言答案：人人有责

23) 最后一着打多字口语一答案：这下玩了

24) 请坐说话打法律词一答案：免予起诉

25) 甲A泰山夺第一打一著名企业家答案：鲁冠球

26) 鑫打一外国古迹答案：金字塔

27) 人人让座打一字答案：庄

28) 终岁不绝丝竹声打一足球队员答案：曲乐恒

29) 个打七字术语答案：给人抓住了把柄

30) 西南地区发展缓慢打一公路答案：东北高速

31) 我的初吻打一字答案：唔

32) 恭贺新禧打一画家名答案：祝大年

33) 枪杆子，笔杆子，革命就靠这两杆子打一成语答案：双管齐下

34) 心存怨气问莫答打宋词一句答案：不应有恨

35) 九点打字一答案：丸

36) 大陆亲人盼团聚打几何名词一答案：内切圆

37) 天涯任我行打三字电信名词答案：全球通

38) 迷途无人帮打成语一答案：失道寡助

39) 游子身上衣打五字口语一答案：别来这一套

40) 九死一生打金融名词一答案：存单

41) 二话不说打猜无线电名词答案：单声道

42) 产房在哪打五字常言一答案：人生地不熟

43) 说话和气打体育名词一答案：柔道