高月和花

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇高月和花范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

高月和花范文第1篇

高月和花范文第2篇

关键词：月份牌广告画 色彩 郑曼陀 杭稚英

检 索：.cn

Abstract ：In the 1910s to the1930s， Shanghai calendar posters became one of the most influential commercial art form， is the model of commercial art. This paper explores the relationship between color and shape to the similarities and differences， found Zheng Mantuo and Hang Zhiying calendar advertisement paintings color.

Keywords ：calendar posters， color， Zheng Mantuo， Hang Zhiying

Internet ：.cn

一、引言

月份牌广告画的内容皆为写实方法，这种方法决定了在在“色”与“形”的关系是”色”辅“形”主。“色”辅“形”主是一种传统的色彩观念，它把色彩作为塑造、再现形体的一种工具，这种色彩观念有两种含义：1.对被表现物体的固有色彩的再现。2.只为了表现物体的光影效果。传统色彩观念为了突出“形”的绝对地位，强调形的画面信息的传达。

月份牌广告画的“形”即画面内容的造型方法，是作者以何种形式来勾勒画面内容。郑曼陀与杭稚英的作品内容大多为人物肖像类，人物主要是女性形象为主，内容还包括文字，商品等。本文把月份牌广告画的画面内容从“形”的角度分为人物和画面背景两大类进行分析。

二、人物的“形”与“色”之异同

（一）人物脸部色彩分析对比分析

以郑曼陀为代表的早期月份牌广告画中，眼形皆为中国传统的细长凤眼，以单眼皮居多。到了杭稚英乃至以后的画家的作品中都是清一色的大眼睛、双眼皮为主。由单眼皮到双眼皮的变化，也折射出国人对于美的定义的转变。杭稚英作品中的美女眼睛常常在画家笔下被描绘成黑白分明的。这一描摹与郑曼陀中低眉垂目的造型不同。正是当时女子摆脱封建保守，向往光明、平等的表现；大多数女子的脸蛋被定格为鹅蛋脸、瓜子脸。肤白粉嫩，涂抹胭脂口红，这又完全合乎中国传统美女的特征。值得注意的是杭稚英常为美女添加了欧美流行的眼影、腮红之类妆扮，显出了时尚和高贵。脸多正面，显得落落大方。月份牌广告画人物的面部色彩从明度关系上郑曼陀与杭稚英非常相似。首先，人物脸部中暗部、亮部两大部分为同一色系，色相上非常统一；其次，在暗部与亮部的对比上杭稚英作品比郑曼陀作品明度对比略强。第三，郑曼陀作品人物的妆容色彩并不强烈，脸部整体呈现出平面化的特点，杭稚英特别擅长用人物的腮红表现体面感。

（二）人物服饰色彩分析对比分析

旗袍风靡上海甚至席卷全国之际，在各个时期又能层出不穷的翻出新意。当时中国的开放风气大展，久锁高宅深闺的女子开始走上街头，频频亮相。于是，身着大袖旗袍的女学生、穿紧身旗袍的新女性形象开始在月份牌画中独占先锋。美术家们通过“设计中的再设计”，用本人的审美眼光又做了服饰上的改良设计，设计出来的时装，比现实中的更为时尚。对于如何表现旗袍美女，月份牌广告画的画家们在也是煞费苦心。他们采用写实手法，但并非纯客观的写实，在比例上，画中的旗袍美女常常会作有意的夸张描绘，头小身子长，跟欧美模特的身材差不多，这样可以使旗袍女郎显得分外亭亭玉立。

广生行旗袍姐妹月份牌广告画（杭稚英），是为了推销“双妹嘿”化妆品而创作的。图中的旗袍姐妹被描绘得楚楚动人，短袖旗袍、烫卷发等，都是当时最时髦的扮相。时髦女郎的时尚造型，大大提升了月份牌广告画所宣传商品的可信度。郑曼陀作品中服饰色彩较为规整，服饰中花纹较少，朴素大方。色彩主要分为五个色彩序列，即紫色系、棕色系、褐色系、灰色系、绿色系。这五大色系是郑曼陀作品中经常出现的色彩，和整体画面的色彩相统一。杭稚英作品人物的服饰色彩非常鲜艳、饱和度非常高，在服饰上应用蓝色的次数很多，特别是在一些居家女性的服饰，这和当时阴丹士林蓝的普及应用有很大关系。色系种类主要有紫色系、棕色系、褐色系、灰色系、红色系、蓝色系这几种，高饱和度的红色主要运用在人物的服饰花纹上，大面积使用红色的服饰比较少见。

三、画面背景“形”与“色”之异同

在这个世界上，一切事物的呈现都要有一定的背景，并且受这个背景的影响。月份牌广告的主要作用就是衬托了人物形象。所以对背景的“形”与“色”分析对于研究月份牌广告画也是十分必要的。从颜色的分布上来说，由于郑曼陀在月份牌背景中运用的水彩技法，导致画面颜料的分布十分的薄，很多地方都可以看到透过颜色下面的纸张。杭稚英作品采用了迪斯尼的卡通人物的绘制手法，颜色非常均匀饱满，有些地方甚至采用平涂的方式，作品色彩显得有重量感。郑曼陀作品的背景既有描写室内陈设的又有描写田园风景的，但是主要还是以室内陈设为主，画面背景具有很强的旧式田园风格。背景的造型方法还有很强的山水画技法的痕迹，背景与画面各个部分的色调非常统一。在作品中人物和背景是相融合的关系，使月份牌广告画中的人物格外含蓄，没有杭稚英作品人物那种出挑感。

（一）风景色彩分析对比分析

对郑曼陀作品中风景分析中发现，郑曼陀的作品风景色彩可以分为三个明度序列，换言之就是三种色彩产生出不同的明暗变化。这个分析和郑曼陀前期作品色彩单调的论述是相符合的。杭稚英的作品背景写实性不如郑曼陀的作品，多以花卉绿植来衬托具有时尚风格的都市新女性。杭稚英的作品背景以写实绘制，多表现环境的固有色，以明暗来的方法来体现立体感。由于分工绘制的原因，背景和画面其他部分的造型并不一致，并且色调也不如郑曼陀的统一，但色彩的种类十分丰富，画面具有很强的动感，来衬托人物的时尚感。

（二）花卉绿植色彩分析对比分析

月份牌广告画中出现了大量的花卉植物作为背景来衬托人物的明丽娇艳。在郑曼陀的的作品中花卉植物出现的形式主要有在树下的人物、布置在室内插花、和在人物手中的捧花。花卉植物的色彩与背景色彩衔接的非常紧密、色彩统一，叶子色彩往往较为深沉、叶子颜色明亮轻快。花卉色彩出现最多的是粉色、色，有少量的黄色花卉，黄色是广告所忌讳的颜色，在整个月份牌也鲜有黄色的出现，因此黄色花卉只做补色点缀出现。杭稚英作品花卉绿植色彩种类比郑曼陀时期增加了很多，色彩明度层次也丰富不少。花卉颜色有粉色、红色、紫色还有白色的花卉；植物的绿色还原度、饱和度很高，较郑曼陀的作品更加真实客观。

（三）室内陈设色彩分析对比分析

郑曼陀与杭稚英的作品都有大量以室内陈设为背景的作品，从室内陈设上可以看出当时上海中上阶层人们的生活环境、对家具设计、室内设计研究具有重要的意义。郑曼陀作品室内陈设色彩与其作品其他部分的色彩相一致，多为棕色、褐色等色系。从明度来说地板/地毯颜色最深，使画面具有一定的稳定性，其次是家具、墙面。在家具的色彩中绿色应用的比较广泛。杭稚英的作品对室内陈设的表现不如郑曼陀丰富，陈设多表现家具，其他弱化处理，这种表现方式突出了画面中的人物。家具的色彩明度较暗，这点和郑曼陀作品相同，不同的是杭稚英作品中出现了大量金色的家具，运用金色是装饰艺术运动时期的家具的特点，可见当时上海的家具风格与世界是完全同步的。

（四）装饰纹样“形”与“色”之异同

装饰纹样在月份牌广告画中起了丰富画面内容，使画面更有层次。在郑曼陀与杭稚英的作品中都有大量装饰纹样的出现，有出现四周的、有以边框形式出现在画面中间的，也有和商品组成一个整体的，形式非常多。

但是装饰纹样并不是一开始就出现在月份牌画面中的，最开始月份牌还处在年画与广告画相结合的阶段，月份牌作品要不就是没有装饰纹样，以年画的形式出现，要不就是以国画装裱的形式来体现装饰纹样，在郑曼陀等早期画家的作品中我们可以发现很多这样的例子。以国画装裱形式出现的纹样多出现在四周，以达到国画的效果，纹样多规整紧密，或者在边角出现传统的装饰纹样，追求平面化效果，来衬托画面中央的内容，所以在颜色上多为单色绘制，以线和大面积颜色构成，颜色多为灰绿色、灰蓝色等灰冷色调，力图达到装裱国画的构成形式，也可以从侧面反映在广告业不发达的背景下，画家们进行创作突破还是首先从传统中借鉴，来创造新的形式。郑曼陀的代表作《美女掩卷图》是一幅追求国画装裱形式，以装饰纹样代替绫布的形式，画面中的装饰纹样，整体的色彩要比画面主体暗，纹样的色彩也是仿制绫布，多为会冷色。杭稚英的作品中的装饰纹样较郑曼陀来说有一些不同。杭稚英早期作品的装饰纹样依旧是沿用郑曼陀的风格，后来受到了欧美国家设计运动的影响，结合传统的内容，出现了一定改变。如果说郑曼陀作品的装饰纹样是追求平面化的国画装裱效果，杭稚英的装饰纹样就是追求达到西方绘画油画画框的效果，绘制的不但更加复杂，而且富有立体感，用色也非常丰富，因整体画面的用色都十分大胆，所以边框色彩丰富也不至于产生跳跃感，画面整体感依旧十分完整。由于印刷术的进步，部分边框采用套色印刷、专色印刷，专色金、专色银等应用十分普遍，达到非常华丽的效果。

四、结束语

郑曼陀在色彩的应用上继承了传统色彩观。西方的色彩观是对事物的固有色、光源色、环境色的模拟，而我国传统的色彩观是建立在尊重自然色彩的基础上，主要靠单色平涂为主，不追求光影变化，发挥画家主观认识能动性对客观事物的色彩进行分类，在追求色彩真实的过程中，展示出更多的东方对色彩理解，实现主观色彩与客观色彩高度的结合，注重想象和情感的色彩表现。杭稚英的月份牌借鉴了西方绘画中色彩处理的方法，强调环境对物体色彩的影响，更注重物体本身固有色的表现，强调固有色和西方的绘画理论有很大区别，因而具有鲜明的民族特色。

参考文献

1赵探.中国近代广告文化[M].长春：吉林科学技术出版社，2000.

2林家冶.民国商业美术史论[M].上海：上海人民美术出版社，2008.

3由国庆.再见老广告[M].天津：百花文艺出版社，2004.

4邓明.老月份牌年画[M].上海：上海画报出版社，2003.

5由国庆.老广告里的岁月往事[M].上海：上海远东出版社，2010.

6约翰内斯・伊顿.色彩艺术[M]. 上海：上海人民美术出版社，1985.

7张仲礼.近代上海城市研究[M].上海：上海人民出版社，1990.

高月和花范文第3篇

一、吃透文本，引领个性化阅读

在阅读教学中，教师要顾及每个学生的阅读心理，让学生以自己的阅读表现自己的情感，引导学生自主探究文本内涵，鼓励学生进行个性化阅读。那么，该如何抓住文本内涵呢?

1.读懂作者意图，尊重文本内涵。文

本是作者思想感情的依托，我们在对文本进行解读时，必须结合当时作者的创作背景，尊重作者的写作意图，确定文本的价值取向和作者蕴含其中的思想情感。例如，在教学《孔乙己》一课时，组织学生讨论孔乙己的死因，学生兴趣高涨，个个抢着回答，有学生认为他是冻死的，有的学生侧重于他的个人因素，有的侧重于他人（丁举人）的因素，还有的侧重于社会的因素……课堂热热闹闹，学生的回答各不相同，各有个性。但是，很显然学生的理解偏离了文本内涵，作者是想要表达“杀死孔乙己的‘凶手’是封建礼教和科举制度”。

教师要引导学习很认真钻研教材，读懂作业写作的意图，把握好文本的价值取向，千万不能为了要“彰显”个性，而让学生随意地阅读，自由化地阅读。

2.联系生活实际，体会文本内涵。要

想学生对文本能进行个性化的阅读，就要让学生多读，多思考，联系自身的生活经验，体会文本情感，从而走进文本。

例如，教学《散步》一文，不少学生觉得文章平淡无味，教师可以让学生联系生活实际、日常体验去感受、理解文章的文字之美、意境之美，学生终于发现了不少美点：美在春景的描写中；美在文中对称的句式中；美在“小家伙”的天真可爱上；美在用生活的细节表达道理上；美在深深的情爱里；美在幸福、温馨的家庭里……

个性化阅读不能只是凭空想象或是歪解文本，必须在把握课文整体内容的前提下，联系生活实际理解。只有这样才能既不违背文本的内涵，又充分培养了学生的个性。

二、以师导学，促进个性化阅读

学生是学习的主人，我们在肯定学生主体地位的同时，并不能否认教师的主导作用。在阅读教学中，需要教师的引导。教师要用自己的智慧和相关的教学艺术引发学生的内在需求，通过深入的点拨，使学生的自主性自然而发，把学生个性化的阅读引向正确的方向，从而提高学生的阅读水平。

“个性化阅读”是调动学生特有的阅读经验，运用特有的阅读方法加深对文本的理解和思考。由于学生的生活经验不同，自身的文化素养存在着一定的差异，不同的人对于文本的解读也不同，在课堂上有时也就出现了五花八门的阅读感悟。例如，朱自清的名作《背影》，不少中学生认为这篇文章已经过时，他们认为文中的父亲行为不文明，随意翻越栏杆，不遵守交通规则，这是现代市民不应该做的，也给他儿子树立了不好的榜样。这与作者想要表达的思想感情相差甚远，也正是因为学生的阅读水平不高，对文本的理解比较片面，所表现出来的个性阅读的思想也就比较随意、自由化。

在学生迷失阅读的方向时，教师不能迁就学生这样的独特体验。教师不能简单地把个性阅读认为是“喜欢怎样读就怎样读”，教师要当好学生的引路人，要对学生阅读的方式方法等方面进行指导，引导学生结合文本中的情境，将自己转化成文本中的人物角色，置身于当时的社会背景中，体会作者当时的思想感情，并从中感悟文本的内容和思想。

作为老师，我们既要尊重学生的情感体验，鼓励学生发表个人见解，同时又要把握好尺度，不能走极端。当学生的思考走进误区时，教师要适时给予有效的提示和引导，帮助学生掌握正确的阅读方法，使学生原有的理解得到升华。

三、多元评价，激励个性化阅读

教师在引导学生个性化阅读时，评价的方式方法要多样而不单一。对学生的要求要适度，对于不同的学生允许他们有不同的想法，既重视他们的阅读成效，更注重阅读过程。教师的评价实际上是对学生的一种引导和激发，是一种智慧的点燃。在日常教学中，有不少的老师担心压抑学生的个性，打击学生发言的积极性等，无论学生怎么发言，即使回答与文本内涵格格不入，也不会直接指出错误，这也就导致不少学生对文本随心解读，随意解读。教师在尊重学生独特体验的同时，要对学生的侃侃而谈作出恰如其分的评价，切不可单一地点评。这样才能帮助学生学会阅读，学会个性化的阅读。

高月和花范文第4篇

高中语文 阅读教学 语文素养

【中图分类号】G633.33文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0233-01

1阅读教学的现状

就当前阅读教学现状而言，还存在着或多或少的一些问题。首先，"阅读退 化是当今青少年文化中一种值得全社会关注和重视的现象。其表现有四：（1）阅 读量减少；（2）阅读所占时间比重下降；（3）阅读兴趣及品位下降，阅读兴趣感性 化；（4）书刊消费偏低，化钱先买娱乐。其次，当前阅读教学还存在以下问题：（1） 教学内容贪多求全。这是语文阅读教学的一个目标定位问题，恰恰又是语文教学 中常常被忽略的一个问题。无论是哪个年级，无论是什么教材，无论是什么样的 教学对象，语文阅读教学的内容都必然按照时代背景、作者介绍、正音解词、分 析句段、理清结构、领会主旨、分析写作手法及语言特色等模式进行教学。（2） 讲解分析烦琐不堪。 内容的烦琐在课堂上表现为教学的内容总是按照教材的顺序 从头至尾进行分析，不管课文的深浅和难易程度；方法的烦琐导致了阅读教学的 程式化和模式化。（3）学生主体意识失落。虽然新课改目前已经全面实施，但是 现在的语文课堂教学仍然存在"四少"现象，即学生读书时间少，揣摩语言时间少，语言训练时间少，独立思考时间少。 高中语文新课程标准在实施建议中明确提出： "关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与鉴赏、表达与 交流实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探索能力。"

2优化教学的基本标准

优化阅读教学是语文教学工作的一项非常重要的工作。如果学生花了大量的时间学习语文，结果却是毫无收获，对于他们来说，将是致命的打击。当前，我国正在全力开展课程与教学改革，希望能借助改革，优化课程和教学系统。在改革进程中，大家都有着强烈的优化课程与教学的意愿，这是推进改革的重要思 想基础。在当下，确定优化教学的具体标准，必须考虑以下一些前提：首先，要反映现代教学的一般规律和基本价值；其次，要符合我国全面建设小康社会时代的社会历史要求和我国教学工作的国情；再者，要体现教学改革发展的方向性和进步性。

3语文学习的规律

教育心理学研究发现阅渎能力的提高必须 从三个方面人手：（1）丰富学生的生活内容：如通过参观、访问或直接参与社会 实践获得直接经验；通过读书看报获得间接经验。（2）获得语文基本技能：通过 每一堂课或一次练习都会掌握一些字、词或句式。日积月累，技能逐渐自动化。 （3）获得语文高级技能：这种技能属于认知策略和元认知能力范畴，受儿童认知 发展阶段制约。这种高级技能是伴随儿童思维发展逐渐形成的。但是，自上而下加工学说告诉我们：学生对段落和篇章结构规则的学习和对文本所表达的主旨的把握，是建立在对字词句意义的理解与关系的揭示的基础之上的，基本的语言理 解和表达技能学习是篇章结构、立意等高级规则运用技能学习的基础和条件。对于中学生尤其是高中生来说，由于学习的是母语而且有小学和初中的语文学习经历作背景， 他们已经通过日常交流的内隐学习和小学与初中的语文课堂的外显学习掌握了必备的语言基本技能。所以，在高中阶段，技能的学习主要限定在阅读 时探究作者的思路、表达方式、写作技巧、文章的结构特点、行文风格等篇章理解的高级技能的学习上。除此以外，学生还必须掌握一些基本的学习技能。这些学习技能对于学生提高阅读质量有巨大的帮助，因此，基本学习技能和高级阅读理解技能的获得对于学生阅读能力的提高有非常明显地促进作用。

4优化策略

高月和花范文第5篇

尊敬的常董事长，尊敬的各位来宾，尊敬的媒体朋友们:

民航资源网20xx年2月10日消息:大家晚上好!很高兴与大家在这里相聚，共同见证中国国航与中国联通签署战略合作协议，这标志着我们双方的合作将进入新的发展阶段。

中国联合网络通信集团有限公司(简称中国联通)是国有控股的特大型电信企业，中国国际航空股份有限公司(简称国航)是中国大型骨干航空运输企业，也是中国唯一的载国旗飞行的航空公司。两大央企战略协同，真诚合作，将使我们双方的发展更进一步，也将使我们的客户得到更加便捷、优质的服务。在此，要特别感谢中国联通长期以来对国航业务发展的大力支持。战略合作签约仪式领导讲话稿。我相信，随着战略合作协议的签署，双方将在市场营销、产品开发与创新、信息化建设、客户服务等各个方面，进一步扩大合作范围，强化合作内容，提升合作价值，更好地体现我们作为中央企业承担的促进国家经济发展的历史使命和社会责任。

近年来，国航大力推进枢纽网络战略，建成了以北京为枢纽、上海为门户、成都为区域枢纽的均衡的国内国际航线网络，品牌价值连续多年居中国民航之首。截至2009年11月底，国航拥有以波音、空客为主的各型飞机258架，运营覆盖32个国家和地区的250多条航线，通过国航以北京为核心枢纽的强大、均衡的全球航线网络，乘客可以便捷地到达87个国内目的地、56个国际及地区目的地。国航在全球范围内与22家著名航空公司建立了合作伙伴关系，将服务进一步拓展到160个国家的987个目的地，常旅客已突破1000万。目前，国航已成为中国资产结构最优、盈利能力最强、最具市场价值的航空公司，并连续三年跻身世界品牌500强，是中国民航唯一入选的航空公司。2009年，在世界性金融危机和行业严冬重压下，国航实现了盈利，在国资委所属综合交通运输企业中，盈利水平首次名列第一，并位居世界航空公司前茅。新的一年，我们将着眼于大的竞争格局，不断提升竞争能力，协调实现五个转变，即:枢纽网络建设由规模增长向品质提升转变;安全管理体系由系统建设向系统应用转变;营销创新由构建新型战略渠道向提升新渠道价值贡献转变;运行、资源管控由架构完善向实际效率提升转变;服务品质由短板提升向系统化建设转变，坚持客户导向，努力为旅客提供全流程的美好体验。这一切都需要现代化的信息技术与手段加以支撑，而中国联通正是我们信息化道路上的同行者和好伙伴。中国联通拥有覆盖全国、通达世界的现代通信网络，拥有固定通信、移动通信、国内国际通信设施服务、卫星国际专线、数据通信、网络接入和各类电信增值等多项业务，目前国航大部分固话和网络专线服务都由中国联通提供，在国航的网络设计与建设过程中，中国联通给予了有效指导和大力配合，在我们今后的发展中也一定会为我们提供强大支持。

我相信，今天的签字仪式将是我们双方优势互补、信息共享、互利双赢的开始，我们将努力构建双方合作发展的新平台、新机制，进一步深化资源利用、业务整合、全流程服务等全方位的合作与交流，提升战略协同层次和水平，提升创新能力，实现战略发展中新的跨越。