手工制作花朵

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇手工制作花朵范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

手工制作花朵范文第1篇

关键词：手工活动;合作能力;促进发展

合作能力在人类社会化发展到今天对人提出的最重要的素质要求之一。美国微软公司取得辉煌的成绩，不能归功于比尔・盖茨一个人，而应归功于全体工程师和测试人员的通力合作。中国已经加入WTO，学会合作是适应国际竞争的需要。而《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出了发展幼儿的合作能力的要求。所以注重培养孩子的合作能力是学前教育必不可缺的一项内容，它对孩子今后能否取得成功相当重要。

幼儿手工制作活动是指利用各种日常生活中易得的材料通过幼儿动手操作，制造出简单的玩具或装饰品、工艺品或用具等的活动过程。

幼儿合作能力是指两名或两名以上幼儿在手工制作活动中能够互相帮助，互通有无，协作完成各自的作品或协作完成一件作品的能力。

“手工制作活动能够培养幼儿合作能力”。这就是要使幼儿在手工制作活动中，通过提供材料的数量、方式的变化，教师指导策略的变化，活动目标，作品要求的变化等教育形式、方法或手段来促进幼儿之间协作能力的提高。

一、手工制作活动创设了合作情境，使幼儿合作能力的发展有了生根发芽的土壤

当制作活动遇到问题或困难时，有的幼儿能够主动寻求帮助，有的幼儿则束手无策，但他们之间可以互相影响，从而带动多数幼儿参与合作，练习合作，在合作中体验成功。在中班一次制作长颈鹿的活动中，幼儿粘贴长颈鹿的脖子时，由于纸管较长，身体又是圆的，不容易粘上去，徐芙蓉一手摁着头部，一手摁着纸管，可纸管总要往上翘，徐芙蓉就向旁边的莉莉说“莉莉，请帮我摁一下那一头。”莉莉是个比较内向的孩子，通常不善与人交往。她自己的制作正由于这个问题而停着呢！徐芙蓉一说，她就伸过手去帮忙。帮徐芙蓉制作好之后，徐芙蓉主动来帮莉莉，两人做好长颈鹿之后，就一起玩了起来，莉莉的情绪明显比平时兴奋。

二、手工制作活动中，可以利用材料数量的变化创设合作情境，促进幼儿相互合作

教师可以在投放制作材料时，在数量上做出有意识的安排，使幼儿在制作过程中出现问题，引导幼儿合作解决。在制作相框的活动中，我有意将框边材料不均衡投放，使幼儿手中的材料长长短短，有的多有的少。一开始，材料少的幼儿发现框边材料不够，就对着老师嚷嚷“我的太少了。”老师两手一摊，“我已经没有了，你自己想办法吧！”幼儿就主动寻求材料多的幼儿帮助。但方式却不同：有的伸手就抓“你多了，给我。”有的先说“你有的肯定多了，给一个我好吗？”有的不做声，反而是多的幼儿主动说“我的多，给你一个。”教师通过观察，在活动结束时做引导：“有的小朋友很会动脑筋，框边不够时，能礼貌地去向材料多的小朋友要……”通过这样的活动，幼儿的合作交往能力自然地得到了提高。

三、手工制作活动中，教师可以利用提供材料方式的变化创设问题情境，促进幼儿合作交往

在组织手工制作“漂亮的沙锤”时，我先让幼儿自由组合成小组，再把材料按组分配，然后让幼儿在小组内分配材料。这时，各组出现了不同的情况：有的小组有个别能力较强的幼儿第一时间就主动出战，像模像样地做起了小组长，学着老师的样儿把材料又做了二次分配；有的小组幼儿面面相觑，不知所措；有的小组是争抢一空。这时我没有急着让幼儿动手制作，而是组织幼儿讨论刚才的情况，引导幼儿如何有序进行二次分配。在手工制作手机的活动时，我再次按组投放材料，各组幼儿就都能够有序地进行二次分配了。

四、手工制作活动中，由两个或两个以上幼儿协作完成一个作品可以促进幼儿合作水平的提高

如果让幼儿相互协作完成一幅作品，要循序渐进。我在中班组织制作“可爱的瓶子娃娃”时，由两个幼儿协作完成一幅作品；接下去组织手工制作“玉米棒芯大变身”活动时，我就让3名幼儿合作制作一件作品。通过循序渐进的发展，幼儿小组协作的水平不断提高。我重点观察的莉莉就是个显著的例子。这名幼儿性格内向，不爱说话，极少主动与周围人交往。在手工制作活动中，那种悠闲放松的氛围的渲染和制作成品后的成就感的激励以及活动过程中其他幼儿的榜样作用，使她逐步开朗起来、活泼起来，更重要的是她知道了一些在集体中与其他人沟通的简单方式，在遇到问题时她也能够主动地解决问题了。

五、在手工制作活动中，关键是教师要设计有利于提高幼儿合作水平的活动方案

手工制作活动是否能够促进幼儿合作水平的提高，完全在于教学目标的制订，活动方式的组织，活动程序的设计等等。手工活动很容易被简单地上成幼儿各自完成制作的纯技能的提高课，但其实手工活动又很容易创设出适合协作的问题情境，从而促进幼儿合作水平的提高。对比一下以下两份活动方案，我们就可以看出手工活动方案的设计有多重要！

方案一

手工制作活动 美丽的花环

活动目标：

1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状、不同大小的花朵，;鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。

2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的快乐。

活动准备：

1.把各色皱纹纸和蜡光纸剪成不同大小、不同颜色的正方形若干；剪刀，每人一个袋子，把不同大小、不同颜色的正方形和剪刀装到袋子里;55厘米长，5厘米宽的长条形黄色卡纸，长条形黄色卡纸一头粘好双面胶,24条；胶水（或胶棒）、棉棒、小盘12个，2人一瓶胶水。

2.做好的花环3个，录有歌曲《春天在哪里》和《娃哈哈》的磁带。

活动过程：

一、组织教学

听着歌曲《春天在哪里》，让学生们拍着手进入活动室，分两组坐好。

教师提问：

1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字？

2.现在是什么季节？花怎么样了，你见过什么颜色的花开了？小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗？你们想不想用自己的双手做出这些不同颜色、不同形状的花呢？怎么做呢？

二、出示做好的花环，启发幼儿的兴趣

（一）出示用撕纸方法做的花环

1.老师：告诉你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜欢吗？你知道是用什么方法做出来的？（孩子通过观察说出是撕出来的）怎么撕的呢？

（1）示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花。

（2）介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家（黄色长条形卡纸）。我们把撕的花、拧的花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶抠开，把纸条两头粘上，你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下（请幼儿试戴花环）？

（二）出示用拧的方法制作的花环

你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法做出来的？

1.示范拧纸的方法。

2.拧制纸花。

3.用自己做的花制作花环。

你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下（请幼儿试戴花环）？

（三）出示用剪的方法制作的花环

1.你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法做出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的。

2.你们看这个花环上的花是一层吗？花的色彩搭配怎么样？

（请幼儿试戴）这几个小朋友戴上变得怎么样了？你们想不想也做一个美丽的花环戴在头上？（启发幼儿制作的愿望）

三、幼儿制作，老师指导

幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花，再用自己做的花,创新装饰花环，发展孩子的创新精神。

四、用做好的花环打扮自己

小结：花环做好了，自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗？你的花环让别人戴戴，你看看还做得满意吗？

活动延伸：请幼儿戴着自己做好的花环表演节目《娃哈哈》。

方案二

手工制作活动 美丽的花环

活动目标：

1.通过组织幼儿制作花环的活动过程，发展幼儿协作制作作品的兴趣，体验合作完成作品的成功感。

2.学习有礼貌地寻求他人的帮助，并要乐于帮助别人。

活动准备：

1.把各色皱纹纸和蜡光纸剪成不同大小、不同颜色的正方形若干；剪刀，每人一个袋子，把不同大小、不同颜色的正方形和剪刀装到袋子里;55厘米长，5厘米宽的长条形黄色卡纸，长条形黄色卡纸一头粘好双面胶,24条；胶水（或胶棒）、棉棒、小盘12，2人一瓶胶水。

2.做好的花环3个，录有歌曲《春天在哪里》和《娃哈哈》的磁带。

活动过程：

一、导入活动

听着歌曲《春天在哪里》，让学生拍着手进入活动室，分两组坐好。

教师提问：

1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字？

2.现在是什么季节？花怎么样了，你见过什么颜色的花开了？小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗？你们想不想用自己的双手做出这些不同颜色，不同形状的花呢？怎么做呢？

二、出示做好的花环，启发幼儿的兴趣

1.教师介绍：“小朋友们，这些花环好看吗？这里有的是用纸撕出来的，有的是拧出来的，有的是剪出来的。”

2.将幼儿分成三组：“小朋友们，你们喜欢哪种方法制作的花环，就到哪一组去。”

3.幼儿选定之后，教师：“我们每一组选一个组长来分配材料，好吗？”“我建议两个好朋友一起做，跟自己的好朋友一起做吧！”

4.教师分组示范指导。

三、幼儿制作，老师观察幼儿的合作表现，并记录

鼓励幼儿创新其他方法制作自己的特色花环。

四、用做好的花环打扮自己

小结：花环做好了，自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗？你的花环让别人戴戴，你看看还做得满意吗？

教师根据刚才观察的情况，因势利导，鼓励合作好的幼儿，引导其他幼儿模仿学习。

活动延伸：请幼儿戴着自己做好的花环表演节目《娃哈哈》。

以上第二个方案是根据第一个方案修改而来。从目标的修改到活动程序、组织方法的修改不难看出二者的区别：方案一注重的是技能的练习提高，幼儿间是相互平行的；而方案二却给了幼儿合作制作的机会，相互间互动的机会以及互相实施影响的机会。

手工制作花朵范文第2篇

针对于学前美术手工教育的特点以及学龄前儿童身心发展的现状，在进行学前美术手工教育的专业课程的课程设计时，应当考虑到教学内容中的技术性的体验对儿童艺术才能的培养作用、进行手工创作时多样化材料的选择和创造对儿童创造力和想象力的激发、微课程在时间上显著的“微”的特色及教学内容集中明确的特点、面对儿童学生时所需要选择的易于儿童理解的教育语言与富有趣味性教育方式的合理选择。下面我将针对以上四点进行较为详细地讲解。

1.技术性的提升

手工课不分年龄，其所首要注重提升的能力都是技术方面的提升，换个说法可以理解为这门课程就是手工的实践和提升，教师需要具备一定的专业技能，并且通过适当的方法让学生学会这一技能，打好手工制作的基础才能为以后的学习提供基础性的保证。在不断练习的过程中，学生会越来越熟练，也就是所谓的熟能生巧。当然，手工课是一门锻炼艺术才能的课程，学生们在学习的过程中不断体验各种方法所能带来的不同效果，不同的效果碰撞下会产生何种的艺术形象，因此在学前美术手工教育的过程中，切记要避免机械性的重复，单一的形象对学生艺术能力的提升百害而无一利。此外，教师需要明确学龄前儿童的特殊性，因为他们的耐性相比于成年人来说通常会小很多，于是教师在教育过程中需要把握好重复性技能练习的质和量，尽可能地“多质少量”，保持学生的学习热情。并且，在美术手工教育过程中，材料的难易不同，手工技术的复杂程度不同都会影响学生们学习艺术的积极性，因此教师需要在学生学习的过程中进行正确的引导，多给学生们一些表扬和正面的评价，让学生们通过这种创造艺术的成就感来保持对美术手工学习的热情，以此达到增加学前美术手工教育成果的目的。手工作品之所以相对于其他艺术作品更能打动人，关键在于它的制作过程中有浓重的个人气息，作品保存着足够多的个人的痕迹，在制作的过程中，作者的每一步、每一种情绪都清晰地反映在这上面，使得在作品成型后，这些情感都能更直观地展现在观赏者的面前。因此在进行学前美术手工教育过程中，教师在为学生教授技巧、制作流程和培养艺术思维之外，还需要适当地带领和引导学生鉴赏优秀的手工作品，提高学生的艺术感受力，这对提高学生的艺术技能水平有着重要的作用。

2.选择材料对儿童的影响

自古以来，评价一个手工作品的好坏，从来都不可以只看重其材质而进行片面的评价，在进行艺术鉴赏时更重要的是作者对于材料的搭配和艺术加工，这才是艺术品的灵魂所在。每一种材料都有其特色：特有的纹理、独特的颜色、浑然天成的形状……甚至有些最初看来是瑕疵的部分，在创作者独有的想象力的作用下都可能变成闪光点。因此，我们在进行学前美术手工教育时，需要培养学生这种发现美和创造美的能力，要使学生能够发掘每一块材料的特色，使其成为独一无二的艺术作品。当然，对于学龄前儿童，我们更重要的是通过这种对艺术的学习来培养他对生活的热爱和善于发现生活中闪光点的视角，因此在进行手工美术教育的时候所选择的材料应当尽可能地选择生活中常见的材料，甚至是一些废品，这对培养学生的观察力和创造力都有着极大的好处。在课程设计中，教师可以向学生提供一些废报纸、碎布头、水瓶等，为学生们讲解一下这些材料适合用什么手工技能进行加工，在适当的时候可以给学生提供一些创作雏形来进行引导。因为这些材料本身的花色就很丰富，并且利于改造，所以对学龄前儿童来说创作难度较低，而且由于这种材料本身十分常见，在课后学生们可以自由地发挥他们的创造力，这能对课堂知识进行巩固。为了达到以上的效果，在平时的教学过程中，教师需要对学生进行材料处理方面知识的教育，需要让学生认识到各类材料的特性以及处理各类不同材料时最恰当的方法。材料虽然不是艺术品唯一的评价标准，但不可否认的是，它在艺术品中所占的比重极大，恰当的处理方法有时会起到“画龙点睛”的作用。为了锻炼学生这种处理和搭配不同材料的能力，教师可以提供给学生一个主题，让学生自行寻找合适的材料来进行创造；或者教师也可以提供一个特定的材料，让学生自由发挥想象力，这两种方法都会在一定程度上提升学生的手工能力，教师在实际的教学过程中可以交替使用。

3.时长的把握

在时间的把握上主要注重两点：一是教学的时间尽可能短；二是给学生的动手实践时间尽可能长。第一点是教学时间的“短”。在微媒体语境下，学习者通常不需要也不喜欢长时间地听课，他们渴望的是一种快餐式的教学——内容一定要精简且丰富，最重要的是时间尽可能短；同时基于学龄前儿童的特殊情况，长时间的教学容易使学生感到乏味，从而影响学习的积极性；并且幼儿的记忆力的深度和广度相对较差，如果教学时间太长，从记忆力方面也会影响教学成果。因此，在进行学前美术手工教育专业课程时，课程中教学的部分最好保持在3~8分钟之内，尽量不要超过10分钟，有研究表明这是能保证教学成果最大化的一个时间段。一堂课的时间是固定的，尽可能缩短教学时间实际上其实还有另一个原因——尽可能多地给学生动手实践的时间。我们要知道，一个优秀的艺术作品，它所需要的艺术构思的时间其实是不固定的，灵感虽然可能会是在一瞬间就降临作者身上的，但是更多时候这种灵感是源于对材料和主题长时间地思考后的结果。因此，尽量长时间地构思对手工创作来说是有利无害的；并且手工创作需要一个过程，根据材料的复杂度不同，所需要的时间也是不同的，并且有的时候可能因此出现失误或者构思的突然改变而临时需要重新创作，这种情况下需要的时间就更长了。所以，在学前美术手工教育过程中，留给学生尽可能多的创作时间是极为必要的。教师在进行专业课程设计时需要考虑到材料和主题的难易程度、学生们的实际情况，要让学生们有充足的时间进行构思和创作，注意时间上的合理安排，这样才能推动一个优秀的手工作品的产生，这样才能培养一个未来的“小艺术家”。

4.教育方式（运作模式）的选择

对于学前美术手工的教育，在教育时选择的教学方式应尽量是游戏性的。在教学过程中教师应当学会将教学内容巧妙地融入游戏中，寓教于乐，让学生们更好地理解和掌握需要学习的知识。对于儿童来说，游戏性的教学能够更好地激发学生的学习兴趣，不过教师需要注意的是游戏的形式和内容最好多样化，不要随便套用，这种乏味的做法有时反而会妨碍教学效果。对于教学时语言的选择，教师应当尽量亲和友爱，选择学生们易于理解的语言；在进行教学评价时要尽可能地正面评价，努力发掘学生的长处，鼓励学生扬长避短，要努力给学生造成积极的影响，提高学生学习的积极性。

二、微媒体语境下的课程设计

在微媒体的语境下，教学过程中所使用教学媒介和教学方式不再拘泥于传统的黑板粉笔、教师口述和手写板书了。教师在教学过程中可以利用多媒体设备，通过制作PPT、flash视频等让学生更直观地进行智能式的学习。同时在这样的环境下，教师凭借网络的力量可以调动更多的教学资源，弥补了自身因知识或技能水平所受到的限制，大大丰富了教师的教学内容，提高了教师的教学水平。下面笔者就来说明一下在微媒体语境下学前美术手工教育专业课程所需要做的课程准备。在开展一个微课程时，教师需要具备以下几个要素：内容简洁、主题明确、PPT上的内容要醒目且有提示意义，进口教学内容、录制的视频的开头应当有视频内容的简要说明、在视频的结尾必须有结束性的部分，这一部分根据教学需要可以是课堂内容的总结，可以是布置的课后作业，也可以是下一节课的简要介绍。课程的内容一定要精简，时长一定要尽可能短，内容最好是以手工制作过程为主，因为课堂时间有限，通过播放有关制作过程的视频，可以让学生在最短的时间内熟悉手工制作流程，视频所带来的教学效果相对于教师简单的口述来说更为直观。在进行视频拍摄时，尽可能选择像素好的视频设备，有条件的教师建议选择相机进行拍摄。通过拍摄视频教师最好能完成声音、影响、教学内容、材料讲解方面的准备，最大限度地缩短教学时间。为了迎合学生的喜好，激发学生的学习兴趣，PPT或视频中可以适当添加当下学生们喜好的内容，如流行的卡通形象（喜羊羊、光头强等），这样能给教学视频增加一定的趣味性。具体的微课程拍摄流程分为以下四步。

1.教学设备的准备工作

因为教师需要拍摄一个教学视频，所以需要准备一个摄像设备（可以是相机、手机等），另外，教师还需要准备好手工制作所需要的材料、手工制作工具，如有特殊要求，可能还需要布置一定的场景。为了让儿童更易于接受，教师在录制时可以选择儿童生活中容易接触到的场景进行拍摄。例如，在幼儿园教授手工课的教室，或者是家庭化的环境，尽量为儿童营造一个温馨亲和的教学环境，不让儿童因为刻板冷硬的背景而对教学视频失去观看的兴趣。

2.对教学过程进行录像

由于我们是学前美术手工教育，所以主要的拍摄内容是材料讲解与准备过程以及手工制作过程。在进行材料的讲解时，对材料的选择一定要与接下来实际课程中提供给儿童的材料相符，这样才能达到讲解的最佳效果。每一个材料都应当有适当时间的特写，便于学生的观察。在拍摄手工制作过程的时候，一定要选好拍摄角度，必要时可以寻求一个助手进行辅助拍摄，这样可以形成多角度全方位的拍摄视角，能够更好地记录手工制作的过程。

3.后期视频制作

因为在手工制作过程中，有很多内容其实是重复性的，没有讲解和播放的必要，因此在拍摄完视频之后，教师需要对视频进行剪辑和制作。比如，长时间的同样的步骤，教师可以只保留最初的步骤教学和成果展示，在此期间的单调重复的内容可以加以删除，这样既可以节省时间，也不会降低参与观看的学生的耐心值。对于视频中需要特殊说明或者着重注意的部分，教师可以后期在视频里加上标注。再有就是片头和片尾的部分，教师需要表明课程主题，这样才是一个完整的视频。为了增加参与观看的学生的兴趣，可以在视频中适当添加学生喜欢的元素。例如，流行的卡通形象、富有个性的音效或者是一些儿童喜欢的、可爱的小特效，但是这些内容切记不要过度，以免造成喧宾夺主的尴尬结果，反而会影响教学成果。

4.通过录屏软件进行录制

有的课程不需要具体的操作流程，可能仅需一个PPT即可，此时教师可以选择实用录屏软件将对PPT的演示加以录制，同时进行语音讲解并录音，这时根据需要还可以加上字幕，这样相比于单纯地播放PPT教学效果要更好一些。

三、结语

手工制作花朵范文第3篇

第一章 公司

公司介绍：xxx是一家集中国传统手工制作，引进国外时尚手工元素的一家现代休闲式手工作坊，主要以DIY手工制作为主，包括自己制作精美礼品，手工制作陶艺，公仔，花束，自己设计衣服，制作自己理想的服装，自己在服装上绘制自己想要的图案……我们的DIY手工艺公司可以提供顾客最想要的，心中所想的那份满载感情的礼物。顾客告诉我们他们内心的需求，我们为他们提供原料，并从旁指导顾客完成心中的礼物，这不仅可以给对方一个精美礼物，更给予了对方自己的一片深情，使对方感到礼轻情意重，感受到浓浓的暖意。

公司使命：继承中华民族的传统手工艺品文化并加以发扬光大，创造条件消除消费者现实生活中的矛盾和压力，和谐社会环境，增加就业，增加居民幸福指数。充分的负起企业应负的责任，帮助建立和谐社会。

公司宗旨：想做就做，以最小的付出得到最真诚的回报。敢想敢做，以最小的代价实现心中的梦。

公司目标：满足消费者的猎奇心理，创造轻松愉悦的意境氛围，追求公司利益最大化。凭借新型休闲产业，力争占有传统休闲业市场的主要份额，最终占有总体休闲市场的一定份额。

第二章 技术与产品

产业背景

休闲产业是近代工业文明的产物，或者更确切地说，它是现代社会的产物。它发端于欧美，19世纪中叶初露端倪。进入 20 世纪，随着科学技术的快速发展，与休闲相关的产业便逐渐的应运而生。20世纪70年代进入快速发展时期。

休闲产业是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求(物质的与精神的)密切相关的产业领域， 特别是以旅游业、娱乐业、 服务业为龙头形成的经济形态和产业系统，已成为国家经济发展的重要的支柱产业。休闲产业一般涉及到国家公园、博物馆、体 育(运动项目、设施、设备、维修等)、影视、交通、旅行社、导游、纪念品、餐饮业、社区服务以及由此连带的产业群。休闲产业不仅包括物质产品的生产，而且也为人的文化精神生活的追求提供保障。

目前，我国的休闲业市场的种类很多，主要有酒吧，迪吧，KTV，电影院，游乐 场，旅游度假，游泳健身、音乐茶座(包括酒吧)、台球、高尔夫 球、保龄球等比较 成熟的市场，也有游乐园(如射击、狩猎、跑马、游戏机、蹦极、卡丁车、热气球、 动力伞、射箭、飞镖等，鬼屋，CS 野战等比较新颖的市场)。 就目前的市场反应而言，广大的消费者对于新颖的休闲市场十分感兴趣。

鉴于以上情况，公司在产品进入市场的过程中，我们将以营销为主要手段，提高公司知名度，力争占有传统休闲业市场的主要份额，争取占有总体休闲市场的一定份额。我公司即为新型的休闲产业，从长远的角度看，DIY 手工制作这一类新颖的娱乐项目具有长远的经济效益和社会效益。

主要DIY产品

我们公司提供原材料和相应的技术服务，使顾客制作自己理想的物品。我们提供的DIY服务主要有软陶、陶器制作，布艺品，3D人面公仔，纸花，树脂仿真花，人体克隆DIY，魔幻彩球，花泥画廊，手工蜡烛，手工香皂等和传统工艺品——剪纸，除此之外，公司还提供旧物改造专区，消费者提供原材料，公司提供专业意见以供顾客选择。

产品介绍

软陶：软陶是一个充分强调DIY设计理念的项目，通过简单的工具能够出现千变万化的设计效果。软陶对于DIY者的水平没有要求，上手极其容易，而我国原有的泥塑、面塑包括陶塑等效果，软陶都可以实现。软陶制作是一个没有年龄限制的活动，既适合学龄前孩子，也适合都是年轻人DIY。 布艺品：布艺品实用性和装饰性强，而对家具布艺品的选择，往往体现家居主人的品味和文化底蕴。布艺品虽小，它所表达的内涵却非常丰富。品种包括十字绣、手机挂饰、手机套、卡套、钱包、抱枕、风景画、人物画、 隔热套、可爱小玩具、围裙、灯罩、化妆盒、电话套、手帕、围巾、 帽子、手套、胸花、戒指等等。

3D人面公仔：平面的照片经过专业设备特殊处理，加上新科技材料制造出具有凹凸感的轮廓效果，经加工后一个立体的颜色鲜艳，面目清晰，而且不易破坏的立体毛绒公仔就是你一个人的公仔。可以将 3D 人面公仔包装成花束，作为情侣互送礼品，给女朋友一个惊喜，仿佛自己化身为公仔，可爱到极点.，而且具有专署性，包装艳丽。3D 人面公仔还有发声功能，可爱公仔发出”我爱你”三个字.想必定成为一种时尚首选，个性与多元化时代必定成就公仔的多元化。

树脂仿真花：树脂粘土花，又称磁土花、面包花、仿真花，是以树脂粘土为主要原料，100%手工制作，100%绿色环保的新一代高档仿真花，是居家装饰送人的最佳选择!与传统的仿真塑料花、绢花相比，具有以下特点：手工制作，独具匠心。

人体克隆DIY石膏倒模：该技术采用美容专用材料与进口天然植物纤维合成物制成的速凝材料—克隆专用胶，不但对人体无任何不适感觉及不良作用，且对所克隆部位的皮肤起到一定的美容洁肤效果!

手工魔幻彩球DIY：当可爱的彩色气球，在我们手中变成飞翔的蝴蝶、绽开的花朵、可爱的时装小人时，心情也会变得难以想象的精致。在此过程中，一幅唯美的图画、一只可爱的小动物、一捧美丽的花朵，就轻易变成家里最跳跃的点缀了。利用各种彩色气球，为朋友、为家人、为自己制作一份独具匠心的礼物。

手工坊市场前景评估

做生意贩卖的不仅是产品，还有文化。在这方面做的出色的如肯德基、麦当劳等，他们的成功，得益于他们在市场和文化之间架起了一座桥梁。中国是一个拥有 5000年文化的伟大国度，传统文化博大精深，足以构成个有庞大基础的产业，如果能将这些传统与市场有机的连接起来，即是对祖国文化的弘扬，也是商机所在。

经营艺术品、手工制品，最重要的就是勤劳加智慧。手工坊的活都是手工做出来的，辛苦在所难免，图案的设计更需要集体的智慧。鉴于经济的飞速发展、我国人民的生活节奏加快的现实，对于传统的文化越来越生疏，也极少有自己动手做自己喜欢的小东西，本公司正好为疲于工作的人们提供一个既陶冶情操又锻炼动手能力，不管是大人还是小孩，都很适合!消费群广泛，市场前景良好。

第三章 市场调查和分析

宏观环境分析

人口方面：我国是一个拥有十四亿人口的国家，并且人口还在保持增长，预计将来可能达到十六亿，国内消费人口极大。

经济方面：我国经济正在复苏和较快发展，经济有可能迎来飞速发展，居民的收入不断的增加，消费能力与日俱增，享受性支出迅速提高，潜在消费人口将无法估量。我国居民受西方文化的影响，追求时尚和个性，我公司的业务正好迎合了这一点。

政治法律方面：政策扶持 文化创意产业春天来临

国家“十一五”规划已经把创意文化产业作为调整经济结构的重要举措，从中央到地方出台了一系列鼓励创意文化产业发展的政策措施。文化部明确提出在五年内文化产业要实现年均15%的增长。北京、上海、浙江、广东、云南、重庆、四川、河南、山西等诸多省、市提出建设文化大省、文化强省的目标，在规划中都提出文化产业要高于GDP的增长速度。

综上所述，创意的市场永不会萎缩，我们的业务发展的宏观环境良好。消费群体定位及分析

因我们公司走的是“时尚”“健康”路线，所以诉求对象定为15—30岁的年轻大众，主要以在校学生为主。

大学生(约占消费人群的 60 %)

心理分析： 大学是现代大学生娱乐休闲日趋时尚，展现自我个性的文化心理需求。

购买分析：大学生有一定的经济消费能力。

中小学生(约占消费人群的 15 %)

心理分析：此年龄段的学生好玩，对新奇的东西有浓厚的兴趣。

购买分析：DIY 手工制作有利于培养孩子的动手能力，家长支持购买。

上班族(约占消费人群的 20 %)

心理分析：猎奇，为了放松身心，人际交往的需要。

购买分析：赠送亲友，纪念收藏。

艺术院校的学生(约占消费人群的 4 %)

国外消费者(约占消费人群的 1 %)

总结：我公司的产品和服务可以在很大程度上满足消费的猎奇、追求个性，寻求 轻松愉悦氛围的心理。

估计市场份额和销售额

“手工坊”一经经营，应该能迅速打开市场，顾客对这种类似的手工坊并不陌生，所以不存在难以接受的困难。而我们公司不仅集合各个不同作坊的项目和优点，还有自己的特色和新项目，一定会让顾客眼前一亮。我们预计，公司在新上市之初能占到本地市场份额的三次左右。销售额应该也比较乐观。

现处生命周期的阶段分析

据调查，中国生日礼品市场1805亿元，一个10万人口的小县城就蕴藏着千万市场;还有2800亿元的情侣礼品市场;3800亿元的益智产品市场;1200亿元的卡通动漫市场;再加上个性数码、喜庆用品、饰品、鲜花、学生用品所以市场容量加起来，那就是一个数不清的巨大天文数字。我们公司将这些项目浓和整索，通过DIY个性创意的理念创业，何愁没有市场?

社会经济高速发展，人们物质生活得到了极大的丰富，精神生活也提出了更高的要求，特别近两年手工DIY如雨后春笋般的发展起来，市场也越做越大。从目前的发展来看，DIY手工坊的市场价值越来越大，其应用领域、工艺开发范围也越来越广。但是像我们公司这种全面综合性的DIY手工坊却不多，处在初步发展阶段，所以说它的前景很大，充满了机遇与挑战。

未来市场发展趋势

随着我们“xxx”的发展与顾客群的壮大，我们会开始发展自己的加盟店、连锁店。另一方面，市场上应该也会有与我们公司类似的综合性DIY手工坊，它们必不可少的会占据我们一些顾客与市场。我们公司的目标是在四年之内，以良好的经营和管理，新颖与吸引人的商品招揽更多顾客，做到全国本行业的第一。

国家经济的发展，使人们的生活水平不断提高，物质文明正在逐年上升导致人们越来越看重在精神上的陶冶情操。DIY行业为现代人提供了一种减压、放松的方式。其次，礼物的种类越来越多，一般的式样已经满足不了人们的需求。DIY礼品新颖、独特，富含心意。因此其发展潜力巨大。

第四章 竞争分析

竞争产品和竞争对手

打开互联网，搜索手工艺品制作，可以看到成千上万的网页和文章以及手工艺品公司。可以想象，这一领域的竞争是何等的激烈。产品更是千差万别，产品从传统到时尚，从主流到非主流，从剪纸到雕刻，从彩绘到编织。竞争对手更是不计其数，所以这一领域的竞争异常激烈。

同行竞争者(DIY手工坊)

按 DIY 手工坊市场开发程度，国内 DIY 手工制作坊的市场主要分为三类：

(1)沿海发达地区的大城市。此市场拥有比较成熟的都市达人手工制作店铺， 和网站紧密结合。竞争激烈。

(2)中部某些大中型城市。传统的制陶手工作坊。竞争相对第一种小。

(3)尚无 DIY 手工作坊的中小型城市。无竞争状态。

潜在竞争者

酒吧、网吧、KTV等场所消费者多是白领、年轻男女和学生，在整个娱乐市场的份额十分大。

竞争优、劣势

(一)竞争优势：我公司采用先进的现代化管理理念和传统的制作工艺，拥有一批精英团队，手工艺品制作的民间高手以及高质量的服务人员。制作的手工艺品拥有高标准高质量，拥有很强的竞争优势。

(二)竞争劣势：经营管理经验和资金不足。公司知名度不高。市场份额几乎为零。

第五章 市场营销

目标市场

短期目标：天河区市场

中期目标：广州及广东市场

长期目标：全国市场

品牌

公司发展初期采用单一品牌策略，初定为“xxx”，有利于在客户中树立明确的品牌形象，提升公司的企业及品牌形象，实现无形资产的增值。建立商标防护网，注册品牌和商标，包括相关或相近的品牌、商标名，利用有关国际条约保护自己的权益;提前在网络上注册公司的域名，为发展电子商务打下基础;宣传产品品牌，提高品牌知晓度。

产品

公司产品：提供DIY制作工艺品服务;销售小型工艺品;代售本店消费者的手工作品。

销售渠道

拟采取的销售渠道有两种：

自建销售网络;

1、本公司店址直接销售服务。

2、市内饰品商店。

3、学校。将公司服务与中小学的美术劳动课相结合，既提升了公司形象，又培养了广大的学生消费群体。

4、省内景区工艺品贩卖店。

5、网络订购、加盟。随着公司销售网络不断完善，将逐步减少共同经营的范围。建立公司网站与客户资源管理库，积极推动公司自己的店铺，建立自己的营销网络。由于自建渠道耗资较大，耗时较长，所以公司会并行利用间接渠道进行产品与服务的销售。

利用现有渠道：

公司处于起步阶段，利用一些商场，餐厅，游乐场等场所，采取打包式的经营模式，利润共享，风险共担，并吸引有良好关系网络、有能力的人才，完善自建的销售网络。

推广策略

试玩促销：大量赠送产品，考虑到公司的长期战略和竞争优势，赠送量暂定为第一年试玩人数为1000人，第二年试玩人数为2000人，第三年以后每年试玩人数为1700人。

有奖促销：在大学校区和繁华地带定期进行有奖促销活动，中奖可获得免费消费券。提高公司人气。

会员推销制度：制度实行积分制，发展一批忠实会员，并不单发掘潜力会员， 并对会员实行折扣策略。

广告：充分利用平面媒体、广播媒体和网络媒体。平面媒体方面，我们可也定期的张贴海报，在各大报纸上等在广告，发放传单。广播媒体上在无线广播电视上做高密度的宣传活动。网络媒体上则是建立公司网站，并对公司网站进行宣传;在市所属有线电视上进行广告宣传。

第六章 投资分析

投资收益与风险

我公司是一个集中国传统手工制作，引进国外时尚手工元素的一家现代手工休闲作坊。站在时尚与休闲的前沿，有广阔的市场和良好的前景，投资收益率较高，收益机会大，风险较小。但仍存在一定的风险，如广告效益差知名度不高顾客稀少导致利润 减少甚至出现负利润。

总体的资金需求

为尽快占领广东市场，公司拟吸收风险投资20万元，可分三期投入，其中第一期投入50,000元，第二期投入50,000元，第三期投入100,000万元，以确保公司三步跨越式发展战略的圆满实现。我们公司属于自主的企业，所以采用股权管理办法，获得内部股权资本，同时增资扩股，长期债务比例非常低，甚至相当长的时期内无长期债，并且不支付现金红利。

由公司策划部制定存贷款计划，由会计人员审合，选择银行进行信用性资金存贷，相关抵押物首先由公司人员审准再确定银行所提议案的可行性贷款过程中，公司会计人员定期对公司的偿付能力进行数据评估。公司的财务审合由公司的财会部门负责，核算过程均采用国际通用行式，核算结 果上报公司策划部，登记确认。对于经审合实收支不附的款项，由公司成立督查小组与会计人员重新核查，核查过程和结果应有详细记录。

投资人可以得到的回报和退出策略

投资人包括我们公司的债权人和相应的股票持有人，可以以债权的形式获得利润，还可以以多得的公司股票获得回报，同时投资人还可以获得相应的技术和管理方法，为他们开类似的店面提供相应的经验。如果公司经营不当，投资人可以在要回初始投入资金的同时，可以索赔相应的利息;还可以在公司进行清算后，获得相应部分的赔偿;公司也可以进行转让。

第七章 财务分析

财务假设的立足点

投资估算

店铺面积：120平方米

店铺租金：5,000元

装修费用：8,000元

应付工资：9,600—12,000元

成本价格：9,000元

流动资金：20,000元

成本估算(月计)

租金5,000元;货物成本：2,000元;人员工资：9,600元;杂费：1,000元;小计每月成本约17,6000。

盈利能力估算(月计)

为方便计算成本，产品按件计算成本，则我公司第一季度由于公司刚刚成立，知名度不高，顾客较少，即每天销售额不超过1,000元。第一年的以后三个季度以平均50%的速度增长。

第八章 管理体系

公司的管理理念：人性化管理，让所有人感受到家的温暖

公司组织结构：我公司性质是有限责任公司，初期组织结构采取直线制。公司所有权与经营权分离，实行总经理负责制。总经理下设营销副总经理、技术副总经理、财务副总经理、服务部副总经理，分别管理营销部、技术部、财务部、服务部。其中营销副总经理同时担任营销组组长。

总经理：负责公司的日常经营事务，对董事会负责，决定部门经理的人选，协调各部门之间关系;

市场营销经理：负责公司市场的调查、市场分析，决定公司的营销战略和营销计划。把握市场动向，组织实施市场监控、市场评估等工作;公司发展成熟后在全国设立市场分析点，针对各地的市场进行调查分析。

技术研发经理： 负责产品的研究与开发工作， 拓展产品线的广度和深度。 负责新技术的研发和促进。负责部分产品售后技术支持。

财务经理：负责公司资金的筹集、使用和分配，如财务计划和分析、投资决策、资本结构的确定，股利分配等等;负责日常会计工作与税收管理，每个财政年度末向总经理汇报本年财务情况并规划下年财务工作。

第九章 风险分析

外部风险及应对

作为新潮流的引领者，DIY行业在各大行业中处于一个特殊的位置，收到其他行业的排挤与积累的竞争，因此，想要继续让行业存活，就需要不断的将行业大众化，让每个人的心理都有一个DIY的概念，并通过行业对消费者的影响，促使国家提供支持，对行业进行帮助。因为DIY吸引的是年轻人，而绝大多数年轻人喜欢新兴事务，所以新兴事务也会对我们的产品造成一定的冲击。面对这种情况，我们只有不断创新，不断推陈出新，即使把握目标客户的想法与需求，顺应潮流的趋势，才能立于不败之地。

DIY行业是我国从韩国、日本等其他国家引进的，这意味着我们还有原创的国际竞争对手，如果我们经不起国际冲击，这就代表我们将输得一败涂地。因此，加强我们的国家竞争力也该是刻不容缓的行业规定。这就要求我们不断掌握最新的DIY潮流，增强竞争力。

至于在技术方面，由于都是手工DIY作品、因此，只要我们不断的利用创新思维，不断地变换着花样，在行业的激烈竞争中打造出一席之地，那么赢利也将是必然会发生的事。

内部风险及应对

资金问题：巧妇难为无米之炊。确实，资金是创业的基本要素，必须开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，我们还会充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。面临资金短缺时，我们应该做到以下四点：(1)合理、分散投资;(2)构造合理的自己循环模式，减少资金使用成本;(3)提升内部管理，打造融资平台;(4)明确发展战略，实施战略投资。

管理问题：职位细化，做到责任到人。这里值得强调的一点是在顾客面前，员工必须无条件服从上级安排，绝对不能在顾客面前出现内部争吵现象，一旦发生，立刻解雇。

公关的问题：制定出一套完整的应对公关危机的机制，做到临危不乱。

人员的问题：穿戴统一，服务标准一视同仁。上岗前必须接受统一的培训，未达标者坚决不能上岗。

合同方面：依照《劳动法》的相关规定执行， “三金”交齐。制定一套完整的奖惩制度，做到奖惩分明。

第十章 风险资本退出

撤出方式

1.重组出卖公司

潜在的投资人应以行业投资者为主，包括主要供应商以及配件供应商，并以在持续经营过程中与投资者的产品互补、分红作为投资人获得的主要利益。此外，经营达到稳定时的股权转让是投资人退出的主要方式，退出的定价可采用简单的市盈率法进 行计算，即以退出时的年度净利润乘以市盈率(私募市场一般为 5—6 倍)计算出企业价值并作为转让基价。

手工制作花朵范文第4篇

1、手工制作贺卡 教师节贺卡手工绘制，朋友们先把粉色卡纸、红色纸板、彩笔、剪刀和胶棒准备好。

2、先用剪刀在粉色卡纸上面剪下一个长方形。将红色纸板对折一下，红色纸板亮亮的，做出来更漂亮。用剪刀在红色纸板右侧剪一条弧线。把红色纸板打开，是一个心形，在心形背面抹上胶棒，粘在粉色卡纸下方。

3、用绿色彩笔在心形上方画几条竖线，表示花茎。在每条花茎两侧，各画一片叶子，并涂上颜色。用各种颜色的彩笔在花茎上方画一个圆形，并涂上颜色，表示花芯，在花芯周围画五条相连的弧线，表示花瓣。

4、最后，用红笔在花朵上方写出教师节快乐五个字，贺卡就做完了，送给老师，老师会很开心。

（来源：文章屋网 ）

手工制作花朵范文第5篇

洛阳的牡丹瓷作为新兴的一种工艺美术产品，不仅是一种文化产业的创新，缓解了文化艺术品市场供应不足的矛盾，而且还融合了多方的艺术形式，满足了各行艺术爱好者的需求。牡丹瓷的出世其实是一种文化产业发展路径选择及创新的成功，以传统的陶瓷工艺为奠基，在技术上融合各家艺术之所长，文化上则以悠久的河洛牡丹文化为主导，这种强烈的地域性文化就是牡丹瓷工艺创作的灵魂。当古老的陶瓷文化和洛阳的牡丹文化碰擦出火花时，其艺术价值和文化价值的底蕴也就随之浮现出来。

一、牡丹瓷的出世来源于强烈的地域性文化背景

说到河洛的牡丹文化，在中国甚至国外无一城市能与之相比。早在大唐盛世，牡丹花开就成了首都长安、洛阳的国民狂欢日。洛阳作为千年古都，自古是政治文化经济中心，孕育的文化源远流长，洛阳在牡丹的栽培、观赏及文化的研究和传承发展方面都具有其它地域无可比拟的优势，自古就是洛阳牡丹甲天下。

现今河南洛阳牡丹的规模和科技开发水平也是其他地域无法比拟的。在种植规模上，洛阳光大型的牡丹集中观赏园就有20多个，而且在城区内也是广置牡丹花，城外也种植了数万亩的牡丹可供游人观赏。同时洛阳在牡丹产品开发和品种研究上都有最先进的成就，目前洛阳牡丹花种已达数千个，以牡丹为原料开发的产品也是多种多样，有牡丹饼、牡丹茶、牡丹酒、牡丹枕、牡丹精油等等。

此外，洛阳人对牡丹和牡丹文化也是非常钟爱，与牡丹有关的一切文化艺术品和生活用品更是举不胜举，有牡丹画、牡丹石、牡丹扇等等。一年一度的中国洛阳牡丹文化节，由国家文化部和河南省人民政府主办，其前身是洛阳牡丹花会，始于1983年，现已入选国家非物质文化遗产名录。洛阳牡丹花会曾是洛阳人民不可或缺的盛大节日，它是洛阳发展对外经济的平台和展示城市形象的窗口，是洛阳通向世界的桥梁，更是让世界了解洛阳的一张名片。同时也为百家企业展示实力、树立形象、宣扬自我提供了极佳的平台。

二、牡丹瓷制作以传统陶瓷工艺为奠基并融合百家艺术

如果说历史文化是牡丹瓷的上层建筑，那传统的陶瓷工艺则是它的肉体来源。陶瓷是我国一项伟大的发明，是中华民族数千年智慧的结晶，对人类的物质文明和精神文明有着巨大的贡献。洛阳的唐三彩是陶瓷史上的一个巅峰，所以洛阳的三彩文化给了牡丹瓷很多启示。现今的牡丹瓷也借鉴了以巩义白河窑为代表的北方白瓷技艺和以巩义黄冶窑为代表的唐三彩雕塑工艺，参照了唐代以来陶瓷中的牡丹纹饰装饰风格，形成了独具风格的新派艺术陶瓷，它符合现代人的审美情趣，在全手工基础上进行商品化生产、产业化发展。

牡丹瓷博采中国雕塑和陶瓷艺术众家之所长，以牡丹花朵根茎等自然状物为题材，汲取雕塑造型、镂空捏花、装饰刻印、颜料釉色等工艺精华，运用纯手工制作。大多数陶瓷艺术品在胚胎制作的过程中会大批量、标准化的生产，用设计好的模子来生产陶瓷胚胎，这样的制作过程比起牡丹瓷的纯手工制作缺少了生机活力，而牡丹瓷是不可多见的在现代大批量、非标准化的纯手工生产的艺术品，同时也涵盖了陶瓷、绘画、书法和篆刻等多种中国传统文化的元素。历史文化与多种艺术的结合使牡丹瓷的当代性展现的淋漓尽致，也符合了工艺美术源于生活、立足于生活的基本要求。

三、牡丹瓷产业的创新性及其独特的制作工艺

牡丹瓷工艺新颖，将传统与创新结合是其生命力的体现。它避免重走唐三彩、仿古青铜器的老路，从原料的选配到产品的制作最后再到烧制，都不同于传统的工艺制作，而是有其独特的方式。

在泥土的选择及配备过程中，其创始人李学武经过各地走访和无数次的实验，最终采用了中国豫西地区富含多种矿物元素的高岭土为制作材料。之所以不同于传统陶瓷原料的选择则是因为其工艺制作的特殊性，因为这些原料要经过研磨-拌浆-滤泥-塑型-成型-晾干-素烧-施釉-釉烧等多道流程的处理。

牡丹瓷的种类繁多，以底盘上呈现花卉的形式为主，底盘和花卉通常会分开制作和烧制。底盘的制作有的是以手工形式，有的是直接借鉴其他类的陶瓷来制作。花卉的制作则是用彩色的瓷泥由专业工艺制作人员来手工捏制，花叶、花瓣参考真实的牡丹花纹理来刻化捏造，最后再把它们拼接起来，这样的纯手工制作工艺在当代可谓罕见。

牡丹瓷最终的成型需要烧制，通常需要烧制多次而且是局部分开的烧制，这比起传统的陶瓷烧制更是有所不同。传统陶瓷一般是先烧制胚胎，然后上釉再烧制就可以出窑了。而牡丹瓷由于其特殊的工艺，不能统一的来完成烧制，必须要分步骤，同件作品上的每个零件都有各自的烧制温度，所以程序极为复杂。瓷器是一种土与火的艺术，当瓷器在窑内烧制时外界无法观察和控制，就算同一批烧制的同样物件最后结果也可能会大相径庭，这是传统陶瓷烧制所共有的，多数烧制出的是有残缺的，只有少数的优质品。而牡丹瓷制作工艺的复杂必然决定其烧制结果的不确定性，所以每一件牡丹瓷成品的出世都是极为不易的。

四、关于牡丹瓷文化创意产业的思考