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关键词:双黄连口服液;纯化工艺;膜分离工艺
双黄连口服液有着清热解毒和疏风解毒的作用,能够治疗外感风热引起的感冒,而且有着良好的效果。本文就是利用膜分离技术来对双黄连口服液的纯化工艺进行研究,主要是与传统的纯化工艺进行对比。还要对药性和质量进行科学的控制,膜分离技术在双黄连口服纯化工艺中是极为重要的。
1 仪器和试药
1.1 仪器
本文的实验研究使用的滤膜装置是Jw-I型的无机陶瓷微滤膜装置,辅助设备包括干燥仪、旋转黏度计、智能化的散射光浊仪和高效液相色谱仪。需要注意的是旋转黏度计必须要达到标准的规格,这样才能保证实验研究的正常进行。
1.2 试药
在试验研究的过程中,要选取适量的黄岑苷、连翘苷和绿原酸对照品,试验用水就是注射用水,从试剂的纯度来看,一定要选择甲醇和乙腈当做是色谱纯,但是为其他的试剂是分析纯,一定要将试剂的类型区分好,否则就无法进行纯化。
2 方法和结果
2.1 醇沉双黄连口服液的制备
这一过程主要是按照药典中规定的生产工艺进行提取的,本文就不详细的说明。
2.2 膜分离双黄连口服液的制备
膜分离双黄连口服液在制备的时候,必须要按照当前药典规定的相应的制备方式进行黄岑的制备,还要根据当前药典中规定的相应的水提方法进行连翘和金银花对照品的提取,并且要将其浓缩到一定的程度之后使用错流的方式进行循环微滤,在微滤达到了规定的标准之后,就要向里面加入适量的水,之后就要继续进行微滤,在已经收集到了400ml的时候就可以停止微滤,在微滤停止之后,利用错流的方式对中空聚砜纤维膜组件进行循环超滤,循环超滤的方式与上述试验的过程是一致的,也是在收集到400ml为止。这时就可以将其和黄岑的提取物进行混合,在混合的过程中也要加水,直到1000ml为止,这样就能够制备出双黄连口服液。
2.3 醇沉和膜分离处理之后进行物理化学常数的测定
要分别的取相应样品20ml,要在溶液温度达到20℃的时候,对于黏度、浊度、导电率和pH值进行测定,在测定之后还要再取样品20ml,将样品进行水浴蒸干,之后将其放到烘箱烘烤到恒重,在这样的状态下就能够进行固含率的计算,具体的情况如表1所示:
通过表1的数据可以知道,各个指标成分的含量在测定的过程中,甲醇(A)-2%冰醋酸的溶度(B)是流动相,柱温是30℃,检测的波长达到了254nm,具体的数据如表2所示。
样品在制备的过程中,需要称取绿原酸、黄岑苷和连翘苷,在抽取的过程中,精密度必须要达到一定的要求,还要精密的上述已经制备的双黄连口服溶液,将双黄连口服液放在向容量瓶内加入50%的甲醇,这样就可以对双黄连口服液进行稀释,在摇匀之后利用滤膜进行过滤,在取得了续滤之后,就能够得到相应的样品。样品在测定的过程中,必须要对对照品溶液、供试品溶液进行分析,使用外标法对连翘苷、绿原酸和黄岑苷的含量进行计算,具体的结果如表3所示。
2.4 实验结果
pH值的主要作用是对溶液的酸碱度进行充分衡量的指标,根据上述数据可以知道,进行了膜分离之后的药液在pH值上有着一定程度的上升,但是醇沉处理之后的药液在pH值上就会有着一定程度的下降,出现这种现象的主要原因是药液在制备的过程中,药品自身的平衡或者是某些物质的性质发生了改变。电导率会影响溶液传导电流的速度,是溶液中各种离子类和盐类物质的直接参数,相对于醇沉处理药液来说,膜分离技术在进行药液处理的过程中,电导率有着明显的降低,这充分地说明了药液杂质的去除是极其充分的。,通过表一可以知道存谌精制夜雨膜分离精制液。在桌肚纸上都得到了下降。这种现象说明了在精致的过程中,药液中的很多杂质得到了去除,尤其是在超滤过后的药液,浊度得到了大幅度的降低,这也说明了膜分离技术能够有效的提高双黄连药液的澄明度,在双黄连制备的过程中是十分重要的。黏度是一种液体在流动的过程中液体分子之间产生摩擦的指标,表1的结果充分地说明了在经过这两种方式的处理之后,药液的黏度已经得到了降低,但是黏度的变化并不大。固含率指药液中固体成分含量的百分比,验结果表明膜分离处理药液固含率明显小于醇沉处理药液。表3结果显示,与传统醇沉处理药液相比,经过膜处理药液各指标含量明显较高,且产品质量达到国家药品质量标准。
3 结论
就宏观层面来看,双黄连口服液在实际生产过程中,大多以75%浓度比例的乙醇来进行醇沉处理,促进药液的纯化,但就该种处理方式的实际应用情况来看,极易出现不同程度的沉淀,药液颜色也逐渐加深,此种情况下双黄连口服液的质量稳定性相对较差,实际使用效果降低,甚至危害服药群体的身体健康。本文主要通过试验来探讨膜分离技术与水提醇沉法处理双黄连口服液药液的处理效果,以双黄连口服液中各项物理化学指标的变化情况以及指标成分含量为主要依据进行对比分析,从而明确了膜分离技术在双黄连口服液纯化中具有良好的应用价值。本次试验研究表明,以膜分离技术来对双黄连口服液药液进行处理后,有效的改善了双黄连口服液的质量稳定性,并在一定程度上提高其质量的可控性。
参考文献
[1]李波.双黄连口服液解热抗炎实验30例[J].中国中医药现代远程教育,2014(08).
辞旧迎新,马到功成!在这元旦佳节的喜庆日子,南海桃园高尔夫俱乐部迎来了“绿地中心杯”2014桃园高尔夫喜迎新春会员联谊赛,来自球会会员、嘉宾及新闻媒体等近220名球友参与了此次比赛。
作为桃园高尔夫俱乐部三大传统赛事之一,自2006年起,每逢花开桃园、喜迎新春之时,桃园高尔夫这个大家庭就会以球会友、欢聚一堂。今年的迎春赛事,特别得到了佛山首席城市综合体——绿地集团佛山禅城置业有限公司的大力支持和赞助,由其开发的“绿地中心”冠名赞助本次赛事。比赛当日,节日气氛喜庆和谐,阳光温暧,各位会员嘉宾们早早来到了活动现场签到,正式比赛在中午时分传统的开球仪式合影后拉开了帷幕。
本次比赛设会员组及嘉宾组进行,经过五个多小时的激烈角逐,赛事所设奖项最近旗杆奖、最远距离奖、最近中线奖、会员组嘉宾组净杆前三及会员组总杆冠均花落有主。其中梁杰坤、萧金兴、刘善东分别获会员组东西场、南东场、西南场总杆冠军,汤冰巍、徐敏生、何满分别获得会员组净杆前三名,嘉宾组净杆前三名则分别由骆桂清、谭阳光、梁雄彪获得。
由人头马诚印冠名的艺术品鉴颁奖晚宴在球会宴会厅“桃园阁”举行。人头马诚印精心为球会会员嘉宾们准备了特优香槟干邑美酒及爵士乐队表演助兴。更带来了高科技光影画节目,给全场嘉宾带来了前所未有的震撼体验。
桃园高尔夫一直努力营造“家-桃园”的会员俱乐部氛围,每次活动,都会为生日会员送上暖暖的祝福,颁奖晚宴中,球会特别安排了“会员生日会”,生日会员朋友被邀请上台,点腊烛、切蛋糕、共同许下生日愿望,场面温馨感人。“高尔夫礼仪月”颁奖环节更是彰显着浓郁的桃园文化氛围,穿插其中的抽奖环节调动了在场所有人的情绪,绿地集团佛山禅城置业有限公司、人头马君度集团、本间高尔夫(上海)有限公司广东分公司、南方航空、中国电信、天宁皇朝、CMD医美集团、平洲珠宝商协会、枫丹白鹭酒店等众多商家倾情赞助,丰富的奖品礼品让各位会员嘉宾在新年伊始就满载而归。
父亲写得一手漂亮的毛笔字,一到过年,街坊四邻都会让父亲帮忙写一副春联。在我的印象中,年三十那天上午,家里最热闹。乡亲们拿着刚买的红纸,有的还买了墨汁,前来请父亲帮忙写春联。不多会儿,屋子里、院落里都沸腾起来。乡亲们三五成群聚在一起,或站,或蹲,或坐,一边吸着廉价的纸烟,一边谈论着农情收成,一边等着拿春联。
村邻们对春联的内容并无要求,夸张地说,只要是两幅红纸上有对称的两行字就满足了。但父亲从来一丝不苟,只见他站在方桌的那头,左手叉开摁住红纸的一端,而我则在这头,伸开右手五指压住另一端。
一切准备停当,父亲摆开架势,身子向前微倾,右手捏住毛笔在砚台里重重地醮几下,提起,再在砚台边缘来回轻抹调匀,看准红纸上的位置,下笔,点、横、竖、撇、捺、折……一个个笔画在父亲的笔下是那么听话。看着父亲时而严肃,时而舒缓,时而蹙眉,时而颔首的神情,我常是诧异不止,写个对联有这么多讲究吗?一个字,两个字……我慢慢拉移红纸;一分钟,两分钟……春联就在父亲的微笑中诞生了。父亲不仅对每一个字都极认真地书写,他还会根据村邻的不同家庭情况书写不同的春联内容。家中有上年纪老人的,那肯定少不了写一副“福如东海长流水,寿比南山不老松”;家中弟兄多的,那就写一副“荆树有花兄弟乐,燕巢成垒子孙贤”……
“玩”是儿童的天性,我常常怀着一颗小学生的心去听课,并且坚持着这样的儿童立场。
我看到一位老师在课堂上和学生“玩”《春联》。
师:你们对于春联是不是都真懂了?(学生纷纷举手)好,那你们一定是会读、会说、会用了。下面就请同学们好好读读这段课文,想想明年过年,你最想在家里贴其中的哪一副春联?为什么?(学生兴致勃勃地读起来,说起来)
生:明年过年我想贴“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。我希望全家在新的一年里和睦幸福。
生:我想在过年时贴“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。我爸爸常年在外做生意,我希望贴上这副春联,让爸爸的生意红红火火!……
学生在“选春联”活动中,为何能说得这么好,读得如此起劲?不就是因为学生在各自经验的基础上进行着集体建构,互相对话?这赋予了知识更多的意义。同学们在从自身的活动中进行学习,知识不过是一种工具或手段,是探索的结果和进一步探索的资源。
接着,老师和同学们研究春联的特点――“对仗”。师生们是这样“玩”的:
师:春联很讲究对仗,这四副春联又是怎么对仗的呢?春联研究小专家们,请每个小队挑选一副你们最感兴趣的春联,讨论研究一下它是怎样做到φ痰摹
然后,老师又带着同学们做了一个小游戏,给每个学生准备了一份小礼物:春联的下联。老师那里留有三副上联,请学生认真思考比对:下联应该配哪一副上联,起立配读。配错的同学根据对仗“字数相等、词类相当”分析自己出现了什么问题,以致自己配的上下联无法形成对仗。在这节课中,同学们相互讨论,积极思考,课是“灵动”的。
我还看到一位工作刚一年两个月的老师,在《水乡歌》的课堂里和同学们玩“我读你猜”游戏。老师说,“哪些词语告诉我们水乡的船多?我们来玩个游戏。请同学们先把说明水乡船多的词语画出来。老师请一个同学读课文,大家认真听,猜猜他画的是哪些词?看自己猜得对不对?然后,再请画的同学告诉大家为什么画这些词?”“我读你猜”,这个游戏很有意思。同伴的互动读猜,既是关注个人理解,又在思维方式上直觉和逻辑并用,注重结果的生成。
我发现,当老师说出“我们一起来做个游戏吧!”这句话的时候,同学们的眼睛总是立刻放光。这让我想到“好的学习是最好的游戏,最好的游戏是学习”。从这样的认识出发,我们思考设计教学流程时,应充分关注学生学习的心理特点和规律,关注“教的活动”能否转化为有意义、有意思的“学的活动”,让活动能够充分展开,使学生把自己学的经验充分地表达与交流,班级的每个学生都能在活动中获得共同的经验和独特的感受。可以说,这是设计“学的活动”的旨归、出发点和重要依据。
那么敬门神,都有哪些讲究呢?新年如何通过敬门神给我们增加好运呢?
一、选门神。
过新年贴门神讲究的是讨个吉祥。现在市场上最流行的门神,有将军、招财童子、福神、天仙四大类。这要根据家庭的情况来选择。
1、假如你们家是做生意做贸易的,可以用招财童子、赐福天官,也有刘海戏金蟾、五路财神、关羽等。
2、假如你家是上班做官走仕途的,最好选择福神、文官门神,比如海瑞、包青天,还有福禄寿喜、(爵鹿蝠喜)、宝马瓶鞍等象征官廉清正、平安吉祥、步步高升的。
3、将军类的门神,适合居住比较偏僻,家里容易不安静的家庭,主要有秦琼、尉迟敬德、关羽、张飞等,通常是手持刀枪剑戟、斧钺钩叉,一副威风凛凛,凶神镇煞之象,用于镇妖伏怪、驱鬼辟邪,驱除灾祸之功效。
4、天仙类的门神,一般比较有针对性,比如福禄星适合于家有老人,象征福禄常寿,送子娘娘则适合想添丁的人家,象征人丁兴旺等等。
5、现在还有是人们用毛笔写的象征各行业或家庭兴旺发达的对联,也就是我们常说的春联。很多朋友在街上随意买上一副对联就贴上,这样其实不好,别小看了对联上的十几二十个字,那里面包含着你家庭的美好愿望,包含着对未来的期盼,例如求升官的、求财的、求学业的、求子的、求平安健康的等等,因此最好选择一些适合自己家人和家庭的内容,这样更有意义。
二、贴门神、贴春联。
现在很多人,一进入过年时节就把门神贴上,也不分具体的时间,实际上这是不对的,正确的帖门神和春联的时间,是除夕这一天。贴门神或贴春联有三个要点:
1、家里过年的人都到齐之后再贴,因为贴上 门神后家里不能再进新人啦,要是家里进了新人,门神误认为不是自己家里的人,会降灾星于他,对他来年的运气不利。
2、就是贴完门神后,家里的金钱财富就不能再进进出出啦,过去有欠债的人,除夕那天天不亮就贴上 门神,怕的是有人上 门讨债。还有就是做生意的,为了做生意,到了除夕那一天关门之后才贴上 门神,是为了做买卖多赚钱。
3、家里要是请神、请自己的祖先回家过年的,就要先把神仙和先人请到家后才能贴门神或贴对联,要是先贴门神,再请神仙和家里的先人回家过年,门神是不让进门的。
三、敬门神。