诚信的名言名句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇诚信的名言名句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

诚信的名言名句范文第1篇

诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行、点点滴滴的细节。

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

君子坦荡荡，小人长戚戚。

一客失了信，百客不登门。

生活的理想，就是为了理想的生活。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

不要等待机会，而要创造机会。

诚信的名言名句范文第2篇

1、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以

2、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

3、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

4、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

5、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

6、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

7、无论就字面来说，还是就实际情况来说，幸福都是神圣的起源和基础。

8、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

9、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。

10、赴和献身于一种美好事业。

11、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。

12、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

13、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

14、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

15、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

16、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

17、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

18、宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强。

19、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

20、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

21、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

22、要成就一件大事业，必须从小事做起。

23、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

24、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。

25、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

26、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

27、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

28、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

29、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

30、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

31、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

32、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

33、事业常成于坚忍，毁于急躁。

34、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

35、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的…

36、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

37、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

38、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

39、压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。

40、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

41、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

42、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

43、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

44、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。()

45、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

诚信的名言名句范文第3篇

引用课本中的名句

请看这段话：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。世界是大家组成的，它需要我们每个人的给予和付出，同时它也奉还给你十倍乃至百倍。如果人人都指望别人为自己服务，自己取之坦然，却不愿奉献一点给别人，这世界会变成什么样子――千山鸟飞绝，万径人踪灭！

柳宗元《江雪》一诗中这两句描绘的辽阔清冷的冰雪景象，被作者引来形容没有了爱的世界，真是奇妙而又传神。如果换成“这世界会变得一片荒凉”的说法，意思固然相同，情味却大不一样了。运用课本中的语言材料来增添文章的文采和韵味，需要平时的背诵之功，但要把贮存在头脑中的东西化为纸上活的思想，更需要思维的机敏和流畅。

课文中能用的，除了词语和文句这些语言材料之外，更有价值的是其中出现过的人物故事、历史事件等，它们可以或作素材或作例证充实到文章中来，使之变得丰盈而厚实。

利用课本中的故事或典故

在以《诚信》为话题的作文中，一位考生有这样一段话：

我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些志士仁人翩翩风度的背后，是一个用诚实守信、讲究情义、恪守承诺支撑的人格结构。那告别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故土？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾、一往无前地去了，去得那样坚定果敢，带着一腔对国君忠诚和誓言的忠贞。还有那手执和氏璧在秦王殿上大义凛然、慷慨陈词的蔺相如，难道他不知道秦王的残暴与贪婪？难道他不知道单枪匹马难敌人多势众？他在出发前已经许下“完璧归赵”的诺言，他正是循着一条实践诺言的艰难道路，在英勇地捍卫国家的尊严和个人心灵深处的那份不朽契约。

文段中提出的荆轲和蔺相如，都曾在语文课本中展示过他们的非凡风采，作者能想到他们就是恪守诚信的典型范例，这种眼力是值得称道的。更值得称道的是作者语言的概括能力，在概述中时时不忘紧扣题旨，亦叙亦议，叙议结合，给人带来一种视觉的美。

为了方便大家，我把课本里的名言名句、典故事例作一些提示归类，以供参考。

发现人才，使用人才。可以用信陵君礼贤下士，毛遂自荐的例子。信陵君尊重出身低微的侯赢，是任人唯贤的典型；而毛遂的自信和关键时刻表现出的智勇，都表明真才实学的重要。而且人才是在实践的检验中才脱颖而出的。

实践出真知，不迷信权威。可以用《石钟山记》“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”可以用《采草药》中，古法采草药多用二八月，“此殊未当”，沈括对书本的怀疑。

遵循量变与质变的规律，坚持不懈走向成功。我们可以想到《劝学》中“君子博学而参省乎己”，“积土成山，积水成渊”，“积跬步”，“积小流”的名言。还可以用欧阳修《伶官传序》中“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等名句。

诚信的名言名句范文第4篇

关键词：班级文化；班集体建设；自主管理；自我教育；责任心

东圃中学提出了“自主教育”的理念，以培养学生的自信、自主、自律、自强作为主导方向，并以培养学生的自主学习能力作为学校发展的根本目标。为了实现这一目标，我尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。

一、活动的开展

1.活动背景

老师们常感叹7班课堂气氛沉闷，都说几乎要哀求学生发言了；成绩优秀生和班干部普遍胆小，也怕当众出丑。

为了让每个学生在集体中都承担责任、服务于集体，并获得积极体验，最终达到自主发展，我就开始尝试在初二7班实行每天值日班长5分钟总结活动的实践活动。

2.活动的内容

在下午放学前，值日班长记录、汇报每天班级情况，并给予班干部工作的支持。说是5分钟，实际上就是学生先完成一整天的值日工作，最后把值日的事情浓缩在上讲台5分钟时间的小结内。在为同学、集体服务的同时，也得到了锻炼自己的机会。

（1）读报剪报，事事关心。值日班长先自己浏览学校发给班级的《广州日报》，摘选好要闻热点，在全班面前读报和点评，从而了解天下国家大事，明白“天下兴亡，匹夫有责”的道理。读报完成后，还要剪下要闻热点贴在A4纸上，最后张贴在班级的学习园地供学生们学习观看，补充和增加了班级文化建设。

（2）佳作欣赏，提高素养。值日班长在浏览《广州日报》时也要留意《每日闲情》栏目，看到有好文章（文字优美，意境高雅；心灵鸡汤，鼓舞上进）就要先剪贴在A4纸上，接着在班会课上朗读和谈感悟，最后贴在班级的学习园地供同学们学习观看，补充和增加了班级文化建设。

（3）记录情况，及时反馈。值日班长记录、汇报每天班级情况，主要是作业、考勤、纪律、卫生，表扬、批评名单一目了然，并要做到实事求是，培养了值日班长的责任意识。这是班级每天成长的真实和及时的记录，在一定程度上给予了班干部和班主任开展工作的有力支持。

（4）温馨提示，学会关爱。不少值日班长学会了欣赏，在总结班级情况时都会表扬同学、班级的进步，主要也是为了鼓励集体的成长；而有的值日班长总结时还会提到天气变化，要同学们注意保重；而临近测验和考试时，值日班长也懂得提醒大家认真复习，诚信考试。

（5）书写名言，净化心灵。值日班长还需要提前一晚用粉笔在黑板上书写古文名句（《弟子规》、《论语》等）和名人名言，保证在第二天早上回来早读前，已有无言的“老师”在黑板的右侧鼓舞和提醒大家进入新一天的学习生活。若字体潦草还要被班干部要求重新认真书写。在学校艺术节、科技节等活动开展过程中，值日班长书写的名言名句就会相应改为和科技、艺术有关的内容，从而达到与学校教育活动默契同步的作用。

（6）解释名言，思想升华。在下午放学前的5分钟总结活动中，值日班长要给全班解释名言名句的意思和自己的感悟。既积累了知识，也在潜移默化中学会做人和处事，达到了自主教育的目的，同时也锻炼了胆量和表达能力。而在总结解释前，值日班长需要自己查找资料和寻求班干部、同学的帮助，从而学会合作和克服困难。

（7）家长查阅，批注鼓励。家长通过查阅孩子亲手填写的班级值日班长表格，端详孩子的摘选剪贴（每日大新闻、每日靓汤、让人回味的散文等），进一步了解班级活动，与孩子共成长，家长都会情不自禁地写下心里话，或期望或鼓励。看到家长的温馨话语，孩子们很开心，我也觉得很欣慰。可见借助了家长的力量，让这一实践活动注入更加强大的活力和动力，从而形成更大的教育合力。

（8）活动延伸，拓展视野。2013年12月26日是主席诞辰120周年的纪念日，7班值日班长连续三天都是在黑板的右侧书写并解释主席诗词中的名句（如“自信人生二百年，会当水击三千里”），一起来学习体会诗词的澎湃和豪迈。7班还开展了半个小时的班级活动，主题是纪念爷爷诞辰120周年暨迎新年。孩子们很踊跃，朗诵主席诗词、小组合唱《北京的金山上》等以示纪念和学习。

二、活动的小结

1.学生的自我总结

学生都觉得这是一个令班集体可以慢慢进步的一个过程，而且每个人也可以反思和调整自己的学习态度和方向，因为只有懂得总结自己才可以更好地成长。

2.学生的互相评价

值日班长每天的表现都会被组长们和同学代表监督、打分和写评语。这样班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用。

3.学生调查表的填写

初二7班每天5分钟值日总结活动调查表

姓名 学号

1.你觉得每天读报对你开阔视野有作用吗？（ ）

A.有 B.有一点 C.没有

2.你当值日班长时或者平时有无为班级做力所能及的好事？

（ ）

A.有 B.没有

3.你有无认真在黑板上书写古训和名人名言？（ ）

A.有 B.没有

4.在给全班讲解古训和名人名言之前，你是否认真去查找资料？（ ）

A.有 B.有时 C.没有

5.你总结班级情况时，都是班级的优点很多、同学有进步，是事实吗？（ ）

A.是

B.有一点，主要是为了鼓励

C.不是

6.你在总结时还会提到什么问题？（ ）

（1）天气变化，注意保重 （2）学习抓紧 （3）团结 （4）班级存在问题和努力方向 （5）其他

7.你和同学在多次的训练和锻炼中，觉得自己的收获是什么？

A.胆量 B.热爱班级 C.团结同学

D.说话和演讲的技巧 E.提高了内涵 F.其他

4.班干部对活动调查表数据的分析

在调查中发现，同学们觉得自己收获最多的是胆量，从当初小小声读总结变成大声发表自己意见就是因为有这样的训练。就因有这样的训练，使我们班集体从一开始不敢举手发言变成如今被老师夸奖上课热情的班级。值日班长制度提高了学生对集体的认同感和责任感，也让“人人有事做，事事有人做”贯彻到实处。

5.活动的反思

（1）从学生的自我总结中，发现班级成长不时会有反复，而且学生的自觉性还是有待于加强。

（2）部分在下面听讲的学生还是不自觉，没有做到学会尊重，学会倾听。有时候当老师不在场时，部分学生会小声吵闹或者埋头做自己的事，而没有去倾听或者欣赏值日班长的总结工作。

（3）班级值日班长表格的设计内容可以根据学校德育安排活动进行适当地调整，从而让班级活动开展得更加灵活、有意义。

通过努力，7班学生的学习自主性有了一定的提高，班级多次获得学校优秀班集体的光荣称号。原来初一时科任老师都不愿意到7班上学校的公开课，而现在科任老师都喜欢在7班上校、区、市级的公开课了。可见，班级学生的整体素质提高了。但是随着功课的加深，学生之间成绩、表现的分化会更明显。所以说，培养初中学生的自主学习能力不是一朝一夕的事，而是一个日积月累的过程。

小讲台，大作为，我将和7班学生一起不断去努力去探索。

参考文献：

[1]陈秋萍.班主任之友.新闻出版社，2005-10.

诚信的名言名句范文第5篇

【关键词】 护理英语教学；高级护理人才；诚信教育

随着现代护理培养模式的变化，护理的范围与对象已从一般护理逐渐趋向国际化，这对护理英语的教学也提出了更新更高的要求。因此，护理英语教学必须加强诚信教育并将其贯穿于始终。

1 护理英语教学中诚信教育的重要性

1.1 诚信教育是培养合格的现代高级护理人才的需要。中国是一个礼仪之邦，自古以来就讲诚信。随着整体护理的深入，伴随着改革、开放，涉外人员将越来越多，我们英语护理专业的学生，必须具有坚强的意志，高尚的情操，良好的素质，健全的人格，才能在今后不仅可以胜任一般的护理工作，还能担负起涉外护理乃至于走向世界的重任。

1.2 诚信教育为护理英语教学的内在要求。

1.2.1 教师方面。教师是“人类灵魂的工程师”。教师要通过真诚的关心，耐心的疏导，热情的帮助，让学生克服心理矛盾。目前，有少数教师教学态度不端正，对学生不负责任，精力外流，缺乏严谨的治学态度，心态浮躁，急功近利，这给学生的诚信教育带来了一定的负面影响。因此，要使学生具有诚信精神，教师就应该以严谨治学的精神刻苦钻研业务，以科学求实的态度来提高学术与教学水平，真正地以高尚的人格魅力、渊博的知识水平、精湛的学术造诣，给学生一种积极向上的动力和感染力，潜移默化地引导学生健康成长。

1.2.2 学生方面。诚信品质的养成重在培养。我们的学生年龄较小，大多为独生女，存在着明显的“骄”“娇”二气，少数学生遇到委屈、误解或者遇到脏、危病人时，缺少吃苦耐劳、严谨周密、宽容大度、团结合作等缺点便暴露无遗。甚至有个别学生刚走上护理岗位，便托关系，找亲戚朋友要求调动工作或换岗，更有甚者还要求辞职，这些都直接反映了我们在对学生进行诚信教育方面或多或少的存在着问题。试想，存在着上述问题的护理专业学生怎能担负起涉外护理的重任呢？

2 如何在护理英语教学中加强诚信教育

2.1 情感投入。师生关系直接影响着学生的情感与意志，影响着学生的认识行为。笔者在教学中深深体会到，教师对教学的责任感与使命感，对学生的关心与真诚，对课文的生动讲述，对知识点的耐心讲解，对差生的亲近与交流等等，都对学生的诚信教育都起着良好的作用。有学生在读书笔记中写到：“我们的英语老师年轻有朝气，真像我们的大姐姐。她上课时总是面带微笑，轻松愉快地讲述课文，耐心细致地解答问题，我毕业后要像她那样真诚地对待每一个病人。”所以，教师要充分利用课堂这块阵地，加强自身情感投入，用真诚的情感教育学生，激发他们热爱专业，乐于奉献，善待他人。

2.2 以身作则。榜样的力量是无穷的，教师以身作则是一种巨大的诚信教育力量。德国著名教育学家第斯多惠说过，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效的模范，是学生最活生生的榜样。教师广博的学识，高尚的品质，会给学生积极的启迪和感召，从而确定自己的志向并奋发前进。教师要求学生做到的，自己首先做到，以自己的诚信来换取学生的信任。最好的例证就是认真备课与批改作业，讲究教学法，精心设计每一课堂。这样才能真正以实际行动在传授知识的同时，将理想、信念、道德、情操传授给学生。

2.3 名人名言激励。人的诚信不是生来就有的，而是后天逐渐培养起来的。为了让学生走上社会后能够正确面对各种病人和各种复杂的人际关系，教师要鼓励她们开阔视野，学会换位思考，帮助她们在处理人际冲突时，多理解和包容别人。教学实践告诉我们：在教学中适当地穿插讲解一些名人的事迹，名句的哲理、名篇的感召力，会给予学生无穷的鼓舞和激励。例如：莎士比亚（ Shakespeare） 对美德的赞美，“ Virtue is bole ，and goodness never fearful”（美德就是勇敢，为善则无所畏惧）；培根的(Francis Bacon)至理名言“Knowledge is power”（知识就是力量）；再如格言“With time and patience the leaf of the mulberry becomes stain” (只要功夫深，铁杵也能磨成针) 等等都能启发学生勇敢地面对困难与挫折，委屈与误解。而那充满感召力的名篇更会令学生激动不已。英国护士南丁格尔――护理奠基人，全世界护士的骄傲和自豪。在克里米亚战争中，带领38名护士到前线从事战地救护工作，日以继夜地忘我工作，创造了伤病死亡率从千分之六十降至千分之三的奇迹。这是课文“the lady with the lamp 《提灯女郎》” 讲述的故事。学生们对南丁格尔的忘我工作精神，特别是对当她提早油灯路过病房，伤病员纷纷亲吻她的影子描写时，那种敬仰和崇拜油然升起。教师应不失时机地对学生进行敬业意识和奉献精神与团队精神教育。

2.4 逆境教育。自强自信，豁达开朗，勇于挑战，勇于拼搏，都是英语护理专业学生应有的品质。那么，我们在学习有关课文或单词时，可以对学生进行逆境教育或以其他活动形式来加强诚信教育的力度。如：在学习有关老年护理的课文时，教师可以将全班分成几个小组，由一个学生扮成痴呆病人，让其他学生置身于一个特护环境之中，在组长的带领下，各自说出如何护理这位病人的全过程，再经过讨论、集中，最后拿出一个最佳方案。此间，教师还可提一些在实际工作中遇到的比较棘手的问题让学生回答。使学生深知只有具备坚强意志、吃苦耐劳以及团队精神等优良品质才能在工作中战胜困难。又如：教师在培养学生口语能力时，可以鼓励学生在护士节时互发短信予以互勉；在母亲节时打电话问候母亲等等，这些都能让学生学会关心他人，尊敬他人，并从中体会到诚信精神无时不有，无时不在。只有这样，学生走上工作岗位后才能勇敢的面对现实，那种“俯首甘位孺子牛”的精神才能在工作中得到很好的体现。

诚信属于道德的范畴，教书育人是教师的“天职”。护理英语教学是一个培养人的过程，培养明礼诚信，敬业奉献，善于合作，自强自信的现代高级护理人才，是我们每个护理英语教师不可推卸的责任，我们一定要守住教育这道闸门，把学生培养成为明礼、诚信、专业精、素质高的有用之人。

参考文献

[1] 《“敬其师而信其道”与教学实践》 袁爱秋 潍坊教育学院学报 2003.1

[2] 《以德育人，重在诚信》 渝州大学学报（社会科学版o双月刊）2004

[3] 《大学生“诚信”问题的调查分析及对策》 陈育钦. [J]北京工业职业技术学院学报 , 2005, (02)