羽毛球赛规则

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羽毛球赛规则范文第1篇

2、只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。3、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。

4、自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。

5、接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。

6、发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。

7、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。

8、每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。

9、上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。

10、如有再赛，则以该局本方总得分，按规则2.5.1至2.5.3的规定站位。

11、发球必须从两个发球区交替发出。

12、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。

13、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。

羽毛球赛规则范文第2篇

我是第三届法学系学生会文体部部长谭志宇，本人谨代表法学系学生会文体部向您进行20nn-20nn年度文体部之工作总结，

在过去一年的任期中，文体部一方面承担了法学系内主要文娱、体育工作的策划与举办，另一方面，我部也在校区化的浪潮中成为校区学生会与法学系同学之间沟通的桥梁，承担了一系列校区活动的系内宣传与报名工作。本总结中，本人将从文体部概况、活动心得与工作总结三个方面对年度工作进行总结，并力图提出一些心得与体会，浅陋之处，敬请见谅。

第三届法学系学生会文体部概况

本届法学系学生会共由八人组成，部长级三人，干事五人，均来自法学系内部。部长：谭志宇(08行管)；副部长：王玥(08法学)、何贤鹏(08行管)；干事五人：贺欣雨(09法学)、覃豪(09法学)、黎雅欣(09行管)、李煜威(09法学，外招)、冼传淦(09行管)。在本年度学生工作中，我们力图最少的人员投入获得最佳的活动效果，为法学系同学们举办丰富多彩的文体活动，为同学们展现文娱、体育方面的才能提供舞台。

在本任期中，文体部总共策划并主办了教师节向老师送祝福、法学系系内篮球赛、法学系普法晚会、地神争霸赛第二弹、第一届法学系羽毛球赛等五项活动。于此同时，我们承办了珠海校区运动会法学系入场方阵的排练工作。在此，本人将对上述工作逐一进行总结。

一、教师节向老师送祝福活动。

活动时间：20nn年9月10日

教师节向老师送祝福活动举办与9月10日教师节，由于当时各位09级学弟学妹们还没有报到，故活动主要由文体部三位部长连同秘书处一同负责。

本次活动的经费绝大部分来源于法学系内全体学生。本次活动举办之前，我们通过募款的方式成功从各班(06级到08级)筹得活动费用300元(每班自愿为原则出班费50元)，另外从法学系学生会筹款50元，故活动总经费为350元。本次活动的主题为"老师我想对你说"，我们通过向各班同学发放便笺的方式，让同学们把心中想对老师们说的话写下来，后再作回收。随后我们再将收回来的便条分门别类地放进一系列心形的心意瓶中，配以教师节精美贺卡一同送给老师们，以聊表谢意。

活动优点：

一年以来，老师们不辞劳苦地传道授业，想得到的估计不是一份对它们而言微不足道的小礼物，而应该是一份发自同学们内心的肯定。与以往单纯送小礼物和心意卡的形式有所不同，我们相信同学们发自肺腑的心底话更能够打动、激励老师们，也更有利于构架一座连同师生的桥梁。果不其然，活动受到了老师们的一致好评，特别是我系的张朝华老师，更是在绩效管理的课堂上对此次活动的心意给予了高度的评价。看到老师们欢心喜悦的笑容，一切都是值得的。

不足之处：

虽然同学们的真心话往往能够真切地打动老师们，然而，教师节在开学第二周，低年级的同学，特别是当时的大二级同学普遍还是第一次上本系老师的课，所以除了张院长、辅导员、龚老师外等一些大二同学们较为熟悉的老师之外，同学们对一些"新"老师想说的话显得相对较少。因此需要工作人员在事后尽量进行补救，例如一人用三种字体写祝福等方式给部分老师的心形小瓶增添重量，颇为经典。

总体而言，我们认为，日后再举办为老师送祝福行动时还是应该再从"心"出发，给老师送上真正能代表同学们心声的祝福，礼物价钱是不重要的，关键是要有心意。简而言之，我认为，形式可以改变，心意一定要传达。

二、法学系系内篮球赛

活动时间：20nn年

法学系篮球赛是系学生会文体部一年一度的大事，也是新干事们进入文体部后接到的第一份正式工作，对文体部而言，具有不同寻常的意义。

篮球运动一直被誉为世界三大球运动之一，与足球、排球并列，具有广泛的群众基础和参与度。为了充分利用篮球赛事的影响力来达到增强系内凝聚力的目标，我们在本次篮球赛中作了如下的一些改进：

正式建立了法学系女子篮球赛，取代原有的行管、法学女子友谊赛，大大增强了篮球赛的参与度和精彩程度。

体育运动往往被视为男士们表现的舞台，而女生们往往沦为看客，参与度不高，单纯的男子组比赛也往往难以吸引较多女生到场助威。有见及此，本届文体部锐意革新，大胆利用了"新生期"与系内有效资源，举办了第一节法学系女子篮球赛，成功吸引到6个班级参加比赛，男女子比赛交替进行，既把女生拉进了赛场，也利用女生的同伴效应把另一部分女生拉到场边当观众，可谓一举多得。

2、在细节中改进，举办一届更加专业的法学系篮球赛

法学系学生会成立至今只有三年历史，故前辈们只是把篮球赛的舞台搭起来，而细节方面把握尚有不足，例如上年篮球赛积分都只是用粉笔来记，连记分牌都没有。要本届篮球赛中，我们引入了比赛监督技术台制度和记分牌，举办了一届更加专业的篮球赛。

经验总结：革新需要决心、信心和耐心

很多事情本身并不是不可行的，只是我们没有胆量去想，没有勇气去做而已。例如本届法学系篮球赛的女子组比赛一样，我们提出构想的时候，很多同学都认为方案不可行，难以吸引广大女生参加。然而，实际情况是，如果我们可以耐心地做好协调工作，用心地游说同学们报名(具体而言，就是利用人际关系、电话直接联系、"多番骚扰"等方式进行游说，统称为微观方法)，女生们的参与度还是可以得到保证的。

本次女子组的比赛采取的是半场三人制15分钟的赛制，在来年的篮球比赛中，文体部可以考虑在报名人数充足的情况下采用五人制全场比赛(参与度更广，但考虑到一般女士的体力状况，可行性不大)，也可以考虑采用半场三人制20分钟、中间休息3分钟的赛制(需要从整体考虑时间安排，打太久可能会延误后面比赛的进度)。

2、赛前做好准备工作，引入各班裁判员制度

一项赛事的成功，离不开周全的前期准备工作。因此，每一场比赛进行之前，我们都需要准备好比赛所需的一些登记资料，如各班队员名单、比赛数据记录表、裁判员名单等，实现需要一再确认，才能做到万无一失。另外，计时员、记分员也要在比赛之前做好相关的培训工作，例如明确什么时候允许叫暂停，什么时候开始提醒时间、倒数，记分员要了解裁判员手势的具体含义。

裁判是球场上的法官，其判罚效度及其控制场面能力直接影响到比赛的质量和球员们的情绪乃至主办方的声誉，因此，裁判问题是重中之重。

邀请裁判的途径主要有两条：

其一，在比赛报名时规定各班必须提供两名裁判员，以解决篮球赛的裁判问题。然而，此方法的缺点在于其难以保证裁判的质量。

其二，可以通过校内篮球协会联系篮协的专业裁判，这也是本届赛事的运作方式。然而，此方法的缺点是难以确保每一场比赛都有足够的裁判(主要是时间配合问题，过度要求也不好)

因此，本人认为，可以采取两者两种途径结合的方式进行裁判的招募，在初赛和女子组比赛中尽量多采用系内的裁判，一旦比赛进入复赛、决赛就采用篮协专业裁判，实现效益最大化。

3、篮球赛预算问题

本届篮球赛花销接近300元，较去年增加了接近140元。花销的增加主要是由于增加了女子组比赛，多购置了一些奖品、奖状。本人认为，在系内资金充足的情况下，我们可以继续沿用本年的经费规模。但如果资金实在不足，可以考虑从减少奖品购买花费方面削减开始(如购买一些价格更低廉的奖状、奖品)，而不必精简赛制，减少同学们的参与度。

三、普法晚会

活动时间：20nn年12月4日星期五

普法晚会是法学系每年一度的重头戏，也是文体部一年中所举办的最大型的活动，准备时间超过一个月，总预算超过千元，对我们这样一个小型组织而言，可谓一件头等盛事。诚然，本年度普法晚会主要还是继承了旧有的模式，本届文体部主要是力求在原有基础上把工作做细、做好。

教训总结：前期宣传工作不到位，过分高估到场人数，导致出现相对冷场的状况

晚会当天，由于晚会负责人，尤其是本人谭志宇错误估计形势，错误地以为系内同

学都会主动到场观看普法晚会，因此在晚会开始前一天没有注意进一步对系内同学做好重复宣传，到时晚会当天入座率只有6-7成，远远低于预期。

另一方面，晚会当天椅子摆放数量过多也是场面显得冷淡的重要原因。本人错误估计到场人数，在晚会当天摆放了250张椅子，实际上连同观众和演员最多时也只有约180人左右到场，故希望日后文体部负责人，初次摆放的椅子数量应该在180张左右，开场以后如果人多了，再考虑增加座位也不迟

2、流程安排不合理，与主持人的沟通未能做到万无一失

由于流程安排不周，导致晚会当天出现了多次领导讲话的场面，主体节目没有之前就把一部分观众"闷"走了。故希望日后文体部能吸收我们这次活动的教训，只安排一名领导上台讲话就可以了，邀请系主任。

晚会中，我也没有对主持人做好全面细致的沟通。由于主持人忘记了提醒嘉宾一定要到台上对节目进行点评，故出现了嘉宾在台下点评，台上空无一人的尴尬场面。当然，如果生命可以重来，本人势必将嘉宾点评节目环节直接卡之而后快。

3、老师坐席次序安排不周，导致一些老师的不满

作为本次活动的主负责人，老师课堂上对当天座位排序的批评的场景，至今还历历在目，久久不能忘怀。晚会当天，我们次序排布出现了如下一些问题，例如，我们把毕然老师、吴伟东等新老师的座次排在了张静老师、张朝华老师、龚祥荣老师等资历较深的老师们之前，造成了相当的尴尬。其次，我们将辅导员郭老师的座次排在了众多老师之前，位列系主任刘老师的旁边，这也是不合适的。在日后的晚会中，我们应该提醒十二分精神把这些看似微不足道的小问题解决好，才能消除老师们不满意因素，让他们得以安心地欣赏晚会内容。当然，实现我们应该进行一些准备，例如询问郭老师各位老师的职务、资历以安排好坐次。大家可能会觉得这些细节有吹毛求疵的嫌疑，但作为活动的组织者，我们没有理由不给予足够的重视。

此外，在晚会结束之后，我们也应该提醒主席和一部分工作人员欢送老师们离场，最少要走到学活门口。

4、晚会形式缺乏新意

普法晚会举办至今已有数年的历史，然而，每一年的形式大概也差不多，长此以往，终不得已。我们寄望下一届文体部能下功夫在晚会的形式、内容等方面进行革新。让法学系普法晚会能真正得到来自系外同学的关注。

应该继续做的一些事情：联系职中的同学们

一所大学，应该有海纳百川的气度，大学不应当只是大学生的舞台，还应该为有热心体验大学生活的孩子们提供一个展现的舞台。因此，来年我们还应该积极联系职中的同学们，并继续邀请他们前来参与法学系的活动，一方面给他们一个展现自己的机会，另一方面也解决了不少观众和节目上的难题。

2、充分运用热场工具

今年，我们成功把院学生会的布场经验应用到普法晚会当中，如舞台布置、入口布置等，都比上一届普法晚会有了不少的提高。此外，我们可以继续考虑对观众发放充气棒、荧光棒的工具做活跃气氛之中，从效果来看，这些小技巧对缓解人数不足的局面的确产生了积极的影响。

四、法学系地神争霸赛

活动时间：4月15日、18日进行初赛；4月25日进行决赛

地神争霸赛是去年法学系文体部开创的一项特色活动，举办以来，深受同学们青睐与支持。本届地神争霸赛中，我们在继承的基础上，把主要精力放在优化比赛细节上，取得了令人满意的成果。地神大赛虽然是一项与扑克游戏相关的活动，容易给人一种"聚众赌博"的嫌疑，但我们应该明确举办此项活动的要义，即通过人们喜爱的活动形式来为系内交流和凝聚力的提高创造机会。

值得发扬的地方：参赛人数创新高

本次比赛共有103名师生报名参与，比去年增加了接近一倍。能取得这样的成果，文体部干事们可谓功不可没，特别是覃豪、黎雅欣、贺欣雨三人，几乎把整个09级内招生都吸引到比赛中来。此外，本次比赛还吸引了龚老师、吴老师、郭老师三位老师参加，为本次比赛过程增添了不少乐趣，也激发了同学们参与比赛的积极性。

我们以前一向比较忽视系内老师的宣传工作，总以为老师们会不屑于参加系内组织的活动。事实上，我们发现系内很多老师是非常珍惜与同学们进行互动的机会，只要有足够的热情和耐心，相信我们能吸引的老师参加到活动中来。

2、招待细节改善

参与者们是否满意，是活动成功与否的判断标准。本次比赛中，我们注重提高细节与服务方面的提升。单单是一杯小小的饮品，就能增加同学们对比赛的一点认同。比赛前裁判员耐心地把规则讲解一次，就能避免许多不必要的误会，注重细节，优化服务，方能让活动更加成功。

需要注意的地方：根据同学们的意愿革新赛制

本次比赛主要提升了服务水平，而在赛制方面是全面继承上一届活动的锄大地形式。据了解，系内许多同学本身对锄大地这一扑克玩法并不熟悉，特别是系内的老师们，对锄大地这一玩法并不了解，参与热情大为下降。下一届比赛中，如果我们能丰富比赛形式，考虑引入斗地主等模式，估计有助于吸引师生参与到活动中来。

2、外招生参与度不足

吸引外招生参与系内活动，增强系内凝聚力是首先地神大赛举办的重要目的。然而，本次参与活动的外招生人数只有3人，远远低于预期。由于初赛设于周四、周日下午进行，而此时外招生们大多已回澳门，故把比赛时间调整到周一到周三晚上或能吸引外招生参加比赛，当然，此举也会在一定程度上增大主办方的工作量与工作压力。

五、第一届法学系羽毛球赛

活动时间：20nn年5月22日下午到晚上

在完成第二届地神争霸赛以后，文体部决定利用系内剩余的资金举办一届法学系羽毛球赛。羽毛球是我国传统的优势体育项目，在全国具有深厚的群众基础。与篮球、足球等体育赛事不同，羽毛球强调的是运动员的耐力和技术，而不是冲击力和身体对抗。如果说篮球赛是"力量流"的运动，那羽毛球赛就是一项"技术流"的活动。为了把系内平日深藏不漏的羽毛球健将吸引出来参加学生活动，我们决心要搞一届法学系羽毛球赛，为的同学提供表现自己的机会

本次羽毛球比赛我们采取的是以班为单位的团体赛，每班最少可以报8名队员才赛，上限为12人。每一次对阵共分男单、女单、男双、女双、混双五个项目进行。本次共有65人报名参加比赛，加上工作人员、裁判和到场助威的观众，本次比赛总共吸引到超过100名系内同学参与，达到了预期目标。

值得肯定之处：

首先，本次比赛共吸引了100名同学参与，特别是调度出相当一部分平时没有机会表现自己的羽毛球健将参加比赛，成功实现了让同学参与系内活动的目标。团体赛的比赛模式虽然耗时比较多，但其的确有力地提高了参赛班级的凝聚力和团结精神。每当看到观众声势浩大的呐喊声，队员们之间的相互协作以及比赛结束一刻，胜利者激情拥抱和失利者间的悉心安慰，本人真切地感受到，再多的汗水，也是值得的。

其次，我们以最快的时间完成了场地租借工作

场地租借问题是羽毛球比赛能否成功举办的关键。因此，我们在羽毛球比赛举办前的一周便已经熟悉了羽毛球场的租用流程，即提早三天致电体育馆进行场地预定，现场到场后再付款。由于比赛在周六进行，故我们在周四早上8点50分(体育馆8点30分开门)便已经完成了最重要的场地预定工作(贺欣雨)。事实证明，我们的谨慎是正确的。据悉，周四中午场地已经被全部订满，外语学院的羽毛球赛被迫推迟一周进行。从中我得到了两点启示：

一、无论租借任何场地，都必须事先通过相关参观负责人熟悉场地借用流程。

二、对活动举办成败的关键要素，务必提醒十二分精神，尽量以最早的时间，最高的效率完成，绝对不能懈怠。

不足之处：

一、羽毛球赛未能成功吸引法学系老师和06级学长的参加

由于5月22日当天晚上全体法学系老师须和06级学长一同参加谢师宴，故本届羽毛球赛没能吸引老师们参加到羽毛球比赛中来，错过了师生交流的一大良机。因此，如果还有机会举办羽毛球赛，希望策划者能够实现做好相关的时间调查，尽量在一个老师、毕业生都能参加比赛的时间进行比赛。

二、活动实际花费过多

这是我们第一次举办羽毛球赛，故经费预算主要是向其他有举办羽毛球经验的院系借鉴来的。本次比赛实际花费接近800元，可能对系内财政造成了一定负担。实际上，除必要的场地费和购置羽毛球费以外，我们可以适当减少用于奖品、奖状方面的支出，把总支出控制在700元以内。

羽毛球赛规则范文第3篇

【关键词】郑州市；业余；羽毛球运动

1前言

羽毛球运动是我国发展较快、较为普及的群众性体育运动，竞技和趣味兼具的特性，使其获得不同年龄和阶层民众的喜爱〔1〕，已经成为郑州市较为普及的群众性体育运动之一。文章采用文献、访谈和问卷调查等方法，分析了郑州市业余羽毛球运动的发展情况。从而更加了解郑州市业余羽毛球运动参与人群的运动方式和基本特征，揭示郑州市现阶段业余羽毛球运动发展所存在的问题，并以此为基础，为业余羽毛球运动的发展提出相应的对策和建议。

2研究对象与方法

在查阅大量文献的基础上，咨询了郑州市的一些羽毛球运动专家，调查了郑州市业余羽毛球运动的参与者、场馆管理者等人员，设计调查问卷。并以郑州各个羽毛球馆的参与人群为对象，随机发放了200份问卷，回收问卷189份，有效问卷181份，有效回收率达到90？郾5%。并运用专业数据分析软件对调查问卷进行了统计分析。

3研究结果与分析

3？郾1郑州市业余羽毛球运动参与人群基本特征的抽样调查

从以上统计结果可以得出在郑州市的业余羽毛球运动中，男性参与者要多于女性，并且绝大部分的业余羽毛球参与者的收入呈中等以上水平。参与者出现这些特征的原因在于羽毛球运动是体力消耗较大的对抗性体育运动，而且属于“高消费”的运动，由于中青年拥有充沛的体力，经济境况较好，所以成为参与的主体。而四十岁以上的中年人被工作和生活的压力所迫，空余时间很少，无法参加体育活动，而且更可能选择体力消耗较小的运动，而二十岁以下的青少年则由于经济条件的限制和沉重的升学压力，参加业余羽毛球运动也很少。

3？郾2对业余羽毛球参与人群技能自我评价的调查

通过以上数据可以看出，郑州市业余羽毛球运动的参与者的运动年限普遍在3年以下，技能水平则大多集中于业余中等，这就从一个侧面表明郑州市的业余羽毛球运动发展起步较晚，但最近几年获得了长足的发展，参与者的技术水平还有提高的极大空间。

3？郾3业余羽毛球运动参与人群运动效果的调查

相对于专业羽毛球运动员，业余羽毛球运动的参与者一般都带有比较复杂的参与动机，那么经过一定时间的运动，他们是否实现了自己运动目的？笔者就此进行了专门的调查，调查结果如表6所示。

3？郾4对业余羽毛球运动参与人群场馆满意度的调查

笔者走访了几家郑州经营规模相对较大的羽毛球馆，发现经营状况良好的占90%，而且经济效益也很不错，但是业余羽毛球参与者对场馆的满意度却存在一定的差距。根据调查问卷发现，郑州业余羽毛球参与人群对羽毛球场馆的硬件设施较为满意，但是，对于场馆经营管理服务和场地规模，参与群体整体上满意程度较低。

3？郾5对业余羽毛球活动参与人群消费情况的调查

通过调查可以看出，郑州市业余羽毛球运动参与人群的年均消费大多数集中在800-1200元以下的层次，年消费金额超过2000元的所占比例并不大，从中我们可以看出，郑州市业余羽毛球运动的消费水平并不低。

4现阶段郑州业余羽毛球运动发展所面临的主要问题

4？郾1经营性羽毛球运动场馆数量不足

通过调查知道，知道郑州市市场化经营的羽毛球场馆数量非常有限，无法完全满足羽毛球爱好者的要求。这种情况使羽毛球运动的消费者对羽毛球场地数量有着很强的诉求，而花费高昂的价格也使其更加不满，同时这也制约了场馆的经济效益的规模化发展。

4？郾2业余羽毛球市场尚不成熟

郑州市业余羽毛球参与群体的竞技性不高，比赛水准有限，观赏性无法和专业比赛相比，因此，业余羽毛球运动的社会关注度并不高，而且羽毛球运动市场尚未完全开发，不能够引起企业和赞助商的积极参与。郑州的业余羽毛球运动市场开发还处于起步阶段。

4？郾3业余羽毛球运动管理不规范

郑州市至今没有建立一套完整的规章制度，业余羽毛球活动申报、审核的一系列程序并无规则可依，对业余羽毛球活动的管理、指导和监督的规则和实施办法也不明确。郑州市羽协应该作为郑州市业余羽毛球活动的组织者和领导者，但是郑州羽协的作用和影响力相对有限。

5郑州业余羽毛球运动发展的对策与建议

5？郾1加强羽毛球场馆的建设和利用

羽毛球场馆设施是发展业余羽毛球运动最基本的硬件设施，政府可以政策扶持。同时建议一些经营性的羽毛球馆适当延长开放时间。另外，一些大学、中学和小学的体育场馆也可以对外有偿开放，这样既可以方便群众，这些学校也可获得一定的经济效益，以购买更多的设施和维护场馆的日常运作。

5？郾2充分发挥郑州各级羽毛球协会的作用

必须充分发挥郑州市以及各级羽协的带头作用，首先，各级羽协可以建立一系列的有利于业余羽毛球发展的规章制度和活动细则，为大家构建一个积极而有序的环境。其次，各级羽协应该帮助其成员建立相应的羽毛球俱乐部，为业余羽毛球爱好者请一些专业的羽毛球的教练或运动员，提供面对面的指导，从而提高郑州市业余羽毛球整体水平。

5？郾3借鉴它市业余羽毛球发展经验，打造郑州的业余羽毛球赛事品牌

在2004年，广州羽协在国内第一个创立属于自己的纯业余羽毛球新赛制品牌的协会，并且经过多年的策划和组织比赛，建立了相应的等级体制及升降级规则，吸引了国内众多业余羽毛球爱好者的参与，也得到很多优秀企业的关注和支持〔4〕。郑州市应该充分借鉴这一经验，建立自己的业余羽毛球品牌和形象，创办和组织全国性或地域性的业余羽毛球赛事，以扩大对整个社会的影响，从而为业余羽毛球运动提供更多的企业支持与赞助。

参考文献

〔1〕郑州市羽毛球协会正式成立〔EB/OL〕.http：//chinabadminton？郾com/ball/Announce/Announce.aspBoardID=4002&ID=856420，2005-03-20.

〔2〕傅小惠，王佳宾，张林？郾我国群众性羽毛球运动现状与对策研究〔J〕？郾成都体育学院学报，2008（4）？郾

羽毛球赛规则范文第4篇

关键词：羽毛球 21分赛制 比赛 影响

1前言

羽毛球是人们非常热衷的体育运动，无论是竞技赛事，还是体育休闲，它都是一道亮丽的风景线。每一次赛制的修改以及随后出现的技术变革，都推动着羽毛球运动不断向专业化、立体化、综合化的方向发展。羽毛球21分赛制改革的直接作用就是为了更好地普及羽毛球这项运动和促进羽毛球体育比赛的商业性发展，使羽毛球的竞赛规则更加完善与科学化。因此，21分赛制比赛规则确立后所带来的各方面影响更是值得探究的问题。笔者在学习过程中选择以此为对象展开研究，力求用科学理性的方法分析21分赛制下的羽毛球运动的新动态、新特点。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

本文以2007年世界羽毛球锦标赛作为主要研究对象，分析21分赛制对比赛和球员的多方面影响。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

广泛阅读现有文献资料，了解21分赛制下羽毛球运动的发展态势。

2.2.2观察法

观察羽毛球实行21分赛制后，比赛实践中的新变化。

2.2.3案例分析法

以2007年世界羽毛球锦标赛为案例，分析21分赛制对比赛的影响。

3 21分赛制对比赛训练方面的影响分析

3.1羽毛球21分赛制下的整体变化

现行羽毛球规则最大的变化是取消了发球得分制，将原有的发球得分制转变为每球得分制。取消了双打比赛中两次发球权的问题，并且每局在11分时增加了技术间歇时问，取消了自主暂停的调整休息的概念，而且还打破了传统的记分方法，将原来传统的15分制（女单11分制）均改为现行的21分制。

3.2羽毛球21分赛制对比赛的影响

羽毛球21分赛制应用后，在具体规则的变化必然对比赛产生多方面的影响，一方面，比赛本身的进步是一种重要的推动；另一方面，对运动员来说也是一种考验。科学分析这些影响是寻求未来发展对策的前提。

3.2.1对观赏性的影响

羽毛球21分赛制的应用最为直观的影响结果在于比赛的观赏性大幅提升。改革后的赛制由于没有了换发球所带来的相持过程，比赛的得分速度加快，观众能够在有限的时间内欣赏到比赛的全部精彩场面。21分赛制的提出也是为了适应电视转播的要求，在比赛时间的长短的可控性、转播的视觉美学效果（服装、鞋子、颜色的统一，场地的规划）、攻守合理转换的衔接、比赛的精彩性等方面，不断对规则进行合理的、有效的修改、调节，增强观赏性，以满足人们的审美需求。

3.2.2对比赛战术的影响

21分赛制使比赛在战术上更加重视先发制人，目的就是直接得分或控制对手的进攻，最大限度的迫使对手丧失进攻能力为防守反击创造机会。带有攻击性的发球与接发球能造成对手的回球被动，从而迫使对手不能及时回位，造成回球质量不高，陷入被动。恰当的运用假动作迷惑对方，意在破坏对方的启动。在2007年世锦赛的男单半决赛上，对手索尼首先达到赛点，关键时刻，林丹稳定心态，凭着经验连赢三分，以22:20获胜；第二局林丹采用合理战术，一开始就把比赛分拉取得领先，因为领先时敢于放松去打，可通过多种手段得分，但一旦被对方牵制，得分手段就相对较少。可见，林丹战术应用得非常合理。

3.2.3对比赛时间的影响

21分赛制实施后，比赛时间也会呈现出富有特点的变化结果。新赛制下每场比赛时间相对固定。21分赛制对比赛时间的影响也为观众提供了观看的参考，观众可以根据不同场次比赛的基本耗时决定观看。

3.3积极应对羽毛球21分赛制的举措

3.3.1培养运动员对新赛制的适应性

这种适应性既包括技战术的适应，也包括体能和心理上的适应。运动员需要从技术的全面性和均衡性方面提升现有水平，在日常训练中运动员应塑造多种比赛场景，提升应变能力。其次，运动员应当必须要有充分细致的赛前准备活动，从而达到身心状况最佳。尤其是在赛场上，要通过良好的心理素质帮助自己尽快进入比赛状态，发挥进攻实力。

3.3.2加强对21分赛制的研究发展

羽毛球21分赛制实施后的效果、需要改进的问题等都需要管理部门以及相关研究部门的大力推动。国家体育管理部门要注重收集新赛制下比赛的资料，明确新赛制对球员以及社会各界的影响，反响情况规划今后的工作。另一方面，相关部门还需要认真研究新赛制下运动员训练的科学方向、未来的趋向等，去指引羽毛球运动走向更加科学的发展轨道。

3.3.3发挥电视媒体的支持作用

为了配合上述工作的进行，电视媒体也应发挥自身的特长，用专业的技术画面向社会观众传达新赛制下的比赛情况。随着现代传媒技术的发展，对于羽毛球赛事的电视节目制作水平从根本上获得了提升，观众看到的羽毛球比赛更加逼真。所以电视媒体要用这些专业化的手段推动更广阔的社会范围内对21分赛制的关注和参与。

4 结论与建议

羽毛球21分赛制给球员的体力、技术、心理都带来了新的挑战，同时它又使羽毛球比赛向更加激烈和精彩的方向发展。新时期的羽毛球运动无论在竞技领域或健身领域都能取得突破性的进展，使羽毛球运动成为人们生活中的重要组成部分。

在羽毛球项目中，任何的改动都会触及各方面复杂的利益，可以在比赛直播中为广告商提供更多的广告时段，让广告和赞助更多地进入，提升羽毛球比赛的档次，吸引更多的观众。将发球线直接推到底线，发球可以采用像排球一样的跳发球，来增加羽毛球的娱乐性和观赏性相信在各方的共同努力下。

参考文献：

[1]林传潮，任春晖，刘国珍.羽毛球竞赛工作指南[M].北京体育大学出版社，2007.

[2]彭美丽．羽毛球技巧图解[M].北京体育大学出版社，2005.

[3]李元华，邓集钢.羽毛球实行新规则后技术打法之研究[J].体育科技，2006（04）.

[4]蔡文皓.羽毛球新规则的影响及对策[J].中国科技信息，2006.

羽毛球赛规则范文第5篇

范文一

一、活动名称：20XX新生杯羽毛球赛

主办方：校社团联合会

承办方：羽毛球协会

二、活动目的：

1、促进我校羽毛球运动的发展;

2、增强同学们之间交流;

3、丰富我校业余文化生活

三、参加对象：

长春医学高等专科学院12级学生

四、报名安排：

1、报名时间：20XX-11-20至20XX-11-27

2、报名形式：以个人为单位报名参赛

五、活动安排：

1、活动时间：20XX-11-28

2、活动地点：活动中心羽毛球场;

3、比赛项目：男单、女单

4、场地设备：校体育馆、球拍自带

5、比赛赛制：申述及流程

六、比赛流程

参赛选手须提前15分钟到达比赛场地，至裁判员处签字。

在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理并判对方选手以3：0处理附录:

(一)挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用硬币代替挑边器)

(二)局数和分数

每场正式比赛以三局二胜制决定胜负

比赛均为21分为一局，先得21分的一方胜该局。如果双方比分打成20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜;如果双方比分打成29比29，则率先得到第30分的一方取胜;男单，女单最终胜利者有机会挑战上届冠亚军

(三)发球权、得分

1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，之后一直由得分方发球

2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。

3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

4.发球方在发球时没有触及球拍判另一方得分。

(四)交换场地

1.第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。每次交换场地时休息一分钟

2.在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.

(五)发球和接发球

1合法的发球

有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。

(1)发球时脚不得踩发球区的任何界线。

(2)一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。

(3)在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

(4)在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

(5)发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。双打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、双打前界和双打边线之间。左区相同。

2合法的接发球。

(1)接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

(2)接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

(六)发球和按发球的方位和顺序

1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

(七)重新发球

如下列情况发生时应重新发球：

1.发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球

2.发球时，发球员和接发球员同时违例。

3.当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

4.在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。

5.除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。

6.在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

(八)比赛的连续性及对不端行为的处罚

1.一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：

第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇一分钟的休息;

第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

2.下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：

(1)运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;

(2)除第二局与第三局之间1分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;

(3)运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。

(九)违例

1.比赛中，球拍未击中球。

2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

3.比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。

4.比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。

5.比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，

6.比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。

7.比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。

8.击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。

9.一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。

10.球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。

11.阻碍对方紧靠球网的合法击球。

12.比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。

七、裁判职责及申述：

1裁判长对竞赛全面负责。

2临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责;未设裁判长时，向竞赛负责人负责。

3发球裁判员负责宣判发球违例(规则11)。

4司线员负责宣判界内球或界外球。

5裁判员应维护和执行《羽毛球比赛规则》，及时地宣判违例或重发球等。6裁判员对申述应在下一次发球前作出裁决。

7裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。

8裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。

9裁判员不能推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决。

10在缺少临场裁判人员时，裁判员应就无人执行的职责作出安排。

11有临场裁判人员不能作出判断时，由裁判员执行他的职责或重发球。

12裁判员有权暂停比赛。

13裁判员应记录与18条有关的情况并向裁判长报告。

14裁判员应将所有仅与规则问题有关的申述提交裁判长(这类申述，运动员必须在下一次发球击出前提出;如在一局结尾，则应在离开场地前提出)。

范文二

一、活动名称：20XX年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛;

二、活动目的：

1、 承接上届羽毛球比赛带给我们的感动，我们要继续以此种方式来增强系内女生的体育运动，也进一步推广羽毛球运动提升羽毛球水平;

2、 增强同学与同学之间的交流;

3、 让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活;

三、参加对象：

机电工程系全体女生

四、报名安排：

1、报名时间： 20XX-10-23---20XX-10-25

2、报名要求：

a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契，

b、了解羽毛球的基本的知识

3、比赛赛制：女子单打前期采用淘汰制，后期采用三局两胜制;双打采用晋级制，中间安排复活赛、

五、活动安排：

1、活动时间：20XX-10-28日下午开始

2、活动地点：羽毛球馆;

3、比赛项目：女双、女单;

4、比赛赛制：初赛 复赛 决赛;

5、.器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带;

六、宣传计划：

本次比赛的宣传安排分为三个阶段：

1、 前期宣传：制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅、学校广播站帮助宣传;

2、 中期宣传： 在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;

3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;

七、奖项设置：

比赛取前六名颁发奖品;

奖励

本次比赛：单人赛：一等奖： 羽毛球拍一副

二等奖： 2G优盘2个

三等将： 记录本3个

双打赛：一等奖： 羽毛球拍两副

二等奖： 2G优盘4个

三等奖： 记录本6个

八、经费预算：

1. 宣传费用：

横幅(1条)50元;

比赛用球： 需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)

3. 杂费：

裁判用水30元;

4. 奖品费用：270元

总计：470元

九、主办单位：机电工程系