日志

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇日志范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

日志范文第1篇

今天我是第一次玩赛尔号 ，选了只小火猴做主宠，进化成烈火猴时，我用音速火拳一招干了蘑菇怪！当进化成了五十级的烈焰猩猩时，用火焰车一招干了钢牙鲨。

我用七十级的烈焰猩猩使用了烈焰冲撞，一招干了提亚斯。

我用七十五级的烈焰猩猩使用了全力一击，干了里奥斯。

我用七十六级的烈焰猩猩火焰车，干了阿克希亚。

我把烈焰猩猩和吉尔融合，得到了炎火猴。我一口气把它升到了七十五级，成了魔焰猩猩。

雷纳多时，用魔焰猩猩八十级，不灭之火减了它四百三十一滴，它用野蛮横扫减了我一百来滴，我又用不灭之火，减了它四百六十一滴，把它干了。

干纳多雷，我用波克尔三招干了它。

干斯普林特，我用魔焰猩猩先减了它一千来滴，然后又减了它一千来滴。

日志范文第2篇

可恶的“黑日志”!

下课的时候，米弯弯和朱奇奇商量，怎么才能把日志偷到手，然后就地销毁。

第二节下课的时候，卜一萌急急忙忙地跑出教室，手里空空的。米弯弯赶紧冲过去，在卜一萌的书桌里翻找起来。

奇怪，日志呢?翻了老半天，连日志的影子都没看到，它难道长翅膀飞走了?

“你在干什么?”卜一萌的叫声把米弯弯吓了一大跳。米弯弯急中生智，赶紧蹲在地上，“我，捡废纸……”

卜一萌走过来，见到米弯弯真的蹲在地上，手里拿着一个纸团。其实，这个纸团是米弯弯上课时刚刚折好的小飞机，还没等玩呢，现在，变成一团废纸了。虽然有点儿心疼，但米弯弯还是因为逃过了卜一萌的“火眼金睛”而松了一口气。

这时候，米弯弯惊奇地看到：卜一萌从书桌上拿起一个本子，上面写着“班级日志”!它竟然就放在书桌上面，而米弯弯却在书桌里面找来找去!米弯弯懊悔得想抽自己的嘴巴。

第三堂课是体育课。

老师说，每个人绕操场跑10圈，谁先跑完，谁就可以自由活动。

这是个机会。米弯弯拼命地跑，一路领先，第一个跑完了10圈，然后气喘吁吁地冲回教室，找那本可恶的日志。

书桌上面，没有。

书桌里面，没有。

书桌下面，没有。

“米弯弯，根据你刚才的成绩，你要代表班级参加校运动会的长跑比赛。”体育老师说，“以后每天放学都要来参加训练……”

那不是一点儿玩的时间都没有了?为什么刚才要跑那么快呢?米弯弯现在恨透了自己!

下课的时候，米弯弯就想待在教室里，最好一个人。

金刚和朱奇奇打起来了，不知道为什么。米弯弯现在唯一要做的，就是认真地寻找日志。

后来，米弯弯终于在卜一萌的手里看到了日志，她正把金刚和朱奇奇的名字记在上面。真奇怪，难道卜一萌是魔术师吗?她怎么可以把日志变来变去的呢?

上课时，米弯弯不再搞小动作，也不叠纸飞机了。他使劲儿地盯着卜一萌，看她到底把日志藏在哪里。可是，卜一萌一直在专心地看黑板，听老师讲课。

“米弯弯，把单词念一遍。”英语老师提问米弯弯。

米弯弯站起来，把那个单词很正确地念了一遍，因为刚才卜一萌就是这么念的。

英语老师表扬了米弯弯。

日志没到手，米弯弯不死心，他决定从香香果这里入手，找到卜一萌的弱点。

“你看，卜一萌就快过生日了，我们是不是应该送她生日礼物呀?”米弯弯试探着问香香果。

“嗯，只要不是花就行，卜一萌对花粉过敏……”香香果说。

米弯弯简直不相信自己这么轻易就知道了卜一萌的“弱点”?只要让卜一萌对着花不停地打喷嚏，她就会顾不上日志了。

等他拿着花上气不接下气地跑进教室的时候，上课铃已经响了。面包老师站在讲台上看着米弯弯，“怎么又迟到了?”

“我……我……”米弯弯把手背在后面，不敢抬起头来。

面包老师小心翼翼地转到米弯弯的身后，她肯定怕米弯弯拿着的是一只瘌蛤蟆或者一堆毛毛虫。直到，她看到一束花。

“啊，好漂亮的花呀!是送给我的吗?”面包老师把花拿在手里，高兴地说道。

“不……是……”米弯弯不知道该怎么回答。

“谢谢你，可爱的米弯弯!你怎么知道今天是我的生日?”听到面包老师的话，米弯弯差点儿晕过去!

放学了，米弯弯眼看卜一萌把日志交到了面包老师的手里。

“完了完了!我的噩梦开始了!”米弯弯不知道卜一萌记了自己干的多少坏事，现在，就等着面包老师批评吧。

“米弯弯主动拣废纸……”

“米弯弯上英语课时认真听讲，没搞小动作……”

“米弯弯为了班级荣誉，参加长跑比赛……”

日志范文第3篇

傍晚，和你行在路上。因为闲来无事，总是喜欢与你有一句没一句地玩笑。这不，走到金陵之星的后面，眼见前面不远处一大块地砖湿漉漉的，你父亲急忙把身子往旁边一闪：“小心，前面有地雷！”你呢，显然也看到了。你父亲才一动作，你一愣神，也忙不迭向你父亲身后躲来：“啊――啊――”然后，牵了你父亲的手，往前便是一路狂奔。

“嘭――”你父亲想制造点音响效果。

不想，你更有创意：“嘭――爸爸被炸飞啦！”

你父亲啼笑皆非：“啊？你愿意爸爸被炸飞啊？爸爸炸飞了，谁做饭给你吃啊？”说到底，你父亲还是个无趣之人。你看，都被炸飞了，还惦记着给你做晚餐的事儿呢。

可是，有办法的是你。其实，根本不用眼珠一转。事实上，你父亲前面话音才一落地，你就接过话茬啦：“我会回来的――”

好家伙，整个一个灰太狼。你都这样了，你父亲哪还控制得住。索性顺着你的思维，也尽情发挥起来：“逗逗，爸爸会回来的！爸爸回来了，就给你做饭！”嘿嘿，都是模仿灰太狼的腔调，声嘶力竭地喊。既然是演戏，干脆就来个假戏真做。

这一回，你似乎是想起什么，突然变卦：“那你先把饭煮好。”

“啊？”显然，这完全出乎你父亲意料之外，于是，条件反射似的，你父亲不由张大了嘴巴，“我都被炸飞了，哪来得及给你做饭啊？这样吧，我现在教你吧。一边飞，一边教你。”

言罢，也由不得你多加考虑，顿一顿，缓一口气，立刻给你报程序：“先舀两小筒子米，然后用自来水把它洗一洗，过清了，就倒进电饭锅里，然后加水。水加到高于米一厘米就可以了。然后，把电饭锅盖上……”

只可惜，还没说完，便又被你扯住：“米洗好了，把它往你头上一扣。然后，‘嘣’的一声，爸爸的头就没有了……呵呵呵，呵呵呵……”

听出来了吧？对了，敢情就是想把你父亲往死里整。你还别不信，你再看啊。进了家门，你在面盆那边洗漱，你父亲进厨房去忙活晚餐。本不相干的，是吧？可是，冷不丁的，你突然发出一声尖叫：“啊――”你父亲被吓一跳，连忙跑出来看：“怎么啦？你干吗啊？想吓死我啊？”你猜怎么着？居然狂笑不止，一个劲儿蹦跳：“那样，我的目的就达到啦！”

……

说实在的，你父亲原想尽可能要长寿的。可是，现在来看，怕是有点悬。

二、心急是吃不了热豆腐的

傍晚离校的时候，忽然想起要带你的英语书。

莫怪，这个地界学习英语简直是疯狂。不要说一年级、二年级，甚至幼儿园都要搞双语教学。双什么语呢？国语之外，自然是英语。虽说一二年级，你们的英语口语课很简单，但按老师要求，是需要回家多多复习、多多练习的。怎么个复习练习法呢？老师建议，每天听听英语磁带。这不，现在每天回家，如果没有特殊情况，你都像模像样地听一听啦。但问题是，开学以来，你一直只是听，却少看书。你想，只听不看，能有什么效果。根本就对不上号嘛。于是乎，你父亲每次到家一看到你听磁带，就忽然想到：哦，忘了带书嘛。一看到，就想起，一看到，就想起。可是，一到学校，一忙碌却又忘记。今儿个能够想起，算是难得。

至于你，兴许与你父亲一样，每到傍晚总是急匆匆想着回家，就忘了这个茬。但不排除，你根本不想将书带回家。怕会生出更多的事来呢。这可说不定，毕竟你父亲有时候只要看到了，便要提些要求。眼下呢，眼不见心不烦。呵呵，做一天和尚撞一天钟，你得过且过呢。

按理，找个英语书是不难的。你要么放在书包里，要么按平素习惯就放在你父亲办公桌第三个抽屉。但奇怪的是，你父亲检查你书包，没有。再拉开那个专门放置你书物的抽屉，翻一翻，居然也没有翻出来。

两下一折腾，就有点不耐烦了。到底是平素一直坚持让你养成东西不要乱放的习惯的。“逗逗，你英语书到底放哪儿了呀？”任谁也听出来，明显有些责备的意思。

你呢？倒淡定得很。正穿着衣服准备离开呢。一边将棉袄的两只袖子给套进胳膊，一边就向你父亲走过来：“不要心急，会找到的。”确切说来，不是向你父亲走来，而是走向你父亲身边的那个抽屉。

近了，蹲下身子，如你父亲一般，开始在抽屉里翻找。不过，比你父亲心静多了。你父亲怎么个人，你是知道的。每天时间一到，恨不得长两只翅膀在身，然后飞一般就回到家。怕堵车。晚了很耗时间的。所以，每一次决定要走之后，总是风风火火，拎个包，说走就走。有时候，甚至可以说，“唰”的一声，人影便没了。当然，总忘不了你这个小尾巴。不过，每天催你催得厉害。总希望你快点快点再快点。但你懂的，你一个娃儿，时间观念哪有你父亲强哟。于是，总是拖拖拉拉，一前一后，连蹦带跳的。

日子在你父亲这儿，忙碌是主旋律。可是，你才不管。依旧过自己想要的，上学，放学，吃喝，功课，玩耍。不紧不慢，总是这样，每天不变。你看，这个傍晚，放学之后，你吃了，也喝了，然后功课也做了，玩耍呢也一样没有少。一句话，你在时间的流水里，一直都是这么有秩序。以至于，这一刻你父亲都光火了，甚至都想发怒了，你还在唱着歌儿信心满满地自上而下，一点儿一点儿往下翻找。

然而，要命的是，你还真找出来：“我说嘛，心急是吃不了热豆腐的。”听出得意了吧？你看，还借个机会就教训起你父亲来。

日志范文第4篇

今天下午我们去到我们学校的附属医院的住院部十七楼进行眼科实习，台风刚过不久的湛江虽然有点优伤，但是我们还是带着好奇兴奋心情来到28层的住院大楼。

带我们的老师是上一次和临床技能培训中心中，上眼视光解剖猪眼的老师。别看她那么年轻，其实她已经是硕士生了，并且她好象挂着一个住院医生的版在胸前。来到上课的课室（其实只是在医院中一个会议室的房间，只是加多个电脑投影仪才叫它教室），然后她跟我们讲：“谁等下想做眼底观察的，先滴眼药水”当然我们也是正常人嘛，谁都想有这个机会啦，就没有想到老师说这些是有后遗症的，就是用了这眼药水会造成眼睛瞳孔放大，等我们都用了之后（每两个人一组每个人只能滴一只眼睛，组员间滴的是相反的眼睛），老师才说这个放大瞳孔需要6个小时才能恢复，然后我们就想到以后6个小时不能正常在阳光正常使用滴眼药水的眼睛这个情境，就有点后悔啦！心里暗骂老师不早点说明，不过也算了，为了科学的学习，这点苦都不能挨，以后怎么做大事呢.呵呵````

没想到好事尽在后头，在使用裂隙灯显微镜的时候，我成功成为被研究生，首先观察的是角膜、巩膜等前眼的结构，因为不需要使用和眼睛直接接触的，所以观察得还挺顺利，等到想观察前房角的时候，需要和眼睛直接接触的，而且还会使用到点麻药和点胶水，最重要的是会对角膜会有一点伤害，检查的时候，眼睛会很难受，整个过程被镜筒卡住眼，这些都需要经过被检测者同意才行。我想就在这个时候，刚开始学习专业课，我怎能退缩呢，只要没有什么后遗症，过几天眼睛就会没事啦，况且我们这个组也需要一个人被检查的嘛，于是我就同意啦，因我相信老师的操作水平，事实上，在整个检测的过程和我想象一样，她操作非常小心，也要求观察的同学要快点，说被检测者感觉不受，嗯，其实，感觉也并不可怕，只卡住眼睛，另一个眼睛也不怎么动，怕会影响老师的操作，只好闭上，那个被测的眼睛滴着眼药水沿着流了下来。说真的，当时的感觉挺辛苦的，但是内心一直有一定要坚持住.....（或许是老师的一句话，或许是不想老师的操作带来复杂化，或许是想让同学都看到观察的现象，或许...）

我们在练习操作的时候刚好见到一位患者来到对面的病房做眼底的动脉造影，我们好奇过去看一下，没想到操作者是我们的上理论课的老师-赵桂玲副教授。看到这个情景，我们更加兴奋啦，因为她上课不但给我们讲了很多医学的知识，更教会我们怎样做一个好医生，怎样做人，这样的老师的确不多啦，大多数的只在读着课本的东西，看得就闷啦，还不如把我们学的医学的知识应用到生活或工作中，这样我们不是印象更深了吗？呵呵，这只是我个人一些看法。事实也是这样，她还当场把一些典型的病倒的照片给我们看，和我们讲解，我们就好象听她在说故事一样，听得入了迷一样。不但是我们听得绘声绘色，连那位患者也一起听着我们的老师，我不知道她能听懂多少，但是，从她的表情看，可以看出她对我们的老师的水平更加相信啦！最后，我们还叫老师帮我们照眼底镜，她也不毫不耐烦帮我们几个照了，还帮我们分析了，只是我们这些就给她抓住给她补下课件中缺少的典型的结构照片。

这次实习留给不少印象，我相信只要好好的学医学，以后一定会有大有作为的，不过呢，过程就要漫长的，一定要耐心，一定要坚持.一定会行的！

日志范文第5篇

不可否认，这一次陈怀恩的作品，让观众看见了一个“好久不见”的台湾。借由一个有听障的少年东明相(阿明)七天六夜的逆风环岛旅行，一日一日展现给我们的，是那些已经消失在影像中很久的台湾美景与人文。

一开始少年泰然自若的神情和北海岸的风一下子就能让人坠入沉静(至少我因此换了个舒服的姿势而不是带着审视开始观看)。背景如果不是好听的吉他，就是自然纯粹的收音。

美景，美景，美景――借东明相的双眼看见的漂亮台湾，不只是观光客眼中的美景而已。他一天天邂逅的人生和他自己，也在这道美景之中。

第二日，寻找着“风”的童话、创造纯粹梦幻和孤独意象的摄影组。在富裕浮躁的台湾青年及在他闹矛盾的家中捧着吉他睡去。

第三日，汉本车站短暂结识的立陶宛模特却可以以爱的手势互相告别，那夜他在离出发点最远的北关海边一个人入睡。

第四日，在头城，陪着许孝舜回忆了那个被错误改造的破落之处，在小学的借宿之夜，他对临退休的老师说有些事现在不做，一辈子都不会做了。

第五日，接过吴念真带着的罢工妈妈桑旅行团给予的友好便当，少年吉他断弦的悲伤依旧在，和涂鸦队的嬉闹与逃跑让他的年轻与情绪多少有了宣泄。

第六日，昨夜抵达阿公家表现乖巧，隔日跟着阿公在妈祖进香的人群中沉默地观看着阿公膜拜，阿公的隐忍让他兀自落泪。

第七天，爆胎的自行车带他认识了另一个环岛旅行者，两人前行的路上，成熟的长者带他用另外的眼光领略了眼前风景，悼念逝去的车友。摇滚乐最后响起的时候，掀开了青春的暴戾和沉重。

日落之后，他回到了他来时的地方。

而第一日的启程，是影片中阿明在写单车环岛日志的最后时刻才被呈现，这个为了环岛旅行请假出游的高三少年在路上受到的鼓励和欢迎，连吉他和笛声都那么轻快，那时一切刚刚开始，一切都是云淡风清――太麻里，是迎接台湾第一道阳光的地方，也是东明相出发和最后回归的地方。所有的希望和循环，又变成一种反复，留在电影之后。

“骑脚踏车总是能看到最好的，跟最坏的一面。”

我看见，美好与真实在此和谐共存。

电影中的阿明，因为听觉障碍，看得见破败，听不见愤怒。这为画面增添了许多理想主义色彩，使原本应该积聚不安与恐惧或者暴戾的画面，都可以理直气壮地变得轻盈起来。隐含的工业抵触情绪和对自然回归的渴望在无时无刻不存在的海风中，如此轻盈柔软。这样的一种致命，署名温暖。

阿明安静的样子，十分好看。不同的环境、立场和关系，都无法改变他作为一个坚韧质朴的少年独有的安静。通过这种比较下的安静，观者更能对所有画面有贴切的自我发现。(本身是听障者的扮演者东明相，对于这种味道的诠释相当出色)。温柔的吉他声再次响起的时候，又该出发了。而他听不见的吉他声音，是他用自己的方式给自己的安全感。

众多人爱上《蓝色大门》，是因为它里面纯朴健康青涩的台湾味，新的《练习曲》，对这样的纯朴和善良的展现更进一步。一个高三少年对梦想的执着，对人永恒的善，与对本土人文沉默的热爱――就像导演展示的美景一般，暗示的是未被破坏和开垦前的人和社会的根源。历史，故事，人生，事实，全部在背景里头，成为延续旅行的一股张力和内涵。

对根源文化的热爱(还有对本土人文逐步流失的焦急和无力)促成了这次对台湾的重新解读。成就一部好的本土电影，也应该如快结束前的字幕所言：从哪里来，就回到哪里去。重读和提醒是必须的，然而不是透过责备和愤怒，而是一种脚踏实地的浏览。

《练习曲》是献给在环岛旅行中为抢救溺水儿童而丧生的车友。这一群用踏实坚持的旅行去热爱本土的梦想家，文化的浮躁和瓦解无法倾入他们。瞬息万变的天空与海无法给行进者答案，但它们无时无刻不在俯瞰着时光流逝。在柔波之中，人是否可以真的犹如一个旁观者，温暖，并始终带着距离?这一段环岛旅途的抽离让人清醒。

这是一部美好的真实存在。

关于《练习曲》原声带：

如果海报和片名是诱人点开《练习曲》的原因，那么那些悲喜交杂的吉他声，是支持着观者在电影中保持一种冷静和享受角度的药剂。这样的剂量，多少麻醉了我们对破落真实的悲观。李欣芸的创作，那些仿佛在描述东明相在12段邂逅里的所有情绪的吉他乐曲，没有让耳朵失望。