托班第二学期个人总结

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托班第二学期个人总结范文第1篇

今年突如其来的疫情，使得本学期和以往相比，印象深刻。首先，为了实现“停课不停学”，师生们都付出了很大的努力，一批学生“弯道超车”，另一批学生，因为不自觉，加上家长监管不力，无心学习，成绩退步。返校后，学生的各种行为也要及时调整、适应。与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了，对学习也是越来越懒散无所谓，纪律松散，对学习没有目标，家长无力管教，给了学校很大的挑战。另外，本人受学校委托，临时接管八（5）。即便如此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、安全工作常抓不懈

这个学期，我根据学校和级组的安排，每周开展不同主题的班会。如“防溺水、交通、校园欺凌、病毒防控知识、网络安全”等，树立安全意识，随时关注学生的安全；加强校园班级文化建设，积极参与学校以及级部开展的各项活动，促进学生的身心健康的发展和综合素质的拔高；心理健康教育、理想教育等，特别着重于复学后学生的心理健康教育，并排查有心理健康隐患的学生，及时做好记录。

二、 抓思想，养习惯

做好学生的思想工作，培养良好的习惯对初一学生来说非常重要，尽管隔着网络，但也依然上好班会课，尤其学生在5月11日返校之后，各种不适应，心里问题，懒散思想，也将作为首要任务，一切以“开好了头就为今后的学习及成长打好了基础”为核心目标，必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯，利用班会课、第二课堂，家长钉钉，家委会等，督促检查，对经常性、随意性的学生，跟踪观察，及时教育。关注其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

三、严格纪律，促班风学风

班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。

继续坚持实施全员自主管理，创抓仪容仪表，加强家校合作，抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己。但一周后，又变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，实现班级的自主化管理，“人人有事做，事事有人做”的原则。

订目标促学风。针对初二学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。

四、建立完善的量化管理

结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施：

（一）积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生。

托班第二学期个人总结范文第2篇

关键词：七、八年级；班级纪律；问题；应对策略

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-0079

七年级第一学期，是学生开始由少年期向青年初期的过渡期。此时，他们的生理开始迅猛发育，心理品质和行为习惯会出现诸多矛盾，如主动性与盲目性的矛盾，上进心与自卑心的矛盾……同时，他们落后的认识能力与迅速增强的成人感和独立意识也有着明显的冲突。他们常常听不进教师的劝告与教育，而一意孤行，且正确与错误都可能坚持到底；他们积极主动参加各种活动，却容易出现错误行为；他们自尊心强，争强好胜心强，这既是发展的动力，也可能成为阻力；少数好学生可能在短期内迅速下滑，某些后进生也可能在短期内有很大的进步。

从七年级第二学期中段到八年级第二学期结束，上一时期的各种矛盾仍然存在；且由于生理发展的剧烈变化，使他们情感情绪两极波动加剧，自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强；独立意向、成人感，自主、自立意识迅速提高；男女生交往抵触很大，存在严重隔阂，更重视与同性同伴之间的交往，男生哥们义气较重，易受朋友影响，认识能力显著落后与独立意向和行动能力，且易受外界影响，有较大的随意性，男生最容易结班结伙，易出现群体性参与的违纪事故；常自以为能够独立交往和处理事务，反对教师和家长的干预、管制，要求以理服人，并常挑战家长、教师的权威，以彰显自己的独立意识和成人意识；同时，内心焦虑、抑郁、敌对、恐惧感等处于初中阶段的最高水平；学习上起伏较大，短期内变化明显。笔者认为针对上述问题，可从以下方面入手：

1. 教学中要注意培养学生独立分析和解决问题的能力；2. 开展各种活动，培养学生明辨是非、识别善恶的能力；3. 注重挖掘学生“闪光点”，通过各种活动，给每位学生施展才华的机会，以满足其自尊、增强其自信，避免因轻微受挫而急剧下滑的现象；4. 不仅要了解学生在校内的情况，更要清楚他们在社会和家庭中的表现，及时发现问题，做好工作，以防止出现过多动荡不安的情况；5. 要突出因材施教原则，管理工作要有很强的针对性，管理措施要兼顾到每一位学生；6. 要尊重学生，采取鼓励为主的教育方式。把学生当成人看待，将言论权还给学生，把选择权、决策权部分的教给学生。群体中的一些重要事情让学生参与讨论与决策。对学生的优点和取得的成绩及时肯定，在学生面对困难和挫折时多鼓励、少批评；7. 要转变固定的思维模式。试图从当今时代的角度来理解学生。对某些现象和观念，教师可以保留看法，但不一定为了让学生服从而坚决反对。避免出现两个极端：过度纵容和一味压制。

作为班主任都知道，一个班级风气不好而且乱，那么这个班的学习成绩就一定上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。任课教师不抓纪律，就会出现乱课；班主任不抓纪律，就会出现乱班。而且一班一旦乱起来，就难以治理。那么，中学生经常会出现哪些课堂纪律问题，应该怎样解决呢？

其一，上课说话：在上课或上自习时说话，是一个普遍性的违纪现象。这种现象乍看起来是一个小问题，但发展起来，却具有严重的破坏力。他可使一个班的成绩很快下降，甚至出现大面积不及格的情况。课堂常规中规定课上不准随便说话，但是，在课堂上有时因某种学习上的临时需要，如借支铅笔、问清教师刚才说的话等，还是会经常出现说话现象。所以，在不严重影响教学的情况下，一般说来，教师都不太认真，结果很快的由小声到大声、由二人到数人，乃至越扯越远，说起来没完没了。形成学生在台下讲，老师在台上嚷。至于这种现象对自习课的危害那就更大，有时一节一节课聊过去，什么都不做，过后还要埋怨老师留作业太多或是教师没有交代清楚。

纠正课堂上说话之风的有效方法是搞课堂纪律评比：人与人比，组与组比，组长检查个人，班长检查小组，可以加操行分。但最有效的办法是各任课教师要认真负责从第一堂课开始，就严加要求，不准学生随意讲话。只要无人第一个开口，谈聊之风就无从刮起。另外，班主任除“盯”好自己的课堂之外，还要“盯”自习课，还要过问其他课，要把这一毛病消灭在萌芽状态。

其二，迟到、早退、旷课、逃学：迟到，一般是由于学生在上课前遇到了什么问题，如打扫餐厅迟到，肚子痛，但更多的是学生时间观念差，早锻炼路上贪玩看热闹或睡懒觉。

总之，大部分原因是可以避免的，只要班主任每日及时地查点，发现后立即查问原因，令其今后改正就行了。对早退现象只要每日及时查点，查出后立即过问，也能很快解决。旷课、逃课是考勤制度中最严重的纪律问题，学生旷课、逃课有一定的特殊原因。另外，学生旷课、逃课不单耽误学习，还往往伴随着其他更严重的问题，也就是说学生很可能在校外有越轨的行为。同时，还预示着不是一种事、就是一个坏人在影响勾引着他，使他背着家长和老师旷起课来，解决这种问题，已不是单靠严格考勤制度所能奏效的。一个班如果发现一个学生连续旷课、逃课一至两天，那就要立即报告学校，通知家长，立即找到学生查明原因，一边配合家长消除旷课、逃课原因，一边要学生作出检查，提出保证，按班主任与家长协商的要求每天准时上学，并委托班长，纪律委员协助监督实现。

其三，争吵、骂人、打架：由于初中生语言表达能力较差，易冲动，控制能力差，动不动就要用拳头发表意见。这些现象不仅影响团结，扰乱秩序，有时还引起流血事件。及时恰当地处理这些问题，正是教育学生正确理解人与人之间的关系，懂得团结友爱，文明礼貌的重要和做事要考虑后果的道理。

处理争吵、骂人事件是比较容易的，一是分清是非，二是要在弄清是谁先挑起争论和开口骂人的，然后在当事人各自认识自己错误的基础上，一方向另一方赔礼道歉，或双方相互道歉。处理打架时，不仅要弄清起因，弄清谁先动手，谁打了谁，谁吃了亏，是否动用了凶器，此外，还要查一查，从前他们之间有什么隔阂。处理时要公平，根据情节与后果，给与当众批评或公开检查或学校给予处分。不管处理如何圆满，还不如防患于未然。有效防止打架事件首先发动班干部，常注意同学，其次班主任常提醒学生不准打架。再者，常批评劝阻学生开玩笑中的过火行为。

此外，教师还可以调动班干部力量。集体力量往往是最强的，在很多方面是绝对的优势。这样的班只要能管理好。那就是别人羡慕的班。中学生的班主任教师和小学不一样。中学教师每天只有本班一节课。大部分时间不能跟学生在一起，所以班级发生的事情不能及时处理。往耽误了对学生进行教育的最佳时机。再者，初中生模仿能力强。“榜样的力量是无穷的”，所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步，建立优秀班集体的重要条件。 建立反馈网的方法主要有两个：一是每天布置一名学生汇报班级发生的事。刚开始试验时，往往被这事，那事所中断，这种方法不太理想。二是建立师生联系簿。每周收一次，写出对教师的意见，并记下要点。或是每天收一次，及时处理问题。这种联系簿也可有两种形式，一是班干部的一个本上轮流记。这样，他们互相制约，就能将真实情况汇报给教师。二是每位班干部单使一个本，明确个人职责范围，各有侧重地记。事实证明，这是管理班级的行之有效的办法之一。

调皮的人往往是聪明的。只是学习暂时还没有放到学习上。班主任在日常工作中应该做到以下几点：选好班干部；赏罚分明，一定要罚，当然不是体罚；多与家长联系；开好班会组织与外班比赛，增进集体荣誉感；发动全班同学力量，要让正气压倒邪气；管理班级，也让学生想想办法。

托班第二学期个人总结范文第3篇

【1】高中家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：上午好!

首先对大家百忙之中来参加本次家长会，表示欢迎和感谢!

开学初的第一次家长会上我只是把任课老师的联系电话告诉了你们，今天我请来部分任课老师，先让他们介绍本学科的特点和学习方法。(语文郑继军老师、英语蒋永强老师、化学任凤娟老师)。数学储老师、历史刘老师都担任高一班主任工作，如果你想与他俩或其他任课老师交流，会后可以到相应办公室去沟通。

本次家长会主要有三方面内容：

一、表彰先进

半学期以来，在各位家长的密切配合和大力支持下，在全体学生和任课老师的努力下，高一(3)班的各方面均位于年级前列，可以说本班是一个积极向上、健康和谐的班集体。

1、期中考试的八门科目中有六门学科均分位于年级第一，英语学科均分位于年级第二，政治学科位于年级第四。

2、秋季运动会总分第一

3、本班是全校三个自主管理示范班之一

4、本次期中考试成绩优异的同学有：

(1)语数外三门：王鹏飞、汤钰、顾静霞、包圩正、徐凯、张程铭、高强、陈兴、周婷、邓启蒙、汪莎莎、李佳逸、黄绍新。

(2)语数外物化生政史八门：王鹏飞、李华国、汤钰、成治华、蔡凯焱、徐伟、黄绍新、顾静霞、杨安、李彩英。

5、本次期中考试进步明显的同学有(与第一次教学情况调研比较)：

(1)语数外三门：顾静霞、包圩正、张程铭、高强、陈兴、黄绍新、李华国、成治华、孙黎、纪刘飞、姚吉、徐文杰、蔡行、刘丽雅、张璇、周明星、高健。

(2)语数外物化生政史八门：李华国、成治华、黄绍新、杨安、刘丽雅、赵宇、邓启蒙、耿韦琪、徐文杰、周婷、陈梦瑶、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉莹。

6、各类优秀的同学：

(1)工作优秀的同学：汪莎莎、 陈婷、 林小燕、 纪刘飞、 高健、 季婷、 赵乾隆。

(2)勤奋学习的同学：徐凯、 包圩正、 张程铭、于全骥、 周婷、 陈梦瑶、杨安。

(3)期中考试单科最优秀的同学：顾静霞(语文)、汤钰(数学)、徐凯(英语)、杨安(物理)、成治华(化学)、李华国(生物)、蔡行(政治)、赵乾隆(历史)。

(4)运动会中成绩优秀的同学：姚吉、顾麒麟、孙黎、董帆、曹聪、陈嫣飞、顾艺妮。

二、现行高考制度的简单解释

1、分文科和理科，其中理科分值为语文160分、数学200分、英语120分;文科语文200分、数学160分、英语120分;文理科总分480分。达线就看语数外三门总分。

2、选文科的历史必选，选理科的物理必选，我校的文科选修模式是历史政治、历史地理;理科选修模式是物理化学、物理生物。

3、有关学业水平测试：如果你孩子选的是物理和生物，那历史、政治、地理、化学在高二的第二学期三月份进行该测试，根据考试成绩定A、B、C、D四级，如果考一个A级，高考总分中加一分，如果四科全为A级，高考总分中加五分。而高考中一分要相差几千个人，所以不要小看这一分。选修的物理、生物等科目在高考语数外三门考完后考，也是根据考试成绩定A、B、C、D四级，但A级只占考生的10﹪，B级占考生的50﹪，在高校录取时各校有不同要求，绝大多数本二以上的高校需要双B。所以，每门学科都不能轻视，选修课关键是抓好课堂，现在有些学生开始出现偏科现象，例：我班的高强同学在本次期中考试中所有的理科考的都很好，但政治与历史都考得不好，政治仅考了38分，使班级均分降了0.7分，否则我班政治均分就是年级第二，这绝对是思想不重视的原因导致的。所以，我们老师重视还不够，还需家长的重视和进一步教育。

三、家长要注意的问题

1、鼓励孩子多主动找老师交流和沟通：既可以及时解决疑问，更可以获取学习方法。列举成治华同学平时经常主动请教老师，现在数学、物理、化学三门理科均学得很好。

2、注意孩子周末的交往：与哪些同学交往，特别是注意孩子是否与某一异性同学交往密切，防止出现早恋。

3、电子产品不要带到学校：例手机、MP3等，有百害而无一利;真正要用手机，例寄宿生放学时要与家长联系，可以带来放我这儿，现在的孩子自控能力还达不到带了手机而不玩(聊天、看小说、玩游戏等)的。

4、不要给孩子过多的钱：一周80元差不多了，钱多了会养成经常吃零食的习惯或积攒起来买电子产品等。这里，友情提醒做生意的家长要管好自己的钱，以防孩子拿了钱买手机等来干扰学习你都不知道。

5、培养孩子周末在家自主管理和自主学习的能力：指导孩子在周记本上制定好两天的学习生活计划，家长督促完成并签上您的意见或建议;务必督促孩子对一周的学习内容进行反思和总结。

6、平时多主动与我、任课老师交流，以便我们老师及时获取有关信息和及时有效解决您孩子的问题。

下面请各位家长与我交流或到相应办公室找本班任课老师交流。数学、政治老师在这幢楼一楼最西面办公室，语文和化学老师在一楼西楼梯东面办公室，英语、物理、历史老师在二楼最西面办公室。

再次谢谢大家的光临和支持!也祝各位家长：身体健康、平安幸福!

【2】高中家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长，尊敬的老师、同学们：

大家好!

我受班主任老师的委托，作为学生代表，向各位家长汇报我们的学习情况和作为高一年级学生的学习打算。

首先，我代表我们班级的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

尊敬的爸爸妈妈们，今天，虽然是我来发言，也代表了我们班级同学的主要心声。开会之前，我征求了同学们的意见，现在，把大家想说的话，尤其是想给家长们说的话，借此机会，和亲爱的父母们好好的交流一下。平时，我们虽然在家里的时候，也能交流，但时间太短，太凌乱，很难做到促膝谈心，即便坐下来，有些话，也没能当面向你们表白。现在，就由我代表向亲爱的爸爸妈妈们汇报吧。

汇报分三个方面。

一、我们最近的学习情况。(此段根据需要可以增减或省略)

。。。。

二、作为高一学生，我们的学习打算。

尊敬的爸爸妈妈们，现在已经是高中一年级了。后年就要奋战高考了。我们的心情和你们一样，紧张而兴奋。如果说，平时在家里我们不好意思向你们表态的话，现在，我就大胆地向你们说出来吧。(你自由发挥吧，我想你一定说的比我好。把你的想法和大家的想法说出来)。。。。

1、。。。。

2、。。。。

3、。。。。

三、希望家长对我们的理解和支持。

作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。(希望家长做到的。。。。)

。。。。。。

尊敬的各位家长，请相信我，相信您的孩子吧!你们的辛苦不会白费，我们的汗水不会白流。让我们共同营造和谐的学习氛围，为明天的骄傲而努力吧!

谢谢!

作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。

我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了!!!(敬礼)

爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，

(你仔细看完后，自己按照情况做些修改吧!)

【3】高中家长会班主任发言稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。

时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。

在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。