母情节祝福

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇母情节祝福范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

母情节祝福范文第1篇

2、二儿子江卫东头脑灵活、心思缜密，从小就和大哥的感情很好常常给哥哥出谋划策，但是由于隐身于哥哥身后，一起犯错受罚的一定是哥哥，结局是他依然在后方成为了一名后勤部长军官。

3、三儿子为民性格懦弱、欺软怕硬且爱打小报告，与同为龙凤胎的亚菲截然不同，他嫌参军太辛苦，不肯参军 ，赶上了上山下乡，被下放到老家后在婚姻和工作的事情上一再违逆母亲 ，最终夫妻双双下岗需要靠老父母补贴才能生活，后来是兄弟姐妹们集资给他开了家茶馆以谋生路。

4、大女儿江亚菲为人果敢泼辣，天不怕地不怕。是家中唯二敢顶撞父亲的的人，和长辈说话没大没小。但是也是五个子女中唯一一个始终陪伴在父母身边，照顾父母的。结局时他是一名团级政委，嫁给了青梅竹马的王海洋，事业爱情双丰收。

5、小女儿亚宁性格内向，乖巧懂事，热爱读书学习，是江家唯一的大学生，成为了海岛学校校长，嫁给了带口音的孟天柱，成为了一名军首长夫人，可以说亚宁遗传了母亲家族书香门第的优点，父母爱情也是由亚宁的视觉创造出来的。

母情节祝福范文第2篇

2. 十一长假，不妨出去走走，放松呼吸，走向灿烂阳光。把发霉的心事交给流水，向远去的尘埃行个注目礼。妹妹，国庆节快乐。

3. 愿好运时常光顾给你，失败像流星雨永远淋你，财富像垃圾随处可以捡到，幸福伴你一生像黏胶一样粘着你不放。祝全体同学国庆节快乐!

4. 生命中的快乐，有谁愿意拒绝，有谁傻傻放弃，幸福其实就在手心，只要轻轻握紧，生活的阳光此生将如影随形!祝国庆快乐、假期愉快!

5. 姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样.这是美丽的祖国，是我生长的地方。

6. 如果有选择的话，我想当一只猫，可以在阳光下撒娇，我一定是一只懒猫!可是我一定会上网，因为我想在在你的怀里撒娇。国庆节快乐!

7. 风吹走你的忧愁，让雨洗掉你的烦恼;让阳光带给你暖和，让月亮带给你温馨;让友情带给你快乐，希望我的信息能在国庆给你带来好运!

8. 日，给你温暖;月，给你温馨;我，给你祝福。祝你快乐密集像雨点!烦恼飞去像流云!忧愁灭绝像恐龙!幸福甜美像蜂蜜!祝国庆快乐!

9. 国富安康和谐家，中华盛世平天下，年年度度国庆日，时时刻刻喜庆时，分分秒秒送祝愿，全家欢乐无边，全天幸福欢颜，全民国庆快乐!

10. 鞭炮声响，鲜花怒放，张张笑脸，喜庆洋洋，举国同庆，欢乐共享，祝福声声，真情暴涨;国庆快乐，祝福送上，朋友万安，幸福安康!

11. 十一黄金周又到，让我们一起扬上快乐的帆，乘上平安的船，掌上顺利的舵，在开心的海洋上自由前进，寻找幸福的彼岸，国庆快乐!

12.重阳节要喝酒，国庆节就送酒;重阳节要聚首，国庆节就碰头;重阳节要出游，国庆节就走走。九九重阳逢国庆，双节齐过乐悠悠!

13. 国庆长假结束了，玩乐懒觉已是过去时，勤奋工作正是现在时，成功快乐会是将来时，收心上班，莫忘健康，愉快工作，收益良多。

母情节祝福范文第3篇

母亲节的祝福语1. 今天是母亲节，愿你永远健康，美丽;一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福!

2. 在这个世界上，有一个人在你小时候为你指导，有一个人天天为你担忧。有一个人为你谱写了世界上最温暖的最伟大的爱。我亲爱的妈妈，母亲节到了。愿你健康快乐，万事顺心。

3. 母教导，深入内心;母善语，倾听入耳;母亲行，刻入眼眸;母诲言，受用一生。母亲节，即将到来;送祝福，真心实意。祝福天下母亲：健康长寿!

4. 伟大的是妈妈平凡的是我，慈祥的是妈妈调皮的是我，交手机费的是妈妈发短信的是我。哈哈，妈妈真好!

5. 时光荏苒岁月迁，母爱之心从未变，牵挂之情在心间，思念时时在心田，谆谆教诲在耳边，爱意绵绵心相连，祝福母亲永康健，欢乐多多笑容甜。母亲节快乐!

6. 时光荏苒岁月迁，母爱之心从未变，牵挂之情在心间，思念时时在心田，谆谆教诲在耳边，爱意绵绵心相连，祝福母亲永康健，欢乐多多笑容甜。母亲节快乐!

7. 母爱就是一杯酒，热情火辣暖胸口;母爱就是一杯茶，清新沁肺爱无价;母爱就是一杯水，清澈透明得安慰!祝福妈妈母亲节快乐，我深深地爱着您!

8. 母亲节，将祝福，送妈妈，愿妈妈，快乐多，幸福绕;许心愿，给妈妈，望妈妈，年轻态，美丽驻;把孝心，送妈妈，盼妈妈，体安康，平安伴;母亲节到，愿天下的妈妈笑口常开，万事如意。

9. 有母爱的日子，天天都是快乐幸福的节日!享受母爱，感恩回报，儿女对母亲的关心每天都在，每天都是母亲节!365天爱的凝聚，贴心送上!祝福母亲平安健康，幸福永远!

10. 母爱是迷惘时的苦苦规劝;母爱是远行时的殷切叮咛;母爱是无助时的慈祥微笑;母爱是跌倒时的鼓励之声。享受母爱，祝福天下母亲，母亲节快乐!

11. 妈妈，您的爱，就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。祝您母亲节快乐!

12. 假若有人要我说出一百个爱妈妈的理由，我会毫不犹豫地对他说：第一个理由就是爱妈妈是不需理由的;其余的九十九个理由都是因为我爱我妈妈。

13. 千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐!

14. 亲爱的妈妈：您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天;而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。妈妈，我永远爱您!祝您节日快乐!

15. 妈妈节日快乐!你的深思啊无法报答.只有灿烂的笑在漫漫的长路上作出回答.

16. 母爱是迷惘时的苦苦规劝;母爱是远行时的殷切叮咛;母爱是无助时的慈祥微笑;母爱是跌倒时的鼓励之声。享受母爱，祝福天下母亲，母亲节快乐!

17. 希望能在这样节日里对母亲说声：妈妈，你辛苦了，儿子在有生之年，会孝顺你老的，母亲节快乐!!!

18. 来到世上就要先喊妈!长大成人就要回馈妈!高兴快乐就要告诉妈!奋斗打拼就要想起妈!收到短信就要告诉妈!母爱伟大就要祝福妈!母亲节快乐!

19. 天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。节日快乐!

20. 没有水，鱼活不过朝夕;没有光，花儿不会盛开;没有你，就没有我的现在;谢谢你，我最爱的母亲。今天母亲节，祝福送给你：愿你幸福安康!

祝福妈妈母亲节的短信1. 如果这世界上，有一个无私疼你、爱你、关心你、呵护你的人，就是妈妈!因为妈妈是这个世界上唯一愿意为你付出一切的女人。母亲节，祝福天下的妈妈：一生平安、健康快乐、幸福长寿、年轻永驻!

2. 你的泪，流在她眼里;你的笑，漾在她唇边;你的话，刻在她心上。母亲总是用生命呵护着儿女，母亲节到了，别忘了对她说：谢谢，我爱您，妈妈!

3. 一条短信送母亲，万分情谊母女情;十月怀胎艰难行，年年岁岁母爱倾;生病失败母亲陪，成功喜悦母亲庆;祈祷母亲活长命，祝福母亲乐不停!母亲节短信

4. 望着母亲丝丝的白发，望着母亲条条的皱纹，是您养育我长大成人，不辞劳苦付出了艰辛，一年一度的母亲节到，祝母亲身体健康，天天开心。

5. 妈妈我感谢你赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您!

6. 母亲节到了，送给母亲一束康乃馨，表示我对母亲的敬意;送给母亲一件背心，表示我对母亲的关爱;送给母亲一句祝福，表示我对母亲的感恩：祝福母亲身体健康，福如东海，寿比南山!

7. 妈妈像太阳，永远照亮子女的天空;妈妈像月亮，永远明亮子女的目光;妈妈像灯光，永远点亮子女的方向。母亲节，给妈妈打个电话，聊聊家常，道一句祝福，说说心里话，这就是给妈妈最好的礼物。转发此短信会全家安康，转的越多，安康越久哦!

8. 第一眼见到你，我就命中注定粘上你，虽然你打我骂我不理我，但我知道世界上你最疼我爱我关心我!没别的意思，就想说：妈妈，母亲节快乐!

9. 天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。节日快乐!

10. 把烦恼留下，把快乐给了我;把艰辛留下，把幸福给了我;把操劳留下，把健康给了我;把痛苦留下，把爱给了我;妈妈啊妈妈，祝您节日快乐!

11. Here's a little token of my azfzfreciation for all that you have done for me over the years.这是我一点小小的心意，感谢您这么多年来所付出的一切。

12. 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

13. 有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐。

14. 天空白云朵朵，溢满我的思念，随风传递给你，我的深深祝福：感谢你的养育之恩，让我健康快乐成长;多亏有你谆谆教导，让我幸福吉祥常伴，我的母亲!

15. 母爱原来是一种酒，饮了就化作思念。妈妈我永远惦记您!轻轻一声问安，将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您心中。

创意母亲节祝福语1. 有她的牵挂你不会感到寂寞，有她的叮咛你会倍感温暖，有她的守候再遥远的距离也会瞬间拉近，她有一个伟大的名字，母亲!母亲节别忘了给母亲祝福!

2. 享受母爱，享受人生;失去母爱，失去温馨;缺少母爱，缺少欢心;不忘母爱，不忘根本;珍惜母爱，珍惜亲情;回报母爱，回报良心。祝天下母亲快乐开心!

3. 天空白云朵朵，溢满我的思念，随风传递给你，我的深深祝福：感谢你的养育之恩，让我健康快乐成长;多亏有你谆谆教导，让我幸福吉祥常伴，我的母亲!

4. 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。

5. 嘻，看你那可爱样，给你点颜色你就发亮，给你点油脂你就发胖，给你一朵玫瑰你就头昏脑胀，给你一个宝宝你就不知方向，母亲节祝你这个年轻妈咪永远漂亮!

6. 多少个不眠之夜，你守候我甜入梦乡;多少回临出家门，你为我整理行装;多少次电话那头，你为我挂肚牵肠。母亲节到了，祝您节日快乐!

7. 妈：感谢您让咱们一家人吃的丰盛、穿的体面、乐的开怀，让我代表一家人向您说：母亲节快乐!

8. 时光荏苒岁月迁，母爱之心从未变，牵挂之情在心间，思念时时在心田，谆谆教诲在耳边，爱意绵绵心相连，祝福母亲永康健，欢乐多多笑容甜。母亲节快乐!

9. 把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐!

10. 岁月匆匆，亲情浓浓，我们永远忘不了母亲的辛苦劳累，忘不了母亲的慈爱温柔，忘不了母亲的谆谆教诲。母亲节里，祝天下所有的母亲开心、快乐、幸福!

11. 妈妈我感谢你赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您!

12. 没有你就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐!

13. 妈妈：祝您健康长寿!永远年轻!天天快乐!

14. 妈妈，一直以来你都在包容我的任性，虽然你没有说过，但我知道你是爱我的，你的不善表达，在我心里你是最好的母亲。妈妈，我爱你，节日快乐!

15. 除了母亲，谁能荣膺，让我们齐颂母亲我爱你!母亲你永远快乐!

16. 责骂中，总包含着爱;唠叨里，总透着关心;沉默时，总藏着挂念;举手间，总盼儿平安;这就是母爱，母爱伟大，难以回报，唯有祝母亲节日快，健康平安!

17. 母亲节快乐!母亲，您辛苦了，您对我付出了太多太多我将努力奋斗，回报您!

18. 母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。祝母亲身体健康青春永驻!

母情节祝福范文第4篇

关键词：电压偏高；电压控制；进相运行；电缆线路；靠近电源点

Abstract: According to the Zhuhai power grid during light load, the grid voltage level is higher, the partial voltage seriously high, difficult to achieve grid assessment standards, through the analysis of the grid voltage without power, from the two aspects of Zhuhai power grid and power cable line more close to the point of focus on analysis, put forward from the reactor configuration, AVC, power management phase operation, as well as the system of small power plants and users without skills so as to improve voltage quality, to ensure network security, stability, economic operation.

Keywords: high voltage; voltage control; phase operation; cable; near the power supply point

中图分类号：TM86 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）

引言

电力系统的无功平衡是保证电压质量的基本条件，有效控制和合理的无功补偿能保证电压质量，且能提高运行的稳定性和安全性[1]，降低电网电能损耗，提高电网设备的输电能力，发挥电网运行的经济效益。珠海电网高峰负荷时刻受端电压支撑及电压稳定问题备受关注, 而负荷低谷期电网电压偏高, 尤其是节假日电压偏高问题, 并未受到足够的重视。

珠海电网轻负荷时, 主网电压水平偏高、局部电压严重偏高。为此, 从珠海电网结构及靠近的电源点的情况两个方面分析了珠海电网电压偏高的原因, 对轻负荷时珠海电网电压及无功的调控情况进行总结, 分析轻负荷时调压存在的问题, 并提出解决问题的应对措施和建议。

1 轻负荷时电网无功电压现状

1.1电网运行方式概况

目前珠海地区共有1座500kV、13座220kV变电站。其中西区所需电力主要来自与珠海电网并网发电的3间电厂，其中珠海B厂(2*600MW)通过500kV海国甲乙线上网，珠海A厂（2*660MW）及洪湾电厂（2*180）通过220kV海雨甲乙线、海八甲乙线、海港甲乙线、海临甲乙线、洪南甲乙线与珠海电网连接。另外珠海市区电力主要通过220kV宝凤甲乙线、220kV桂乐甲乙线从从广东省网受进电力。其中珠海电网电容器组220台，总容量为1372.37Mvar；电抗器16台，总容量为117.336Mvar。珠海电网220kV电网示意如图1所示：

图1：珠海电网220kV系统示意

2012年珠海电网最高负荷2019.06MW（2012年8月28日16:00），最低负荷457.3MW（2012年1月23日05:29）。

1.2节假日负荷特性

珠海地区节假日期间，特别是春节期间各行各业纷纷停工、放假, 系统负荷急剧降低,电压飙升快, 在负荷急剧降低的过程中仅靠调度员下令进行调压, 工作量非常大, 调节速度难以满足要求, 节前系统电压即偏高。春节期间系统负荷为全年最低水平, 最低负荷约为全年最高负荷的1/ 5, 最高负荷约为全年最高负荷的2/ 5。而节假日期间珠海地区负荷基本稳定, 增长幅度很小, 在电网规模越来越大, 电厂越来越多的情况下, 节假日电压偏高的问题将越来越严重。

1.3冬小方式下珠海电网电压及无功补偿情况分析

2012年12月2日作为冬小典型日对珠海电网电压及无功补偿情况分析。

分析模型

采用2012年12月02日最小负荷DF8003系统实测参数（PAS网络拓扑）。

电压水平

1.220kV中枢点电压水平

最小负荷时刻，珠海电网电压最低的220kV母线在大港站，线电压235.3kV；电压最高的220kV母线是在珠海站，线电压238.7kV。几乎所有220kV母线线电压都超过合格范围（-3%~+7%）。

图2：2012年小负荷时刻220kV电压分布图

表1：2012年小负荷时刻220kV母线电压

2.110kV电压水平

最大负荷时刻，珠海电网电压最低的110kV母线是三灶站110kVII母，线电压110.1kV；电压最高的110kV母线是南屏站110kV母线，线电压117kV。珠海电网处于运行状态的88条110kV母线线电压全部在合格范围内（-3%~+7%）。

图3：2012年小负荷时刻110kV电压分布图

3.10kV电压水平

小负荷时刻，珠海电网电压最低的10kV母线是明珠站10kV III母，线电压10.1kV；电压最高的10kV母线是东堡站10kVI母，线电压10.7kV。珠海电网处于运行状态的140条10kV母线中，线电压全部在合格范围内（10.0~10.7kV）

图4：2012年小负荷时刻10kV电压分布图

冬小日分析结论

1.220kV母线电压都超过235kV，不在合格范围内。

2.110kV、10kV电压都在合格范围内。

2轻负荷时220kV母线电压偏高问题分析

2.1电厂220kV母线电压规定与变电站220kV母线电压规定不一致

依照《广东电力系统调度规程》的规定，发电厂的220kV母线和500kV变电站的中压侧母线在正常运行方式情况下，电压允许偏差为系统额定电压的0%――10%；异常运行方式时为系统额定电压的-5%――+10%。而220kV变电站的220kV母线、发电厂和220kV变电站的110kV――35kV母线在正常运行方式情况下，电压允许偏差为系统额定电压的-3%――+7%；异常运行方式时为系统额定电压的±10%。[2]

小负荷时刻，珠海A厂220kV母线电压235.6kV，在中调调规规定的合格范围内（0%~10%），但是与珠海A厂连接的八一站、大港站、临港站和雨塘站电压已经超出合格范围（-3~+7%）。同理，南屏站因为洪湾电厂电压偏高（237.3kV）而超出了合格范围。

2.2轻负荷时时电厂未能进相运行

电力系统的电压高低和无功功率的平衡情况有关,无功功率欠缺时,电压水平降低;无功功率有剩余时,电压就会上升。在节、假日或后半夜低负载时,有可能出现无功功率过剩以致电压过高,超出允许范围的情况。这种现象,随着电力系统的不断发展,大型机组、长距离超高压输电线路及供电电缆线路的大量增加,已经日趋严重。[3]根据相关统计表明珠海A厂、珠海B厂、洪湾电厂在负荷较低时并未进相运行，甚至有时电厂还会发出无功，这就造成了珠海电网无功更加过剩，给调压造成了更大的困难。

2.3电缆线路产生大量无功功率

表2：220kV珠海站220kV电缆线路冬小最小负荷时刻倒送无功功率统计表：

注：珠海市区冬小最小负荷时刻220kV电缆线路向220kV珠海站倒送无功152.5Mvar。

以220kV珠海站为例。冬小最小负荷时珠海站220kV母线线电压达到238.7kV，超过电压上限235kV。珠海站10kV母线装设12组并联电抗器组，小负荷时刻投入了4组，10kV母线电压在合格范围（10.1~10.3），这说明小负荷时刻AVC动作正确。珠海站220kV出线中，珠河甲乙线和拱河线都是2500的电缆线路，小负荷时刻，四回电缆线路总共倒送无功功率152.5MVa，这也是珠海站220kV母线电压偏高的主要原因。小负荷时刻珠河甲乙线线路负载2*70MW，珠拱甲乙线线路负载2*70MW，远小于波阻抗功率，线路中部的电压将比两端的电压更高，对绝缘构成较大的威胁。拱北站和琴韵站的情况与珠海站类似。

2.4对电网感性补偿设备的配备不重视

珠海电网, 在电网设计、规划及建设上, 一直都以容性补偿设备为重, 忽略了感性补偿设备的配备,只在电缆线路较多的220kV珠海站、拱北站、琴韵站、临港站配有少量并联电抗器, 导致电网在负荷低谷无功过剩, 无法分层分区就地平衡。

2.5小电厂无功出力考核缺乏有效手段

地区小电厂由于从自身经济利益和机组运行水平考虑，在高峰时少发无功，而此时电网是最需要无功的时候，低谷时，无功并不少发，使得小电源接入的变电站无功难以平衡。

3 建议及采取的应对措施

根据珠海电网靠近电源点，系统电压相对较高，且市区内电缆线路众多，而地区电网低谷时负荷非常轻等情况，对无功电压存在的问题建议采取以下措施：

（1）向中调申请，建议小负荷时刻，珠海各电厂电压要控制在较低的水平。

（2）当前电网普遍存在电压高、无功功率过剩的问题，利用发电机的固有进相运行能力，则是解决该问题的最佳经济选择与技术选择。[4]加强电厂运行人员对进相运行的正确认识, 重视电厂机组进相运行, 积极完成进相试验, 并在系统需要时按调度要求进相运行, 实现对电压的有效调控, 保证系统和电厂的安全。在系统无功过剩, 电压偏高的时候, 若电厂不仅不能进相, 还向系统输送无功, 优先考虑停运其出线调压。

（3）在电网规划建设上加强对感性无功补偿设备的重视，在市区变电站多建低压电抗器。随着城市电网建设的需要，220kV电压等级的电缆线路铺设量逐渐增加,由于每公里电缆线路电容值较大,产生的充电功率比常规架空线路约高一个数量级,为更好地利用和调节电缆线路产生的充电无功容量,在电网中需要装设一定容量的感性无功补偿设备,以补偿电网小负荷运行方式时电缆线路多余的充电无功功率。[5]为此，我们也可向澳门电网学习，在电缆线路较多的220kV变电站220kV母线上装设高压并联电抗器。

（4）加强对于地方小电厂的功率因数考核，如何激励小电厂配合调压管理和研究电压功率因数考核办法是需要研究的新课题。

（5）加强电容器、电抗器的日常巡视、试验和消缺管理，确保设备健康状况良好，以进一步提高设备可用率。

（6）春节期间退出所有变电站AVC投、切电容器、电抗器压板，所有工况正常的电容器、电抗器热备用，AVC控制主变档位调节压板继续投入。监控班在节假日期间，加强各220kV变电站220kV母线电压、主变档位和主变变高无功功率的监视，根据电压情况遥调电容器、电抗器及主变分接头，确保各电压等级母线的电压在合格范围。特别加强220kV珠海变电站、拱北变电站、凤凰变电站的监视，根据无功、电压情况遥调电抗器及主变分接头，确保主变变高无功不倒送，各电压等级母线的电压在合格范围。

4 结语

对于靠近电源点送端系统的地区电网，由于其系统电压偏高，并且该地区电网有大量电缆线路，当地区负荷太轻时，地区电网的无功平衡和功率因素将难以达到考核的标准。而地区电网因其可调节的有功、无功电源少而对主网电压无法进行控制，要保证对用户供电的电压质量，降低线损，保证电网的安全经济稳定运行，需要联系电网实际运行情况，对地区电网中的电抗器配置、AVC的管理、机组进相运行、以及对系统小电厂和用户的无功考核等进行有效的实施。

参考文献：

[1]黄伟.地区电网可靠运行分析.广东电力, 2005, 18(05) :17-20.

[2]广东电网公司.广东电力系统调度规程（修订），2012

[3] 李海峰，王小英，杨志新. 关于发电机进相运行若干问题的探讨黑龙江电力, 2002,24(05)：358-363.

母情节祝福范文第5篇

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0114-02

与传统的教师主体、讲评为主的语文阅读教学相比，新课改强调尊重学生在教学活动中的主体地位，要求充分发挥学生的主动性与创造性，鉴于此，笔者认为应重新审视并合理调整高中语文阅读的“教”“学”比例，优化教学过程，将阅读教学由教师讲评为主转向问题引导为主，在阅读中强化学生的问题意识，以激发兴趣、设置疑问、鼓励思辨、寻找空白等教学策略引导学生深入文本、剖析文本并掌握阅读的有效方法，提升自主阅读能力，培养创新思维能力。

一、激发兴趣 进入文本

优化阅读教学首先需要激发学生的阅读兴趣，学生拥有了文本探究欲望才有可能理解文本，提高阅读与鉴赏能力。激发学生阅读兴趣的方法有多种，例如改变课堂组织形式、采用新颖的教学方法或者调整教学环节等，教师在选择时需要综合考虑文本与学情等教学实际情况。提出问题是激发学生阅读兴趣的好方法，是主体性阅读教学顺利进行的第一步，文本的意义需要通过一个个问题的发现与解决而得以彰显，如果学生感知能力不足，问题意识不够，将很难发现文本蕴涵的问题，也难以深入文本、感受经典文本的魅力。因而教师要在阅读教学过程中善于引导、相机提问，以培养学生问题意识为出发点，使用各种教学方法鼓励学生积极思考，激发学生探究文本的兴趣。

首先，以郑愁予的《错误》为例，这首意象简约、意思浅显而意境回甘的现代爱情诗比较容易引起高中生的兴趣，教学时可先要求学生品味诗歌营造的江南小巷中的爱情之美，再引导学生思考达达的马蹄声代表什么，而为何这美好的马蹄声是个错误。抓住诗歌要点，引导学生按照这一思路深入分析诗歌，思妇的形象、等待的心情与美丽的错误均可在层层剖析中展现。其次，以艾青的《大堰河――我的保姆》为例，教师在教学伊始可就诗歌中的三个重要意象设置问题，以问题提起全诗，引发学生探究文本的兴趣，“大堰河”是谁？“我”又是谁？为何说“大堰河”是“我”的保姆？“我”与“大堰河”有何关系？对诗眼进行分析可快速抓住诗歌重点，高效准确理解诗歌主题。再次，又如《沁园春?长沙》一诗，诗中可供设置问题的字词比较多，比如可以引导学生揣摩“独立寒秋”中“独立”的含义，为何是独立呢，一个“独”字表现了“立”者怎样的心境与情怀？以“风流人物”设置问题，引导学生思考“风流人物”到底是指什么样的人物，与“风流”的常用含义有什么不同？这些均是能精准切入文本主旨的问题。以问题激发兴趣，引导学生深入思考，能充分发挥学生的主动性与创造性，培养学生的问题意识，提高文本解读能力。

二、设置疑问 深度解读

“学起于思，思起于疑”，高中语文主体性阅读教学离不开疑问的精心设置，教师应根据文本和教学实际善于置疑，以疑问引导学生深入文本，探究文本内蕴。这对于培养学生缜密、思辨和批判的思维具有重要作用，也能有效地提升语文阅读教学的质量。

首先，以《孔雀东南飞》为例，这首叙事诗篇幅较长，逐句逐段讲述可能会造成诗歌意蕴的割裂。在字词讲解和诗歌梳理后，设疑引导学生思考，探究诗歌深层意蕴，如：1.焦母为何执意赶走刘兰芝；2.焦母赶走刘兰芝的理由是否充分；3.焦仲卿与刘兰芝感情甚笃而焦母无正当理由就能赶走刘兰芝，这是为何。这类层层深入的问题可以凸显文章重点，优化教学过程，帮助学生快速找到解读文章的关键点，加深理解。除此之外，还可提出具有创新性的问题引导学生讨论，问题应相对独特并具有一定的挑战性，以对文本中的缝隙、空白、矛盾等的分析与探讨引发学生的创新思维。其次，以鲁迅的《祝福》为例，文中的“大家仍然叫她祥林嫂”是值得分析的一句话，人们对改嫁后的祥林嫂的称呼一直未变，并觉得很正常，这种只承认第一任丈夫合法性的行为表明当时的女性还受到族权的压制，并且人人未觉异样，这种对心灵麻木的批判与鲁迅的文章精神一脉相承。粗略来看，《祝福》是在批判封建社会对祥林嫂的压制，而若进一步分析，能够从字里行间感受到作者对封建思想对人的心灵无处不在的巨大戕害的深刻悲哀与愤慨。对于《祝福》一类的经典文本的解读，教师应从蕴涵深意的字词句入手，抓住细节，引导学生思考，于细微处别有洞见。

三、鼓励思辨 创新阅读

在高中语文主体性阅读教学中，鼓励学生思辨的主要形式是以问题发起讨论，以合作探究和辩论交流等形式对文本的各个层面，包括字词句或内容、主题等，进行解读。教师应为学生提供探讨的机会并相机引导思辨方向。

首先，仍以鲁迅的《祝福》为例，祥林嫂到鲁四老爷家之后，文中对她的状况有一段看似普通的描写，“鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。”初读这段描写，似乎并无深意，一般会认为是在称赞祥林嫂的勤劳，但若对《灯下漫笔》有所了解，或熟悉鲁迅的三种时代的论述，应能感知到此段描述的深层意蕴。鲁四老爷家提供的微不足道的物质条件就能让祥林嫂如此满足，做稳了奴隶便无“非分之想”，这仍是深刻的哀其不幸而又怒其不争。解读鲁迅作品，教师需要敏锐的文字感觉，从平凡无奇的语句表层发现深层蕴涵，比如说，祥林嫂为何在新春死去，而不是其他时间呢？可就这一问题让学生各抒己见，通过交流与讨论将文本解读引入深层。新春这一时间点是有深意的，祥林嫂人生的几个重要转折均发生在春天，本该是生气蓬勃的春天却带着她一步一步地走向死亡，她永远不可能拥有鲜妍明媚的春天，也即祥林嫂这样的底层小人物在封建思想笼罩的社会中是不可能有春天的。其次，以《武松打虎》为例，从文本表面来看，武松明知山有虎偏向虎山行表现出他超凡的勇气，打虎成功也表明了他的英勇与气概。解读至此是许多学生均能达到的程度，教师可更进一步，将《武松打虎》与同类的文学作品比较而论，甚至可以扩大范围，将它置于中国文学史中进行深入分析。从武松打虎的整个故事来看，武松虽然英勇，但他的形象并非完美，也表现了小人物的逞勇心理，这种人物塑造方式在中国文学史上是有重要意义的，英雄人物不再是短平、高大的完美形象，这一点可与关公刮骨疗毒等超人的描写相比较，会加深学生的理解。再次，对于《孔雀东南飞》这首篇幅较长的叙事诗，可设置开放性问题引导学生围绕这些问题探讨，层层深入、理解文本。比如刘兰芝是否真爱焦仲卿；如果刘兰芝再嫁时焦仲卿未出现，结局是否不同；焦家与刘家为何事后求合葬；你是否认可这种超现实的寄托了美好愿望的结局，此类结局还出现在《窦娥冤》与《杜十娘怒沉百宝箱》中。对于高中语文阅读教学而言，将阅读文本与同类作品相比较，或者以更广阔的视野予以解读都是提升阅读质量的好方法。上述旨在鼓励学生思辨的开放式问题，重在引导学生发散思维，教给解读方法，培养阅读能力，学生可各抒己见，言之成理即可，因此教师应充分尊重学生所想，适时给予引导。

四、召唤结构 发掘新意

文学作品在内容、形式与意义方面的模糊、空白或矛盾造成了文本多个层面的开放性与不确定性，这种不确定性促使读者寻找作品的意义，参与作品意义的建构。事实上正因为文学作品拥有许多待填充的空白与缝隙、待解读的矛盾与空缺，才可能激发学生的阅读探究兴趣，获得文学阅读与鉴赏的乐趣。在高中语文主体性阅读教学中，教师需利用阅读文本的召唤结构激发学生的探究兴趣，引导学生以原有的阅读视野为出发点，充分发挥想象力与创造力，结合已有的知识结构与个体经验给出个性化的解读，参与文本意义的再创造，扩展文本原有的有限空间，生成新的意义。