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这个故事讲的是一家贫苦人家。家里共有四口人。文中的父亲是一个通情达理的人。
家境虽然不好,作为父亲却能忍辱负重的供儿子上学。为了凑足学费,这位父亲在本村连跑了几家,不但没有借到钱,而且还听到了一些刻薄的话。这没有浇灭供孩子上学的决心。第二天,他又怀揣几个干馒头,又到外村借钱去了。好在天下同情穷人的多,最终父亲把儿子的学费借全了。
我读到此处,我的眼模糊了。我深深为这位父亲的顽强毅力感动了。仔细看看这家人的情况,就不难发现,不仅是家境不好,更重要的是女主人是一个傻子。当你一敲门,就有一个白眼发话了:“你也不想一想,一个傻子生的孩子能上大学吗?借钱也是打水漂了!”听听这话,谁会受得了?
文章的作者也是争气。他知道父亲的良苦用心,于是整天面壁苦读。我深为这位自强不息的学习精神所感动。
读了这篇文章,我认识了忍辱负重的父亲,也认识了自强不息的青年,他们让我懂得了怎样做人,如何做事。
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李小龙出生在美国,从小就有当演员的梦想,可由于身体虚弱,便习武强身。他在和朋友谈梦想时,在一张便签上写下自己的人身目标:
“我,布鲁斯·李,将成为全英国最高薪酬的超级巨星。做为回报,我讲奉献最激动人心,最具震撼力的演出,从1970年开始,我会赢得世界性声誉;到1980年,我将会拥有1000万美元的财富,那时我及家人会过上愉快和谐、幸福的生活。”
当他写这几句话时,家境贫穷,不难想象,别人如果看见了会怎样嘲笑他。但他却为这个目标而奋斗。最后终于成功了。
再看看自己,也曾写过目标,但写一天,忘一天,从未想过怎样去实现它,甚至有时把目标本当演算本用。
李小龙曾经脊骨骨折,但躺了四个月后,却奇迹般的站了起来。
是你为了让同伴获得新生,
献出了自己宝贵的生命。
感谢你,幕后英雄,
你无私奉献,舍己为人,
像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
你的精神会化成一缕缕阳光,
温暖我们的心灵。
读后感是读书笔记的一种,是小学生作文训练的一项重要内容。从文体名称上不难看出,这类作文重在“感”上。“感”,就是感想,心得,体会。但是,这感想一定是由“读”而发的,“读后感”即是所读某本书或某篇文章的过程中或读完以后的感想。指导学生写好读后感,关键在于把握好“读”与“感”之间的关系,尤其是结合实际,写出真情实“感”。
因此,指导写好读后感,有几条是必须让学生明白的:
第一,“读”和“感”不能油水分离。“读”产生“感”,“感”由“读”而生。有些同学写读后感,只写“读”而不写“感”,成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感,只写“感”而不写“读”,成为无根底的随意发感慨。